Professional Documents
Culture Documents
Facultad de Educacin
Curso: Desarrollo de destrezas de pensamiento.
Catedrtica: Licda. Mara Jos Gonzales.
Ciclo: 2/2017
Nombre: Jenifer Marisol Soto Interiano
Carn: 15628
Tipos de Pensamientos.
Introduccin:
Los tipos de pensamientos humano resultan comunes en todas las personas,
aunque cada individuo posee una serie de capacidades cognitivas determinadas.
Dicho de otra forma, cada persona puede adoptar y desarrollar los diferentes
procesos de razonamiento. Por ejemplo; aunque no lo hayan desarrollado, todas
las personas podran aprender el pensamiento interrogativo.
La forma de pensar no es innata, ms bien se desarrolla. A pesar de que las
caractersticas personales y cognitivas de los individuos motiva la preferencia
por uno o varios tipos de pensamiento determinados, las personas pueden
desarrollar y practicar cualquier tipo de razonamiento.
Tipos de Pensamiento:
1. Pensamiento analtico:
El pensamiento analtico consiste en analizar, desglosar, separar y analizar la
informacin. Se caracteriza por ser ordenado, es decir, presenta una secuencia
racional a seguir: va de lo general a lo particular.
De este modo, la resolucin de problemas basada en el pensamiento analtico
parte de lo general y va desmenuzando las particularidades de la problemtica
para entenderla de forma exhaustiva.
Est siempre enfocado en encontrar respuesta, por lo que consta de un tipo de
razonamiento altamente resolutivo.
Caractersticas:
El pensamiento analtico tiene tres caractersticas fundamentales que son el ser
ordenado, es decir tiene una secuencia a seguir; va de lo general a lo particular
lo que significa que toma un problema grande y lo desmenuza en
particularidades para entenderlo; y siempre est enfocado a encontrar una
respuesta lo que significa que es resolutivo
Ejemplos:
Problema: Encontrar un corto circuito en la instalacin elctrica de una casa de
dos plantas.
Reflexin:
El pensamiento creativo es aquel que nos permite encontrar soluciones a los
retos. Es aquel que permite a un analista funcional pintar una pantalla que cubra
las necesidades del cliente. Es el que permite al gestor redefinir un proceso al
ver el resultado de determinados indicadores. Es el que permite a un
desarrollador escribir un complejo algoritmo.
El pensamiento creativo es muy similar al de un artista. Se est creando algo de
la nada. Por ello hay que nacer con ese talento de artista si se quiere poder crear
algo bueno de verdad. Por ello considero que el pensamiento creativo va en los
genes y que no se puede ensear. Por eso hay malos programadores, buenos
programadores y programadores que son verdaderos artistas.
5. Pensamiento crtico:
El pensamiento crtico es un proceso mental que se basa en analizar, entender
y evaluar la manera en que se organizan los conocimientos que pretenden
representar las cosas.
Se cataloga como un pensamiento altamente prctico, a travs del cual se usa
el conocimiento para llegar, de forma efectiva, a la conclusin ms razonable y
justificada.
El pensamiento crtico pues, evala analticamente las ideas para llevarlas a
conclusiones concretas. Estas conclusiones estn basadas en la moral, lo
valores y los principios personales del individuo.
As pues, a travs de este tipo de pensamiento se une la capacidad cognitiva
con los rasgos de personalidad del individuo. Por lo que define no slo una forma
de pensar sino tambin una forma de ser.
La adopcin del pensamiento crtico tiene efectos directos en la funcionalidad de
la persona, ya que le vuelve ms intuitiva y analtica, permitindole adoptar
buenas y sabias decisiones basadas en realidades especficas.
Caracterstica:
Es un pensamiento reflexivo y razonable que se centra en que la persona pueda
decidir qu creer o hacer. Este pensamiento: Es reflexivo, porque analiza
resultados, situaciones, del propio sujeto o de otro. Es razonable, porque
predomina la razn sobre otras dimensiones de pensamiento. Cuando el alumno,
es capaz de analizar situaciones, informacin, argumentos, busca la verdad en
las cosas y llega a conclusiones razonables en base de criterios y evidencias.
Adems, es evaluativo, y que al decidir qu creer o hacer implica un juicio de
valor de las acciones y situaciones que se presentan. Finalmente, el
pensamiento crtico incluye tanto la resolucin de problemas como la toma de
decisiones, ya que el pensamiento crtico se evidencia en la resolucin de
situaciones problemticas y que requieren de una posicin y accin frente a ello.
Ejemplo:
un individuo escucha el discurso del presidente de su pas y las repercusiones
que esa presentacin tiene en los medios de comunicacin. Valindose de un
pensamiento crtico, analiza cada palabra dicha tanto por el mandatario como
por los periodistas que se hicieron eco de esa exposicin, somete todo a una
revisin y, a partir de ah, elabora una reflexin objetiva
Reflexin:
El pensamiento crtico consiste en no aceptar la verdad aparente sin una
demostracin. Los nios, habitualmente, carecen de pensamiento crtico y les
cuentes lo que les cuentes lo aceptan. El pensamiento crtico se desarrolla a
media que crecemos, ya que no aceptamos directamente algunas afirmaciones.
Pero no todo el mundo lo desarrolla de la misma manera. Lo habitual es que si
consideramos a quien emite la afirmacin como alguien de relevancia. Yo creo
que este tipo de pensamiento se aprende y se puede ensear. Adems, se
puede contagiar de unos a otros.
Conclusin:
Se puede concluir que el pensamiento es algo que todas las personas
poseen y forma parte de su naturaleza apareciendo con mayor claridad
con el desarrollo mental del nio y as puede ir tomando nuevas formas
gracias a las diferentes aptitudes cuya actividad orientar y har posible
la progresiva madurez personal, pues tambin es la herramienta
fundamental para el aprendizaje.
El pensamiento no es ningn instrumento para cambiar la realidad, sino
que debe ser utilizado para vivir esa realidad tal como es.
Se entiende por pensamiento a todos los procesos y actividades creativas
intelectuales creadas en la mente humana, ya sean estas creaciones
abstractas, racionales, la imaginacin, etc., que son elaborados por la
mente de manera voluntaria o involuntaria, es decir, pueden depender de
una orden racional o de un estmulo externo que d inicio a la generacin
de pensamientos, engendrando dentro de la mente lo que llamamos
ideas, e imgenes, que son manifestaciones de nuestro pensamiento.
El pensamiento es la capacidad intelectual con la que nacemos, que
puede surgir de las actividades intelectuales de carcter racional o
imaginativo, ideados por el individuo por s mismo, o influenciadas por
estmulos externos. Es una capacidad que va desarrollndose de manera
ms completa y eficiente conforme la persona crece y se desarrolla
intelectualmente.
El pensamiento puede abarcar un conjunto de operaciones de la razn,
como lo son el anlisis, la sntesis, la comparacin, la generalizacin y la
abstraccin. Por otra parte, hay que tener en cuenta que se manifiesta en
el lenguaje e, incluso, lo determina.
Referencias