BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S ACAD: F.N.

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010

Proceso: FORMATO NEWS SEXTO GRADO Versin 01: Abril 2014

CUARTO PERIODO 2017
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GESTIN ACADMICA

Profesor: Mr. Cristian Noriega - Mr. Juan Carlos Carbono Curso: 6th
Asignatura: Language Arts
Duracin del periodo (Cuarto perodo): septiembre 19 a noviembre 30 de 2017

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA

Indicador 1: Proyecto: Show me the money Septiembre 22 to
Comprende y octubre 6, 2017
utiliza las nuevas Los estudiantes realizarn una presentacin oral acerca
palabras de de las principales monedas del mundo. Explicaran la
vocabulario en el historia y la importancia de cada moneda. Usarn la biblia
contexto de para entender lo que Dios piensa del corazn del hombre y
lecturas la riqueza para entender que el dinero no es malo pero hay
relacionadas con la que prevenir entregar nuestro corazn a la bsqueda
economa para material.
mejorar su
Los estudiantes podrn utilizar presentaciones en
produccin oral.
PowerPoint, dibujos, o videos.

La presentacin debe incluir la gramtica y el vocabulario

aprendido en clase, as como el principio bblico de la
unidad.

Cada presentacin debe durar mnimo 4 minutos.

FECHA DE ENTREGA: Septiembre 29 de 2017

GRUPO: 2 estudiantes.

Metacognicin

Quiz de vocabulario y gramtica: Incluir preguntas

abiertas o de seleccin mltiple, imgenes, definiciones,
adjetivos, elaboracin de oraciones y principio bblico.

Dictados para evaluar vocabulario

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Indicador 2: Taller de vocabulario Octubre 17

Identifica octubre 27, 2017
Adjectives and Este taller tiene el propsito de trabajar ms a fondo el
Articles en los vocabulario visto en clases, con preguntas abiertas,
ejercicios de utilizacin del vocabulario en contexto y definiciones.
escucha
VOCABULARY AND LISTENING QUIZ:
relacionados con el
Saving Money!
tema "Show me the
Money". Los estudiantes escucharn un audio acerca de
ahorrar dinero y debern contestar unas preguntas con
base a lo que escuchen.

Adems, el quiz incluir ejercicios basados en el

vocabulario visto en clase y el principio bblico.

Dictados para evaluar vocabulario

Plan lector: Por medio de la historia More tan a Durante el

carpenter realizaremos actividades enfocadas a elevar el periodo.
nivel de comprensin lectora de los nios. Ellos leern el
libro en clases. Habr talleres de preguntas abiertas y
cerradas oralmente y en el cuaderno.

Indicador 3 Plan lector: Octubre 30

ACTIVIDAD ESPECIAL: noviembre 10,
Aplica 2017
Correctamente Actividades y obras de teatro representando captulos del
possessive nouns plan lector More tan a carpenter
and possessive
Fecha de entrega: Durante el 4to Perodo.
pronouns para
mejorar su Grupo: 5 estudiantes.
produccin oral al
debatir sobre la TALLER DE COMPRENSIN:
importancia de las
Los estudiantes debern realizar resumen y preguntas de
tradiciones
comprensin incluidos en el libro More tan a
culturales More
carpenter.
than a carpenter
El taller se realizara durante la clase.

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Indicador 4: WRITNING PROJECT: Night Chant From Racing The Noviembre 13 a

Identifica el Sun Noviembre 22,
vocabulario de las 2017
lecturas Los estudiantes deben realizar un resumen acerca de la
relacionadas con la lectura Night Chant From Racing The Sun
temtica Old
El resumen deber incluir la gramtica y el vocabulario
Ways" y lo utiliza
visto en clase, al igual que un versculo bblico de base.
de manera
apropiada en Talleres escritos en clase.
oraciones para
mejorar la creacin
de textos

ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES

Compromisos Se asignaran durante todo el periodo, estos deben realizarse completos,
en el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes tipos de
compromisos, pueden ser lectura previa, investigaciones, complemento de
la clase, o profundizacin.
Participacion en Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se socializaran en
clase clase y esto contara como puntos de participacin. Adems se incluirn las
actividades que se realicen en clase como plan lector.
Revision de Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en orden y
cuadernos al dia, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo, y de manera
total al finalizar el mismo.
Desempeo en Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa, el
clase compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre a diario
durante las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)

Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de manera
fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones se utilizan
para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi todas las
preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo la actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin mientras habla.
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El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta

COMPOSICIN ESCRITA BACHILLERATO

Ideas tema tesis / idea central enfoque pblico objetivo
Las ideas son claras, perspicaces, estimulantes y enfocadas para que apoyen consistentemente el tema, la
tesis y la audiencia que lee el artculo.
Detalles de desarrollo, ejemplos y argumentos lgicos
El desarrollo es fresco, con abundantes detalles y ejemplos que despiertan el inters de la audiencia y
proporcionan evidencia pertinente, concreta y especfica
Organizacin, estructura, coherencia y unidad transiciones
La organizacin es coherente, unificada y eficaz en apoyo del propsito del documento y demuestra
consistentemente transiciones retricas efectivas y apropiadas entre las ideas y los prrafos.
Estilo y mecnica de la oracin, estructura eleccin de palabras, gramtica, ortografa y
puntuacin
El estilo es confiable, legible, la incorporacin de la estructura de la oracin es variada, la eleccin de
palabras precisas, la gramtica, ortografa y la puntuacin son correctas. (Dominio del estilo)
Formato del documento, presentacin de fuentes.
El formato es correcto, cumple con todas las instrucciones de la asignacin y trabaja con habilidad para
apoyar el propsito del escrito.
Format is correct, meets all assignment directions, and works expertly to support the essays purpose/plan.
Rubric for Papers in English Composition. (n.d.). Retrieved January 19, 2017, from http://www.gea.gsu.edu/