Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Ecologa Humana
curso
Cdigo del curso 403017
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad 1:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25/500 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
mircoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce en el curso los entornos del aprendizaje
como espacios que le facilitan el proceso de aprendizaje
permitiendo la apropiacin metodolgica y acadmica del modelo
pedaggico de la UNAD.

Explora el concepto de Ecologa Humana, sus elementos y la
pertinencia de ste en el contexto social, humano y de la salud,
 aplicando el conocimiento con miras a la trasformacin en la
conciencia ambiental.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Ecologa Humana y sus generalidades

Unidad Fontana, J. (2014). Ecologa: la Ciencia y su origen. En

Principios de ecologa (pp.7-16). Buenos Aires, Argentina: Editorial
Brujas

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Fase Reconocimiento del curso: En esta fase es necesario que el
estudiante realice un recorrido por cada uno de los entornos del
aprendizaje para contextualizarse con los elementos que la integran y
adquirir manejo en los recursos para el desarrollo de las actividades.

A su vez deber realizar lectura sugerida para contextualizar en el

concepto central del curso Ecologa Humana.

Actividades a desarrollar
El estudiante de manera individual realizar el reconocimiento del curso
en trminos de estructura y contextualizacin del trmino Ecologa
Humana.

* Reconocer el aula y la informacin contenida en cada entorno.

* Leer las normas y condiciones del curso.
* Saludar y presentarse en el foro de reconocimiento.
* Revisar la agenda del curso para conocer las actividades que debe
desarrollar en cada fase.
*Leer la lectura indicada de la Unidad 1, del autor Fontana(2014)

En un primer punto, despus de revisado cada Entorno de Aprendizaje,

responda lo siguiente:

1. Escriba el nombre de cada Entorno con los elementos que la

integran y su imagen.
2. Resalte la importancia que tiene cada entorno para el proceso de
aprendizaje.
 3. Presente lo anterior en una tabla que contenga los siguientes
tems: Nombre del entorno, elementos, imagen e importancia.

En un segundo punto argumentar el concepto y la relacin que tiene La

Ecologa Humana con el programa que cursa, qu le aporta a su
formacin profesional, al contexto social y ambiental. Lo anterior a
partir de la lectura ubicada en el Entorno de Conocimiento, en la Unidad
1.

Fontana, J. (2014). Ecologa: la Ciencia y su origen. En Principios de

ecologa (pp.7-16). Buenos Aires, Argentina: Editorial Brujas.

En un tercer punto, representar grficamente los elementos que

integran la Ecologa Humana.

Se recomienda a que en cada fase elabore un cronograma personal

para que organice el tiempo y pueda cumplir con las actividades dentro
de las fechas establecidas con el fin de evitar ingresos tardos que se
reflejen en la calificacin.

Entorno Trabajo Colaborativo: El foro de

reconocimiento estar disponible nicamente para
iniciar la interaccin con los compaeros del grupo y un
primer acercamiento con el tutor. Tambin se utilizar
para la presentacin de alguna duda relacionada con la
Entornos
actividad.
para su
desarrollo
Entorno Seguimiento y Evaluacin: En este espacio se
subir el trabajo individual en el link Fase Inicial
Reconocimiento del curso.

Individuales:
El trabajo individual se presenta en formato PDF.
Productos Contenido:
a entregar Portada
por el Tabla con los entornos
estudiante Concepto personal de Ecologa humana y su
relacin a la formacin profesional, social,
ambiental.
 Formato: Carta
Mrgenes: 2.54 (Derecho, izquierdo, Superior, inferior)
Sangra: cinco espacios primera lnea del prrafo
Interlineado: 2.0
Tipo de letra: Times New Roman 12

Nombre del archivo:

Reconocimiento_nombre_apellido

Colaborativos:

No aplica

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeacin
de
actividades
No aplica
para el
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
No aplica
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili No aplica
dades para
la
produccin
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls):
Las Normas APA son el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artculo cientfico. Podr
encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta
edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros,
ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por lo tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

Polticas de No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

plagio cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una parfrasis anotada.
Para la UNAD, en el acuerdo 029 del 13 de diciembre
de 2013, artculo 99, se consideran como faltas que
atentan contra el orden acadmico, entre otras, las
siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autora la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invencin realizado por
otra persona. Implica tambin el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia; y literal f) El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigacin,
que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el
trabajo acadmico o evaluacin respectiva, la
calificacin que se impondr ser de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo acadmico cualquiera sea su naturaleza,
la calificacin que se impondr ser de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sancin disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 1
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
elabora la tabla
con los entornos El estudiante
El estudiante no
Tabla de los de aprendizaje, su elabora la tabla
elabora la tabla
entornos de imagen, elementos pero con escaso
con los entornos 7
aprendizaje que la integran e contenido en cada
de aprendizaje
importancia de tem solicitado
stos en el proceso
de aprendizaje
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
realiza la realiza la El estudiante no
Representacin
representacin representacin realiza la
grfica de la
grfica de la grfica de la representacin
Ecologa 7
ecologa humana ecologa humana grfica de la
Humana y sus
con con escases en la ecologa humana
elementos
fundamentacin. informacin
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Argumenta con
fundamento el Argumenta con No argumenta con
Argumentacin concepto de escaso fundamento fundamento el
del concepto ecologa soportado el concepto de concepto de
de Ecologa por autores y ecologa y relacin ecologa y relacin
Humana y la relacin con con aspectos con aspectos 7
relacin con la aspectos acadmicos, acadmicos,
formacin, acadmicos, sociales y sociales y
social y sociales y ambientales ambientales
ambiental ambientales
(Hasta 7 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El trabajo cumple
El trabajo cumple El trabajo no
de manera parcial
con los criterios de cumple con los
con los criterios
a la Norma APA, criterios de la
contemplados en la
tanto para el Norma APA ni en el
Norma APA Norma APA tanto 4
documento como documento ni en
para el documento
para la referencia las referencias
como la referencia
bibliogrfica bibliogrficas
bibliogrfica
(Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25