Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 07/Diri sendiri/2/I/20.... 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 6 th
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

Perkem Perkembangan
bangan
2. Membiasakan diri 2.2. Berdoa sebelum dan
Nilai-nilai beribadah. sesudah melakukan
I. Agama dan kegiatan
Moral 3. Memahami perilaku 2.3. beribadah menurut agama
mulia yang dianut
A1. Melakukan gerakan 1.1. memutar dan
tubuh secara mengayunkan lengan (A)
terkoordinasi untuk 1.2. Membungkuk dan
II. Fisik melatih kelenturan, meliukkan tubuh (A)
keseimbangan, dan
kelincahan.

A1. Mengklasifikasi benda 1.1. Menunjukkan sebanyak-

III berdasar-kan fungsi. banyaknya benda yang
Kognitif dipergunakan untuk makan
.
(A)
A2. Mengulang kalimat 2.1. Menirukan kalimat dengan
yang lebih kompleks. pola SPO (A
4.1. Membaca gambar yang
IV. Bahasa memiliki kata/kalimat
sederhana (C)

2. Menunjukkan sikap 2.3 Mau bergantian dalam

toleran. bermain
Sosial - 4. Mengenal tata krama 4.2. Berbicara tidak berteriak
V.
Emosional dan sopan santun sesuai
dengan nilai sosial
budaya setempat.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
Pembuka 1. Tepuk Lidah 30 - Kumpulan
an 2. Tanya jawab tentang bagian Tepuk No. 1
wajah - Wajah anak

Inti 3. Menyebutkan tulisan sederhana 60 - Buku Bermain

dengan cara membaca tulisan dan Berlatih
dan menunjukkan bagian wajah TK B: Diri
Sendiri ( hal 8
4. Menirukan kalimat Lidah untuk )
mengecap - Cotoh guru
5. Mengelompokkan makanan yang - Gambar
terasa manis dengan melingkari permen,gula
bendanya dll
 Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan 60 Bekal anak
bermain

Penutup 6. Memutar mengayunkan lengan 30 - Anak

7. Membungkuk dan meluikkan - Anak

tubuh

8. Tepuk Lidah

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai- - Berdoa sebelum kegiatan dimulai

nilai
aga
ma
dan
mor
al

2. Sosial- - Mau bergantian dalam bermain

emo
sion
al

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru

________________
_______________
Lampiran
Penilaian

Lingk Nomor Penilaian

up Indikato Cukup Baik Sangat baik
Kurang
r
2.2
I
2.3

1.1
II
1.2

III 1.1

2.1
IV
4.1
 2.1
V
4.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 08/Diri sendiri/2/I/20.... 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 6 th
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

Perkem Perkembangan
bangan
2. Membiasakan diri 2.2. Berdoa sebelum dan
Nilai-nilai beribadah. sesudah melakukan
I. Agama dan kegiatan
Moral 3. Memahami perilaku 2.3. beribadah menurut agama
mulia yang dianut
A4. Terampil 4.1 Memantulkan bola besar,
menggunakan tangan bola sedang dan bola kecil
II. Fisik kanan dan kiri. (diam di tempat) (A)

A2. Menunjukkan 2.4. Mencoba menceritakan

aktivitas yang bersifat apa yang terjadi jika benda-
eksploratif dan benda digulirkan (A)
III menyelidik (seperti:
Kognitif
. apa yang terjadi ketika
air ditumpahkan).

B1. Menjawab pertanyaan 1.1. Menjawab pertanyaaan

yang lebih kompleks. dengan kata tanya siapa
(B)
IV. Bahasa 4.1. Membaca gambar yang
memiliki kata/kalimat
sederhana (C)
 2. Menunjukkan sikap 2.1. Meminta maaf dan
toleran. memaafkan kesalahan
4. Mengenal tata krama teman
Sosial - dan sopan santun sesuai 4.2. Berbicara tidak berteriak
V.
Emosional dengan nilai sosial
budaya setempat.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
Pembuka 1. Menyanyi Mataku Ada Dua 30 - Kumpulan
an 2. Menjawab pertanyaan : Siapa Lagu No 4
yang memakai kaca mata ? - anak yang
memakai kaca
mata

Inti 3. Membaca gambar dengan 60 - Buku Bermain

memasangkan nama bagian dan Berlatih
wajah dengan gambarnya TK B: Diri
Sendiri hal 9
4. Mencoba dan menceritkan bila - Kelereng, bola
benda bulat seperti bentuk mata bekel
digulirkan mis; kelereng
Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan 30 Bekal anak
bermain

Penutup 5. memantulkan bola sedang 30 - Bola kaki

6. Mendengarkaan cerita : Mata - Kumpulan
Tuhan Cerita No. 4

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai- - Berdoa sebelum dan sesudah makan

nilai
aga
ma
dan
mor
al

2. Sosial- - Mau bergantian dalam bermain

emo
sion
al

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru

________________
_______________
Lampiran
Penilaian

Lingk Nomor Penilaian

up Indikato Cukup Baik Sangat baik
Kurang
r
2.2
I
2.3

II 4.1

III 2.4

1.1
IV
4.1

2.1
V
4.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 09/Diri sendiri/2/ 1/ 20.... 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 6 th
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator
 No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator
Perkem Perkembangan
bangan
2. Membiasakan diri 2.2. Berdoa sebelum dan
Nilai-nilai beribadah. sesudah melakukan
I. Agama dan kegiatan
Moral 3. Memahami perilaku 2.3. beribadah menurut agama
mulia yang dianut
A5. Melakukan kegiatan 5.5. Membersihkan diri
kebersihan diri. sesudah buang air besar
II. Fisik (BAB) buang air kecil
(kencing) (A)

B2. Mengklasifikasi-kan 2.1. Menunjuk benda, hewan

benda berdasarkan atau tanaman yang memiliki
warna, bentuk, dan warna, bentuk dan ukuran
III
Kognitif ukuran (3 variasi) tertentu (B)
. 1.3. Menghitung benda 1 10
(C)

B2. Menyebutkan 2.2. Menyebutkan nama

kelompok gambar gambar (benda, hewan,
yang memiliki bunyi tanaman, buah sll) (B)
yang sama.
IV. Bahasa C4. Memahami hubungan
antara bunyi dan
bentuk huruf.

2. Menunjukkan sikap 2.1. Meminta maaf dan

toleran. memaafkan kesalahan
4. Mengenal tata krama teman
Sosial - dan sopan santun sesuai 4.2. Berbicara tidak berteriak
V.
Emosional dengan nilai sosial
budaya setempat.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
Pembuka 1. Menyanyi Empat Sehat Lima 30 - Kumpulan
an Sempurna Lagu No 5
2. Menyebutkan nama sayuran yang - gambar
berguna untuk kesehatan mata sayuran

Inti 3. Menghitung banyak kol,tomat, 60 - Buku Bermain

sawi, brokoli dan tomat dengan dan Berlatih
cara melingkari gambar TK B: Diri
4. Menunjukkan sayuran berwarna Sendiri ( hal
hijau berguna menyehatkan mata 10)

- Aneka sayuran
berwarna hijau
Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan 30 Bekal anak
bermain

Penutup 5. Mendengarkan cerita : Manfaat 30 - Kumpulan

wortel cerita No 5
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai- - Berdoa sebelum pulang

nilai
aga
ma
dan
mor
al

2. Sosial- - Mau bergantian dalam bermain

emo
sion
al

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru

________________
_______________
Lampiran
Penilaian

Lingk Nomor Penilaian

up Indikato Cukup Baik Sangat baik
Kurang
r
2.2
I
2.3

II 5.5

2.1
III
1.3

IV 2.2

2.1
V
4.2
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 10/diri sendiri/2/ 1/20.... 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 6 th
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

Perkem Perkembangan
bangan
2. Membiasakan diri 2.2. Berdoa sebelum dan
Nilai-nilai beribadah. sesudah melakukan
I. Agama dan kegiatan
Moral 3. Memahami perilaku 2.3. beribadah menurut agama
mulia yang dianut
B1. Menggambar sesuai 1.1. Menggambar bebas
gagasannya. dengan berbagai media
(pinsil warna, krayon, spidol
II. Fisik dll) (B)
2.1. Meniru membuat garis
tegak, datar, miring (B)

III C1. Menyebutkan 1.1. Membilang 1 10

Kognitif lambang ilangan- 20.
.
B1. Menjawab pertanyaan 3.1. Menjawab pertanyaan
yang lebih kompleks.. 4.1. Membaca gambar yang
C4. Memahami hubungan memiliki kata/kalimat
IV. Bahasa antara bunyi dan sederhana (C)
bentuk huruf.

2. Menunjukkan sikap 2.1. Meminta maaf dan

toleran. memaafkan kesalahan
4. Mengenal tata krama teman
Sosial - dan sopan santun sesuai 4.2. Berbicara tidak berteriak
V.
Emosional dengan nilai sosial
budaya setempat.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
 Pembuka 1. Menyanyi Dua Mata saya 30 - Kumpulan lagu
an No 6
2. Menjawab pertanyaan tentang - hidung, telinga
guna dan cara merawat mata,
hidung dan telinga

Inti 3. Meniru garis tegak, datar 60 - Buku Bermain

dengan menebalkan garis putus dan Berlatih
putus gambar mata,hidung dan TK B: Diri
telinga Sendiri ( hal
11)
4. Membilang 1- 5 gambar
mata,hidung, telinga - Gambar
5. Membaca gambar mata, hidung mata,hidung
dan telinga dan telinga
6. Menggambar bebas bagian
wajah
Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan 30 Bekal anak
bermain

Penutup 7. Pantomim wajah gembira, 30 - Anak

sedih,terkejut

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai- - Beribadah sesuai agama yang dianut

nilai
aga
ma
dan
mor
al

2. Sosial- - Berbicara saat mengucap salam dengan

emo baik
sion
al

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru

________________
_______________
Lampiran
Penilaian

Lingk Nomor Penilaian

up Indikato Cukup Baik Sangat baik
Kurang
r
2.2
I 2.3
 1.1
II
2.1

III 1.1

3.1
IV
4.1

2.1
V
4.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 011/diri sendiri/2/ 1/ 20.... 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 6 th
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

Perkem Perkembangan
bangan
2. Membiasakan diri 2.2. Berdoa sebelum dan
Nilai-nilai beribadah. sesudah melakukan
I. Agama dan kegiatan
Moral 3. Memahami perilaku 2.3. beribadah menurut agama
mulia yang dianut
 B1. Menggambar sesuai 1.1. Menggambar bebas
gagasannya. dengan berbagai media
B2. Meniru bentuk. (pinsil warna, krayon, spidol
II. Fisik dll) (B)
2.1. Meniru membuat garis
tegak, datar, miring (B)

C1. Menyebutkan 1.3. Menghitung benda 1 10

III lambang ilangan- 20. (C)
Kognitif
.
C1. Menyebutkan simbol- 1.1. Menyebutkan semua huruf
simbol huruf yang vokal dan konsonan(C)
dikenal. 5.1. Membaca nama sendiri
IV. Bahasa C5. Membaca nama (C)
sendiri.

2. Menunjukkan sikap 2.1. Meminta maaf dan

toleran. memaafkan kesalahan
4. Mengenal tata krama teman
Sosial - dan sopan santun sesuai 4.2. Berbicara tidak berteriak
V.
Emosional dengan nilai sosial
budaya setempat.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
Pembuka 1. Menyanyi Dua Mata Saya 30 Kumpulanl Lagu
an no 6

Inti 2. Meniru garis lengkung gambar 60 Buku Bermain

wajah yang belum sempurna dan Berlatih TK
3. Menyebutkan huruf fokal dan B: Diri Sendiri
konsonan dengan membaca ( hal 12)
nama sendiri
LK kreasi guru
4. Menghitung gambar kaca mata
5. Menggambar bebas tentang
wajah anak

Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan 30 Air, serbet, bekal

bermain anak

Penutup 6. Pantomim mencuci wajah agar 30 Cermin

terlihat indah
III. Kegiatan Pembentukan Karakter
No Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai- - Beribadah sesuai agama yang dianut

nilai
aga
ma
dan
mor
al

2. Sosial- - Menjawab pertanyaan guru dengan tidak

emo beteriak
sion
al

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru

________________
_______________
Lampiran
Penilaian

Lingk Nomor Penilaian

up Indikato Cukup Baik Sangat baik
Kurang
r
2.2
I
2.3

1.1
II
2.1

III 1.3

1.1
IV
5.1

2.1
V
4.2
 Rencana Kegiatan Harian (RKH)
No. : 012/diri sendiri/2/ 1/ 20.... 20 ....

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 5 6 th
Tema : Diri sendiri
Sub tema : Wajahku
Waktu : 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan

Indikator

No Lingkup Tingkat Pencapaian Indikator

Perkem Perkembangan
bangan
2. Membiasakan diri 2.2. Berdoa sebelum dan
Nilai-nilai beribadah. sesudah melakukan
I. Agama dan kegiatan
Moral 3. Memahami perilaku 2.3. beribadah menurut agama
mulia yang dianut
B7. Mengekspresikan 7.1. Mewarnai gambar objek
diri melalui gerakan tunggal (hewan, buah,
II. Fisik menggambar secara bunga, orang) (B)
detail.

C2. Mencocokkan 2.1. Membaca lambang

III bilangan dengan bilangan 1 10 (C)
Kognitif lambang bilangan.
.

C2. Mengenal suara huruf 2.1. Menyebutkan nama-nama

awal dari nama benda- benda yang ada di
benda yang ada di sekitarnya (C)
IV. Bahasa sekitarnya. 5.1. Membaca nama sendiri
C5. Membaca nama (C)
sendiri.

2. Menunjukkan sikap 2.1. Meminta maaf dan

toleran. memaafkan kesalahan
4. Mengenal tata krama teman
Sosial - dan sopan santun sesuai 4.2. Berbicara tidak berteriak
V.
Emosional dengan nilai sosial
budaya setempat.

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar Wakt Sumber
u
 Pembuka 1. Menyanyi 4 Sehat 5 30 Kumpulan lagu
an Sempurna No : 5
2. Menyebutkan bagian wajah

Inti 3. Mewarnai gambar wajah 60 Kreasi guru

4. Membaca namanya sendiri Nama anak

dengan kartu huruf

5. Membaca lambang bilangan Lambang

1- 5 bilangan

Istirahat Makan, minum, cuci tangan, dan 60 Bekal anak

bermain

Penutup 6. Mendengarkan cerita : 30 Kumpulan cerita

Wajah Mempesona No : 6

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No Lingkup Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai- - Beribadah sesuai agamanya

nilai
aga
ma
dan
mor
al

2. Sosial- - Tidak berteriak saat menjawab pertanyaan

emo cerita
sion
al

...................., .................... 20...

Mengetahui,
Kepala PAUD,
Guru

________________
_______________
Lampiran
Penilaian

Lingk Nomor Penilaian

up Indikato Cukup Baik Sangat baik
Kurang
r
2.2
I
2.3
II 7.1

III 2.1

2.1
IV
5.1

2.1
V
4.2