Reporte de lectura La metodologa de la investigacin histrica: una crisis

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Autor: Tevni Grajales Guerra

Estudiante: Mateo Lpez Agudelo

Cdigo: 2621514684

Resumen:

El autor nos presenta en este breve texto las metodologas usadas a lo largo del tiempo para
narrar y que posteriormente quede plasmado, las condiciones en las que las sociedades
sobrevivieron y las acciones que estas hicieron para construir un porvenir social,
econmico y poltico que se manifestara en un tiempo posterior, es decir que nos intenta
ensea las metodologas del trabajo del historiador al paso de los aos, nos explica un
cambio que ha aparecido en los ltimos aos con respecto al modo de ver y hacer historia,
nos habla del uso y clasificacin de las fuentes como material de trabajo y el papel que
tiene el historiador como receptor de los hechos histricos.

La idea o el objetivo principal del texto es definir de qu manera la historia puede ser
catalogada como una ciencia y las epistemologas o conceptos que tuvo la investigacin
histrica en un sentido de utilidad material y mecnica y la importante mencin de cmo se
catalog en el siglo XX las ciencias duras y las ciencias blandas comprometindolas con
modelos metodolgicos interpretativos y subjetivos.

Ideas principales:

Se podra comenzar con el hecho de que la historia es casi tan antigua como el ser humano
mismo. En sus primeros momentos la historia era transmitida oralmente de una generacin
a otra con el fin aparente de sobrellevar el presente conociendo sus causas, despus con la
aparicin de la escritura, el proceso de hacer historia comienza a tener fuerza ya que
implica una materializacin de los acontecimientos y el abandono en gran parte de lo
verbal.

Surgi entonces la historiografa como el discurso del pasado en el presente, es decir una
construccin critica del pasado y una posterior reflexin del presente. Tal y como dice el
texto, la historiografa estableci una lucha contra la ficcin, al tiempo que procur
distinguirse de la literatura y el verbalismo. Desde entonces inici su esfuerzo por
granjearse un lugar entre las ciencias segn el paradigma positivista.

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Teniendo sus races en la edad media, durante los siglos XVII y XVIII, culmin la
revolucin cientfica que introdujo el mtodo cientfico y el pensamiento emprico y la
cosmovisin mecanicista, dando origen con esto a una nueva forma de ver los hechos en las
fuentes en las ciencias humanas, bajo la cual se vieron influenciados y comenzaron a
aplicar el pensamiento cientfico a lo que antes comenzaron a ser ciencias interpretativas.

El cambio que se produjo en los siglos XVII y XVIII fundament el advenimiento del
pensamiento y la metodologa cientfica, esto ltimo sealado en el texto nos indica una
serie de requerimientos inamovibles al momento de realizar la metodologa de la
investigacin histrica. En el siglo XX debido al cambio de mentalidad en las personas que
se toman el trabajo de dedicarse al estudio y trabajo de todas las ciencias sintieron
comprometidos su trabajo con modelos metodolgicos interpretativos para el medio comn
de poca intensidad y cayendo siempre a la subjetividad.

Seguidamente hablamos del positivismo, entendido como la idea de que el nico medio de
conocimiento es la experiencia comprobada o verificada con pruebas o muestras, busca los
hechos o las causas de los fenmenos sociales teniendo sobre todo independencia de la
subjetividad individual, ve los fenmenos sociales como cosas que ejercen una influencia
externa sobre las personas. Un verdadero fenmeno histrico-social solo lo es cuando se
influye notoriamente en la sociedad.

Debido al cambio que se produjo con la utilizacin del mtodo cientfico en el proceso de
hacer historia y el impacto que hubo en la Cosmovisin de la humanidad de aquel
entonces, es evidente que, para hacer investigacin histrica, el historiador e investigador
debi contar con determinados pre saberes y caractersticas que no se obtienen fcilmente
con la prctica y la experiencia. Debi conocer una amplia bibliografa y tener acceso a
estas, as como una amplia memorizacin de datos de otras disciplinas aliadas como la
Sociologa, Antropologa, economa y geografa entre otras.

El conocimiento que se procura por medio de la investigacin histrica depende

enteramente de la informacin que hayan transmitido y puedan transmitir quienes vivieron
el evento o asunto que se investiga en el lugar y tiempo apropiado. Las diversas formas de
transmisin de esa informacin constituyen lo que se conoce como una fuente de
informacin. Debido a que los temas a estudiar el investigador no los vivi presencialmente
tiene que disponer de testimonios de testigos, presenciales o documentos escritos, pelculas,
fotos, grabaciones de audio o videos, mapas, etc.

El que se considera un investigador experimentado es consciente de que la investigacin

histrica debe de ser confinada a un anlisis penetrante de un problema limitado, ms que a
un examen superficial de un sector amplio. Delimitar un problema es una de las mayores
dificultades, pero es indispensable para lograr un anlisis satisfactorio. Esto se logra cuando

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el investigador establece una o varias preguntas especficas frente a un hecho o evento
histrico con el fin de precisar lo sucedido, establecer comparaciones o determinar causas
y/o consecuencias.

La hiptesis es la respuesta lgica que propone el investigador al problema de

investigacin. El investigador, fundamentando en su conocimiento de las corrientes
interpretativas, la informacin disponible, los elementos comunes en otros eventos
semejantes, si los hay, identifica las respuestas ms aceptables a la pregunta de
investigacin, para luego dedicarse a la tarea de recoger evidencias y datos que permitan
comprobar la viabilidad de la hiptesis o su rechazo.

Tenemos las fuetes de informacin, que podramos definirlas como la fuente de trabajo del
historiador, sencillamente sin fuentes no hay una historia, por lo menos una historia
completamente verdica o creble. Las fuentes de informacin es todo objeto o persona que
muestre u ofrezca datos respecto a un tema en particular de investigacin, estos datos
pueden ser relevantes o no y pueden ser clasificadas en dos categoras, fuentes primarias y
fuentes secundarias. Las fuentes primarias son aquellas que estn estrictamente
relacionadas con el acontecimiento o el hecho a investigar y no dependieron de una fuente
anterior para ser creada. Dichas fuentes pueden ser desde documentos que daten o registren
un evento en particular, hasta testimonios orales de personas que relaten su experiencia del
hecho.

Por otro lado las fuentes secundarias son aquellas en las que el historiador debe de confiar
de manera limitada pero a la vez puede convertirse en el material ms trabajado o
investigado, todo esto debido a que no tienen una relacin directa con el tema a investigar
sino que pasa por las manos de otras personas en su creacin, partiendo a su vez de otras
fuentes que son las primarias u otras secundarias, sufriendo as una distorsin o un cambio
en la informacin original a dar.

Una persona que se dedique a producir informacin secundaria es aquella que no estuvo
presente en

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