Didctica del Lenguaje y la Comunicacin

Unidad I Fundamento de la didctica del Lenguaje y la

Comunicacin.

La gramtica y el Lenguaje
Clase 06

Profesor: Maximiliano Silva Lpez

Correo: msilva.artesmusicales@gmail.com
Web: http://www.msilvalo.blogspot.com/
Estilos de Aprendizajes.
Los estilos de aprendizajes se refieren al hecho de que cuando queremos aprender algo,
cada uno de nosotros lo utiliza segn el mtodo que le acomode ms. Esto quiere decir
que cado uno de las personas utiliza una estrategia, o una mezcla de ambas para poder
adquirir los aprendizajes.

a) Visual: Cuando pensamos en imgenes (por ejemplo, cuando 'vemos' en nuestra

mente la pgina del libro de texto con la informacin que necesitamos) podemos
traer a la mente mucha informacin a la vez, por eso la gente que utiliza el sistema
de representacin visual tiene ms facilidad para absorber grandes cantidades de
informacin con rapidez.
Visualizar nos ayuda adems, a establecer relaciones entre distintas ideas y
conceptos. Cuando un alumno tiene problemas para relacionar conceptos muchas
veces se debe a que est procesando la informacin de forma auditiva o
kinestsica.

b) Auditivo: Las personas auditivas aprenden mejor cuando reciben las explicaciones
oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa informacin a otra persona. En
un examen, por ejemplo, el alumno auditivo necesita escuchar su grabacin
mental paso a paso.
Las personas que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse ni una
palabra, porque no saben seguir. Es como cortar la cinta de un casette. El sistema
auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la
misma facilidad que el sistema visual y no es tan rpido. Es, sin embargo,
fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la msica.

c) Kinestsico: Quienes aprenden en forma kinestsica/tctil aprenden mejor en

entornos educativos de participacin activa en los cuales fsicamente pueden
manipular algo para aprender acerca de ello.

Habilidades Cognitivas
Las habilidades cognitivas son aquellas que se ponen en marcha para analizar y
comprender la informacin recibida, cmo se procesa y como se estructura en la
memoria. Desde el punto de vista cognitivo, se concibe el aprendizaje como un conjunto
de procesos que tienen como objeto el procesamiento de la informacin.

Profesor: Maximiliano Silva Lpez

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CONOCIMIENTO: COMPRENSIN: APLICACIN:
Recordar informacin Interpretar informacin ponindola en Usar el conocimiento o la
sus propias palabras generalizacin en una nueva
situacin

Organizar Clasificar Aplicar

Definir Describir Escoger
Duplicar Discutir Demostrar
Rotular Explicar Dramatizar
Enumerar Expresar Emplear
Parear Identificar Ilustrar
Memorizar Indicar Interpretar
Nombrar Ubicar Operar
Ordenar Reconocer Preparar
Reconocer Reportar Practicar
Relacionar Re-enunciar Programar
Recordar Revisar Esbozar
Repetir Seleccionar Solucionar
Reproducir Ordenar Utilizar
Decir
Traducir

ANLISIS: SNTESIS: EVALUACIN:

Dividir el conocimiento en partes y Juntar o unir, partes o fragmentos de Hacer juicios en base a criterios
mostrar relaciones entre ellas conocimiento para formar un todo y dados
construir relaciones para situaciones
nuevas.

Analizar Organizar Valorar

Valorar Ensamblar Argumentar
Calcular Recopilar Evaluar
Categorizar Componer Atacar
Comparar Construir Elegir
Contrastar Crear Comparar
Criticar Disear Defender
Diagramar Formular Estimar
Diferenciar Administrar Evaluar
Discriminar Organizar Juzgar
Distinguir Planear Predecir
Examinar Preparar Calificar
Experimentar Proponer Otorgar puntaje
Inventariar Trazar Seleccionar
Cuestionar Sintetizar Apoyar
Examinar redactar Valorar

Profesor: Maximiliano Silva Lpez

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Actividad:
Segn las habilidades cognitivas vistas y clasificadas en la taxonoma de Bloom Qu
actividades relacionadas con la comprensin lectora se pueden desarrollar?

Importancia de la Lectura y el aprendizaje de

la ortografa

Actividades de aprendizaje de ortografa por

medio de la escritura.

Presentacin

Investigar y realizar presentacin que contenga elementos conceptuales (definicin y

ejemplos) de los siguientes temas:

- Sustantivos.

- Artculos.

- Adjetivos.

- Verbos.

- Pronombres.

- Sujeto y Predicado.

a) Realizar presentacin en Prezi con definicin y ejemplos.

b) Proponer 2 actividades didcticas para el tema escogido, dentro de la presentacin,
utilizando recursos tecnolgicos, creaciones propias o material alojado en internet.
c) Identificar a qu nivel est dirigido, con objetivos bien definidos.

Entrega: Sbado 00:00 hrs.

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