Universidad Cuenca del Plata

Carrera: Licenciatura en Psicopedagoga

Asignatura: Psicologa Evolutiva Niez
Apellido y Nombre: Ibarrola Lara, Cano Claudia y Machado Milagros

La teora de Arnold Gesell

Describe en forma sistemtica el crecimiento y desarrollo humano desde el nacimiento hasta la

adolescencia, los aspectos fundamentales del desarrollo y de la conducta del nio de 1 a 4 aos:
rasgos evolutivos las caractersticas motrices, la conducta adaptativa, el lenguaje, la conducta
personal-social y los rasgos evolutivos.

4 Campos principales de la conducta

1 - Conducta Motriz: este campo se encarga de las implicaciones neurolgicas, capacidad motriz
del nio, el cual es el natural punto de partida en el proceso de madurez. Simplificando, la
conducta motriz est compuesta por: movimientos corporales, reacciones postulares,
mantenimiento de la cabeza, sentarse, pararse, gateo, marcha, forma de aproximarse a un objeto,
etc. __coordinaciones motrices

2 - Conducta Adaptativa (C.A): esta conducta est a cargo de las ms delicadas

adaptaciones sensomotrices ante objetos y situaciones. Comprende los siguientes asuntos:
Habilidad para utilizar adecuadamente la dotacin motriz en la solucin de problemas
prcticos. __Coordinacin de movimientos oculares y manuales para alcanzar y manipular
objetos. __Capacidad de adaptacin frente a problemas sencillos. El nio se ve obligado a exhibir
formas de conducta significativas cuando maneja objetos tan simples como una campanilla de
mano. Esto revela los recursos que van apareciendo.

3- Conducta Del Lenguaje: Se usa el trmino lenguaje en un sentido amplio, quiere decir,
incluyendo toda forma de comunicacin visible y audible, tambin compuesta por imitacin y
comprensin de lo que expresan otras personas. Sistemticamente, estos son sus
componentes: Comunicacin visible y audible: gestos, movimientos postulares, vocalizaciones,
palabras, frases u oraciones. __imitacin y comprensin __Lenguaje articulado: funcin que
requiere de un medio social, sin embargo, dependiente de las estructuras corticales y
sensomotrices.

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4 - Conducta Personal-Social: Comprende las reacciones personales del nio ante la cultura social
del medio en el que vive, dichas reacciones son tan mltiples y variadas que pareceran caer fuera
del alcance del diagnstico evolutivo. Sus componentes son: Factores intrnsecos del crecimiento:
control de la miccin y defecacin, capacidad para alimentarse, higiene, independencia en el
juego, elaboracin y reaccin adecuada a la enseanza y convecciones sociales. La conducta
personal social est sujeta a un nivel alto de factor subjetivo, pero presenta, dentro de la
normalidad, ciertos lmites.

Etapas del desarrollo:

Segundo trimestre: (3-6 meses)

El nio logra el gobierno de los msculos que sostienen la cabeza y logra su

movimiento. Mueven los brazos. Hace esfuerzos para alcanzar objetos.

Observacin de un nio de 3-4 meses:

Edad: 3meses y 8 das
Nombre: Ramiro
Sexo: masculino

Observamos:
Conducta motriz: sostiene la cabeza por s solo. Su postura es asimtrica, porque an
no logra sentarse solo. Agarra el juguete mvil del cochecito y lo estira. Agarra el

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babero o remera y los lleva a la boca. Sostiene el dedo de su mama. Tiende a

sostener la mamadera por s solo.
Adaptacin: correcta persecucin ocular, sigue con la mirada a objetos y personas.
Los ruidos le llaman la atencin y tambin lo asusta. Atiende al televisor
Lenguaje: realiza balbuceos por si solo o cuando una persona le habla. Tambin
sonre
Conducta social: juega con sus manos, se chupa las manos y tiene a llevar objetos a
la misma. Cuando alguien quiere darle un beso quiere recibir a esa persona con la
boca. Reconoce a personas y voces, de su mama, hermana y abuela. Reconoce la
mamadera. Cuando tiene hambre comienza a buscar la mamadera con la boca.
Cuando una persona est con l se siente seguro, duerme bien y ms, se siente
acompaado. Cuando una persona se acerca comienza a moverse, zapatala y
tiende a levantar la espalda para que lo alcen. Le gusta observar el exterior de la casa
y el medio ambiente, cuando entran a la casa con l, llora y cuando lo sacan de nuevo
se calma y observa!

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