GUIA DOCENT DE CENTRES ISEACV Curs /Curso

GUA DOCENTE DE CENTROS ISEACV 2014-2015

Codi / Cdigo Nom de lassignatura / Nombre de la asignatura Crdits ECTS

Crditos ECTS
Composicion Electroacstica.

Curs / Curso Semestre / Semestre Tipus / Tipo 6

2 anual especfica

Dades didentificaci de lassignatura

1 Datos de identificacin de la asignatura

Dades generals de lassignatura

1.1
Datos generales de la asignatura
Centre
Centro Conservatorio Superior de Msica scar Espl
Grau
Grado Msica
Departament
Departamento Composicin
Matria
Materia Tecnologa musical

Idioma Castellano / Valenci

Web asignatura
Web asignatura http://www.csmalicante.es
e-mail departament
e-mail departament jecanet@gmail.com

Professorat, horari, aula i contextualizaci de lassignatura

1.2
Profesorado, horario, aula y contextualizacin de la asignatura

Professorat Antonio Prez Abelln

Profesorado

Horari de lassignatura
Horario de la asignatura Jueves de 10:30 a 12
Dia i hora de la setmana
Da y hora de la semana

Lloc on simparteix Aula 304

Lugar en que se imparte

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Perfil professional
Perfil profesional
Inters professional de la matria
Inters profesional de la materia
El conocimiento y uso de los medios electroacsticos es esencial
para un compositor actual. La electroacstica y sus instrumentos
abren nuevos caminos y posibilidades tmbricas y compositivas,
pudiendo convertirse en herramientas complementarias al uso de
instrumentos musicales mecnicos tradicionales. El trabajo con
instrumentos musicales electrnicos desarrolla, adems, las
capacidades creativa y artstica. Tambin el conocimiento de la
relativamente breve historia de la msica electroacstica, los
compositores y obras ms significativas contribuye, sin duda, al
crecimiento intelectual y artstico de un compositor actual.

2 Competncies de lassignatura / Competencias de la asignatura

Competncies transversal (CT) o genriques (CG)

2.1
Competencias transversales (CT) o genricas (CG)
Competncies instrumentals, interpersonals i sistmiques
Competencias instrumentales, interpersonales y sistmicas

CG 5 Conocer los recursos tecnolgicos propios de su campo de actividad y sus

aplicaciones en la msica preparndose para asimilar las novedades que se
produzcan en l.

CG 17 Estar familiarizado con los diferentes estilos y prcticas musicales que le permitan
entender, en un contexto cultural ms amplio, su propio campo de actividad y
enriquecerlo.

CG 21 Crear y dar forma a sus propios conceptos artsticos habiendo desarrollado la

capacidad de expresarse a travs de ellos a partir de tcnicas y recursos asimilados.

2.2 Competncies especfiques (CE) / Competencias especficas (CE)

Competncies especfiques: coneixements, habilitats i actituds
Competencias especficas: conocimientos, habilidades y actitudes

CE 1 Conocer los principales repertorios de la tradicin occidental y de otras msicas, y

adquirir la capacidad de valorar plenamente los aspectos expresivos, sintcticos y
sonoros de las obras correspondientes.

CE 4 Saber aplicar las nuevas tecnologas al mbito de la creacin musical en una

variedad de contextos y formatos, incluyendo las colaboraciones con otros campos
artsticos.

CE 5 Dominar las tcnicas y recursos de los principales estilos compositivos histricos y

recientes.

CE 8 Conocer las tendencias ms recientes en distintos campos de la creacin musical.

CE 11 Adquirir una personalidad artstica singular y flexible que permita adaptarse a

entornos y retos creativos mltiples.

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3 Coneixements previs / Conocimientos previos
Requisits previs, mnims o necessaris per a cursar lassignatura i/o recomanacions
Requisitos previos, mnimos o necesarios para cursar la asignatura y/o recomendaciones

Tener aprobado el primer curso de la asignatura.

4 Continguts de lassignatura / Contenidos de la asignatura

1. Conceptos, Autores y Obras ms importantes:

1.1. Msica con ordenador. Jean-Claude Risset: Mutations, 1969 (10 32). John Chowning:
Turenas, 1972 (10 06), Stria, 1977 (5 14). Karlheinz Stockhausen: KATHINKAs GESANG
(Canto de Kathinka), para Flauta y Msica Electrnica, 1983 (32 40). Iannis Xenakis:
Taurhiphanie, 1987-88 (10 45), Gendy3, 1991 (20 00), S. 709, 1994 (7 03). Curtis
Roads: Half-life, 1998-99, parte 1 "Sonal Atoms" (3 37) y parte 2 "Granules" (2 47),
Eleventh Vortex, 2000-01 (4 08), Now, 2003 (6 17).

1.2. Una pera con msica electrnica: INVASION - EXPLOSION, 2 Acto de la opera
DIENSTAG aus LICHT (MARTES de LUZ) de Karlheinz Stockhausen, para Soprano, Tenor,
Bajo, Fliscorno, 9 Trompetas, 9 Trombones, 2 Intrpretes de Sintetizadores, 2 Percusionistas,
Coro y Msica Electrnica, 1991 (74).

1.3. Karlheinz Stockhausen: MITTWOCHS-ABSCHIED, 1995 (44), Msica electrnica y

concreta. COSMIC PULSES, 2007 (32), Msica electrnica, ltima obra del compositor.

2. El sintetizador KURZWEIL K2600: Continuacin de las clases prcticas para programacin de

sonidos y secuencias.

2.1. El Modo de Programa (Program Mode).

2.2. El Modo de Grupo (Setup Mode).
2.3. El Modo de Efectos (Effects Mode).
2.4. El Modo Song: Descripcin breve.
2.5. Las Funciones de Procesamiento Digital de Seal (DSP).
2.6. Edicin de Muestras (Sample Editing).

3. Muestreo de sonidos y manipulacin con medios electrnicos. Grabacin multipista con

ordenador, programa Logic. Tarjetas de Sonido. Mesas de Mezcla. Cableado. Proyeccin sonora.

4. Otras funciones de Logic. Secuenciador. Instrumentos VST.

5. Programas editores de sonidos. Midi Quest 10 XL.

6. El entorno MAX/MSP.

7. Realizacin de una pieza electroacstica de una extensin mnima de 15 minutos.

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5 Resultats daprenentatge / Resultados de aprendizaje

Relaci entre els resultats daprenentatge i les competncies

5.1
Relacin entre los resultados de aprendizaje y las competencias

RESULTATS DAPRENENTATGE / RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETNCIES / COMPETENCIAS

1. Conocer los autores y obras ms importantes de la msica CG 17, CE 1, CE 5, CE 8.

electroacstica compuesta entre 1977 y la actualidad.
2. Utilizacin de medios electroacsticos para la composicin, CG 5, CG 21, CE 4, CE 11.
realizacin e interpretacin de obras musicales.

6 Metodologia / Metodologa

Las clases durante las primeras semanas tratarn de la historia de la msica electroacstica, los
compositores y las obras ms significativas de 1977 hasta la actualidad.
Junto con la teora se harn audiciones de obras representativas de cada gnero, as como
visualizacin de vdeos interesantes sobre temas relacionados con la asignatura.
Despus las clases sern prcticas y se centrarn en la sntesis de sonidos por parte del alumno
con o sin la ayuda del profesor. Se trabajar en la creacin de una pieza electroacstica de una
duracin mnima de 15 minutos.

6.1 Activitats de treball presencials / Actividades de trabajo presenciales

ACTIVITATS EDUCATIVES DESCRIPCI % del n dhores

ACTIVIDADES EDUCATIVAS DESCRIPCIN TOTAL n de horas

Classe presencial
Clase con el profesor 36 54
Clase presencial

Avaluaci
Exmenes en clase y exposicin de trabajos 4 6
Evaluacin

SUBTOTAL 40 60

6.2 Activitats de treball autnom / Actividades de trabajo autnomo

ACTIVITATS EDUCATIVES DESCRIPCI % del n dhores

ACTIVIDADES EDUCATIVAS DESCRIPCIN TOTAL n de horas

Treballs terics
Realizacin de un breve trabajo de investigacin 20 30
Trabajos tericos

Treballs prctics
Realizacin de una obra concreta y/o electrnica 40 60
Trabajos prcticos

SUBTOTAL 60 90

TOTAL 100 150

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7 Sistema davaluaci i qualificaci / Sistema de evaluacin y calificacin

La evaluacin ser continua y considerar los progresos del alumno a lo largo del
curso acadmico. La asistencia ser obligatoria, debiendo ser sta de un mnimo del
60% para poder aprobar la asignatura.

La nota final de la asignatura depender de los siguientes factores:

1. Se evaluar la asistencia del alumno a clase, as como su grado de atencin y de

inters al profesor y a la asignatura, tambin se evaluar la participacin en las
Criteris
distintas actividades propuestas por el profesor y el centro (audiciones y otras
davaluaci actividades culturales). La nota de este apartado supondr un 30% de la nota global
Criterios de final.
evaluacin
2. El 70% restante de la nota global final de la asignatura lo dar la realizacin de la
pieza de msica electroacstica realizada.

Respecto a los alumnos que por la falta de asistencia no sean objeto del proceso de
evaluacin continua, se entender que stos no han superado los objetivos del
curso. Estos alumnos debern realizar el pertinente examen extraordinario y
presentar antes de la evaluacin dicho examen una obra de msica electroacstica
de una duracin mnima de 15 minutos grabada en cualquier formato de audio.

8 Recursos / Recursos

Aula adecuada con instalacin cuadrofnica para proyeccin de obras electroacsicas.

Ordenadores con software relevante para realizar grabaciones, sintetizar sonidos, editar sonidos
y partituras y secuenciar eventos musicales.

Acceso a internet.

Un sintetizador KURZWEIL K2600.

Una mesa de mezclas.

Dos micrfonos.

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9 Bibliografia / Bibliografa

Texte zur Musik, Bnder 1 - 10, von 1963 bis 1998. Stockhausen, Karlheinz.
Stockhausen-Verlag, Krten, Alemania.

Electronic and Experimental Music, 1985/2008. Holms, Thom. Routledge.

Schwingende Elektronen, Eine Dokumentation ber das Studio fr Elektronische Musik des WDR
in Kln, 1988. Morawska-Bngeler, Marietta. Ed. TONGER, Colonia.

Sound Synthesis and Sampling, 1996/2009. Russ, Martin. Focal Press.

The Computer Music Tutorial, 1996. Roads, Curtis. The MIT Press, England.

Electric Sound, 1997. Chadabe, Joel. Prentice-Hall, New Jersey.

Msica electrnica y msica con ordenador, 1997. Supper, Martin. Alianza Editorial, 2004.

Computer Sound Synthesis for the Electronic Musician, 1998/2001. Reck Miranda, Eduardo.
Focal Press.

Computer Sound Design. Synthesis Techniques and programming, 1998/2002. Reck Miranda,
Eduardo. Focal Press.

Analoge Klangsynthese, 1998/2004. Scmitz, Reinhard. Wizoo, Alemania.

Experimentelle Musik als Ausgangspunkt fr Elementares Lernen, 2001. Langbehn, Andreas.

Editorial PFAU.

El arte del audio digital, 2002. Watkinson, John. Ed. Instituto Oficial de Radio T.

Real Sound Synthesis for Interactive Applications, 2002. P. Cook, Perry. AK Peters.

Electroacustic Music: Analytical Perspectives, 2002. Diversos autores.

Editado por Thomas Licata en Greenwood Press.

Electronic and Computer Music, 2004. Manning, Peter. Ed. Oxford University Press.

Synthesizer Programming, 2004/2008. Gorges, Peter. Wizoo, Alemania.

Electronische Klangerzeugung und Musikreproduktion: Einflsse auf die Musik des 20.
Jahrhunderts, 2005. Wandler, Heiko. Editorial Peter Lang.

La msica como concepto, 2007 (original ingls de 1990, Oxford University Press). Maconie,
Robin. Editorial El Acantilado.

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