MtodoKodaly

ZoltanKodlyfueuncompositor,granpedagogo,musiclogoyfolcloristahngarode
grantrascendencia.Sebasenlamsicacampesina,lacual,segnelautor,esconveniente
quesecomienceaintroducirenlosambientesfamiliaresdelosnios.ElvalordeKodlyse
cifra fundamentalmente en su labor musicolgica realizada en la doble vertiente de la
investigacinfolclricaydelapedaggica.

Sumtodopartedelprincipiodequelamsicanoseentiendecomoentidadabstracta
(solfeo en el plan antiguo), sino vinculada a los elementos que la producen (voz e
instrumento).Laprcticaconuninstrumentoelementaldepercusinyelsentidodela
ejecucincolectivasonlospuntosprincipalesenqueseasientasumtodo.

Podramosresumirsumtodoenlosprincipiossiguientes:

Lamsicaestannecesariacomoelaire.
Sloloautnticamenteartsticoesvaliosoparalosnios.
Laautnticamsicafolclricadebeserlabasedelaexpresinmusicalnacionalen
todoslosnivelesdelaeducacin.
Conocerloselementosdelamsicaatravsdelaprcticavocaleinstrumental.
Lograrunaeducacinmusicalparatodos,considerandolamsicaenigualdadcon
otrasmateriasdelcurrculo.

Sumtodo,desdeelpuntodevistapedaggico,sebasaenlalectoescritura,enlasslabas
rtmicas, la fononimia y el solfeo relativo. Con las slabas rtmicas, Kodaly pretende
relacionar a cada figura y su valor con una slaba, con lo cual obtiene cierta sensacin
fontica y, por consiguiente, una relativa agilidad o lentitud en el desarrollo de las
diferentesfrmulasrtmicasysucontextoglobal.

EjemplosdeslabasrtmicasTatatatatititititiritiritiritiriConlafononimia,
pretendeindicarmediantediferentesposturasymovimientosdelasmanos,laalturadelos
sonidosyquelosalumnoslosidentifiquenconsusnombresrespectivos.

Mediante el solfeo relativo se plantea la posibilidad de entonar cualquier

meloda representada en una sola lnea desde el punto de la escritura musical. Esta
lnea representa el pentagrama convencional y en ella estarn colocadas las diferentes
notasconsusnombresrespectivosdebajo,dichosnombresnoestarancompletosyaque
sloapareceralaprimeraletradelnombrecorrespondiente.

Conestaactitudydesdeelpuntodevistadelaentonacin,daiguallatonalidadenque
seencuentrelaobramusicaloriginal,puessiempresepodrtransportaralatesiturams
cmodadelintrprete.