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Ringraziamenti
I miei genitoriJohn e Mary per il loro sostegnoed incoraggiamento;mia moglie Susanper
I'incessantesostegno;Dan Thress per la sua diligenzae la sua esperienza;Zlldjian per le
bacchette,i piatti e le foto; GMS per la batteria;Modern Drummer e Down Beat per le
citazioni;Arthur Taylor per \e citazionie le foto; Bob Sherwin per la suamusicaed i suoi
spunti sul design;Dorian Robert, Ebet Roberts,il SchomburgCenter for Researchin
Black Culture, Frank Driggs, Michael Wilderman, la Sig.raMel Lewis per le foto ed i
miei primi insegnantTom Sicolae JoeMorello. Rngrazio,inoltre, tutti gli amici e gli stu-
denti che hannoletto per intero lebozze;i musicstiper le loro eccellentiesecuzioni; e gli
artistichehannoispiratonoi tutti.
JackWaltrip
taduzione ltaliana
RickyTurco
Coordinatore
NazionaleModernDrumsInstitute
Fotografie
Dorian Romer,(fronte copertina);Ebet Roberts(retro cofrti"il
I1 SchomburgCenterfor Researchin Black Culture (pugg.6,34);
FrankDriggs Collections(pagg.25,47,55); Michael Wilderman (pag.70);
Zrldjian (pag.16); Mrs. Mel Lewis (pag.62)
Prodotto
daDan
Thress
&John
Riley
Sommario
Argomenti
6 \azz55
AltriFondamentali
Il Piatto Ride 7 Lo Shuffle 56
Fraseggio 8 Suonarein"2" 57
Il SuonodellaBatteriaJazz 10 Waltzin 3/4 58
La Cassae I'Hi-hat 11 Samba 59
I Piatti 12 Feeiin 1218 59
Esercitarsi 1,4 Mambo 60
SuonareUptempo 60
16
Comping
Interdipendenza 77
62
Partiture
Eserciziodi Comping 1 18 SchoolDays (medium) 64
Cadenza 20 Last Week (shufflee feeIin"2") 65
TiasposizioneRitmica 27 What Is This Thing Called?(medium-up) 66
Eserciziodi Comping 2 22 October (ballad) 67
I1 Comping con la Cassa 24 Satch&,Diz (3/4,4/4) 68
Eserciziodi Comping 3 26 Out In The Open (uptempo) 69
Eserciziodi Comping 4 28
Accompagnare un Solista 30 70
Appendice
Ascolto/Strutturadel Brano 32 AscoltiConsigliati 71'
Consapevolezza33 Discografia 78
Libri e Video 80
Assolo
34
Struttura degli Assolo 35
Frasida una Battuta 36
Sviluppodi FrasiMusicali 37
Frasida Tre Movimenti 40
Sviluppodi Assolo Prolungati 44
Assolo Domanda e Risposta 45
47
Spazzole
PatternBase 48
Patternsper Ballad 49
Patternsper Uptempo 50
La "Figuraa 8" 51
Feelin "3 su 2" 51
Patternsdr Spazzolein 3/4 52
Legenda
Ride hi-hat hi-hat
Portare
il Tempo AltriFondamentali
Iazl
2 Fraseggio 30 Lasr Week(shuffl,e)
3 Riscaldamento 31 Lo Shuflle
4 64 battute di Bassoa o =120 32 Suonarein"2"
33 Waltz rn 3/4
Comping 34
35
Samba
Feelin 1.2/8
5 Eserciziodi Comping 1 - Lento
36 Mambo - AdattamentoJazz
6 Eserciziodi Comping 1 - Veloce
37 Eserctzio"Sprint" Uptempo
7 tasposizione Ritmica
38 Esercizio"Sprint" Uptempo- Pi Veloce
8 Eserciziodi Comping2 - Lento
39 Outin TheOpen(uptempo)
9 Eserciziodi Comping 2 - Veloce
10 Eserciziodi Comping 3 -
lL Eserciziodi Comping 3 -
Lento
\/eloce
Brani
Minus
Drums
1.2 Eserctziodi Comping 4 - Lento School Doys(medium)2:31
13 Eserciziodi Comoins4 - Veloce LastWeek (shuffle)5:13
(medium) 4:06
IlthatIs ThisThingCalled?
Assoli Octaer (ballad)2:58
Sarch andDiz (3/4,4/4)2:51
14 WhatIs This Thing Called?(medium-up)
15 Frasida una Battuta
OutIn TheOpen(uptempo)3:53
16 Orchestrazionedi Frasi
Bob Mintzer sax tenore
17 Orchestrazionedi Frasi- Veloce
18 Pausedentro alla Frase Phil Markowitz piano
19 Frasi da Tre Battute JamesGenus bass
20 Assoloa Domandae Risposta John Riley drums
21 Assoloa Domandae RispostaNumero 2
Tutte le composizionisonodi John Riley
Spazzole
Batteria:
22 SchoolDays(medium con spazzole)
GX,{S
23 Pattern con Spazzole1 - Pattern Base
24 PatternperB[ad in Ottavi e in Otta.'i Srvino C a s s a1 , 4x" 2 0 "
25 Patternper Uptempo 1 Tom sospeso 8" x 12"
26 La "Figuraa 8" Timpano 1.4"x 14"
27 Feelin "3 su 2" Rullante5" x !4"
28 Patternscon Soazzolein3/4 Piatti:
29 October(ballad) Zrldlian K light ride con tre rivetti 20"
Z\ldltan K dark crashbrilliant 18"
Zlldlian K hi-hats 13"
Bacchette:
Zrldlian jazz wood tip
Gli esempimusicali corrispondenti
sono evidenziati in grigio
in tutto iI libro
Registrato111.6,1.7Settembre1993
Park West RecordingBrooklyn, NY.
I numeri delle tracce Ingegneredel Suono:Jim Clouse
sono riportati in tutto il libro Masterrzzazionedi Frank Pekocal Foothill Digital
con questaicona. Prodotto da John Riley e Dan Thress
Ride
I1Piatto
Perun batteristala chiaveper suonarebene qualsiasitipo di musica riconosceree svilup-
pare gli elementi fondamentalida cui dipendela scansionedel tempo. Nella musicapop
contemporaneail flussodel tempo scanditodalla cassasul "1" e sul "3" (downbeats)e dal
rullante sul "2" e sul "4" (backbeats).Nella musicaLatinla scansionedel tempo determi-
nata dalla clave.Sebbenei batteristi Latin siano rinomat per 1ostile alryenturosodelle rit-
miche, non corrono mai rischi a danno della clave.Analogamente, nella musica rock o
funk, nonostantenon sia indispensabilesuonarela cassasui downbeatsed il rullanti sui
backbeats, essenziale che la band percepiscala pulsazione.Neljazz,il flussodel tempo
scanditodal fraseggiodel pattern del piatto ride.
La pulsazione del jazz un ritmo a quarti con una suddivisione tn terzine di ottavi.
Durante gli anni sono statescritte diversefrasi ritmiche per rappresentare questopattern.
Di seguito ci sono quattro delle notazioni pir comuni del pattern del piatto tide jazz:
Per anni statodetto che 11"2"e r1"4" eranoi movimentipi importanti da sentireneljazz.
Qresta idea andatain declino.In tutti i generimusicali,compresotljazz,il primo ed il terzo
movimento sonoi movimenti "madre"e "padre".Qralsiasi siala musica,la genteballa sul "1"
e sul "3", e non sul "2" e r1"4".I1 secondoed il quarto movimentosonoi "figli" del primo e
del terzo.Non si pu schioccare le dita, batterele mani, o suonareI'hi-hat sul "2" e sul "4"
senzapercepirel"'1"ed il "3". I-idea quelladi trovareun bilanciamentoperchseil primo
ed il terzo movimentoo il secondoed il quarto sonotroppo pesanti,la musicanon pulsa.
Fraseggio
Per esercitareil pattern del piatto ride, fissateil metronomoaJ =60 e contareforte, 1-trip-
let, 2-trip-let, 3-trip-let, 4-trip-let. Accentando la terza nota della terzina,acquisirete
"scorrevolezza" nel vostro fraseggio,come pure la sensazionedella posizioneesattadei
downbeats.
Ora aggiungeteil ride al vostro conteggio.
"Eccoquellocbedevefareil batterista:
tenereil tempo.Seriesciafare
altre a ci,bene.
guacos'altro
Ma il tempo essenziale.
Ci fuori discussione."
Fate attenzioneche i quattro quarti siano suonatiallo stessovolume e che la nota"skip" non
sia accentatasul piatto, nonostantevengaaccentatoil levarenel conteggio.
Pensatea daread ogni nota un inizio esatto,ma senzafine. Il suonodi ogni nota deveesse-
re "collegato"alla successiva
piuttosto che separato.Provatea suonareil pattern del ride sul
rullante. Il pattern suonerpiuttosto staccatoperch il rullante ha durata breve o nulla;
Potetesentireuna fine precisaper ogni nota. Ora suonateil pattern sul timpano. Suoner
gi meglio perchl timpano risuonapitr a lungo del rullante e le note si collegano.Il suono
desideratosul piatto ride simile:ogni nota deve"confluire"nella successiva.
- t- r*J-.r
>* >- >J
Pelli
diVitello
Le pelli per batteriain plasticanon esistevanonegli anni '30 e'40, e non divennerodi uso
comunefino alla met degli anni'60.I1suono di Kenny Clarke,Max Roach,Roy Haynes,
Art Blakey e di tutti i grandi musicisti dell'era del bop il suono di batterie con pelli di
origine bovina. Le pelli derivate dalla concia dei vitelli avevanoun tono ricco e puro con
meno suoni armonici delle pelli di plastica.Con la pelle di vitello durante il colpo senti la
bacchettapenetraree rimbalzarecon un soffice,delicato balzo.Molta gente trova che que-
ste pelli rispondanofisicamenteun po'pi lente della plastica,ma molti non se ne curano
perchla sensazione ed il suonosonocospiacevoli.Nessunadelle superficidellepelli rico-
perte in plastica suona come quelle di vitello o dura cos a lungo. Inoltre, le spazzole
rispondonoe suonanostupendamentesu di esse.
Intonazione
La composizionedellabattenajazz consistedi solito in cassa,rullante,tom sospesoe tim-
pano.I tamburi sonointonati in modo che ciascunoabbiaun'altezza ed un tono che armo-
nizza con tutti gli altri, quasi come le voci in un coro. La voce pi alta il rullante che deve
averesiaun attaccoprecisoche un suonopieno.Con la cordieradisinserita,il rullante deve
essereperfettamenteintonato con i toms.
Dopo aver accertatoche ogni pelle del rullante sia intonata con se stessa,fate degli esperi-
menti con I'inton:r"';rone.Intonate entrambe le pelli alla stessaaltezza,come suona?Ora
aumentatela tensione della pelle battente. Provate a rilasciareo a tendere la cordiera. La
battente piir lental La risonantepi tesa Ognuno dei vostri tamburi ha un ampia estensio-
ne tonale. Nei toms, le pelli battente e risonante sono di solito intonate aJlastessaa7tez,za.
Qresto tipo di intonazione d alla batteria un suono aperto, caldo e melodico. Dato che i
batteristi jazz usanola cassacome un terzo arto superiore,viene intonata come tono e riso-
nanzain modo similare a quello dei toms. Qrindi le sordinevengono ridotte al minimo.
Per sentire il suono delle pelli bovine, confrontate il suono di Max Roach in Live at Basin
Street con Clifford Brown, al suono di Mel Lewis in TheDefnitive TltadJones,Volume1
o 2. Registratoa distanzadi pi di trent'anni, entrambi i batteristi usanopelli di vitello,
ma Max intona molto alto mentre Mel molto basso.Ma entrambi hanno un suonoed un
calore simili.
Il motivo per cui i batteristi cominciarono a suonaretutti i quattro quarti era quello di rin-
forzare la linea di bassowalking del contrabbassonon amplificato. Qrindi, io raccoman-
do di svilupparequel tipo di tocco soft richiesto per suonarela cassain modo che venga
percepitama non udita. Non provatelo in pubblico finch non saretein grado di control-
lare la cassa,al punto in cui il flusso del tempo sia rinforzato piuttosto che soffocato.
Il ruolo dell'hi-hat di rinforzare il groove del piatto. Ci awiene quando suonato perfet-
tamente all'unisonocon il ride sui movimenn 2 e 4.I1 suono desiderato precisoe definito.
Pensateal suono di un coro gospeldi chiesache batte le mani mentre canta.Il batteredelle
mani forte,la suaposizioneesatta.Rinforza il flussodel ritmo della melodia.Immaginate
comela musicasuonerebbeseil batteredelle mani fosseeseguitocon scarsoentusiasmo,senza
vivacit;la musica suonerebbemeglio senzail battimani. Lhi-hat deve esseresuonatocon
autorit;ma nello stessotempo deverestaresotto al piatto ride.
Generalmentei batteristijazz tengonoi piatti dell'hi-hat distanti circa 5 cm. Il piatto supe-
riore tenuto allentato nel morsetto, fissato abbastanzadanon scivolaresu e gi, ma suficien-
tementelento da muoversilibero con un suonoapertoe non soffocato,sesuonatocon le bac-
chette.
Ci sono tre tecniche fondamentali per i piedi che funzionano bene per suonareI'hihat.
Dovete trovarequellachevi d un suono"chicli'bello e consistente.I-lobiettivo ottenereun
controllo rilassatodel suono.
t2 Portare il tempo
John Riley
Lazonadi esecuzionepi vicina al bordo generaun suonocon molte armonichebassee poca
definizione del colpo. Qrando suonatovicino al bordo, il piatto vibra non uniformemente
ma pu esserecontrollato seviene suonatocon un tocco molto leggero.Occasionalmentesi
pu suonarein prossimitdel bordo con il collo della bacchettaper otteneremorbidi suoni
icrash" interno del flussodel tempo. Fate degli esperimenticon il vostro ride cercandole
alf
varie zoned'esecuzione.Provateil vostro piatto con bacchettedi diversoPesoe con diverse
forme di punta. Prendetedimestichezzacon il piatto, imparateci che pu fare per voi.
Bacchette
Dopo aver trovato una bacchetta con cui vi sentite a proprio I I
agio ed aver preso conoscenzadelle possibilit sonore del "Passavotutto il giorno alla Gretsch
I
vostro piatto ride, provate impugnando la bacchettaun paio di a Brooklin (la ditta chedistribuiaa i I
cm. all'interno. Come cambia il suono in ciascunazona?A piatti Zildjian) provando i ttari
tempi e volumi diversi? I
modelli.Ad esempio, mediums,
heaviese thins;poi le dimensioni,
Ora prendete la bacchetta all'estremit. Che effetto ha sul
i 16", i 18" e i 20" epoi ancora.
vostro suono?Sulle vostre Prestazioni?Provate suonando con -
Ci si pu tenereoccupatiper giorni;
il collo della bacchettasul piatto nei seguentimodi:
per un batterista unafaccendarnolto
. Occasionalmente, delicataquella di scegliereun set di
come un accentoduranteil flusso
piatti chefunzioni bene.
del tempo
' Supportato dalla cassao dal rullante i*portantt trovare quellogiusto;
' In ciascunzzonad'esecuzione piatti contoni e sonoritchesi
' Note ripetute sulla camPana accompagnino alla musicachesuoni."
' Note ripetute sul bordo
ElvinJones
Integrate queste diverse sonorit nelle vostre esecuzioniper ModernDrummer
rendedepirinteressanti,pi scorrevoli,swinganti e dinamiche. 1985
Provate ! L
Portare il tempo 13
LArte della Batteria BoP
Esercitarsi
Per qualcuno dei lettori suonarcjazz potrebbe essereuna esperienzarelativamentenuova e
potrebbesentirsi un po'impacciato. Vi ricordate quando aveteimparato ad andarein bici-
clettal All'inizio vi preoccupavatedi mantenere I'equilibrio; non ci pensavateneanche a
pedalare.Appena raggiunto il sensodell'equilibrio, ma non la sua padronanza,,potevate
provareg pedalare.Non avevateancorapreso in considerazionecome guidare o come fer-
marvi! Gradualmente arrivato tutto insieme, aveteimparato a faregh "otto" e a fermarvi
s,uuna moneta, ma ogni giorno, prima di poterlo fare, siete ripartiti ristabilendo il senso
dell'equilibrio.
Riscaldamento
Suonarecon swing richiede un sensodell'equilibrio simile. Ci vorr un po'prima di essere
in grado di dare ad ogni nota il giusto intervallo in modo che essafluisca con un effetto in
lvanti rilassato.Ma questosi deve imparare,altrimenti nulla di quello che suonereteandr
bene o avr senso.Gli intervalli del pattern del piatto ride devon-odiventarecome il vostro
equilibrio sulla bicicletta, devono .rr"." porto d"l primo istante in cui cominciate a por-
tare il tempo. Per aiutarvi ad ottenere una" pulsazioneconsistentee swingante
sul rid, vi
stggeriscadi cominciaread esercitarvisuonndoil piatto con le frasi di
descritte_a pagrn nove, con sessionidi 5 o 10 minuti. Ci vi far tener".io-p"gramento
presehtil giusto
suono e la suddivisioneteritnata del tempojazz.
"Divertimento"
IlFattore
Labatteria divertente da suonaree ci si deve divertire suonandola.Tirttavia tutti i baneristi
prima o poi passanoperiodi in cui suonanotutto il giorno, ogni giorno per settimane senza
interruzione,anchesenon migliorano molto. Il fatto che la batteriasiacosdivertenteda suo-
nare pu ssere,in realt,un problema,in quanto ci vuole molta disciplina per smetteredi
suonarla(smettendo,quindi, di divertirsi costanto) e cominciarea lavorareJui propri punti
deboli. CLrandoil batteristasuonaper ore senzafermarsi senzaspendereneancheun attimo
per analizzarco correggerei propri punti deboli, migliorer, ma solamentenelle coseche sa
gi fare abbastarnabene. Per far rendere al massimo il tempo sulla batteria, dovete dedicare
almeno met del vostro tempo correggendoi vostri punti di debolezza,edil resto facendo ci
che istintivamentevi piacefare.
Lettura
Leggere la musica e diventare un buon lettore non vi allontana dalla vostra musicalit.
Immaginate di voler conosceredelle nozioni storiche ma di non esserein grado di leggere.
Come potresteimparareCi chepotresteapprenderedipenderebbeesclusivamente dallelimi-
tate informazioni che gli altri vi darebberoe dalla vosffa capacitdi ricordare ci che vi stato
detto. Ora supponetedi saperleggere.Potete comunque imparare dagli altri, ma potete anche
andarein biblioteca e apprenderefatti ed aspetti della storia che neisuno di lor conosceva.
Inoltre, potete utrhzzasela vostra capacitdi leggereper verificare le informazioni ricevute.
Anche se la musica ha una forte tradiz\one orale, la lettura della musica non sminuisce
affatto tale tradizione. Semplicementeessereun buon lettore apre le porte verso la cono-
scenza. di tutta la musica.
Dadove
Cominciare
Come si fa a capiresu cosaesercitarsi? Ascoltandodischi e concertidal vivo, suonandocon gli
altri e leggendo libri di batteria. Fate un inventario del vostro modo di suonare,della vostra
musicalit.Fate una lista dei vostri punti dr forza come musicistae siateorgogliosidelle cose
che vi riesconobene.Fate una secondalista con i vostri punti deboli e dedicatepiir tempo di
esercizioper il miglioramento di questi. Potrestesentireil bisogno di suddividerei punti debo-
li in vari gruppi.Il Gruppo 1 potrebbeconsisterein coseche in pochi giorni possonoessere
perfeonate.Il Gruppo 2 potrebbeconsisterein coseche richiedono un meseo gir di l per
migliorare-Il Gruppo 3 pu essereun gruppo di coseche richiederannoun anno o pi per
aveme padronanzaed il Gruppo 4 pu consisterein obiettivi a lungo termine, di vita.
Fissare
Obiettivi "Ero solito esercitarrniotto oreal
giorno, ognigiorno! Dal 195 al
I-iobiettivo di essereil miglior batterista che potete ammire- 1962 circa.E statoun tutt'uno,
vole, ma non abbastanzaspecifico da portarvi nella direzione un interoperiodonel gualenon
che desiderate.Anni fa, il PresidenteJohn F. Kennedy mise a succedeaa nient'altro."
fuoco la psiche del popolo americanoe diresse1o wiluppo del
nostro programma spaziale quando disse: "Metteremo un TonyWilliams
uomo sulla luna entro la fine del decennio!".Confrontate que-
De Notesand Tones
sto obiettivo specificocon il desideriodi "avereil miglior pro-
de Art Taylor
gramma spaziale". \
Competizione
I-iuomo per natura competitivo.Mentre alcuni aspettidel mondo della musicasono molto
competitivi, suonaremusica non una competizione.Tuttavia alla gente piace paragonarsi
agli altri sia in merito al modo di suonareche al livello di successo.Cercatedi immaginare
che la fasein cui sietefacciaparte di un processo istruttivo e stimolante. La consapevolezza
che altri hanno lavorato pi duro e che sono diventati musicisti pi completi di voi, vi deve
incoraggiarea lavorarepi duramenteed a farvi aftiontare pir seriamenteil processodi eli-
minazione dei punti di debolezza.Purtroppo, alcuni si scoraggianoe sono frustrati quando
rcahzzanoche il loro modo di suonarenon cos"insieme" comevorrebbero,o che qualcu-
no pi giovanesuonameglio. t-
"Quandoiniziai, erosolitoesercitarmi
TonyWilliams, nato nel7945, irruppe nella scenamusicalenel
lvungue dalle guattro alle otto ore
7963. A17 anni suonavacon Miles Davis, e lo facevabenissi-
al giorno, dall'et di tredici anni
mo. Steve Gadd, nato sempre nel 1945, cominci a solcarela
scenamusicalenel 7975,all'et di trent'anni. Pensatea quanto fno a ztentiquattro."
sarebbediversala scenamusicaleoggi, seil giovaneSteveGadd,
'65, ElvisJones
paragonandosia Tony nel'64 o nel si fossesentito frustrato
da Notesand Tones
ed avesse smesso di suonare. Entrambi sono grandi musicisti
di Art Taylor
che hanno influenzato molti altri. Ognuno progrediscecon la
suaandatura.Elvin Jonesfece il suo primo disco a 29 anni. Art
Blakey tnir a dirigere i J^r, Messengers all'et di 37.
Ricordate,la musica una ricercache dura una vita, e migliora-
menti significativi richiedono tempo.
Interdipendenza
Gli esercizidi comping di questolibro combinanoil piatto ,id. e i-hat costantecon delle
parti "variabili" sul mllante e con la cassa.In passato,esercizicome questi sono stati chiamati
ion il termine di "studi d'indipendenza".Indipendenza un termine improprio in quantoI'ul-
tima cosa che dovrebbevolere un batterista che i suoi arti lavorino indipendentemente.
Qrello su cui si develavorare ci che io defniscointerdipendenza, dovecio,ciascunarto sa
esaftamentecosastannofacendogli altri e comeessilavorano insieme,non indipendentemen-
te. Qrando sietein gradodi sentirecomeun idea di comping complessae sincopata connes-
sa con il ride, risulta pir) facile imparada e suonermeglio quandola eseguirete.Non pensate
agli arti come seavessero un cervelloindipendente.Piuttosto, wsuahzzatequattro parit inter-
dipendentiche lavoranoinsiemeal fine di creareun groovenelf insiemeswingante.
Fate attenzoneal fatto che gli eserciziseguentinon sonl scritti usandole terzine, ma vanno
suonaticon interpretazioneterzinata.Ci viene definito con I'espressione "swingaregli otta-
vi". Nel jazz tutti gli ottavi sono swingati.Per impararea swingaregli ottavi si deveimpara-
re a "sentire" il levare come la terzt nota della tetzina.
Batnrta di ottavi "giusti" ("straighth"eight-notes) Qri suonatacon portamento swing (swing feel):
3333
suonacome segue:
rJ- r........-3-----rr-- 3-----
Compine t7
LArte dellaBatteria BoP
Eserci
ziodi
Compingl:
Esercitatele seguentiidee di comping con il ritmo di ride costantee swingante.Suonate
I'hi-hat delicatamentecon le "chiusure"perfettamenteall'unisonocon il piatto sul 2 e sul
4. Suonatei quarti delicatamentecon la cassa,non sprofondateil battentenella pelle.
e cos avanti, per tutte le frasi di due battute. Qrando un'idea viene ripetuta con queste
modalit viene chiam ata" riff" .
Anahzzatele seguentitrasposizioniritmiche:
Ora prendete in esameogni frase dell'Eserciziodi Compingn" 7 e trasponetei ritmi nei tre
diversi modi che ho appenadescritto.Contate ad aTtavocein modo da esseresicuri di sen-
tire sia le frasi di quattro battute che il modo in cui le idee di comping "si appoggiano"sul
tempo. Assicuratevi che il piatto ride sia sempreswingante.Dopo averpreso dimesttchez-
za,passateun po'di tempo improwisando in questamaniera.Suonateinsiemealla traccia
4 del CD.
r-3-
-3: -Jr -.- rJ- r3- r-J- r-Jr r-lr rJ- ---r
22 Comping
John Riley
Esercitatevi con I'Eserciirc di Comping 2 nelTostesso modo con cui avete fatto con
I'Esercizio1.
Manteneteil piatto ride,la cassae I'hilat swinganti.
. Ripeteteogni frasetante volte fino a quando non suonabene;poi passatealla successiva'
. Eseguiteogni frasecome riff , ripetendoladue volte, seguitada quattro battute di tempo.
. Traqponeteogni frasein una struttura a quattro battute come avetefatto con le idee di
comping viste in precedenza.
r* 3 --r r-Jr
r*j- r*3-r
- 3- r-3- -J-
r-3- r-J- r- 3-
Non suonatei quarti con la cassa;invece eseguitetutte le idee di comping di due battute
con la cassafino a quando non suonanobene.Fate attenzionea tenere stabile il ride, dato
che questotendera seguirela cassa.
r*i-
r3-
3 -3-
3 -3-
28 Comping JohnRiler'
Sviluppagli Esercizidi Comping 1-4:
ffi I
.
.
'
Suonandofigure di due battute,e quindi improwisando due battute complementariin risposta.
Eliminando I'hi-hat nei movimenti 2 e 4 (suonandoi quarti con I'hi-hat).
SostituendoI'hi-hat alla cassa.
r-3-r
-3-
r-3-
r- -l -r
3 r-3- r- 3-
Crescere
verso
unClimax
Ogni volta che si suona,l'obiettivodeveesserequello di generareun buon ritmo e di man-
tenerela giusta posizione nella struttura del brano. Inoltre, quando il solistasviluppail suo
solo, chi accompagnadeve sia sostenereche incoraggiarequesto sviluppo.
Per chiarire la questione,immaginate che una conversazionetelefonica vada cos:
7"-Persona: Ragazzi, sonolfelice,
ho appenacompratoun bellssimo piatto ride nuor.to.
2". Persona: Grande.Possosentirlo prima o poi
Certocbepuoi. Suonacoscaldoed ancbebellissimosuonarlo!
Un giorno, mi piacerebbetrovare un piatto come quello.
Sedovessitrovarne un altro, te lo dir di sicuro.
Qrando possovenire a sentire il tuo nuovo piatto?
Vieni ancteadesso
seti a.
Sono gi per strada.
daunClimax
Diminuire
Diminuire da un climax compofta un gradualediradamentodell'intensitdel comping,ritor-
nando alla normale livello di intensit,restandoconsapevoliche il solistapotrebbecostruire
ancorao finire il solo,o non esseresicuro di come proseguire.
Costeggiare
Trtti possonopercepireI'intensitdi qualcunoche sta costruendoun soloversoil climax.
Tutti abbiamott.h sperimentatoil"raffreddamento"dopo un climax,ma che cosasigni-
fica costeggiare? Costggiaresignificache il solistanon sa sevuole costruirepiir intensit
,rror"r.-q=.ralchealtro chorus o vuole finire il solo. Qrando un solista in questafase,un
"
batteristamusicalepu contribuirea crearela musica.
Comping 31
LArte della Batteria BoP
Ascol
tolstruttura
delBrano
La maggiorparte dei bran\jazz sono compostisu una delle due seguentiforme. La prima
la forma blues,che costituita da 72 batute divise in tre frasi da quattro battute. Ogni
ciclo di T2batnte si chiamachorus.
ShellyManne
Dotun Beat
June 1964
36 JohnRiley
diFrasi
Sviluppo Musicali
1-Ripetizioni
Passo
Ora scambiatequattrobattute con voi stessi:suonatequaftrobam-rtedi tempo seguitedalla
frase da una battuta ripetuta quattro volte (quattro bamrte). Continuate a farlo fino a
quandole frasi scorronoinsieme.
2-Orchesilazione
Passo diFrasi
Ora orchestrate(muovete)le frasi sul set mentre eseguitegli scambidi quattro battute.
Qri di seguitoci sono alcunepossibilitdi sceltadei suoni:
38 John Riley
4-Pause
Passo allaFrase
dentro
Ora togLietenote dalla fraseper crearepir interesseritmico.
Ora orchestratequesteidee.
5-Elasticit
Passo Ritmica
D-i- I- a- t-a-t- in modo chesuonipirlento:
e tlritmol espandetelo
r-3-
39
L'Arte della Batteria BoP
Frasi
daTre
Movimenti
Uno dei pi frequenti espedientiritmici usati da tutti i grandi del be-bop consistenella ripe-
ttzione di frasi che hanno durata di tre movimenti su una metrica in 4/4.La granparte delle
frasi di una battuta possonoesseretrasformatein una frasedi tre movimenti omettendo o il
primo o I'ultimo movimento della frasestessa.
Ad esemoio:
Riassumendo,
gli assolopossonoesseresviluppatiin parecchimodi differenti:
. Ripetizioni
o Orchestrazione
. Dinamiche
. Aggiunta di pauseper crearespostamentiritmici
. Omissionedi note nella frase
o Dtlatazione o cont^zione del ritmo
. Utrlizzo di motivi in tre movimenti
usauna creatrva
Qri sono riportate alcune idee di orchestrazioneper quattro delle altre frasi da
una battuta.
LLRLR
E cos via. Ora orchestrate trlizzando le dinamiche ed introducendo pause dentro alle
frasi di una battuta.
333
L R/L R/LRLR/LR
Domanda 1 Risposta1
Domanda 1 Risposta2
Domanda Risposta1
Risposta2
Risposta2
tr
LR LR RLRL R L RLR
3
Un ottimo modo per migliorare i soli anche quello di imparare I'assolodi qualcun altro.
Raccoglieteidee di assolodall'elencodei CD consigliatiper I'ascolto.Imparatele idee ad
orecchio o trascrivendolee poi integrate questenuove idee nel vostro vocabolariopersona-
le per gli assolo.
Pattern
con 1- Pattern
Spazzole Base
Il pattern di spazzolepi comune il seguente:la mano destra suonail pattern del piatto
ride mentre la sinistra effettua delle rotazioni in sensoorario a tempo di note minime. Le
mani si incrocianonei movimenti2 e 4. Non schiacciatela sinistrasulla pelle. Cercatedi
fare in modo che non si sentano i cambi di direzione della mano sinistra. I1 suono deve
essereil pi fluido e consistentepossibile.Qresto versatilepattern di spazzolesuonabene
7a gran parte delle velocit d'esecuzione.
*J JT: J JT: I
In4
'un i
rl-l
Ballad
Eight-note
Straight
In aualche ballad, la melodia viene suonata con straight
eighth-note feel (portamento ad ottavi "giusti"). La sezione
ritmica deve immediatamentecapire se la melodia suonata
con swing feel o con straight eight-note feel, prowedendo ad
un adeguatoaccompagnamento. Entrambe le spazzolestan-
no sempresulla pelle.
RJ.-J-J -)-
Ll-r-r-r-
Ballad
Swing
Variante
In questavariantela mano destrasuonail pattern del piatto
ride e la sinistraruota in quarti.
RfiJ^T;^J;^J::
-i -i
Ll-i
JT: I
,,u JT:.1
In4*J
,l-r=-,r*--r*
Spazzole 49
LArte della Batteria BoP
Patterns
perUptempo
Il prossimopattern vieneutllizzato per suonareuptempo.
Le mani scompongonoil pattern del piatto:
Qri di seguitoci sono due patternsper uptempo cheJack DeJohnettemi ha fatto vedere.Fate attenzionealla sincro-
nizzazionecon l'hi-hat in quantola coordinazione un po'difficile. La sinistrasfregasui movimenti 7 e 3.La destra
batte i12 edll4 e sfregasugli "ands".
oz,4
RI n^J 'il-
Rl
J
in"3sv2"
Feel
Ho visto per la prima volta usarequesto pattern nei primi ann\'70 da Marty Morell con il Bill
EvansTrio. Si noti che la sinistra *orr" ,rn piccolo cerchio all'interno di un altro piir grande.I1
suono della sinistra deve essereperfettamente fluido ad eccezionedegli accenti che pulsano
come descritto.Una variazionep.r l" -"no destrache suonabene sarebbequella di sfregarladal
movimento t a1,2e dal3 al4. Ci contribuiscead arricchireil suono.
O.t ,t
Lta
Rl
e
*
)'tJ
Rj_81 L_n
' I f--l-l' r---7- tl ,lrr-rrr
'
3
t t-3--_')
Spazzole 51
LArte della Batteria BoP
Qresto un pattern che ho visto suonarespessoad
Elvin Jones. Lui esegueun cerchio antiorario con la
sinistra schiacciandoleggermentelz spazzolasulla pelle
suimovimenti2e4.
RI
a
Patterns
leSpazzole
con inS
l4
La sinistra esegueun piccolo cerchio velocesul il movimento 1
e un grandecerchiolento per i movimento 2 e 3.
3
Rl
rr
J
t t L-3'-')
3
Rt I
a J'rJ
Spazzole
LArte della Batteria BoP
Ora una variante con la mano sinistra che ruota in quarti.
ryo-'--L
Qrando si suonacon le spazzole,si deve prestare attenzioneil, fatto che la cassae I'hi-hat
siano bilanciati con il volume delle spazzole.La cassae I'hi-hat vanno suonati il pirdeli-
catamentepossibile,senzaperderela qualit del loro suono.
I patterns qui descritti non sono certo gli unici che funzionano. Ma al fine di suonarebene
con le spazzole,bisogna mettere delle solide fondamenta. Esercitatevicon le spazzoleper
15 o 20 minuti al giorno finch non avreteottenuto un buon feel swing a qualsiasitempo.
Per trovareispirazione,ci sonotanti dischi:Jo Jonescon il suo gruppo,PhillyJo Jonescon
Miles Davis o Winton Kelly, Vernell Fournier con Ahmad Jamal;JoeMorello con Dave
Brubeck; Ed Thigpen con Oscar PetersonlPaul Motion, Shelly Manne, Larry Bunker a
Marty Morell con Bill Evans; Kenny Washington con Tommy Flanagan.
LoShuffle
Lo Shuffle un ritmo in 4/4 portato con "walking" feel. Suonandotutti gli ottavi della bat-
tuta, lo Shuffle crea un groove dal ,forte effetto ipnotico. Come sempre,gli ottavi vanno
swingatiadeguatamente.Iniziate aJ = 100
Qresti ritmi possonovenir suonati sul piatto, sull'hi-hat mezzo aperto o sul piatto "china".
Generalmente meglio fermarsi su una delle varianti propostee serrarebene il tempo. Qresto
ritmo ha un forte groove e vi far saltarese ci rimanete incollati. Ascolta Art Blakey (in Moanin),
Grady Tate e Mel Lewis, tutti maestridi shuffle.Nella traccia30 del CD, suoniamola sezioneA
del brano "Last Weeli' con uno shuffle feel.
(Dato che suonarein "2" richiede meno attivit, si deve prestare attenzione a rendere il
ritmo saltellante,suonandocon qualcheaccentoed evitandoche la musicasi addormenti
o si inabissi.MantenereI'hi-hat frtzzante.)
Una bella varrazioneconsistenel chiudere con le mani sui levaredel movimento 1 o del 3,
come di sequito:
Provate questavariaz\one:
1 In "1"
21n"3"
I1 bassistasuona ritmi basati sui quarti puntati. In tutte e tre le forme il batterista suona
tipologie simili di parte:
Ad ogni modo l'enfasi cambia a secondadel portamento. Qrando si suona in"I" Ia cassae
I'hi-hat sono il nucleodel tempo, mentre il piatto ride meno portante. Qrando si suonain
"3", il ride e I'hi-hat sonomaggiormentedefiniti e guidano il tempo, mentre la cassaed ilrul-
lante sono suonatipi piano. Nel broken "3" feel ,la mano sinistra pir in evrdenza.
Nel brano "Satch andDizl' (traccia7 o 44 del CD) la sezioneA della headed il solo di piano
sonosuonatiin "1". Durante I'assolodi saxla sezioneA suonatain "3".
Qri c' un esempiodi pattern in3/4 che suonabene per un feel Latn-Jazz.
J=qo-reo
inlll8
Feel
Afro-Cuban6/8, probabilmenteii
Qresto ritmo, ancheconosciutocome nanigo,bernbeo
,ronrrodel pattern dell'odiernopattern dei piatto trdejazz.Il72,/8 Feel pu esseresuona-
to per un'intera c^nzoe o puenire utrliLzato per cambiareil mood durante un brano'
Due maestri del groove rn t2/8 sono Elvin Jonese Art Blakey'
J=so-tzo
Applicazione
Tradizionale
Adattamento
lazz
)=t4a-24o
Suonare
Uptempo
E possibilesentire,batteristi comeMax Roach,PhillyJoe Jones,JakeHanna ed altri suo-
naretempi fino aJ = 400. Com'possibilel
Suonareuptempo nel jazz richiedelievi cambi di fraseggiosia del pattern del piatto ride
che del comping.A tempi sottoJ = 270, si devemantenerela suddivisionein terzinesu cui
si lavorato;ma tra ) = 270 e ) = 300, il pattern del ride ed il comping verranno"livellati".
I1 fraseggio terzinato cambia verso una scansionenlaggiormente ad ottavi giusti ("straight
eights"). Mantenere la suddivisioneteritnata sopraJ = 300 creerebbeuna rigidit spigolosa
nell'esecuzioneche tenderebbead irrigidire anchegli altri musicisti con cui si suona.Il com-
ping pu contenereterzine, anchese sarfondamentalmentebasatosu ottavi e quarti.
"Sptint"
Esercizio perUptempo
Per suonarepi veloce,bisognaesercitarsia tale scopo.Dopo averlavoratocon I'esercizio
di resistenzaper una o due settimane,avreteun'ideadi cosasietein grado di fare e avrete
anche ottenuto la resistenzaper farlo. Ora dovete elevareil vostro limite mediante scatti
brevi in modo da aumentareil vostro tempo di durata.Per fare ci, aumentateda \0 t 20
BPM il vostrotempo di resistenzae fate degli "sprints".Se suonateper 15 minuti aJ = 100,
ora metteteil lnetronomo a 720 e suonatecolTesotto indicato:
Otto misurea) = 1.20,seguiteda 1 misurea) = 120.
J=tzo )=rzo
repeatlx
In altre parole, otto battute di tempo regolareseguiteda sedici battute di tempo raddop-
piato. L otto battute di tempo regolarerappresentanola fasedi "ricupero", mentre le sedi-
ci batute di tempo raddoppiatosonola fasedi sprint. CambiateancheI'hi-hat in tempo
raddoppiato.
Altri Fondamentali
lazz 61
|ArtrellnBnttnin$w
Sheets
Lead
Ci sonovari modi in cui il leaderdi una band pu propore musicainedita al gruppo. Nella
gran parte delle situazioni di piccoli g*ppi, il leaderfornir a ciascuncomPonentele stes-
r. "lead sheets"per ciascunbrano.Qreste lead sheetscontengonola melodia,i cambi degli
accordi,le dinamiche e, di solito, qualcheinformazione sullo stile della canzone(ad es.
"medium swing"). Ogni musicista chiamatoa conoscerecome si leggeuna lead sheete
come si deve crearela parte appropriata sul proprio strumento. La lead sheet fornisce al
batterista i quattro elementi fondamentali per suonare una c^nzone dal punto di vista
musicale:stile, struttura,forma melodicae dinarnicbe.La lead sheet non contiene "colpi"- Il
batterista deve creare I'accompagnamentoappropriato basandosisullo stile indicato sul
foglio (ballad, "2 - feel", shuffle, cal1pso,ecc.).
perBatteria
Parti
Qralche leader,specialmentein una big band, scriveparti specificheper ciascunstrumen-
to. Una buona parte di batteriacontiene1ostile e le informazioni ritmiche sulla melodia,
indica la forma e le dinamiche.Le parti di batteria non contengonotutta la melodia o i
cambi degli accordi, ma possonocontenerenote che servono a definire il mood melodico
o armonico come "smoothly' (delicatamente),"build" (costruire) o "less intense" (con
meno intensit)e cosvia.
'VaiadOrecchio"
La terza situazionevedeil leadersprowisto di una parte per il batterista.Spessomi viene
detto: <Non ti servela parte,vai ad orecchiou.Musicisti con esperienzapossonoascoltare
un brano una volta o due ed esserein grado di suonarlobene sepongonole domandegiu-
ste al leader riguardo alla canzoneprima di dare il via:
'
Qral'e 1o stile o il feel?Bacchetteo spazzole?
'
Qral'e la forma?
' Come sono le dinamiche(sezioneA forte, bridge piano, ecc.)l
Dal momento che le lead sheetsforniscono pi informazioni riguardo alla musica delle
parti per batteria, allego quelle relative ai brani seguenti, dautthzzare quando li suonerete.
Le lead sheet non indicano se usarele bacchette ole spazzolee nePpuredove si trovano
tutti gii accenti.Voi dovrete effettuare le sceltegiuste riguardo al modo di accompagnare
la melodia.Per suonare"school Days", io ho preferito le spazzolema anchele bacchette
sarebberoandatebene.In "Last WeelC'ho suonatola sezioneA con uno shuffle feel, ma
non l'unico approcciocon il quale poter accompagnarela canzone.Sperimentate'suona-
te ogni brano on le bacchettee poi con le spazzole.Cercate di passaredalle spazzolealle
bacchettedurante Ia canzone.
MediumswingJ=140
Rebmaj9 SolT(b5)
$"ou"
LamajT
Forma:
a SuonaIa headdue volte
a Due chorus di assolodi basso
a Due chorusdi assolodi piano
a Suonala head una volta e vai al coda
J. Riley
5l )=144ln s(4.,
l-l FamT SolbmajT
mf
mp
Ln"4"
FamT Solbmaj7 Famj SolbmajT
' '>
mf
FamT MibmT
\ \
Forma:
. Suona la head una Yolta
. Due chorus di assolo di sax
. Due chorus di assolodi piano (il primo chorus in forma AAB)
. Suona la head una volta fino al fine
Partiture 65
L'Arte della Batteria Bop
What Is This Thing Called?
SolT(f5)
Forma:
Suonala headuna volta
2 chorusdi assolodi sax
2 chorusdi assolodi piano
1 choruscon scambidi 4 battute
D.C. al Codalastx 1 choruscon scambidi 2 battute
Suonala headuna volta e vai
direttamenteal coda
$"ou" Rea.,
J. Riley
Forma:
a Suonala headuna volta
a Un chorusdi assolodi sax
a Un chorusdi assolodi piano
a Un chorusdi assolodi basso
a Suonala headuna volta fino al fine
)=zze J. Riley
In(. l),
Sibm9 Mibmaj9 Solb(b5)
El rn"4"
- sib(bs) Reb(b5)
Fa7([5{9)
Forma:
a Suonala head una volta
a Un chorusdi assolodi piano
a Un chorus di assolodi sax
a Suonala head una volta fino al flrne
A Batterie
Labmaj7 FamajT
SolmT RehT
LabmajT Famaj7
Forma:
$.ouu a Suona la head una volta
Labmaj7 FamajT a T[e chorus di assolo di sax
A a Tre chorus di assolo di Piano
a Un chorus di assolodi batteria
a Suona la head una volta e vai
direttamente al coda
Partiture 69
LArte della Batteria BoP
Consigliati
Ascolti
jazz.In sot'
Una volta stavoparlandoal telefonocon Stu Martin, un eccellentebatterista
tofondo si sentivanouna serieindefinita di suoni acuti e belati che, certamente'suonava-
no tutto meno che musica.Qrando gli chiesiche cosafossequel rumore' Stu mi disseche
stavacercandodi conoscereisintetizzatoti ed i sequencers. Mi spiegche fino a quando
il "linguaggio" gli fosserisultato estraneo,avrebbecontinuato ad apprenderele loro poten-
,ialite se-plicemente lasciandolisuonareventiquattro ore al giorno in funzione random'
In questomodo sarebberimasto immerso completamentenel loro linguaggio.
eresti CD rappresentano una vetrina sia della musicache dei batteristi in formazioni dal
i bat-
t aflaUg band. Max Roach,Art Blakey,Roy Haynes e PhillyJoe Jonessono tra
"groo-
teristi pir) -utorevolidi tutti itempi.Art Pepper+ Elerten un.grandegruppg :on-un
ver" ve^ramente musicale,Mel Lewis. Conoscerela musicadi TheleniousMonk essen-
zia\eperqualsiasimusicistaiazz;inoltrq il suo batterista, Frankie Dunlop, un cantante
rinomato.
Per ogni disco, di seguito riportato, c' una breve analisi contenente tnfotmazioni su ogni
del
brano. Per alcunetraccevengonofornite delle indicazionipet lo studio del fraseggio
piatto ride. In particolare,co-nsigliodi suonaresul brano doveviene indicato il contrasse-
,,RC1". di larroru.eper perfezionarsidove indicato "RC2" e "RC3".
gno
Appendice 71
L'Arte della Batteria BoP
Roach
Max
Clifford
Brown
&Max (1954-55)
Roach
Max e Clifford conduconouna delle pir) popolari ed autorevoli
'50.
band degli anni Fate attenzione,dappertutto,al loro feel
swingante,alla consapevolezza delTeforme ed agli assoli
melodici.Max fornisceper ogni solistaun tessutodifferente.
"Delilah"
Tempo Medium
Intro intro 16 battute
Forma 32batute AABA
SezioneA In"2" con i mallets
SezioneB 1n"4" con le bacchette
SezioneAssoli Ln"4" con bacchette/spazzole durante
il solo di piano
Assolo/i Batteria Scambidi "4" portano ad un chorusdi
assolodi batteriacon i mallets 'Jordu"
Tempo Medium (RC1)
" Parisian Thorough fare" Forma 32battute AABA
Tempo Medium SezioneA Il temoo si ferma
Intro Lungo intro con double-timefeel SezioneB In "4"-
Forma 32battrxe AABA SezioneAssoli In"4"
SezioneA Double time feel
SezioneB Ln"4" "What Am I Here For"
SezioneAssoli ln "4"/bacchette durante il
Tempo Up
solo di piano
Intro 8 battute
Assolo/i Batteria Scambidi "4 battute"portano ad un
Forma 32 battute(in formadi 16+16)con
chorusdi assolodi batteria
frasedi ouattrobattutenellahead
Assolo/i Batteria Un choius
"BluesWalli'
Tempo Medium-up
Intro Le ultime 4 battute del brano
Forma Blues in T2batnte
SezioneAssoli "Riff" in sottofondousati per creare
intensitdurantei soli
Assolo/i Batteria Scambi di "4 battute" pir) quattro
battute di chiusura lancianoun solo
di batteriadi sei chorus.
Ascolta gli scambidi frasi di"4","2",
"1" e"7/2" battuta dei fiati.
"Daahoud"
Tempo Medium (RC3)
Forma 32battuteAABA con una coda di 4
battute.Ascolta comeMax "suona"
la melodia
SezioneAssoli 32battreAABA
Assolo/i Batteria Un chorus
'Joy Spring"
Tempo Medium (RC2)
Intro 8 battute
Forma 32battuteAABA con un bel
accompagnamentodi spazzole
in tutto il brano.
Assolo/i Batteria Scambidi "4" portano ad un chorus
di assolodi batteria
t'Moanintt
"Blues March"
Tempo Medium (Shuffle#2)
Forma Marcia Shuffle in forma di bluesdi 12
battute con assolidi batteriain stile
marcia con finale aperto e sotto forma
di interludi
"Reflection"
Tempo Medium-tempo (RC4)
Intro 18 battute
Forma 32 battute AABA
SezioneA "Latin" Pnxf i;4* {}J{:f i}-..I lif*":
SezioneB Il tempo si ferma
SezioneAssoli In"4"
Assolo/i Batteria 1 chorus
"SugarRuy"
Tempo Medium (RC2)
Forma 24batnte,ABC (la head suonata
due volte)
SezioneA Il temoo si ferma
SezioneB 72/8 feI
SezioneC Il tempo si ferma
SezioneAssoli In forma di 16 battute,partendoin "2"
ed evolvendoin"4"
Assolo/i Batteria L chorus
"Solitaire"
Tempo Ballad consoazzole
Forma 32batnteAABA con qualche double time implicto
"After Hours"
Tempo Blueslento (RC1)
Forma Blues di T2battute con qualche double time implicito
in"2" feel
"Sneakin'Around"
Tempo Medium(RC3)
Intro 8 battute
Forma 32battuteAABA ("2" feeldurantela head)
SezioneAssoli In"4"
Assolo/i Batteria Scambidi "4"
"Tadd'sDelight"
Tempo Medium-up (RC5)
Intro 8 battute
Forma 32batuteAABA ("2" feel durante la head)
SezioneAssoli Ln"4"
Assolo/i Batteria Scambi di"4" Dortanoad un solo di batteria di
un chorus
"DrJelqyll"
Tempo IJp-tempo in "4"
Forma Blues in 12 battute
Assolo/i Batteria Miles scambiaSe 4 batnrte e Joe fa un
solo di due chorus e mezzo
"Tivo BassHit"
Tempo Up
Intro 8 battute
Forma ABCD (16-16-8-16)
SezioneAssoli Blues 12 battute
Ascolto: Arrangiamentointricato con bellissimi
intermezzi di batteria
Comping a riff
"Miles"
Tempo Medium-up (RC3)
Forma AABA (s-8-16-8)
Ascolto: lJtrlizzo della bacchettasul bordo
"Billy Boy''(trio)
Tempo Up-tempo con spazzolee bacchette
Intro l6battute
Forma AABA (t6-r6-8-t6)
Eccellente arrangiamentosuonato da
un trio compatto
Scambi di 4 creativi e swinganti
"straight No Chaser"
Tempo Medium (RC2)
Forma Bluesin 12 batt'vtein "4"
Appendice 75
LArte della Batteria BoP
MelLewis
Etf*E s
+Eleven
tutPepper (1959) fles ***t(E
Uesuberantesensodel tempo di Mel, il comping di
sostegno,gli accompagnamenti d'ensemble,l' utllizzo dei
piatti (compresala scansionedel tempo sull'hi-hat) a
sostegnodei passaggidell'ensemble.
ttMovett
Tempo Medium-up
Intro 7 battute
Forma 32battute AABA
SezioneA In"4"
SezioneB Ln"2"
SezioneAssoli Ln"4" -2
ConterrporaryOjCCD*341
"Groovin'High"
Tempo Medium-tempo "Walkin t Shoestt
Intro 6 battute Tempo Mediumtempoin "4" (RC3)
Forma 32 battute (16-76) Intro 4 battute
Prime 16 In"2" Forma 32battuteAABA
Seconde16 In"4" Head Spazzole
SezioneAssoli In"4" SezioneAssoli In"4" conbacchette
'Anthropology''
" OpusDe Funk "
Tempo Medium
Tempo Medium (RC4)
Intro 10 battute in "2"
Intro 8 battute
Forma 32battate AABA
Forma Blues in 12battute in"4"
SezioneA In"4"
Ascolto: Mel suonaintorno alle figure obbligate
SezioneB ln"2"
duranteil choruspi potente
SezioneAssoli Primo chorusdella sezioneassol
Negli A uttlizza il pedale s!"2+,
"Round Midnight" Nelle sezioniB usa il oedalein "
Tmpo Ballad Chorus successivi in "4"
Forma 32battute AABA Ascolto: Il feel in "4"di Mel sull'hi-hat
Ascolto: Spazzoleche vanno e vengono dal
double time feel "Airegirt''
Tempo Medium-up
"Four Brothers" Intro Latin feel !2 battrte
Tempo Medium-up in "4" (RC5) Forma ABAC (8-12-8-8)
Intro 32battute AABA Ascolto: Mel suonadiffusamentedurante
il complessoarrangamento
"Shaw'Nuff"
Tempo IJptempo in "4"
"Walkin"
Intro 24 battute Tempo Medium-slow (RC1)
Forma 32batuteAABA con 8 batute Intro 8 battute
di chiusura Forma Blues 12 battute in "2"
Ascolto: I-:uptempodi Mel sul ride, deciso SezioneAssoli Ln"4"
ma rilassato ttDonna
Leett
"Bernie'sTirne" Tempo Medium-up in "4"
Intro 8 battute
Tempo Medium-tempo in "4" (RC2)
Forma 32 battute(16+16)
Intro 10 battute
Forma 32batteAABA
Ascolto: I-lintro di Mel suggeriscela melodia
tt "
Monkts Dream
Tempo Medium-temPo (RC2)
Forma 32 battute AABA
SezioneA 1n"2"
SezioneB In"4"
{tlumbia Jaer 487*o
SezioneAssoli Ln"4"; Frankie intervieneproprio nei
Punti giusti "Sweet And Lovely''
Tempo Lento in"2"
"Body and Soul" Intro 4 battute
Solo Piano Forma 32battute AABA
Forma 32 battute AABA Ascolto: Splendidofeelin"2"
"Bright Mississippi"
Tempo Medium-up (RC4)
Forma brano di 32 batnrte (16+16)basatosu
"SweetGeorgia Brown"
Ascolto Monk e Frankie suonanoin contraP
punto sotto al solista
"Bolivar Blues"
Tempo Medium-slow (RC 1)
Forma Blues 12 batnrte
F{eain"2"
SezioneAssoli In"4"
'Just A Gigolo"
Solo Piano
Forma 16 battute AB
ttBye-Ya"
Tempo Medium (RC5)
Intro 8 battute
Forma 32batfiteAABA
SezioneA I"2"
SezioneB In"4"
SezioneAssoli lnt'4"
Assolo Batteria 1 chorus
Appendice 77
LArte della Batteria BoP
Discografia
(Generale)
Louis Belsson
Con Duke Ellington (WestCoastParty); come leader (Tbunderbird).
Art Blakev
ConiJazzNl.rr"ng.r, (Moanin',Live at Birdland);con Hank Mobley (SoulStation, Ro/l
Call); conThelenious Monk (Blakejtand Monk; TheleniousMonk andJohn Coltrane).
Sid Catlett
Con Louis Armstrong (LouisArmstrong and theAll Stars,The CornpleteKeynoteSessions).
Kennv Clarke
Con il il4oder.t Jazz @Lartet (La Rondo);con Miles Davis (.Bagi Groove,Miles Davis and
the Modern Jazz Giants); con Dexter Gordon (Our Main in Paris); con Drzzy Gillespie
(The Giant\ con Cannonball Adderley (PresentingCannonballAddertey); con Sonny
Rollins (Aix En Provence);con Donald Byrd (Byrd\ W*d).
Jimmy Cobb
Con Miles Davis (Kind Of Blue,Live at tbe Blackhazak,
Live at Stockholm,
Miles and Monk
at Nezuport);con Winton Kelly (Smokin'at tbe Half Note); con Wes Montgomery (Full
House).
Frankie Dunlop
Con Thelenious Monk (Monk\ Dreant, Criss Cross).
Vernell Fournier
Con AhmadJamal (Live at thePershing).
Al Harewood
Con Curtis Fuller (Blues-ette).
Louis Haves
Con Cannoibu[ Add.rley (At the Lighthouse);con Joe Henderson (The Kicker); con
Horace Sllver (B/ott;in'Azuaythe Blues).
Roy Havnes
Come lea.r (We Three, Out In The Afternoon); con Mcoy Tyner (ReachingFort/); con
Thele nious Monk (In Action); con Steve Lacy (The Straigbt Horn of SteveLacy).
Billy Higgins
Con Lee Morgan (The Sideuinder); con Dexter Gordon (Generation);con Ornette
Coleman (SomethingElse).
JoJones
Come leader (Trio, Percussionand Bass,TbeEssentialJoJones);con Count Basie (Tte Best
of Count Basie);con Lester Young (PrezAt His very Best).
PhillyJoJones
Con Miles Davis (Milestones,Relaxin); con il Sonny Clarke Trro (Cool Struttin); con Milt
Jackson(BagsMeets Wes);con Sonny Rollins (NezaksTime); con Hank Mobley (Workout,
No Roornfor Squares);con Art Pepper (Art PepperMeetsTbeRfutltm Section);con Wynton
KelIy (Piano,Kelly at Midnigbt); con John Coltrane (BIue Trane).
Tiny Kahn
Con Stan Getz aJimmy Rainey (Live at Storyville).
Shellv Manne
con Bill Evans(Ernpathy);con
Come ."d., (ManneKind, Live at theBlackhavLk-Vol.7-5);
Sonny Rollins (Way Out West).
JoeMorello
Con Dave Brubeck (Lirte at CarnegieHal[).
Paul Motian
Con Bill Evans (Village VanguardSessions).
Charlie Persip
ConDrzzy Gillespie (Dizzy Duets, SunnySide Up, Birds Work:).
Buddy Rich
Come leader (The Monster);con Charlie Parker (ChartieParkeruith Strings).
Ben Rilev
Con TheleniousMonk (Line at theIt Ctub);con Sonny Rollins (The Bridge)'
Max Roach
Con Clifford Brown (Ctffird Brousnand Max Roach,Live at Basin Street);con Charlie
con Sonny Rollins (FreedomSuite); come leader
Parker (Bird: The Saaay--Recordizgs);
(Conversation,Jazz in 3/4 Tine).
With Pete"LaRoca" Sims
con Joe Henderson(PageOne,Our Thing); con JackieMclean (New Soi/).
ONeil Spencer
With John Kirby (Bassof the Bass).
ArthurTavlor
Con Red Gailand (,4 Garandfor Red);con John Coltrane (TraneingIn, SoulTrane, Giant
con Thelenious Monk (Litte at TotttnHall).
Steps);
Ed Thigpen
Con Oscar Peterson('4fi.nUy, WeGet Requests)'
Dave Tough
Con Woody "t-unn (His First Herd, The ThunderingHul).
ChickWebb
Come leader(A LegendYol.t, King of the SaaoyVol. 2).
ShadowWilson
Con Illinois Jacquet(The Black Wlvet Band).
Dischi Compilation
Della Impulre R?.ords (The Drums, The Big Beat, The soul ofJazz Percussion).
Appendice 79
LArte dellaBatteria BoP
LibrieVideo
Metodi di Batteria
Herlin Riley and Johnny Vidacovich (Neut OrleansJazz SecondLine Drumming) John
Ramsay (Art Blakey'sJazz Messages);Ji* Chapin (AdvancedTecbnigues for the Modern
Drummer Vol.1 and2);Td Reed(Syncopation); Rick Mattingly (CreativeTimekeeping);Ed
Soph (EsseztialTechniquesforDrum sar);Keith Copeland (Creatiae Coordination);Steve
Houghton (EssentialStylesVols.1 and 2); Ron Frnk (Drumset reading)iJack DeJohnette
and Charles Perry (TbeArt of ModernJazz Drummings).
Libri Generici
Ron Spagnardi(The GreatJazz Drumrners);Burt Korall (Drurnmin'Mez); Charlie Persip
(Hora to Plalt the Drums); Bob Moses (Drum Wisdom);Burton Kaplan (MusiciansPractice
Zog); Mickey Hart (Drumming at the Edge of Magic); Art Taylor (Noteset Tbne);Mrke
Hennessy(Klook:TheStoryof Kenny C/arL.e); Gene Lees (MeetMe atJim andAndys);James
Loche (Mental ToughnessTraining for Sports);David Liebman (Selfportrait of a Jazz
Musician).
Video Didattici
Herlin RJIey(Ragtimeand Beyond);JackDeJohnette (MusicalExpressionon the Drumset);
Clayton Cameron (The Living Art of Brusltes);Elvin Jones(Dffirent Drummer); Peter
Erskine (Everyrhing is Timebeeping);Ed Thigpen (The Essenceqlf'Brushes);
Joe Morello
(The Natural Approachto Technigue).
Video di Concerti
Gene Krupa Qazz Legend); Mel Lewis (Liae in Jerusalem);Art Blakey (Tbe Jazz
1961 inJapaz);Winton Marsalis (Bluesand Stting);TonyWilliams (NeuYork
Messengers,
Live);John Scofield(Lioe 3 Ways,conJohn Riley e Marvin "Smiffy" Smith); Thelenious
Monk (StraigbtNo Chaser, Monk inJapan'63).
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Von Nuys,CA 9,4,0-0003
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