6° GRAU CONTEUDOS PROGRAMATICOS MELODIA: + ESCRITA DE: ~ TEMAS MELODICOS TONAIS (HAIORES/MENORES, EM METRICA REGULAR SIMPLES € COMPOSTA) DE MEMORIA, APOS AUDIGAO 5 VEZES, COM DISCERNIMENTO DA TONALIDADE/MODALIDADE E METRICA; ~ EXCERTOS HELODICOS A TRES VOZES, MAIORES E MENORES HARMONICAS EM METRICA SIMPLES & comosta; ~ FRASES MELODICAS MODAIS (SEM TRANSPOSICRO) A UMA VOZ, COM UM ACOMPANHAMENTO RETMICO PERCUTIDO, EM METRICA SIMPLES E COMPOSTA. + ENTOACRO A SOLO OU EM GRUPO: ~ COM ACOMPANHAMENTO AO PIANO OU EM CD, DE MELODIAS ESCRITAS MAIORES (ATE 3 ALTERAGOES NA ARMAGAO DE CLAVE) E MENORES HARMONICAS (ATE 2 ALTERACAO NA ARMACAO DE CLAVE) EM METRICAS SIMPLES E COMPOSTA, TRANSPONDO A VISTA UMA 2 SUPERIOR OU INFERIOR; ~ MELODIAS MODAIS A UMA VO2, COM UM ACOMPANHAMENTO RETMICO PERCUTIDO (SEM TRANSPOSICRO) EM METRICA SIMPLES E COMPOST; EXEMPLO: @ be em if ems = aS [ipa eu S| ~ MELODIAS PANTONAIS ESCRITAS, EM METRICA SIMPLES E COMPOSTA.. ‘¢ RECONHECIMENTO, DISCRIMINACKO & IDENTIFICACRO AUDTTIVA DOS MODOS DORICO; FAIGIO; toro; sxoLiDIo, ~RITMO! * COMPASSOS IRREGULARES — ADITIVOS E SUBTRACTIVOS; ‘+ _ESCRITA DE FRASES RITMICAS A DUAS PARTES EM METRICA SIMPLES COM UT=SEMINIMA (8 PULSACOES) ExEMPLO: PP a ee ea er elrP ap cCereer’s por E EM METRICA COMPOSTA COM UT=SEMINIMA COM PONTO (7 PULSACOES); exenPto: Jas hs J Joa Z od Per] | RELL of, eee cc rtéerroerr - ]Lerruras RiTMICAS: ~ AUMA PARTE , MULTIMETRICA / MULTITEMPORAL, COLCHEIA=COLCHEIA, FAZENDO USO DE FONEMAS, Ett METRICAS SIMPLES E COMPOSTAS, REGULARES E IRREGULARES, EN QUE COLCHEIA=COLCHEIA; a SSS OTT § TI) lam eM = ATRES PARTES, EM METRICA SIMPLES COM UT=SEMINIMA E EM METRICA COMPOSTA COM UT=SEMININA COM PONTO. pxenrLo: a so a a his it ear i Beer er Seer HARMONIA: RECONHECIMENTO, DISCRIMINACAO F IDENTIFICACRO AUDITIVA DAS CIFRAS DE PROGRESSOES HARMONICAS (COM LOGICA TONAL), FAZENDO USO DE ACORDES DE TRES SONS MAIORES © MENORES NO ESTADO FUNDAMENTAL & INVERSOES, AUMENTADOS NO ESTADO FUNDAMENTAL E DIMINUTOS NAS 1 E 2@ INVERSOES (COM TODAS AS FUNCGES: TONAIS); ACORDE DE 7? TIPO DOMINANTE NO ESTADO FUNDAMENTAL E 12 INVERSAO; ACORDE DE 62 NAPOLITANA; ACORDE DE 6 ALEMA E GEITALIANA; ACORDE DIMINUTO COM 72 CIMINUTA; RECONHECIMENTO, DISCRIMINACAO E IDENTIFICACAO AUDITIVA DE DOMINANTES SECUNDARIAS DA SUB-DOMINANTE E DOMINANTES SECLNDARIAS DA DOMINANTE (V/IV, V/V, VELY/IV, VIp/V); RECONHECINENTO, ISCRIMINACRO E IDENTIFICAGRO AUDTTIVA DE CADENCIAS HARMONICAS CONCLUSIVAS AUTENTICAS E PLAGAIS (COM E SEM 3¢ PICARDA) & NAD CONCLUSIVAS INTERROMPIDAS E SUSPENSIVAS AO V, CONCEITOS TEORICOS: ‘TRANSPOSICAO; COMPASSOS IRREGULARES - ADITIVOS £ SUBTRACTIVOS} TONALIDADE; ACORDES DE 78 DIMINUTA; Algs; ITs; NAP6j FORMA SONATA; QUADRATURA; ESCALAS DEFECTIVAS ~ MODOS PENTATONICOS; CONSTRUGAO DE ACORDES DE SETIMA DIMINUTA E DOMINANTE (ESTADO FUNDAMENTAL E INVERTIDOS); CARACTERISTICAS EXPRESSIVAS, ESTRUTURAIS & INSTRUMENTAIS DA MUSICA NO PERIODO POS-ROMANTICO, INPRESSIONISMO & NACIONALISMO DO SEC. XX; IDENTIFICAGAO AUDITIVA (ESTHLO/EPOCA; ODO; COMPASSO; MARCAGAO DO COMPASSO} HARMONIA ) DE EXCERTOS MUSICAIS BARROCOS, CLASSICOS & ROMANTICOS, EM PRIMEIRA AUDICAO ; IDENTIFICACAO AUDITIVA DA CORRENTE ESTETICA, COMPOSITOR E NOME DA OBRA, DE EXCERTOS MUSICAIS DA LISTA DE ORAS MUSICATS DO PROGRAMA.