School: File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.

com Grade Level: I

GRADES 1 to 12
Teacher: Credit to the author of this file Learning Area: ALL SUBJECTS
DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and
Time: SEPTEMBER 18-22, 2017 (WEEK 6-DAY3) Quarter: 2ND QUARTER

EDUKASYON SA MOTHER TONGUE- FILIPINO ARALING MATEMATIKA MAPEH

PAGPAPAKATAO BASED PANLIPUNAN
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag- Nakikilala ang letra mula sa PS: Naipamamalas ang Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
Pangnilalaman unawa sa kahalagahan ng ibinigay na salita kakayahan at tatas sa naipamamalas ang pag demonstrates demonstrates basic
wastong pakikitungo sa Nabibigkas ang tamang pagsasalita at pagpa- unawa at pagpapahalaga understanding of addition understanding of the
ibang kasapi ng pamilya at tunog ng alpabeto Hh pahayag ng sariling ideya, sa sariling pamilya at mga and subtraction of whole concepts of musical
kapwa tulad ng pagkilos at Nakikilala ang pagkakaiba ng kaisipan, karanasan kasapi nito at bahaging numbers up to 100 lines, beginnings and
pagsasalita ng may titik sa salita. atdamdamin ginagampanan ng bawat including money endings in music, and
paggalang at pagsasabi ng Nababasa ang mga salita, PT: Naisasagawa ang isa repeats in music
katotohanan para sa parirala, pangungusap at mapanuring pagbasa
kabutihan ng nakararami kwento na ginagamit ang tunog upang mapalawak ang
ng mga titik. talasalitaan
KP: Nauunawaan ang
ugnayan ng simbolo at ng
mga tunog
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasabuhay ang pagiging MT1PWR-IIa-i-1.1 Give the Nababasa ang usapan, Ang mga mag-aaral ay The learner . . . The learner...
magalang sa kilos at name and sound of each letter. tula, talata, kuwento nang buong pagmamalaking is able to apply addition responds with
pananalita MT1PWR-IIa-i-2.1 Identify may tamang bilis, diin, nakapagsasaad ng kwento and subtraction of whole precision to changes in
upper and lower case letters. tono, antala at ekspresyon ng sariling pamilya at numbers up to 100 musical lines with body
bahaging ginagampanan including money in movements
ng bawat kasapi nito sa mathematical problems
malikhaing and real- life situations.
pamamamaraan.

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat kasanayan.
EsP1P- IIe-f 4 MT1PWR-IIa-i-3.1 Write the F1PS-IIc-3 Naiuulat nang AP1PAM-IIe-16 M1NS-IIf-24 A1PL-IIe
upper and lower case letters pasalita ang mga Nahihinuha ang mga illustrates subtraction as
Nakapagpapakita ng legibly, observing proper naobserbahang pangyayari alituntunin ng pamilya na taking away or draws a design out of
paggalang sa sequence of strokes. sa paaralan (o mula sa tumutugon sa ibat-ibang comparing elements of repeated abstract and
pamilya at sa kapwa sariling karanasan) sitwasyon ng pang-araw- sets. geometric shapes like
F1PT-IIb-f-6 Natutukoy araw na pamumuhay ng in a parol and paints it
ang kahulugan ng salita pamilya in primary and
batay sa kumpas o galaw; - Gawin muna ang takdang secondary colors
ekspresyon ng mukha; aralin bago maglaro
ugnayang salita-larawan
F1KP-IIf-5 Nakikilala ang
mga tunog na bumubuo sa
pantig ng mga salita
 F1PY-IIf-2.2 Nababaybay
nang wasto ang mga
salitang natutuhan sa
aralin
II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng MTB-MLE Teaching Guide pp. CG p8. TG (Basa Pilipinas)
Guro Curriculum Guide p. 17 238-258 P. 120-122 Pahina 124-126 A. Curriculum Guide p. 11

2. Mga pahina sa Kagamitang

Pang-mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo tsart
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Tama o Mali
at/o pagsisimula ng bagong 1. Sigawan ang ate kung nag-
aralin. uutos dahil hindi naman
siya ang nanay.
2. Labanan ang kuya kung
dinidisiplina ka niya.
3. Kilalanin ang
kapangyarihan ng mga
nakatatandang kapatid.
4. Maging pasaway kung wala
ang mga magulang.
5. Igalang ang nakatatandang
kapatid.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Sino sa inyo ang kasama
ang lolo o lola sa bahay?
Masaya ba kayo na kasama
Pahina 130-136
LRMDS
larawan, video clips,tsart
larawan ng may simulang Mga larawan
tunog na Hh /Ww plaskard
Tsart ng kwento
Simulan ang araw sa pag- Balik-aral: (Maghanda ng 5 Pamukaw Siglang
awit ng kantang Mag- aytem) Gawain
Exercise Tayo May 8 holen si Simon. Awit:
See Basa Pilipinas pp. 120 May 3 holen naman si Pamukaw Siglang
Mark. Gawain
Balik-aral Sino ang mas maraming Awiting Pamasko
Alin sa mga bahagi ng holen? Paghahawan ng
Laro: Pasahan ng bola habang
katawan na ito ang Sino ang may mas Balakid
umaawit.
dapat gamitan ng ang? Magbigay ng mga kaunting holen? a.Christamas Lantern o
Pagbigayin ang mga bata ng
Bakit? Alin naman ang tuntunin sa bahay na Original File Submitted Parol Hugis talang
mga salitang nagsisimula ang
dapat gamitan ng sinusunod mo? and Formatted by DepEd lantern na karaniwang
panglan sa ipakikitang titik.
ang mga? Bakit? Club Member - visit makikita tuwing Pasko.
(mga titik na napag-aralan na)
depedclub.com for more b.Concentric Circles
Tumawag ng tatlong mag- dalawang bilog na
aaral na magpapakita ng parehong may center
ilang bagay point.
mula sa kanilang bag at
maglalahad tungkol dito
gamit ang ang o ang mga.
Ngayong araw na ito Sino sa hindi Anong bilang ang kasunod Paunang Pagtataya
kikilalanin natin ang mga nakakaligtaang gumawa ng 75? Anu-ano ang makikita
tunog na bumubuo sa ng takdang aralin araw- Anong bilang bago ang ninyo tuwing Pasko?
 sila? Bakit?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Saan nakatira ang kuwago?
sa bagong aralin. Anu-ano ang makikita sa
paligid ng puno?
Saang titik nagsisimula ang
salitang halaman?
Alam ba ninyo kung anong
titik ang humihinga?
salita. araw?
Paano ang mga ginagawa
mong paraan upang gawin
ito?
Gamitin ang ilang salita
mula sa kanta sa pagsanay
sa kakayanan ng Basahin ng guro ang
mga bata sa pagkilala ng Kuwento:
mga tunog na bumubuo sa Si Arthur at ang Kanyang
mga ito. mga Kalaro
sampu?
Awit: Look at Me
Look at me (2x)
Im as tall as a narra maari ay isang tunay
tree.
A narra tree (2x)
Im as tall as a narra
tree.
Ano ang ipinahihiwatig
ng mga parol na ito?
Ano ang kahalagahan
ng Pasko sa ating
lahat?
Magpakita ng larawan
ng isang parol o kung
na parol.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
Ipakita ang Puppet Show
Mga Iba Pang Kasapi ng
Mag-anak at Magagalang
na Katawagan para sa
Kanila
Lolo ama ng nanay o
tatay mo
Lola ina ng nanay o tatay
mo
Tito kapatid na lalaki ng
nanay o tatay mo
Tita kapatid na babae ng
nanay o tatay mo
Mang ginagamit na
pantawag sa lalaki na hindi
mo kaanu-ano
Aling ginagamit na
pantwag sa babae na hindi
mo kaanu-ano
Magpakita ng larawan at
salitang nagsisimula sa letrang
Hh.
Ipakita ang kard para sa Gumamit ng cut-outs ng Ang parol ay bagay na
bawat letra matapos mga puno. makikita tuwing Pasko.
tukuyin ng mga bata May 13 puno sa Sabihinsa mga bata na
ang letra na katapat ng bakuran. Nilagyan ng ang magagandang
mga hiniwalay na tunog. pataba ni Gary ang 8 klase ng parol ay
puno. Ilang mga puno pa ginagawa ng craftsmen
See Basa Pilipinas pp. 121 ang kailangang lagyan ng at crftswomen sa
pataba? Pampanga at kahit sa
Hayaang ibahagi ng mga Pagtalakay sa Teksto: ibang lugar sa Pilipinas.
bata ang kanilang sagot sa 1. Saan galling si Arthur? 8 + ____= 1
buong klase. 2.Sino ang tumawag sa 9
kanya?
3. Bakit nakatulog siya
kaagad?
4. Nagawa ba niya ang
kanyang takdang aralin ?

Anong tunog ang simula ng

salita o larawan?
Patunugin ang tunog ng titik
Hh.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
Anu-ano pa ang iba pang
katawagan na ating dapat
gamitin?
Ano ang ipinakikita ng
paggamit sa mga salitang
ito?
Gabayan ang mga bata sa Mula sa pagtutukoy ng Gumamit ng perception Tanungin ang mga
pagbuo ng mga salita, parirala, tunog at letra na bumubuo card. bata:
Bakit mahalaga ang
pangungusap at kwento. sa mga salita, gabayan ang Marunong ba kayong
paggawa ng iyong takdang
Ha la man h mga mag-aaral sa 8 puno 5 puno gumawa ng parol?
aralin?
Hala ha pagbaybay ng mga salitang Anu-anong materyales
Ha hala ito gamit Isang panig lamang ang ang ginagamit sa

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H halaman
Parirala:
Langhapin natin
Sa halaman mamasyal
Pangungusap:
Kukuha ng halaman si Hena.
Sa halamanan tayoy
mamasyal.
Malinis ang hangin.
Malalanghap sa halamanan.
Kwento:
Sa halamanan maganda ang
tahanan. Dito ay may
halamanan. Halinat
mamasyal. Malinis ang hangin.
Malalanghap sa halamanan.
Sagutin:
Saan masarap ang hangin?
Ano ang makikita sa may
tahanan?
Ano ang masasabi mo sa
hangin? Bakit?
Dula-dulaan sa paggamit 1. Pagsulat ng letrang Hh.
ng iba pang magagalang na 2. Lagyan ng guhit ang
katawagan. magkaugnay sa larawan at
salita.
Salita Larawan
ang mga kard ng bawat ipakita sa mga bata. paggawa ng parol?
letra at ang pocket chart.
Hayaang magbuo ng mga
salita ang mga bata gamit
ang ibat ibang tunog na
nasa pocket chart.
Kapag naibaybay na ang May dalang 9 na aklat si Gawaing Sining:
lahat ng salita, ilagay ang Gng. Castro. Sa daan, Paggawa ng Parol at
kard na may buong salita nasalubong niya ang isang pagkukulay nito.
sa tabi ng mga kard na mag-aaral at tinulungan
ginamit ng bata sa siyang magdala ng 4 na
pagbaybay aklat.
upang makita nila ang Ilang aklat ang natira sa
Presentasyon ng awtput
kabuuang porma nito. kanya?
Basahin muli ang lahat
ng salita. Magbigay ng
ilang tanong upang
matulungan sila sa
pagtukoy ng kahulugan ng
bawat isa.
Ibigay ang nawawalang Paano ninyo ginawa
Paano nakatutulong ang bilang. ang inyong mga parol?
paggawa ng takdang aralin 8 + __ = 14 14 8 = ____ Ano ang inyong
araw-araw sa iyong 5 + __ = 7 7 5 = _____ nadarama habang
pagkatuto? ginagawa ang sarili
-Dula-dulaan ninyong parol? Ano
tungkol sa paksa ang ipinahihiwatig ng
parol kapag araw ng
 Pasko?

Hari

Hikaw

Halaman

Luha

H. Paglalahat ng Aralin Anu-ano ang mga iba pang
magagalang na pantawag?
Tandaan:
May mga iba pang
magagalang na pantawag
tayong ginagamit tulad ng:
Lolo, Lola, Tito. Tita
.Aling at Mang
Ahas
Anong letra ang pinag-aralan Paano tayo nakabubuo ng
natin nagayon? salita?
Ano ang tunog ng Hh? Tandaan: Nabbuo ang mga
salita sa pamamagitan ng
pagsasama-sama ng mga
titik o tunog nito.
Ang paggawa ng takdang
aralin bago maglaro ay
mahalagang tuntunin na
dapat tuparin.
Para malaman mo ang Ano ang natutunan
nawawalang bilang sa natin ngayon?
isang subtraction Ano ang Parol?
sentence, ano ang
gagawin mo?
Tandaan:
Ang subtraction ay
kabaligtaran ng addition.
Hal. 8 + 5 = 13 13 5 =
8

I. Pagtataya ng Aralin Isulat ang magalang na Lagyan ng / ang salitang may Makinig sa guro. Isulat ang Isulat ang sagot: Ano ang Parol? Kailan
pantawag na gagamtin titik Hh at ekix ang wala. salitang mabubuo sa mga 1. 1+5 = ____ 6-5 = ___ natin ito madalas na
para sa: 1. Habol 6. duyan tunog na ididikta ng guro. 2. 8 + 3 = ____ 11 3 = ___ nakikita? Ano ang
1. Lalaking nagtitinda ng 2. Tahanan 7. kahon Lutasin: 3. 9 + 5 = ____ 14 9 = ___ simbolo nito sa ating
taho.____ 3. Dama 8. hukay 1. /b/ /a/ /l/ /i/ /t/ /a/ Gustong-gusto mong 4. 8 + 9 = ___ 17 8 = ___ mga Pilipino?
2. Kapatid na babae ng 4. Hatol 9. dugo _______________ makipaglaro ng pogs sa 5. 7 + 4 = ___ 11 7 = ___ Markahan din ang
tatay mo._____ 5. Langka 10. Duhat mga kalaro mo pero hindi ginawa nilang parol.
3. Babaeng naglalako ng mo pa nagagawa ang
kakanin.____ iyong takdang aralin. Ano
4. Tatay ng nanay ang dapat mong gawin?
mo.______
5. Nanay ng tatay
mo._____
J. Karagdagang Gawain para sa Gumawa ng puppet ng Punuin ang isang pahina ng Magpatulong sa isang Isulat ang simbulo na Sa isang buong bond
takdang-aralin at remediation iba pang kasapi ng mag- notbuk ng titik Hh mas nakatatandang dapat ilagay sa patlang paper, gumuhit ng
anak at isulat sa ibaba ang kapamilya sa paggawa ng addition (+) o subtraction sariling disenyo ng
kanilang katawagan. sarili ninyong mga maliliit (-) parol na nais mo at
na kard para sa bawat 1. 14 ___ 7 = 7 kulayan ito ng wasto.
letra ng alpabeto. 2. 16 ___ 5 = 11
Maaaring gamitin ang 3. 4 ___7 = 11
blangkong likuran ng mga 4. 9 __ 8 = 17
lumang folder o 5. 18 __2 - 16
kalendaryo.
Gumawa ng dalawang
kopya ng kard para sa
bawat katinig
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.com

Credit to the author of this file