MINGGU: 31 HARI: ISNIN TARIKH: 04/09/17

08/09/17

KELAS / IMPAK DAN

MATA PELAJARAN / ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
MASA

TEMA: POTRET MALAYSIA EMK:

Tajuk: KEBIJAKSANAAN TUN PERAK Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
yang sesuai bagi memupuk minat membaca dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk Nilai murni
meningkatkan daya berfikir secara kreatif.
BBM:
4 BERLIAN. Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
BM a. Membaca dan memahami isi utama dan sampingan cerita Kebijaksanaan Majalah/ buku
8.00 PAGI Tun Perak Lembaran kerja
b. Bercerita tiga dariapada lima isi penting berdasarkan cerita yang telah Peta i-think
9.00 PAGI dibaca mengikut urutan yang betul Video

Aktiviti: MEMBACA Penilaian:

Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4 (ms:134) Soalan (Lisan atau Bertulis)

1. Murid membaca dan memahami teks cerita Kebijaksanaan Tun Perak. Rifleksi:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya Pada akhir pengajaran:
dengan tajuk pelajaran.
3. Minta murid menaakul dan mencatat maklumat. ______ murid dapat mencapai objektif
4. Murid mengenal pasti dan mencatat secara ringkasan isi utama dan isi yang ditetapkan dan ______ murid
sampingan cerita Kebijaksanaan Tun Perak berpasangan. yang tidak mencapai objektif akan
(peta i-think: ) diberi bimbingan khas dalam sesi akan
5. Murid merumuskan hasil dapatan dengan aktiviti bercerita. datang.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. PdP ditunda kerana
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
__________________________________________ ________________________________
________________________________

TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:

Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
dan tersirat daripada pelbagai untuk memberikan dan EK 5)
respon dengan betul TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
5 INTAN 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada idea
BM utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat BBM:
11.20 PAGI ramalan dengan tepat Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
Lembaran kerja
12.20 PAGI Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Bahan rangsangan
a. Membaca dan mengenal isi utama dan isi sampingan dalam teks Peta i-think
Lambaian Malar Hijau Video
b. Melengkapkan cerita Lambaian Malar Hijau berpandukan dua daripada
empat gambar yang terkandung pada teks mengikut urutan dengan Penilaian:
betul Soalan (Lisan atau Bertulis)

Aktiviti: MEMBACA
Rujukan: Lambaian Malar Hijau Rifleksi:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:180) Pada akhir pengajaran:

1. Murid membaca dan memahami petikan berdasarkan buku teks ______ murid dapat mencapai objektif
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan yang ditetapkan dan ______ murid
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang tidak mencapai objektif akan
3. Minta murid mendengar, menyebut, dan memahami isi utama dan diberi bimbingan khas dalam sesi kan
sampingan yang terkandung pada teks datang.
4. Murid mencatat ayat yang bersesuaian berpandukan gambar
mengikut urutan yang betul secara berpasangan PdP ditunda kerana
(peta i-think: peta buih berganda) ________________________________
5. Murid merumuskan hasil dapatan. ________________________________
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _______________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
 TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:
Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
dan tersirat daripada pelbagai untuk memberikan dan EK 5)
respon dengan betul TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada idea
utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat BBM:
ramalan dengan tepat Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
5 DELIMA. Lembaran kerja
BM Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Bahan rangsangan
12.20 TENGAH HARI a. Membaca dan mengenal isi utama dan isi sampingan dalam teks Peta i-think
Lambaian Malar Hijau Video
1.20 PETANG b. Melengkapkan cerita Lambaian Malar Hijau berpandukan dua daripada
empat gambar yang terkandung pada teks mengikut urutan dengan Penilaian:
betul Soalan (Lisan atau Bertulis)

Aktiviti: MEMBACA
Rujukan: Lambaian Malar Hijau Rifleksi:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:180) Pada akhir pengajaran:

1. Murid membaca dan memahami petikan berdasarkan buku teks ______ murid dapat mencapai objektif
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan yang ditetapkan dan ______ murid
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang tidak mencapai objektif akan
3. Minta murid mendengar, menyebut, dan memahami isi utama dan diberi bimbingan khas dalam sesi kan
sampingan yang terkandung pada teks datang.
4. Murid mencatat ayat yang bersesuaian berpandukan gambar
mengikut urutan yang betul secara berpasangan PdP ditunda kerana
(peta i-think: peta buih berganda) ________________________________
5. Murid merumuskan hasil dapatan. ________________________________
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _______________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid dinilai melalui:
_________________________________________
MINGGU: 31 HARI: SELASA TARIKH: 04/09/17
08/09/17

KELAS / IMPAK DAN

MATA PELAJARAN / ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
MASA

TEMA: POTRET MALAYSIA EMK:

Tajuk: KEBIJAKSANAAN TUN PERAK Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
yang sesuai bagi memupuk minat membaca dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan sastera yang sesuai untuk Nilai murni
meningkatkan daya berfikir secara kreatif.
BBM:
4 BERLIAN. Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
BM a. Membaca dan memahami isi utama dan sampingan cerita Kebijaksanaan Majalah/ buku
9.00 9.50 PAGI Tun Perak Lembaran kerja
b. Bercerita tiga dariapada lima isi penting berdasarkan cerita yang telah Peta i-think
dibaca mengikut urutan yang betul Video

Aktiviti: MEMBACA Penilaian:

Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4 (ms:134) Soalan (Lisan atau Bertulis)

1. Murid membaca dan memahami teks cerita Kebijaksanaan Tun Perak. Rifleksi:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya Pada akhir pengajaran:
dengan tajuk pelajaran.
3. Minta murid menaakul dan mencatat maklumat. ______ murid dapat mencapai objektif
4. Murid mengenal pasti dan mencatat secara ringkasan isi utama dan isi yang ditetapkan dan ______ murid
sampingan cerita Kebijaksanaan Tun Perak berpasangan. yang tidak mencapai objektif akan
(peta i-think: ) diberi bimbingan khas dalam sesi akan
5. Murid merumuskan hasil dapatan dengan aktiviti bercerita. datang.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. PdP ditunda kerana
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
__________________________________________ ________________________________
________________________________

TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:

Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
dan tersirat daripada pelbagai untuk memberikan dan EK 5)
respon dengan betul TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
5 DELIMA 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada idea
BM utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat BBM:
11.20 PAGI ramalan dengan tepat Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
Lembaran kerja
12.20 TENGAH HARI Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Bahan rangsangan
a. Membaca dan mengenal isi utama dan isi sampingan dalam teks Peta i-think
Lambaian Malar Hijau Video
b. Melengkapkan cerita Lambaian Malar Hijau berpandukan dua daripada
empat gambar yang terkandung pada teks mengikut urutan dengan Penilaian:
betul Soalan (Lisan atau Bertulis)

Aktiviti: MEMBACA
Rujukan: Lambaian Malar Hijau Rifleksi:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:180) Pada akhir pengajaran:

1. Murid membaca dan memahami petikan berdasarkan buku teks ______ murid dapat mencapai objektif
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan yang ditetapkan dan ______ murid
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang tidak mencapai objektif akan
3. Minta murid mendengar, menyebut, dan memahami isi utama dan diberi bimbingan khas dalam sesi kan
sampingan yang terkandung pada teks datang.
4. Murid mencatat ayat yang bersesuaian berpandukan gambar
mengikut urutan yang betul secara berpasangan PdP ditunda kerana
(peta i-think: peta buih berganda) ________________________________
5. Murid merumuskan hasil dapatan. ________________________________
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
8. Murid dinilai melalui:
_________________________________________
 TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:
Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
dan tersirat daripada pelbagai untuk memberikan dan EK 5)
respon dengan betul TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat daripada idea
utama dan idea sampingan dalam pelbagai bahan bagi membuat BBM:
ramalan dengan tepat Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
5 INTAN. Lembaran kerja
BM Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Bahan rangsangan
12.20 TENGAH HARI a. Membaca dan mengenal isi utama dan isi sampingan dalam teks Peta i-think
Lambaian Malar Hijau Video
1.20 PETANG b. Melengkapkan cerita Lambaian Malar Hijau berpandukan dua daripada
empat gambar yang terkandung pada teks mengikut urutan dengan Penilaian:
betul Soalan (Lisan atau Bertulis)

Aktiviti: MEMBACA
Rujukan: Lambaian Malar Hijau Rifleksi:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:180) Pada akhir pengajaran:

1. Murid membaca dan memahami petikan berdasarkan buku teks ______ murid dapat mencapai objektif
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan yang ditetapkan dan ______ murid
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang tidak mencapai objektif akan
3. Minta murid mendengar, menyebut, dan memahami isi utama dan diberi bimbingan khas dalam sesi kan
sampingan yang terkandung pada teks datang.
4. Murid mencatat ayat yang bersesuaian berpandukan gambar
mengikut urutan yang betul secara berpasangan PdP ditunda kerana
(peta i-think: peta buih berganda) ________________________________
5. Murid merumuskan hasil dapatan. ________________________________
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. _______________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
MINGGU: 31 HARI: RABU TARIKH: 04/09/17
08/09/17

KELAS / IMPAK DAN

MATA PELAJARAN / ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
MASA

TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:

Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
bahasa badan secara kreatif melalui lakonan secara dan EK 5)
didik hibur TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk
menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah BBM:
5 DELIMA. dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
BM Majalah/ buku
7.30 PAGI Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Lembaran kerja
a. Mengenal pasti isi tersurat dan isi tersirat Peta i-think
8.30 PAGI b. Mengujarkan tiga daripada lima dialog secara lakonan menggunakan Slaid PPT/ komputer
bahasa yang indah berdasarkan intonasi dan gerak badan yang sesuai Video

Aktiviti: SENI BAHASA Penilaian:

Kempen Hari Alam Sekitar Soalan (Lisan atau Bertulis)
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms: 182)
Rifleksi:
1. Murid membaca dan menaakul maklumat serta gambar pada teks Pada akhir pengajaran:
yang diberikan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan ______ murid dapat mencapai objektif
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang ditetapkan dan ______ murid
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang fungsi dan kepentingan yang tidak mencapai objektif akan
perlaksanaan Kempen Hari Alam Sekitar diberi bimbingan khas dalam sesi akan
4. Murid mengenal pasti aktiviti Kempen Alam Sekitar berdasarkan teks datang.
dan gambar yang disediakan.
5. Murid menghasilkan sebuah dialog lengkap tentang aktiviti Kempen PdP ditunda kerana
Alam Sekitar secara berkumpulan. ________________________________
(peta i-think: ) ________________________________
6. Murid membentangkan (secara lakonan) dan merumuskan hasil ________________________________
dapatan.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

TEMA: POTRET MALAYSIA EMK:

Tajuk: NEGARAKU GEMILANG Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara dan EK 5)
didik hibur TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
4 BERLIAN 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas,
BM dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur BBM:
9.00 PAGI Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Majalah/ buku
9.50 PAGI a. Membina dialog berdasarkan dua daripada tiga maklumat penting yang Peta i-think
terdapat pada teks berpandukan gambar yang disediakan Slaid PPT/ komputer
b. Mengujar dialog berdasarkan dua daripada tiga maklumat penting yang
terdapat pada teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan jelas, Penilaian:
dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur Soalan (Lisan atau Bertulis)

Aktiviti: PENULISAN Rifleksi:

Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4 (ms: 133) Pada akhir pengajaran:

1. Murid melihat dan menaakul gambar yang ditayangkan oleh guru. ______ murid dapat mencapai objektif
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan yang ditetapkan dan ______ murid
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang tidak mencapai objektif akan
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kehebatan Pulau Sipadan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
berdasarkan maklumat yang disediakan datang.
4. Murid membina dialog lengkap tentang keindahan Pulau Sipadan
secara berpasangan/berkumpulan. PdP ditunda kerana
(peta i-think: ) ________________________________
5. Murid membentangkan (secara lakonan) dan merumuskan hasil ________________________________
dapatan. ________________________________
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
 TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:
Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
bahasa badan secara kreatif melalui lakonan secara dan EK 5)
didik hibur TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
4.3.2 Mengujarkan dialog yang dihasilkan daripada bahan rangsangan untuk
menyampaikan nilai murni dengan menggunakan bahasa yang indah BBM:
dan bahasa badan yang sesuai melalui lakonan Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
5 INTAN. Majalah/ buku
BM Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Lembaran kerja
12.20 TENGAH HARI a. Mengenal pasti isi tersurat dan isi tersirat Peta i-think
b. Mengujarkan tiga daripada lima dialog secara lakonan menggunakan Slaid PPT/ komputer
1.20 PETANG bahasa yang indah berdasarkan intonasi dan gerak badan yang sesuai Video

Aktiviti: SENI BAHASA Penilaian:

Kempen Hari Alam Sekitar Soalan (Lisan atau Bertulis)
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms: 182)
Rifleksi:
1. Murid membaca dan menaakul maklumat serta gambar pada teks Pada akhir pengajaran:
yang diberikan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan ______ murid dapat mencapai objektif
kaitannya dengan tajuk pelajaran. yang ditetapkan dan ______ murid
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang fungsi dan kepentingan yang tidak mencapai objektif akan
perlaksanaan Kempen Hari Alam Sekitar diberi bimbingan khas dalam sesi akan
4. Murid mengenal pasti aktiviti Kempen Alam Sekitar berdasarkan teks datang.
dan gambar yang disediakan.
5. Murid menghasilkan sebuah dialog lengkap tentang aktiviti Kempen PdP ditunda kerana
Alam Sekitar secara berkumpulan. ________________________________
(peta i-think: ) ________________________________
6. Murid membentangkan (secara lakonan) dan merumuskan hasil ________________________________
dapatan.
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
8. Murid dinilai melalui:
________________________________________
MINGGU: 31 HARI: KHAMIS TARIKH: 04/09/17
08/09/17

KELAS / IMPAK DAN

MATA PELAJARAN / ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
MASA

TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:

Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
betul dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, Nilai murni
tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan
BBM:
5 DELIMA. Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
BM a. Membaca dan mengesan kesalahan Majalah/ buku
7.30 PAGI b. Mengedit dan memurnikan tiga daripada lima kesalahan teks dari aspek Peta i-think
ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat Slaid PPT/ komputer
8.30 PAGI Video
Aktiviti: PENULISAN
Kelab Pencinta Alam Penilaian:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:181) Soalan (Lisan atau Bertulis)

1. Murid membaca dan menaakul maklumat pada teks yang diberikan. Rifleksi:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Pada akhir pengajaran:
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memurnikan dan mengesan kesalahan dari aspek ejaan, tanda ______ murid dapat mencapai objektif
baca, kosa kata dan struktur ayat yang terdapat pada teks. yang ditetapkan dan ______ murid
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kesalahan yang telah yang tidak mencapai objektif akan
dikenal pasti. diberi bimbingan khas dalam sesi akan
5. Murid membina semula teks lengkap tanpa kesalahan secara datang.
berpasangan
(peta i-think: ) PdP ditunda kerana
6. Murid membentangkan dan merumuskan hasil dapatan. ________________________________
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
________________________________________

TEMA: POTRET MALAYSIA EMK:

Tajuk: BUNGA RAYA DAN BUNGA ANGGERIK Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
betul dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, Nilai murni
4 BERLIAN tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat
BM BBM:
10.20 PAGI Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
a. Membaca dan mengesan kesalahan Lembaran kerja
11.20 PAGI b. Mengedit dan memurnikan tiga daripada lima kesalahan teks dari aspek Peta i-think
ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan struktur ayat Slaid PPT/ komputer
Video
Aktiviti: SENI BAHASA
Rujukan: Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms: 137) Penilaian:
Soalan (Lisan atau Bertulis)
1. Murid membaca dan menaakul teks yang diberikan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Rifleksi:
kaitannya dengan tajuk pelajaran. Pada akhir pengajaran:
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kesalahan teks yang
terdapat dari aspek ejaan, tanda baca, penggunaan kata, imbuhan dan ______ murid dapat mencapai objektif
struktur ayat yang ditetapkan dan ______ murid
4. Murid mengedit dan menghasilkan teks lengkap tanpa kesalahan yang tidak mencapai objektif akan
secara berkumpulan. diberi bimbingan khas dalam sesi akan
(peta i-think: ) datang.
5. Murid membentangkan dan merumuskan hasil dapatan.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdP ditunda kerana
7. Murid dinilai melalui: ________________________________
________________________________________ ________________________________
________________________________
 TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:
Tajuk: AKTIVITI MESRA ALAM Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan dengan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
betul dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek ejaan, Nilai murni
tanda baca, kosa kata dan struktur ayat dalam penulisan
BBM:
Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
5 INTAN. a. Membaca dan mengesan kesalahan Majalah/ buku
BM b. Mengedit dan memurnikan tiga daripada lima kesalahan teks dari aspek Peta i-think
11.20 TENGAH HARI ejaan, tanda baca, kosa kata dan struktur ayat Slaid PPT/ komputer
Video
12.20 PETANG Aktiviti: PENULISAN
Kelab Pencinta Alam Penilaian:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:181) Soalan (Lisan atau Bertulis)

1. Murid membaca dan menaakul maklumat pada teks yang diberikan. Rifleksi:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Pada akhir pengajaran:
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid memurnikan dan mengesan kesalahan dari aspek ejaan, tanda ______ murid dapat mencapai objektif
baca, kosa kata dan struktur ayat yang terdapat pada teks. yang ditetapkan dan ______ murid
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang kesalahan yang telah yang tidak mencapai objektif akan
dikenal pasti. diberi bimbingan khas dalam sesi akan
5. Murid membina semula teks lengkap tanpa kesalahan secara datang.
berpasangan
(peta i-think: ) PdP ditunda kerana
6. Murid membentangkan dan merumuskan hasil dapatan. ________________________________
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
________________________________________
MINGGU: 31 HARI: JUMAAT TARIKH: 04/09/17
08/09/17

KELAS / IMPAK DAN

MATA PELAJARAN / ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
MASA

TEMA: POTRET MALAYSIA EMK:

Tajuk: SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
betul mengikut konteks dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan betul mengikut Nilai murni
konteks
BBM:
4 BERLIAN. Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat;
BM Majalah/ buku
a. Mengecam dan memahami ayat pasif berdasarkan teks dialog yang
8.00 PAGI Lembaran kerja
disediakan
Peta i-think
b. Membina tiga daripada lima ayat menggunakan kata kerja pasif dengan
8.30 PAGI Video
betul mengikut konteks merujuk teks yang diberikan

Aktiviti: SISTEM BAHASA Penilaian:

Jenis Kata: Kata Kerja Pasif Soalan (Lisan atau Bertulis)
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4 (ms:138)
Rifleksi:
1. Murid membaca dan memahami teks dialog yang disediakan Pada akhir pengajaran:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif
3. Minta murid mengenal pasti jenis kata (kata kerja pasif) yang terdapat yang ditetapkan dan ______ murid
pada petikan. yang tidak mencapai objektif akan
4. Murid membina lima ayat yang mengandungi kata kerja pasif yang diberi bimbingan khas dalam sesi akan
telah dikenal pasti secara berpasangan berdasarkan teks. datang.
(Peta i-think: )
5. Murid merumuskan hasil dapatan. PdP ditunda kerana
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
________________________________________

TEMA: EKONOMI MALAYSIA EMK:

Tajuk: PENGURUSAN KEWANGAN Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
yang sesuai dalam pelbagai situasi yang betul dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak dalam pelbagai Nilai murni
5 DELIMA situasi dengan betul
BM BBM:
8.30 PAGI Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
a. Mengenal pasti dan menyenaraikan kata ganda berentak berdasarkan Lembaran kerja
9.30 PAGI teks Nikmat Alam Bahan Rangsangan ( )
b. Membina tiga daripada lima ayat menggunakan kata ganda berentak Video
dalam pelbagai situasi
Penilaian:
Aktiviti: SISTEM BAHASA Soalan (Lisan atau Bertulis)
Jenis Kata: Kata Ganda Berentak
Nikmat Alam (ms: 172)
Rifleksi:
1. Murid meneliti dan memahami satu petikan yang dipilih. Pada akhir pengajaran:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif
3. Guru bersoal jawab tentang fungsi kata ganda berentak yang ditetapkan dan ______ murid
4. Minta murid mengenal pasti dan menyenaraikan kata ganda berentak yang tidak mencapai objektif akan
yang terdapat pada teks yang disediakan. diberi bimbingan khas dalam sesi kan
5. Murid membina ayat menggunakan kata ganda berentak secara datang.
berpasangan dengan betul.
(Peta i-think: ) PdP ditunda kerana
6. Murid merumuskan hasil dapatan. ________________________________
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: _______________________________
________________________________________
 TEMA: EKONOMI MALAYSIA EMK:
Tajuk: PENGURUSAN KEWANGAN Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
yang sesuai dalam pelbagai situasi yang betul dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda berentak dalam pelbagai Nilai murni
situasi dengan betul
BBM:
Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
5 INTAN. a. Mengenal pasti dan menyenaraikan kata ganda berentak berdasarkan Lembaran kerja
BM teks Nikmat Alam Bahan Rangsangan ( )
10.20 PAGI b. Membina tiga daripada lima ayat menggunakan kata ganda berentak Video
dalam pelbagai situasi
11.20 PAGI Penilaian:
Aktiviti: SISTEM BAHASA Soalan (Lisan atau Bertulis)
Jenis Kata:Kata Ganda Berentak
Rujukan: Nikmat Alam (ms: 172)
Rifleksi:
1. Murid meneliti dan memahami satu petikan yang dipilih. Pada akhir pengajaran:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif
3. Guru bersoal jawab tentang fungsi kata ganda berentak yang ditetapkan dan ______ murid
4. Minta murid mengenal pasti dan menyenaraikan kata ganda berentak yang tidak mencapai objektif akan
yang terdapat pada teks yang disediakan. diberi bimbingan khas dalam sesi kan
5. Murid membina ayat menggunakan kata ganda berentak secara datang.
berpasangan dengan betul.
(Peta i-think: ) PdP ditunda kerana
6. Murid merumuskan hasil dapatan. ________________________________
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: _______________________________
________________________________________

TEMA: POTRET MALAYSIA EMK:

Tajuk: SAMBUTAN HARI KEMERDEKAAN Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
betul mengikut konteks dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja pasif dengan betul mengikut Nilai murni
konteks
BBM:
4 BERLIAN. Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat;
BM Majalah/ buku
a. Mengecam dan memahami ayat pasif berdasarkan teks dialog yang
11.20 PAGI Lembaran kerja
disediakan
Peta i-think
b. Membina tiga daripada lima ayat menggunakan kata kerja pasif dengan
11.50 PAGI Video
betul mengikut konteks merujuk teks yang diberikan

Aktiviti: SISTEM BAHASA Penilaian:

Jenis Kata: Kata Kerja Pasif Soalan (Lisan atau Bertulis)
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4 (ms:138)
Rifleksi:
1. Murid membaca dan memahami teks dialog yang disediakan Pada akhir pengajaran:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif
3. Minta murid mengenal pasti jenis kata (kata kerja pasif) yang terdapat yang ditetapkan dan ______ murid
pada petikan. yang tidak mencapai objektif akan
4. Murid membina lima ayat yang mengandungi kata kerja pasif yang diberi bimbingan khas dalam sesi akan
telah dikenal pasti secara berpasangan berdasarkan teks. datang.
(Peta i-think: )
5. Murid merumuskan hasil dapatan. PdP ditunda kerana
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
________________________________________
MINGGU: 32 HARI: ISNIN TARIKH: 11/09/17
15/09/17

KELAS / IMPAK DAN

MATA PELAJARAN / ISI KANDUNGAN / STANDARD KANDUNGAN CATATAN
MASA

TEMA: EKONOMI BERWAWASAN EMK:

Tajuk: PELUANG PEKERJAAN DI KUALA LUMPUR Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
yang sesuai bagi memupuk minat membaca dan EK 5)
Standard Pembelajaran: TMK
2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bukan sastera untuk Nilai murni
mengenal pasti nilai murni
BBM:
4 BERLIAN. Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4
BM a. Membaca dan memahami isi utama dan sampingan teks Peluang Majalah/ buku
8.00 PAGI Pekerjaan di Kuala Lumpur Lembaran kerja
b. Menyenaraikan tiga daripada lima nilai murni yang terkandung dalam Peta i-think
9.00 PAGI teks Peluang Pekerjaan di Kuala Lumpur Video

Aktiviti: MEMBACA Penilaian:

Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 4 (ms:143) Soalan (Lisan atau Bertulis)

1. Murid membaca dan memahami teks Peluang Pekerjaan di Kuala Rifleksi:

Lumpur Pada akhir pengajaran:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ______ murid dapat mencapai objektif
3. Minta murid menaakul dan mencatat maklumat isi tersurat dan yang ditetapkan dan ______ murid
tersirat. yang tidak mencapai objektif akan
4. Murid mengenal pasti dan mencatat nilai murni yang diperoleh diberi bimbingan khas dalam sesi akan
berdasarkan teks Peluang Pekerjaan di Kuala Lumpur secara datang.
berpasangan.
(peta i-think: ) PdP ditunda kerana
5. Murid merumuskan hasil dapatan dengan aktiviti bercerita. ________________________________
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. ________________________________
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ________________________________
8. Murid dinilai melalui:
__________________________________________

TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:

Tajuk: ISU ALAM SEKITAR Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
dan tersirat daripada pelbagai untuk memberikan dan EK 5)
respon dengan betul TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
5 INTAN 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
BM dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk ulasan yang betul BBM:
11.20 PAGI Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Lembaran kerja
12.20 PAGI a. Membaca dan mengenal isi tersurat dan tersirat dalam teks Kualiti Udara Bahan rangsangan
b. Mengulas dua daripada tiga maklumat untuk memahami maklumat yang Peta i-think
tersurat dan tersirat dengan betul. Video

Aktiviti: MEMBACA Penilaian:

Rujukan: Kualiti Udara Soalan (Lisan atau Bertulis)
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:185)

1. Murid membaca dan memahami petikan berdasarkan buku teks Rifleksi:

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Pada akhir pengajaran:
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Minta murid mengenal pasti maklumat isi tersurat dan isi tersirat yang ______ murid dapat mencapai objektif
terkandung pada teks Kualiti Udara yang ditetapkan dan ______ murid
4. Murid menjawab soalan berdasarkan maklumat yang terkandung yang tidak mencapai objektif akan
pada teks Kualiti Udara secara berpasangan. diberi bimbingan khas dalam sesi kan
(peta i-think: peta buih berganda) datang.
5. Murid merumuskan (secara ulasan) hasil dapatan.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdP ditunda kerana
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
__________________________________________ _______________________________
 TEMA: LESTARIKAN BUMI KITA EMK:
Tajuk: ISU ALAM SEKITAR Kreativiti dan inovatif
Standard Kandungan: 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat Keusahawanan (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4
dan tersirat daripada pelbagai untuk memberikan dan EK 5)
respon dengan betul TMK
Standard Pembelajaran: Nilai murni
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat
dengan tepat daripada pelbagai bahan untuk ulasan yang betul BBM:
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5
5 DELIMA. Objektif Pembelajaran: Pada akhir PdP murid dapat; Lembaran kerja
BM a. Membaca dan mengenal isi tersurat dan tersirat dalam teks Kualiti Udara Bahan rangsangan
12.20 TENGAH HARI b. Mengulas dua daripada tiga maklumat untuk memahami maklumat yang Peta i-think
tersurat dan tersirat dengan betul. Video
1.20 PETANG
Aktiviti: MEMBACA Penilaian:
Rujukan: Kualiti Udara Soalan (Lisan atau Bertulis)
Buku Teks Bahasa Malaysia Tahun 5 (ms:185)

1. Murid membaca dan memahami petikan berdasarkan buku teks Rifleksi:

2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Pada akhir pengajaran:
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Minta murid mengenal pasti maklumat isi tersurat dan isi tersirat yang ______ murid dapat mencapai objektif
terkandung pada teks Kualiti Udara yang ditetapkan dan ______ murid
4. Murid menjawab soalan berdasarkan maklumat yang terkandung yang tidak mencapai objektif akan
pada teks Kualiti Udara secara berpasangan. diberi bimbingan khas dalam sesi kan
(peta i-think: peta buih berganda) datang.
5. Murid merumuskan (secara ulasan) hasil dapatan.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. PdP ditunda kerana
7. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ________________________________
8. Murid dinilai melalui: ________________________________
__________________________________________ _______________________________