La gramtica es el estudio de las reglas y principios que gobiernan el uso de

las lenguas y la organizacin de las palabras dentro de unas oraciones y otro tipo
de constituyentes sintcticos.

La gramtica prescriptiva. es la que presenta normas de uso para un

lenguaje especfico, tendiendo a desaconsejar las construcciones no
estandarizadas. La gramtica tradicional es tpicamente prescriptiva. Este tipo
de gramtica est basada usualmente en el dialecto de prestigio de una
comunidad hablante,
La gramtica descriptiva .intenta describir el uso actual de una lengua,
evitando juzgar en forma prescriptiva. Se vincula a una determinada
comunidad hablante y pretende proveer reglas de uso para
cualquier palabra considerada gramaticalmente correcta en esa comunidad.
La gramtica tradicional. es la coleccin de ideas acerca de la gramtica que
las sociedades occidentales han heredado de Grecia y Roma. La gramtica
prescriptiva es formulada usualmente en trminos de los conceptos
descriptivos heredados de la gramtica tradicional. La gramtica descriptiva
moderna apunta a corregir los errores de la gramtica tradicional, y generaliza.
La gramtica funcional., es una visin general sobre la organizacin
del lenguaje natural, que contempla tres normas bsicas de adecuacin: la
tipolgica, que implica la aplicacin de reglas a cualquier lengua, la
pragmtica, que promueve la aplicacin de los enunciados a la interaccin en
la comunicacin, y la psicolgica, por la que trata de ser compatible con los
mecanismos psicolgicos involucrados en el procesamiento de un lenguaje
natural.
La gramtica generativa. es un enfoque formal para el estudio sintctico de
las lenguas que puede en algunos sentidos generar las expresiones bien
construidas de una lengua natural. Una rama de la teora lingstica.

Cules son los componentes gramaticales de la oracin?

Sujeto

El sujeto cuenta con un ncleo, que son las palabras que comnmente toman ste
lugar para que se hable de ellas, de igual manera son palabras que cumplen
especficamente esta funcin segn la localizacin en la frase por ejemplo La
oracin se compone de sujeto y predicado aqu encontramos que se habla de la
oracin. A estas palabras se les denomina sustantivo

Predicado

El ncleo del predicado es el verbo, sin embargo, existen algunas oraciones las cuales
carecen de una accin o verbo y se les llama oraciones nominales. Lo que sucede en estos
casos, aunque se cuente con un sujeto y un predicado sin verbo, es difcil que el significado
contine si cambian de posicin, cosa que no sucede en una oracin con verbo por ejemplo:
La primavera pinta el paisaje de verde es lo mismo que Pinta el paisaje de verde la primavera,
esto no sucede con las oraciones nominales.

Adjetivo
El adjetivo es otro de los elementos que se ocupan en el idioma espaol, su principal funcin
es la de modificar y complementar al ncleo del sujeto o sustantivo. Todas las palabras que
acompaen a este componente, son denominados adjetivos. Por ejemplo en la oracin El
mejor maestro exige mayor esfuerzo, el sujeto est compuestopor el mejor maestro, sin
embargo, el ncleo o sustantivo es maestro, por lo que nos lleva a deducir que el y mejor,
tienen la funcin de adjetivos, aunque se puede pensar que el es un artculo est modificando
al sustantivo.

Adverbio
Muy similar al adjetivo, el adverbio tiene la funcin de modificar y complementar al verbo. Los
adverbios son la palabras que encontramos rodeando al verbo, que es el ncleo del
predicado. Ejemplo de ello, seria... Adems de iluminar es agradable.

Que se entiende por sintaxis

sintaxis es la parte de la gramtica que estudia las reglas y principios que gobiernan la
combinatoria de constituyentes sintcticos y la formacin de unidades superiores a estos,
como los sintagmas y las oraciones gramaticales. La sintaxis, por tanto, estudia las formas en
que se combinan las palabras, as como las relaciones
sintagmticas y paradigmticas existentes entre ellas.

La sintaxis para , el estudio de formas libres compuestas completamente por

formas libres. Central a esta teora de la sintaxis eran las nociones de clases de
forma (form classes) y estructura constituyente. (Estas nociones eran tambin
relevantes, aunque menos centrales, en la teora de la morfologa). Bloomfield
defini clases de forma ms bien de manera imprecisa, en trminos de algn
"rasgo fontico o gramtico reconocible comn y compartido por todos los
miembros". Dio como ejemplos las clases de forma que consisten en expresiones
substantivas personales de la lengua inglesa (definidas como las formas que,
cuando estn expresadas con tono exclamatorio final, constituyen requerimientos
(llamadas) de la presencia o la atencin de una persona: por ejemplo "John",
"Boy", "Mr. Smith"); las clases de forma que consisten en expresiones infinitivas
(definidas como "formas que, cuando estn expresadas con tono exclamatorio
final, tienen el significado de una orden: por ejemplo, "run", "jump", "come on"); las
clases de la forma de expresiones sustantivas nominativas (por ejemplo: "John",
"the boys") y as sucesivamente. Debe estar claro, a partir de estos ejemplos, que
las clases de forma son similares, aunque no idnticas, a las partes del discurso
tradicionales y que una misma forma puede pertenecer a ms de una clase de
forma.