You are on page 1of 13

INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS.

Lenguaje

LA SOLICITUD
I. INTRODUCCIN

INSTRUCCIN: Lee el
siguiente caso real. Luego
responde las preguntas.

Damin ha terminado la primaria. Como quiere estudiar la secundaria en el Colegio Engels, debe
obtener su certificado de estudios de su colegio anterior.
Ahora se encuentra en la direccin y le dice a la secretaria:
- Seorita, entrgueme mi certificado de estudios, me voy a otro colegio.
- Jovencito, debe pagar 10 soles y presentar su solicitud.
Damin regres a su casa y sac 10 soles. Luego, como no supo cmo se redactaba una solicitud, escribi
un oficio.
La secretaria rechaz su documento.
- Debes presentar una solicitud, as como lo escuchas: una solicitud!

1. Por qu la secretaria no le acept el oficio?

2. En qu situaciones se emplea un oficio? Para qu se emplea una solicitud?

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 11


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

II. CONTENIDOS BSICOS:


A) LA SOLICITUD: ESTRUCTURA Y REDACCIN
1. Concepto

vincula con una


una

LA SOLICITUD

Es un

documento para
algo
que se dirige a

La autoridad
ejemplos

Puede ser de una entidad

ejemplos

-Qu se puede pedir a travs de una solicitud?


---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------

ESTRUCTURA DE UNA SOLICITUD


La solicitud consta de las siguientes partes:
a) La sumilla
Es el resumen de lo solicitado y se escribe en la parte superior derecha del papel. Por ejemplo:
SOLICITO PERMISO LABORAL
SOLICITA TRASLADO LABORAL
SOLICITA: certificados de estudios

b) El destinatario
Es la persona o entidad a quien se dirige la solicitud. Debe escribirse despus de la sumilla y todo en
mayscula. Ejemplos:
SEOR DIRECTOR DEL COLEGIO ENGELS CLASS
SEOR GERENTE DEL BANCO RIPLEY

c) Datos del solicitante


La persona solicitante escribe sus datos generales y los necesarios para el trmite. Debe agregar: Nombres y
apellidos completos, edad, nmero de DNI, domicilio, nmero telefnico
A continuacin mostramos un caso:
Patricia Ramrez Periche, de 25 aos de edad, con DNI 18191376, domiciliada en Jr. Unin 530, con telfono
947750898, a usted con toda consideracin manifiesto lo siguiente:

12 Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

d) Pedido y fundamentacin
El solicitante menciona su peticin y da las razones por las cuales pide tal o cual asunto.

e) La despedida
Inicia con la frmula Por tanto:, Por lo expuesto:, Por lo manifestado:. Luego se aade la expresin de
agradecimiento. Por ejemplo:
Por tanto:
Ruego a Ud., Seor Gerente, se sirva acceder a mi pedido por ser de justicia.
Por lo expuesto:
Agradezco anticipadamente la atencin a mi solicitud.

e) Lugar y fecha
Se ubica hacia la derecha.

f) Firma y posfirma
Se ubican en la zona central e inferior de la hoja.

Menciona las partes de la siguiente


solicitud.

SOLICITA CERTIFICADO DE ESTUDIOS SECUNDARIOS

SEOR DIRECTOR DEL COLEGIO ENGELS CLASS

Pedro Milla Flores, de 18 aos, identificado con el DNI 19787652, domiciliado en


la calle Junn 243 de El Porvenir, con telfono 24568734, ante usted con el debido
respeto expongo:

Es requisito indispensable para continuar mis estudios superiores, la


presentacin de mis certificados secundarios. Debo presentarlos a la Universidad
Nacional de Trujillo a ms tardar el 5 de octubre. Por eso recurro a usted con el
propsito de que indique se me expidan los documentos solicitados.
Mis estudios secundarios en el colegio Engels Class los realic entre los aos
2008 al 2012.

Por tanto:
A usted, Seor Director, agradezco anticipadamente ordene se atienda pronto mi
pedido.
El Porvenir, 12 de abril del 2013

_________________________________
Pedro Milla Flores

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 13


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

III) PRCTICA DE AULA

INSTRUCCIN: Con la orientacin del profesor redacta una solicitud. El solicitante debe pedir traslado laboral.

MORFOLOGA

I. INTRODUCCIN
INSTRUCCIN: Lee comprensivamente el texto y desarrolla las actividades.

OHiggins gan una batalla con un ejrcito


de animales

En 1814, Bernardo O'Higgins encabezaba un pequeo ejrcito de patriotas chilenos que haban estado
tratando de libertar a su pas de los espaoles desde 1810. Aunque tenan pocas armas, los chilenos con
frecuencia se las arreglaban para hacer pasar muy malos ratos a los espaoles.
El rey de Espaa enviaba navos enteros llenos de soldados para que barrieran a O'Higgins y a su ejrcito
patriota, pero los chilenos peleaban con tal arte y valenta que, aunque dbiles en comparacin y superados
en nmero, no podan ser derrotados.
A pesar de ello, bajo el empuje constante, los andrajosos hombres de O'Higgins se vieron forzados a
retirarse da con da y pareca que solo era cuestin de tiempo para que al fin quedaran de espaldas contra la
pared. Precisamente en las afueras de la ciudad chilena de Santiago est el pequeo pueblo de Rancagua.
All, el 1 y el 2 de octubre, O'Higgins y su ejrcito hicieron una resistencia desesperada.
Extenuados por das enteros de combate torturados por la sed y por un calor despiadado, los chilenos
quedaron rodeados. Luego, sufrieron otro golpe terrible: O'Higgins mismo haba sido herido por una bala
enemiga.
Los patriotas chilenos parecan condenados a la derrota cuando el herido O'Higgins concibi un plan y
les orden a sus hombres que recogieran todas las mulas, vacas, ganado menor y perros que fuera posible.
Ganaderos, establos y potreros quedaron vacos de sus animales y estos fueron prontamente reunidos frente
al comandante.
Con la gran horda de animales reunida frente a l, OHiggins fue ayudado a montar a caballo. Luego,
dando un grito y haciendo restallar el ltigo OHiggins espole su cabalgadura hacia delante. Los asustados
animales empezaron a correr. Pronto, aquello se convirti en una masa mugidora, que arremeta en una
estampida, O'Higgins azuzaba a los animales cada ms rpidamente, directamente en contra de las lneas
espaolas. Enloquecidos por el miedo, los animales le prestaron poca atencin al formidable conjunto de
soldados que tena frente a ellos. .
Los veteranos espaoles nunca haban visto una horda salvaje embistiendo as. Aterrorizados, rompieron
filas y huyeron. Inmediatamente despus de las bestias galopantes aparecieron O'Higgins y sus hombres,
quienes galoparon por la avenida que los animales les haban abierto y, tirando mandobles a diestro y
siniestro, se abrieron paso por entre las lneas espaolas.
Indefensos y confundidos, los espaoles vieron cmo los chilenos se les escapaban. Antes de que los
espaoles pudieran reorganizar sus fuerzas para perseguirlos, los chilenos estaban ya a salvo en las
montaas. All se recuperaron, enrolaron nuevos reclutas y reunieron armas.
Tres aos despus, a la cabeza de un ejrcito de cuatro mil hombres, Bernardo O'Higgins regres a
destruir a los batallones espaoles. En 1818, O'Higgins proclam orgullosamente la independencia de Chile,
separndose de Espaa, y se convirti en el primer gobernante de la nueva nacin.

14 Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

ACTIVIDADES:
1. Qu estrategia emple OHiggins para escapar de los espaoles?

2. Subraya la raz de cada una de las siguientes palabras:

- Pequeo - comandante

- Pocas - animales

- Chilenos - tirando

- Resistencia - nuevos

- Desesperada - proclam

- Orden

II. CONTENIDOS BSICOS

LA PALABRA
presenta

Raz Morfema

es rodean
denominada

a
El centro tambin
Morfemas
Raz Gramaticales
de
lexema
pueden ser
Una base
Morfemas
palabra
derivativos

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 15


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

PREFIJOS
PREFIJO SIGNIFICADO EJEMPLO
ANTE Antes
BI, BIS Dos veces
CO, CON, COM Junto con
CONTRA Oposicin
DES - Negacin accin contraria
EX - Para afuera Estado anterior
SEMI Mitad
SUB Debajo de
SUPER - Sobre Mucho, intensidad
VICE, VIZ, VI En vez de
YUXTA Junto a
ANFI - Dualidad, doble En torno
DI Dos
EPI Sobre
HEMI Mitad
META Ms all
IN Negacin, carencia
A Negacin, carencia

SUFIJOS

SUFIJOS AUMENTATIVOS SUFIJOS DIMINUTIVOS

udo : n :

simo : illo :

n : ito :

azo : ela :

ote : uelo :

etn : ezno :

SUFIJOS DESPECTIVOS SUFIJOS DE INTENSIDAD

ejo : bundo :

astro : oso :

uza : iento :

ucho :

16 Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

SUFIJOS QUE INDICAN PROFESIN, OFICIO O


SUFIJOS DE GENTILICIOS
ACTIVIDAD

ador : ino :

ante : ano :

cultor : eo :

ista : eno :

ero : ense :

SUFIJOS DE COLECTIVOS SUFIJOS DE PATRONIMICOS

eda : ez :

al : oz :

ero : az :

ado : iz :

aje :

III. PRCTICA DE AULA


INSTRUCCIN: Divide las siguientes palabras en sus correspondientes lexemas y morfemas.

1. Hernndez

2. Mdicas

3. Vicerrectores

4. Moralista

5. Cargosos

6. Banderines

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 17


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

7. Exalumnitos

8. Subsuelo

9. Antepasado

10.Cafetales

11.Comiste

12.Coautoras

13.Parisino

14.Visitante

15.Bisabuelos

16.Animalillo

17.Descorts

18.Llorona

19.Caminaba

20.Dorm

18 Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

21.Chimbotanos

22.Semipreparado

23.Rosaleda

24.Domnguez

25.Inmorales

26.Asepsia

27.Santiaguinas

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 19


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

EL VERBO: ESTRUCTURA, CONJUGACIN Y


CORRECCIN
I. CONTENIDOS BSICOS

MODO INDICATIVO

FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS

PRESENTE PRETRITO PERFECTO COMPUESTO


AMAR TEMER PARTIR He
-o -o -o Has
-as -es -es Ha
-a -e -e Hemos amado-temido-partido
-amos -emos -imos Habis
-is -is -s han
-an -en -en
PRETRITO IMPERFECTO PRETRITO PLUSCUAMPERFECTO
-aba -a -a Haba
-abas -as -as Habas
-aba -as -as Haba
-bamos -amos -amos Habamos amado-temido-partido
-abais -ais -ais Habais
-aban -an -an Haban

PRETRITO PERFECTO(INDEFINIDO) PRETRITO ANTERIOR


- - - Hube
-aste -iste -iste Hubiste
- -i -i Hubo
-amos -imos -imos Hubimos amado-temido-partido
-asteis -isteis -isteis Hubisteis
-aron -ieron -ieron Hubieron

FUTURO IMPERECTO FUTURO PERFECTO


-ar -er -ir Habr
-ars -ers -irs Habrs
-ar -er -ir Habr
-aremos -eremos -iremos Habremos amado-temido-partido
-aris -eris -iris Habris
-arn -ern -irn Habrn

CONDICIONAL (FUT. HIPOTTICO) CONDICIONAL COMPUESTO


-ara -era -ira Habra
-aras -eras -iras Habras
-ara -era -ira Habra
-aramos -eramos -iramos Habramos amado-temido-partido
-arais -erais -irais Habrais
-aran -eran -iran Habran

20 Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

MODO SUBJUNTIVO
FORMAS SIMPLES FORMAS COMPUESTAS
PRESENTE PRETRITO PERFECTO COMPUESTO
AMAR TEMER PARTIR Haya
-e -a -a Hayas
-es -as -as Haya
-e -a -a Hayamos amado-temido-partido
-emos -amos -amos Hayis
-is -is -is hayan
PRETRITO IMPERFECTO PRETRITO PLUSCUMPERECTO
-ara -iera -iera Hubiera o hubiese
-aras -ieras -ieras Hubieras o hubieses
-ara -iera -iera Hubiera o hubiese
-ramos -iramos -iramos Hubiramos o hubisemos
-aran -ieran -ieran Hubierais o hubiesen
Hubieran o hubiesen
FUTURO IMPERFECTO FUTURO PERFECTO
-are -iere -iere Hubiere
-ares -ieres -ieres Hubieres
-are -iere -iere Hubiere
-remos -iremos -iremos Hubiremos
-areis -iereis -iereis Hubiereis
-aren -ieren -ieren hubieren

MODO IMPERATIVO

PRESENTE
AMAR TEMER
PARTIR
-a -e
-e
-ad -ed
-id

II. PRCTICA DE AULA

Instruccin 1: Forma el participio y el gerundio de los siguientes infinitivos:

INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 21


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

-encubrir
-corromper
-proveer
-hartar
-romper
-poner
-satisfacer
-contradecir
-injertar
Instruccin2: Divide los siguientes verbos en sus lexemas y sus morfemas. Tambin identifica la vocal
temtica.
1. tejeremos ....................................................................................
2. salieron .......................................................................................
3. visitaban .....................................................................................
4. volv ...........................................................................................
5. beberis .......................................................................................
6. repartiste ...................................................................................
7. trabajemos ................................................................................
8. comed ......................................................................................

Instruccin 3: Frente a cada oracin indica los accidentes gramaticales del verbo subrayado.

MODO TIEMPO NMERO PERSONA ASPECTO


1. Qu opinaste sobre la guerra?

22 Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao


INSTITUCION EDUCATIVAENGELS CLASS. Lenguaje

2. He llegado a rebelarme

3. S que habran aprobado.

4. Deseo que persistas en tu empeo.

5. Lo esperabas?

..

6. Lo repetamos una y otra vez.

7. Decdete

8. Habr visto algo?

9. Tal vez haya vuelto.

10. Si estuvieras, saldra.

11. Mantened el optimismo.

12. Habamos ledo a Arguedas.

Instruccin 4: Conjuga correctamente los siguientes verbos:

-plagiar y vaciar en tiempo presente del modo indicativo

-conducir y caber en pretrito perfecto o indefinido del modo indicativo

Av. Pumacahua N 1232 Telf. 411094 Cuarto Ao 23

You might also like