PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Curso acadmico: 2017/2018

Identificacin y caractersticas de la asignatura

Crditos
Cdigo 500979 6
ECTS
Denominacin (espaol) GEOMETRA DESCRIPTIVA
Denominacin (ingls) DESCRIPTIVE GEOMETRY
Titulaciones Grado en edificacin
Centro Escuela politcnica
Semestre 2 Carcter Formacin bsica
Mdulo Formacin bsica
Materia Expresin grfica
Profesor/es
Nombre Despacho Correo-e Pgina web
Jos Manuel Rodrguez Puebla 14 jrpuebla@unex.es epcc.unex.es
rea de conocimiento Expresin grfica arquitectnica
Departamento Expresin grfica
Profesor coordinador
(si hay ms de uno)

Competencias
Competencias Bsicas
1. CB1: Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un
rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele
encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo
de estudio.
2. CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de
una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de
estudio.
3. CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin
sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica.
4. CB4: Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones
a un pblico tanto especializado como no especializado.
5. CB5: Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje
necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
Competencias

Competencias transversales
1. T1: Capacidad de anlisis y sntesis.
2. T2: Capacidad de resolucin de problemas.
3. T3: Capacidad de organizacin y planificacin.
4. T4: Capacidad para la toma de decisiones.
5. T9: Capacidad de trabajo en equipo.
5. T11: Capacidad de razonamiento crtico.
7. T17: Creatividad.
8. T18: Aprendizaje autnomo.
9. T19: Adaptacin a nuevas situaciones.
Competencias especficas
10. CB3: Capacidad para aplicar los sistemas de representacin espacial, el desarrollo
del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las tcnicas de la representacin grfica
de los elementos y procesos constructivos.
Temas y contenidos
Breve descripcin del contenido
Conocimiento de las tcnicas manuales e instrumentales de la expresin grfica.
Desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y tcnicas de representacin
grfica de los elementos y procesos constructivos con medios manuales.
Sistemas de representacin perspectivos.
Relaciones geomtricas en el espacio.
Descripcin y definicin de formas geomtricas.
Representacin plana de figuras tridimensionales.
Sistemas de representacin ortogonal. Sistemas didrico y planos acotados.
Introduccin al lenguaje y tcnicas de representacin grfica de los elementos y
procesos constructivos con medios informticos.
Temario de la asignatura
Nota.- Se distinguen los siguientes aspectos de la asignatura:
TE: Temas espaciales. SR: Sistemas de representacin.
Tema 1: Superficies y cuerpos. Poliedros.
TE: Superficies y cuerpos. Definiciones y conceptos generales. Clasificacin y propiedades. Contorno
aparente. Plano tangente. Recta normal. Lnea geodsica.
Poliedros.irregulares. Pirmide y prisma. Definicines, elementos y tipos.
SR: Representacin didrica. Situacin de un punto en la superficie. Seccin plana. Seccin recta del prisma.
Interseccin con recta. Desarrollo. Lnea geodsica.
Tema 2: Poliedro regulares.
TE: Orden geomtrico en el espacio. Poliedros regulares. Propiedades. Clasificacin.
SR: Representacin didrica. Tetraedro, Cubo o hexaedro, Octaedro. Dodecaedro. Icosaedro.
Tema 3: Superficies radiadas
TE: Superficies radiadas. Cono y cilindro. Definiciones, elementos y tipos.
SR: Representacin didrica. Proyecciones de la circunferencia. Situacin de un punto en la superficie.
TE: Seccin plana, cnicas.
SR: Determinacin de las secciones planas. Interseccin con una recta. Plano tangente. Desarrollo.
Tema 4: Superficies de revolucin.
TE: Superficies de revolucin. Concepto y generalidades. Meridianos y paralelos. La esfera. Cculos
mximos.
SR: Representacin didrica. Seccin plana. Situacin de un punto en la superficie. Interseccin con una recta.
Plano tangente. Recta normal.
Tema 5: Sistemas axonomtricos. Conceptos generales.
TE: Ejes coordenados
SR: Sistemas axonomtricos. Concepto y generalidades. Tipos.
Tema 6: Sistemas axonomtricos ortogonales.
SR: Axonmtrico ortogonal. Coeficientes de reduccin. Tringulo fundamental. Trimtrico, dimtrico e
isomtrico. Coordenadas. Representacin de punto, recta y plano. Rectas y planos especiales. Relaciones de
pertenecia, interseccin y paralelismo. Abatimiento de los planos coordenados. Abatimiento de un plano
cualquiera. Abatimiento de planos proyectantes. Relaciones de perpendicularidad. Distancias. ngulos.
Representacin de figuras.
Tema 7: Sistemas axonomtricos oblicuos.
SR: Axonomtricos oblicuos. Perspectiva caballera. Concepto y generalidades. Posiciones de Y. Coeficiente
de reduccin. Representacin de punto, recta y plano. Relaciones de pertenencia, interseccin y paralelismo.
Abatimiento de planos coordenados. Abatimiento de un plano cualquiera. Relaciones de perpendicularidad.
Representacin de figuras.
Tema 8: Proyeccin cnica.
SR: Sistema central. Concepto y generalidades. Representacin de rectas, anlisis. Representacin de puntos.
Representacin de planos.
Relaciones. Abatimiento. ngulos. Crculo de inclinacin. Cono de pendiente. Crculo y punto de medida.
Tema 9: Perspectiva lineal.
SR: Perspectiva lneal. Concepto y generalidades.
TE: El plano horizontal o geometral.
SR: Representacin de punto, recta y plano. Relaciones. Abatimiento. Abatimiento de un plano cualquiera.
Abatimiento de planos de canto y del plano geometral. ngulos. Distancias.
TE: Representacin de figuras.
Tema 10: Interseccin de superficies.
TE: Interseccin de superficies. Criterios generales. Penetracin y mordedura. Poliedros. Superficies radiadas.
Superficies de revolucin.
SR: Representacin didrica.
Tema 11: Teora de sombras.
TE: Teoria de sombras. Conceptos generales. Sombra propia y arrojada. Tipos de iluminacin.
SR: Representacin didrica. Elementos geomtricos bsicos. Superficies y cuerpos.
Programa de prcticas (Seminarios)
1 Sistema didrico. Herramientas bsicas.
2 Sistema didrico. Pirmide.
3 Sistema didrico. Prisma.
4 Sistema didrico. Poliedros regulares 1.
5 Sistema didrico. Poliedros regulares 2.
6 Sistema didrico. Superficies radiadas.
7 Sistema didrico. Superficies de revolucin.
8 Sistema didrico. Prctica controlada 1.
9 Sistemas axonomtricos. Trimtrico. Coeficientes de reduccin y pertenencia.
10 Sistemas axonomtricos. Isomtrico. Representacin de figuras.
11 Sistemas axonomtricos. Caballera. Representacin de figuras.
12 Perspectiva lineal. Representacin de figuras.
13 Sistemas perspectivos. Prctica controlada 2.
Programa de tutoras
1 Sistema didrico. Herramientas.
2 y 3 Sistema didrico. Planteamiento espacial.
4 Sistemas axonomtricos ortogonales.
5 Sistemas axonomtricos oblicuos.
6 Perspectiva lineal.

Actividades formativas
Actividad de No
Horas de trabajo del alumno por tema Presencial
seguimiento presencial
Tema Total GG SL TP NP
Presentacin del plan docente y de la 1 1
asignatura
1 16 3 4 0,5 8,5
2 19 4 4 1 10
3 9,5 2 2 0,5 5
4 9,5 2 2 0,5 5
5 4,5 1 0,5 3
6 16,5 3 4 1 8,5
7 10 2 2 1 5
8 9,5 2 2 0,5 5
9 17,5 4 4 1 8,5
10 13,5 2 4 0,5 7
 11 8,5 1 2 0,5 5
Preparacin de examen 12 12
Evaluacin del conjunto 4 4
TOTALES 150 30 30 7,5 82,5
GG: Grupo Grande (100 estudiantes).
SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o
campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios
o casos prcticos = 40).
TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa.
Metodologas docentes*
Se aplican diversas metodologas de forma complementaria:
GG (Grupo Grande): Leccin magistral.
SL (Seminarios): Aprendizaje basado en problemas, fomentando el anlisis y comprensin de los
datos y el descubrimiento de las soluciones.
TP (Tutoras Programadas): Atencin personalizada, discusin de alternativas.
Resultados de aprendizaje*
El estudiante para superar esta asignatura deber demostrar que sabe relacionar los objetos en el
espacio y aplicar correctamente las tcnicas de los sistemas de representacin.
Sistemas de evaluacin
Se utilizarn los siguientes mtodos de evaluacin:
EE.- Examen escrito de resolucin de problemas 70%
EC.- Evaluacin continua 20%
PA.- Participacin del alumno 10%

EE.- Examen escrito de resolucin de problemas (70%). Se asignan 7 puntos sobre 10 repartidos del
siguiente modo:
4 puntos.- Ejercicio de sistema didrico.
3 puntos.- Ejercicio de sistemas perspectivos.
Los ejercicios se propondrn a lo largo del curso, como prcticas controladas en los seminarios, y en las
fechas de exmenes ordinarios y extraordinarios reglamentariamente aprobadas. Cada ejercicio se calificar de
0 a 10. La valoracin total ser la suma de las calificaciones multiplicadas por 4/10 3/10, segn el ejercicio
de que se trate.

EC.- Evaluacin continua (20%). Se asignan 2 puntos sobre 10 repartidos del siguiente modo:
1 punto.- Prcticas ordinarias de los seminarios.
1 punto.- Tutoras.
Las prcticas ordinarias de los seminarios se valorarn segn las correcciones del siguiente modo: 3 bien (B),
2 regular (R) o sin corregir (X), 1,5 falta justificada (J) hasta un mximo del 30%, 1 mal (M) y 0 falta no
justificada o fuera de tiempo (T). La valoracin total de seminarios ser la media de las valoraciones parciales
dividida entre 3.
En las tutoras los alumnos tendrn que desarrollar de forma oral y/o grfica los temas que les proponga el
profesor, procedindose a su calificacin de 0 a 10. La valoracin total de tutoras ser la media de
calificaciones parciales multiplicada por 0,1.

PA.- Participacin del alumno (10%). En este concepto se valora la asistencia del alumno a las clases
tericas. Se asigna 1 punto sobre 10. La valoracin total por este concepto ser el nmero de asistencias
controladas dividido entre el nmero de das que se realice control de asistencia.

Para aprobar la asignatura se requiere que la suma de las valoraciones parciales sea igual o mayor que 5,0 y
que en cada ejercicio de resolucin de problemas se haya obtenido al menos un 3,0. Las notas iguales o
superiores a 5,0 obtenidas por los alumnos en los ejercicios de resolucin de problemas o a 0,6 en las otras
tres actividades, sern vlidas para las siguientes convocatorias hasta que se comience a impartir la docencia
de esta asignatura en el curso siguiente. La nota de los ejercicios de resolucin de problemas ser, en todo
caso, la obtenida por los alumnos en la ltima ocasin en que se presenten.
Aquellos alumnos que, por causas de fuerza mayor, no pudieran acceder a la evaluacin continua y as lo
indiquen en las 3 primeras semanas del semestre de acurdo con la normativa vigente (Art.4.6), sern
evaluados en una prueba final complementaria de carcter terico-prctico sobre todas las competencias de la
asignatura. Esto NO eximir al alumno de la realizacin de la/s prctica/s obligatorias imprescindibles para la
adquisicin de las competencias de la asignatura que sern previamente indicadas por el profesor.

Bibliografa bsica y complementaria

Bibliografa bsica:
1. Rodrguez Puebla, Jos Manuel (2027) Fichas de geometra descriptiva. Madrid. Bellisco. 1 edicin.
2. Izquierdo Asensi, Fernando (1979) Geometra descriptiva. Madrid. Dossat. 12 edicin.
3. Gutirrez Vzquez, ngel, Izquierdo Asensi, Fernando, Navarro de Zuvillaga, Javier y Palencia Valero,
Job. (2000 aprox.) Dibujo tcnico. Madrid. Anaya.
4. Navarro de Zuvillaga, J. (1978) El juego de las representaciones. Madrid. ETSAM
5. Snchez Gallego, J. A. (1997) Sistemas de proyeccin cilndrica. Barcelona. UPC

Bibliografa complementaria:
6. Navarro de Zuvillaga, Javier. (1979) Los poliedros regulares. Madrid. ETSAM.
7. Zorita Carrero, Ins (2014) 100 ejercicios resueltos de didrico directo. Cceres. UEX.
8. Nagore, Fernando. (2007) Geometra mtrica y descriptiva para arquitectos. Pamplona. T6 Ediciones.
9. Rodrguez de Abajo, F. Javier y lvarez Bengoa, Vctor. (1995) Dibujo tcnico. San Sebastin. Ed.
Donostiarra.
10. Gentil Baldrich, Jos Mara. (1998) Mtodo y aplicacin de representacin acotada. Madrid. Bellisco.
11. Gonzlez Garca, Victorino, Lpez Poza Romn, Nieto Oate, Mariano. (1982) Sistemas de
representacin. 10. Sistema didrico. Valladolid. Texgraf.
12. Martn Morejn, Lus. (1978) Geometra descriptiva. Sistema didrico. Barcelona. El autor.
13. Taibo Fernndez, ngel. (1983) Geometra descriptiva y sus aplicaciones. Tomos I y II. Madrid. Tebar.
14. Quesada Domnguez, Carlos (1998) Sistema didrico. Cceres. UEX.
15. Schimidt, Rudolph. (1986) Geometra descriptiva, con figuras estereoscpicas. Barcelona. Revert.
16. Noriega V., Francisco. (1979) Geometra descriptiva y grafismo arquitectnico. Madrid. Melsa.
17. Bermejo Herrero, Miguel. (1978) Geometra descriptiva aplicada. Sevilla. Urmo.
18. Carreras Soto, T. (1975) Perspectiva lineal. Sevilla. El autor.
19. Bonet Minguet, Enrique. (1985) Perspectiva cnica. Valencia. El autor.
20. Izquierdo Asensi, Fernando. (1997) Ejercicios de geometra descriptiva. 4 volmenes. Madrid.
21. Male Hernndez, Guillermo y Pino Moreno, Enrique del. (1974) Problemas resueltos de geometra
descriptiva. Madrid. Los autores.
22. Gonzlez Monsalve, Mario y Palencia Corts, Julin (1991) Geometra descriptiva. Sevilla. Ana Palencia
Prez.
23. Rodrguez Abajo, Francisco Javier. Diferentes tomos para cada sistema de representacin. Editorial
Donostiarra.

Otros recursos y materiales docentes complementarios

Se pondr a disposicin de los alumnos fichas con contenidos bsicos de la asignatura.
Igualmente, con posterioridad a su realizacin en clase, se facilitar copia de los ejercicios
propuestos en los seminarios, con el enunciado y su resolucin.
Horario de tutoras
Tutoras Programadas:
Se realizarn en grupos de hasta 10 alumnos, a razn de 0,5 horas semanales, agrupadas de tal
modo que resulten sesiones de 1 hora cada dos semanas en horario a determinar al comienzo del
curso.
Tutoras de libre acceso:
Dado que en el momento de la elaboracin del presente documento no estn aprobados los
horarios del curso, el de tutoras se publicar en la web del centro y en la puerta del despacho del
profesor en los plazos previstos por la Normativa de Tutoras de la UEX.
Recomendaciones
Se considera necesario haber realizado un correcto aprovechamiento y haber alcanzado un nivel de
conocimiento suficiente de la asignatura Fundamentos de Expresin Grfica, que se imparte en el
primer semestre, especialmente en los temas relativos al SISTEMA DIDRICO y al SISTEMA DE
PLANOS ACOTADOS.