SEKOLAH MENENGAH KOTA MARUDU II

LAPORAN POST MORTEM SPM 2016

TARIKH : 16 MAC 2017

HARI : KHAMIS
MASA : 1. 00 PM
TEMPAT : MAKMAL BAHASA, SMK KOTA MARUDU II
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggeris

ANALISIS DATA KEPUTUSAN SPM 2016

BIL HADIR TIDAK GRED SPM NAMA PELAJAR NAMA PELAJAR

KELAS DAN NAMA GURU 2016 PELAJAR HADIR A+ A A- B+ B C+ C D E G GRED A GRED G

1. ALEXANDER
5KRK : ASIMAHNOOR AHMAD 19 19 5 6 2 3 2 1 2.SITI HAWA
3.THE NESDA
4.ONIE ORMILA
5.NURUL ZAIDATUL
6.MOHD.MIRZA
7.JOANNE
8.CHRISTLEN
9.DAYANG
10.CHRISHA
11.FAZIRA

5B : CHARIE LENNY FRANKLIN 22 22 2 2 4 9 3 2 1.LEXXLY

2.SISTA

5C : ASNANI ASIK 21 21 1 1 1 4 12 2

1
5D : NOREEN DOASA 25 25 3 2 8 5 6 1.JALVIANUS
2.LEVERRY
3.MUHD.MIRZA
4.FRANKLEYNEY
5.NOOR
AMIRAH
6.PHIUON

5E : JUVINIA MATIUS 35 34 1 1 5 11 16 1. ALICE

2.AMY MARIA
3.ELBANUS
4.ELMON
5.EZZI
6.FALDO
7.FARZILAH
8.HENRIETA
9.J.FRESLEY
10.JOE
11.MALIWIN
12.MARCELLINA
13.AZIZUL
14.RAYFOR
15.AZIRA
16.FADLEY

5F : HASLIN JUSTIN 21 21 2 1 18 1.AFFENDY

2.ALIDAH
3.AZRIN
4.ERIKSON
5.ERWIN

2
 6.FELDINYANAH
7.HELVIEXLON
8.HENSELY
9HERIYANTO
10.JEIDON
11.JOSMAN
12.JUKILIN
13.JULIA
14.MALLY
15.MARIANA
16.NURNI
17.ROMIEO
18.SABRI

5G : WAN ZAHIDAH 20 19 1 5 14 1.ELIANA

2.JULINAH
3.EKSAHNIN
4.AZMI
5.FADZIL
6.JUPRI
7.NICKSON
8.AZIRA
9.NORASHIKIN
10.NORBEDAH
11.ROMME
12.RONNY
13.SARI DEWI
14.SELWESTER

JUMLAH 5 6 3 10 7 8 37 27 56 11 56

3
GPMP 2015 : 7.39 PERATUS LULUS 2015 : 67.43%
GPMP 2016 : 7.08 PERATUS LULUS 2016 : 65.22%
GPMP 2017 : PERATUS LULUS 2017 :

ANALISIS SWOT SPM 2016

KEKUATAN

1. Proses pdp dilaksanakan mengikut masa dan jadual yang ditetapkan.

2. Pelajar didedahkan dengan soalan latihan berbentuk SPM yang lepas dapat membantu prestasi pelajar.
3. Bahan-bahan pengajaran yang digunakan adalah yang terkini.
4. Guru optionist Bahasa Inggeris berpengalaman yangmengajar kelas cemerlang. Kelas KRK yang konsisten tidak ada perubahan guru dari awal hingga akhir tahun,
mengekalkan target percubaan sehingga ke peperiksaan sebenar.
5. Kerjasama dan usaha berterusan semua guru panitia bahasa Inggeris.

KELEMAHAN

1. Kebanyakan pelajar tidak bermotivasi untuk belajar Bahasa Inggeris semasa proses pdp dijalankan.
2. Pelajar tidak membuat ulangkaji dan latihan dengan bersungguh-sungguh.
3. Pelajar kurang sikap bersungguh-sungguh untuk belajar dan bersaing antara satu sama lain.
4. Kekangan dengan Bahasa Melayu. Pelajar lebih banyak menggunakan Bahasa Melayu berbanding Bahasa Inggeris.
5. Pelajar yang sepatutnya lulus sebaliknya gagal subjek. Disebabkan oleh saat akhir masalah keluarga yang diluar kawalan guru. Pelajar 5B Lexxly menghadapi
masalah keluarga dan siska mengaku tidak sihat semasa peperiksaan berlangsung.
6. Kekurangan tenaga pengajar kerana 3 orang guru bahasa inggeris bersalin dan tidak ada peruntukan untuk menyediakan guru ganti.
7. Disebabkan kekurangan guru, tidak ada konsistensi dan focus guru kerana guru subjek sentiasa bertukar, terutamanya bagi kelas kelas B,C,D,E,F,G. Guru yang
mengajar tingkatan 3 terpaksa dinaikkan untuk menampung kekurangan tenaga pengajar Optionist yang mengajar bahasa inggeris.

4
PELUANG

1. Guru menyediakan buku latihan intensif kepada pelajar semasa proses pdp.
2. Guru sentiasa bersedia memberi tunjuk ajar dan bimbingan kepada pelajar yang memerlukan bantuan.
3. Kenal pasti pelajar berpotensi A, extra bimbingan untuk mengekalkan prestasi.

RAWATAN

1. Intervensi berfokus dan menyeluruh terutamanya focus kepada pelajar berpotensi A untuk menaikkan GPS subjek, dan latihan intensif untuk kelas-kelas akhir bagi
menaikkan peratus lulus pelajar.

INTERVENSI 2017

1. Kelas tambahan berfokus bagi pelajar mengikut prestasi pelajar.

2. Modul berfokus mengikut preatsi pelajar.
3. Program focus kepada latihan penulisan bagi pelajar cemerlang.
4. Program pemulihan bertarget mengikut bahagian dalam kertas bahasa inggeris untuk memastikan pelajar sekurang-kurangnya mencapai markah lulus subjek.

DISEDIAKAN OLEH :