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FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS, EXPEDIENTES, REPORTES, NOTAS A PADRES DE FAMILIA

INDICAR AL ALUMNO CON COMPORTAMIENTO ASPECTOS DE CRECIMIENTO- RENDIMIENTO NORMAL ALUMNO SOBRESALIENTE
LENTO APRENDIZAJE O PERSONALIDAD MEJORAMIENTO
INMADUREZ
Es capaz de un rendimiento Necesita mejorar en su Le falta confianza para Frecuentemente olvida sus Es cooperativo Es maduro para su edad
ms alto en autocontrol, para ser participar en actividades materiales.
aceptado por sus compaeros. orales
Necesita practicar la A veces falta el respeto a las Est mejorando en auto- Le falta responsabilizarse en Seguido se ofrece para Tiene inters en aprender
expresin oral a diario. opiniones de sus compaeros. confianza el cumplimiento de su tarea ayudar
Necesita apoyo para retener No le preocupa su Responde bien con palabras Mejora poco a poco Su actitud hacia la escuela es Tiene muchas habilidades y
algunos procesos: suma, comportamiento. positivas positiva las utiliza
resta
Su rendimiento en no Suea despierto No participa Ahora acepta sus Trabaja bien con sus Piensa claramente
es consistente excesivamente responsabilidades muy bien compaeros
Trabaja con demasiada Necesita tener un Necesita tomar parte ms Gracias por su apoyo en casa Demuestra orgullo en su Es ordenado y original
rapidez y descuida mucho los comportamiento ms activa en actividades trabajo
detalles. aceptable grupales.
La mayora de sus errores son Est aprendiendo como Rara vez se propone como La atencin prestada en casa Sigue instrucciones Entiende conceptos muy
debido a descuido o falta de escuchar y compartir, reforzar voluntario para alguna le ha ayudado mucho adecuadamente avanzados
atencin en casa actividad
Aunque parece estar No sabe cmo resolver sus Tiene una personalidad Su lectura est mejorando Trabaja limpia y Su vocabulario es extenso
interesado en sus estudios, problemas y lo quiere hacer agradable ordenadamente
no entrega sus trabajos agrediendo a sus compaeros
puntualmente.
Se confunde con las Desea tener ms Fcilmente se da por vencido Tiene deseo de mejorar en su Tiene buen sentido del Es muy responsable de su
instrucciones por escrito responsabilidades pero no en algunas actividades trabajo humor trabajo
cumple.
Necesita escuchar con A veces ayuda bien, cuando Es tmido para pedir ayuda. Ha demostrado crecimiento Siempre ayuda a poner en Le gusta ser lder
atencin recuerda las reglas del saln o en orden el saln antes de salir.
la escuela.
Tiene dificultad para terminar No siempre utiliza su tiempo Necesita aprender las reglas Trata de complacer a todos
sus trabajos de manera eficientemente. de seguridad dentro y fuera
individual de la escuela.
Le hace falta organizacin en Tiene problemas para Trabaja bien
sus materiales, concentrarse
frecuentemente los pierde y
los deja regados.
Entiende pero trabaja Necesita desarrollar un Tiene buenos hbitos de
lentamente respeto por la propiedad del trabajo
saln y/o la escuela.
No participa Tiene potencial para llegar a Es agradecido
ser lder pero
Necesita apoyo particular en Le falta pensar en los Es amistoso y respetuoso con
sentimientos de otros todos.
Frecuentemente olvida sus Est aprendiendo a escuchar y
materiales. sigue las instrucciones mejor
No tiene inters en Es distrado
Est trabajando mucho mejor Habla cuando no debe y no
en permite que otros hablen o
expresen sus opiniones
Necesita continuar con apoyo Acta antes de pensar
en porque se nota un
mejor rendimiento desde que
le prestan atencin en su
lectura diaria.
Necesita supervisin directa
Es muy hbil en actividades
psicomotoras
Siempre quiere participar.