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O ebook esprita disponibiliza contedo de domnio publico e propriedade intelectual de
forma totalmente gratuita, por acreditar que o conhecimento esprita e a educao devem ser
acessveis e livres a toda e qualquer pessoa. Voc pode encontrar mais obras em nosso
site:www.ebookespirita.org.
ADOLESCENTE, MAS DE PASSAGEM
(Um ensaio esprita sobre a adolescncia e a juventude)
Paulo R. Santos
O autor.
Apresentao
I - De volta Terra
II - O perodo de infncia
X - Um projeto de vida
- Apndice
APRESENTAO
Paulo R. Santos
Captulo I
DE VOLTA TERRA
Captulo II
O PERODO DA INFNCIA
Captulo III
PUBERDADE E ADOLESCNCIA
Captulo IV
Captulo V
Captulo VI
Captulo VII
Captulo VIII
Captulo IX
Captulo X
UM PROJETO DE VIDA
BIBLIOGRAFIA
- BROWN, Robert. Analisando o amor ,Campinas, Papirus editora.
- ARISTTELES. A tica, Coleo Universidade, Edies de Ouro.
- GIKOVATE, Flvio. Drogas - opo de perdedor, So Paulo, Ed.
Moderna Ltda, 1993.
- SANTOS, Jorge Andra dos. Foras sexuais da alma, Rio de Janeiro,
FEB, 1987.
- KARDEC, Allan.O Livro dos Espritos, Araras (SP), IDE.
- KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo, Araras (SP),
IDE.
- RIZZINI, Carlos Toledo. O homem e sua felicidade, So B. do Campo (SP),
Ed. Esprita Correio Fraterno do ABC, 1984.
Nota do autor: este livro foi publicado pela primeira vez em 1995, na forma de livro
eletrnico (em disquete), pela Nova Editora Ltda, de So Jos do Rio Preto-SP.
DROGAS E RESPONSABILIDADE
lvaro R. Velloso de Carvalho
A escolha faz o destino (L. Szondi)
Nestes tempos de coletivismo e de massificao, muito comum ver a mdia alardear "o
problema das drogas na juventude brasileira".
um tema que desperta paixes, move grandes mquinas publicitrias, d margem a mil
explicaes sociolgicas e ainda serve de tema de campanha para alguns polticos demaggicos.
Quem olha a situao de fora pode ser levado a pensar que os jovens da minha gerao so
pessoas perdidas, sem propsito na vida, mergulhados num mar de hedonismo, em que as
ferramentas para a sobrevivncia so as drogas, o lcool, o fumo, o sexo desregrado etc.
H vrios problemas nesse tipo de abordagem.
O primeiro deles tomar casos isolados como se fossem a expresso da realidade inteira. Como
se um jovem drogado fosse uma mnada leibniziana...
Como, ento, abordar a questo?
Em primeiro lugar, devemos considerar as suas devidas propores, isto , delimitar o gnero a
que ela pertence.
Isso feito, podemos meditar na sua soluo.
muito fcil para a mdia alardear um problema maior do que ele realmente , e traar uma
imagem pejorativa da juventude como um todo. A partir da, criam-se explicaes falaciosas e
teorizaes absurdas. Como a idia de que o meio que cerca os jovens os impossibilita de
escapar das drogas.
Acontece que no basta, para atacar um problema, deter-se na contemplao mrbida de suas
vtimas.
Se queremos tratar da questo a srio, devemos procurar aqueles que conseguem escapar das
drogas. Talvez no importe muito se eles so a maioria ou no, mas o fato que so sim.
O problema, se reduzido a suas devidas propores, se torna bem menos alarmante.
No to fcil assim conseguir drogas, a maioria dos jovens est muito pouco preocupada com
essa obteno, e o fato de que uma pessoa experimentou um tipo de droga uma vez na vida no
o torna um viciado; apenas facilita a falsificao das estatsticas.
A pergunta, ento, no "o que leva um jovem droga?", mas sim "o que possibilita que um
jovem no se drogue?"
Mais do que estudar casos de ex-drogados, to caros mdia sensacionalista, importante
estudar casos de no-drogados.
Visto que os jovens no-drogados so a maioria, torna-se muito difcil reunir um ncleo de
caractersticas comuns a todos eles. A resposta seria um painel muito amplo da juventude de
nosso tempo, a juventude da qual fao parte, e seria uma ambio desmedida minha pretender
oferec-lo aqui. Posso, porm, retirar alguns exemplos do convvio dirio.
Convivo com um nmero bastante grande de jovens, nenhum deles drogado. Devo dizer que, para
a maior parte deles, a questo "usar drogas ou no" nem sequer se coloca . O que possibilita isso?
O primeiro fator chama-se educao. o fator mais importante e o mais ignorado. No se trata
daquele bl bl bl todo em torno das terrveis conseqncias do uso das drogas ou dos perigos
qumicos das mesmas. Trata-se simplesmente da educao baseada na idia de responsabilidade.
O que existe de mais fundamental na vida humana o princpio de autoria. Eu sou autor de meus
prprios atos e no posso fugir das conseqncias deles. O sujeito que cometeu a ao ,
fatalmente, o mesmo que sofrer suas conseqncias. Afirmar o contrrio cair na esquizofrenia.
Se a educao ajuda a tornar o jovem consciente de que cada um de seus atos tem implicaes
para ele e para as pessoas que o ato envolve, sua vida adquire, a seus olhos, uma consistncia
muito maior. Ele v a realidade com olhos mais abertos, mais plenos. Se ele se sente responsvel
pela prpria manuteno (no falo num sentido econmico, mas num sentido existencial), suas
preocupaes estaro voltadas para coisas mais elevadas, mais importantes do que um prazer
momentneo que ter conseqncias destruidoras.
Uma cultura, como a nossa, que no enfatiza a responsabilidade individual, que cria culpados
abstratos para eximir o indivduo de toda a culpa, s pode mesmo dar margem a problemas
psicolgicos srios. Ora, o culpado por cada uma de minhas aes no o inconsciente, no a
classe social, no o maldito capitalismo, no o meio social, no a estrutura da linguagem,
no o complexo de dipo; o culpado sou eu.
Todos esses fatores citados existem, mas a instncia decisiva o ego. Quem diz sim ou no sou
eu. Quem escolhe o papel que vai representar sou eu.
Qualquer tipo de educao que no destaque isso est fadado ao fracasso.
Qualquer campanha de preveno s drogas que esquea esse fato estar proferindo palavras
vazias para um auditrio surdo.
Compreendido esse fator de responsabilidade pessoal, podemos derivar os outros principais
fatores que afastam os jovens das drogas. Entenda-se bem: sem esse primeiro, nada se faz.
A partir da, podemos arrolar outros, como uma slida formao religiosa, a ateno aos estudos,
a dedicao ao trabalho, a satisfao na vida pessoal, a estabilidade do lar. No conheo um caso
sequer de pessoas que vivam em alguma dessas condies e se deixem levar pelas drogas.
Se, porm, repetimos o discurso da irresponsabilidade, se colocamos o prazer acima das outras
instncias, se acreditamos na idia de que erros no devem ser punidos, se, sob o pretexto de
aumentar a liberdade, defendemos a liberao das drogas, ento estaremos agravando um
problema e criando uma juventude verdadeiramente transviada. Estaremos abolindo da juventude
a idia de que existem princpios slidos a serem seguidos e caindo na armadilha do relativismo e
do imoralismo.
Os jovens, em geral, tm plena conscincia disso. Esto cheios de planos para o futuro e no
querem ver suas vidas destrudas por atos inconseqentes. Tudo o que peo a educadores que
no destruam neles esse senso de responsabilidade. Que no abafem a voz da juventude
verdadeira, sob o pretexto de fazer um discurso progressista. Porque o que est em jogo so
vidas humanas. E brincar com vidas humanas para defender teorias ou lutar contra o
conservadorismo no mnimo desprezvel...
A pergunta, ento, no "o que leva um jovem droga?", mas sim "o que possibilita que
um jovem no se drogue?"