~ se WIFI 8. Hay gorilas que pueden ser gallinas __ Fl?)9. 20. 21. 22. 23. 25. 26. . Algunas aves pueden ser chimpancés . Ser ave y animal doméstico es imposible__ . Las abejas no pueden ser insectos . Algunas ovejas son animales domésticos Los caballos pueden ser salvajes 0 domésticos_— Las ovejas siempre son animales salvajes Ser gallina y animal doméstico es imposible__._._._._»_»_)_ Los tigres siempre son animales salvajes == Las aves siempre son gorilas _. Las gallinas no pueden ser aves _ Los tigres pueden ser gallinas _. Las vacas pueden ser gorilas — ieee Ser animal doméstico y ave es imposible Las gallinas siempre son aves —.—.—-. =.= Algunos animales salvajes pueden ser domésticos—.-...________ Las gallinas siempre son tigres 0 gorilas —.—.—.—. nnn nn Los leones pueden ser animales salvajes —.—.—.—.-.—.-.—.-)-. 0. Los monos siempre son gorilasRAZONAMIENTO INDUCTIVO )piues y Mijate en los] | INSTRUCCIONES: A continuacién vamos a realizar una serie de tareas, presta aten ejemplos. Dispones de 12 MINUTOS para realizar todas las tareas. 1° TAREA: Marca el elemento que SOBRA en cada uno de los conjuntos siguientes, como en el ejemplo. (EO!) ABEJA 2) MOSQUITO _3) LEON 4) MOSCA 1. 1)RON 3)CERVEZA 4) GINEBRA 2. 1) DOCE 2) TRES 3) OCHO 4) VEINTICUATRO 5) DOS 2[3/415] | 3. 1) COMER 2)DORMIR —-3)AUTOBUS 4) COGER 5) IMPRIMIR ->[7]2]3]4]5] | 4, 1)CUADRADO 2)CIRCULO 3) RECTANGULO 4)ROMBO —5) TRAPECIO > (4 [234 [5 5. 1) PERAL 2)MANZANO 3) NOGAL 4)CIRUELO 5) ZARZAMORA> (1 [2[3[4[5] 6. 1)POROTOS 2) LENTEJAS 3) GARBANZOS 4) ESPAGUETIS 5) HABAS -----> [1|2|3]4[5 7, 1)TALADRADORA 2)TENAZAS 3) MARTILLO 4) ALICATES _5) LLAVE INGLESA[1[2[3 4 [5] 8, 1) LAPIZ 2) TIZA 3) PINCEL, 4)BROCHA —5) CUADERNO » [1 [2/3 | 4/5] 9. 3 09 34 ou 517 --> 2 1s[4Ts] 2*TAREA: Marca el concepto més concreto que agrupa a cada conjunto. Como en el ejemplo. BBE svps sie sea mesg. 1) VOLAR___2)ANIMALES,_3)INSECTOS._@)PICADURA, 5)DOLOR 10, calf tostads, ech, mantequil 1) ALIMENTOS 2) CENA 3) MERIENDA. 4) DESAYUNO_§) BEBIDAS 11. WYAE 1)CONSONANTES 2) LETRAS 3) VOCALES = 4)SILABAS 5) MIN(scULAS [7] 23 [415] 12. cable, enchufe, voltios, interruptor 1) TECNICA 2) ELECTRONICA 3) ELECTRICIDAD 4) CARPINTERIA 5) LUZ 13. epautycuaits screaeseinks 1) LEGUMBRES 2) PROTEINAS 3) MERIENDA. 4)ALIMENTO §)Pasta [123 |4|5] 14, dein, leén, ballena, perro 1) MAMIFEROS 2) ANFIBIOS 3) SALVAJES 4) ANIMALES 5) Dowésticos [1 [2[3 [4 [5] 15. far, ampoliet, Kimpara,vela 1) ELECTRICIDAD 2) TALLER DIA, Luz gxocne [1 ]2[3[4]s 16, leche, cerveza imonads, vino 1)ALMUERZO 2) ALCOHOL 3)BEBIDAS 4) SED jLiquoos [4 ]2[3[4[s 17. 21,107,95,13 |)IMPARES —2)PARES 3) NUMEROS-4)CONTAR 5) PRIMOS 18, cebads, centeno,trigo,avena 1) COMIDA 2) LEGUMBRES3) HIERBAS 4) CEREALES 5) LIMENTOs [72131415] 3*TAREA: Marca la palabra que completa cada frase. Como en el ejemplo. lero ea aire ome automiil e, 1)VOLANTE 2)RUEDAS — 3)GASOLINA 4) CONDUCIR 5) AGUA Gy2Ts[4Ts) - 1) MIEDO 2) TRANQUILIDAD 3) SUDOR 4) NERVIOS sp nsecuripan [7 [2 [3415] 20, Pelgroes a amenaza como spurt ZA. Television es imagen como radio a.. 1) PALABRAS 2) CANCIONES 3)NOTICIAS 4)SONIDOs) LocuToR [4[2[3|4]5] 22. Norte es asurcomo proaesa.. 1) BARCO 2) POPA. 3)ESTRIBOR 4)BABOR —_§) SUR (T2[3T4[s] 23. Ver esa mirar como oir ¢s a 1)01D0S 2) OREJAS_-——3) ESCUCHAR 4) OJOS sysenTiR = [1/2/34] 5 ‘2A, Torreesasjere como chamcho ses. 1) DOMINO 2)CARTAS 3) JUEGOS 4)DAMAS-— yazan = [4] 23/4 [5] 25, Veils aleniudcono descansirat) PARAR 2) DORMIR 3) TRABAJAR )SIESTA _s)escanso [4] 2[3[4 [5] 26, 13.0246 como US 38 028 30 yuo 935 (Ts 1415] 3) 27, Iugarsudivrsin como domira.. 1)SUENO 2)DESCANSO 3)NOCHE 4)CAMA—§) TRABAJO. [4] 2 [34 28, 2esa8eomo3esa. 06 210 au 8 gn (esas) 29, Camisn esa tela como libro esa... 1) PAPEL 2) NOVELAS 3) ESTUDIAR 4) TEATRO) CUADERNO [7 30, 14esa28como 6360, Dns 46 126 4128 5) 129 T21s 1415]A TAREA: Marca con una X el elemento que completa cada serie, como en el ejemplo. 7 2 a 8 = a & ak a| |e > 11 aI a = = l|e i = a s 1 z 3 4 5 * w/o a Olly a) x 7 oll fl all? ele le 1 2 3 4 5 a Bile i] e aii a Ree TA? Lee TRIN 1 2 3 4 5 -NOZF-+OESOZ S*TAREA: Marca con una X el elemento que sigue en las series siguientes. Fijate en el ejemplo. M2 6 10 14-----> AA Bees (it 17. 31/30] 28 2912 > alislei] 10116) 38 aoc BTiTiTk}] 43. N L J H---->[S]AlEDO[F 39. 87 78 69 60----->[Sa[ss[s2[su[s1] 44. 7 13 19 25----—[pe 32[30[31|29) 4. J a 2 6 4->(]eTTde] 45. F D G D ---->[H]0TE|8/F] 41. A 3 B 6 c->(s[s[7]6[8] 46. 37 42 53 64---->[7i]e|68 70|75) rs s © s a a Q & &PT o7yelt| en que ver con el razonamiento espacial. Presta ficiles. Dispones de 13 MINUTOS. VA Ua Cee Si yiNe INSTRUCCIONES: Ahora vamos a resolver dos tareas que ti mucha atencién, pues algunos ejercicios te resultarain 1* TAREA: Observa atentamente las figuras y marca los DOS CUADRITOS que sobran después de for- ‘mar el cuadrado grande. Fijate en el ejemplo. -E- ‘Sd - ™- &- VEN AN “qo mo Veo We Ge hl OV & bal: d- & I [SI23. Cuando me prestan algo me acuerdo de devolverlo enseguida 24, Me gusta hacer trampas para ganar en algunos juegos 25. En clase hago caso de las normas que tenemos para todos .. 26, Me gusta ayudar a quienes me lo solicitan ... 27. Cuando me habla otra persona, Ia eseucho atentamente 28. Cuando algo no lo sé, lo pregunto . 29, Me gusta ayudar a los dems .. 30. Cuando viene alguien nuevo al colegio soy de los/as primeros/as que habla con éVella 31. Me gusta hacer tareas y trabajos en grupo .. 32. Me gusta ir a campamentos de verano .. 33. Me gusta ir a casa de mis amigos/as .. 34. Cuando un amigo/a o compafiero/a tiene un problema, intento ayudarte ... 35. Me gusta hablar y jugar con mis compafteros/as, 36. Creo que mis compaiieros/as me quieren ... 37. 38. Pienso que en la vida triunfaré s cosas me salen bien 39. Las tareas del colegio me resultan faciles .. 40. Cuando hago algo mal, me molesta que me lo di A. Cuando ya sé hacer una cosa, me gusta buscar otra mas dificil todavia wm 2. Me gusta mi forma de ser 43. Intento ser de los primeros en todo .. AA, Suelo estar casi siempre satisfecho/a de mi mismo/a .... 45. Creo que soy tan inteligente como los demis .. no me rian Siempre ©. Freuen casi nunca nea CF | CN CF ICN CF ICN CFICN CFICN CFICN CF ICN CF/CN CF/CN CFICN CFICN CF[CN CFICN CFICN CFICN CFICN CFICN CFICN CFICN CFICN CFICN CFICN | Joo] Jor] Joo} Jor] foo} Joo} Jo} Jon] Jon) Jon] fon] or} Joo} leo] len} |e] Jor] Jon] Jen} foo} Joo} loo} z| |z| Je] fe} fe] fe} Jey fel lz} Je] fel fel je] fe] |e] je} Je] Je] jel fel fe] fet fj] CFICN Escribe el nombre y apellidos de los tres compaiie- ros/as de tu clase con los que mas simpaticas, por orden de preferencia: 3 Por tiltimo, escribe el nombre y apellidos de los tres compaieros/as con los que menos simpaticas, por orden de no preferencia: Pr. a fleEFICACIA LECTOR ac INSTRUCCIONES: Ahora vas a encontrar 23 frases que, aunque estén mal escritas, se pueden leer. Alrededor de ellas hay una serie de dibujos. Tu tarea consiste en seleccionar el ntimero del dibujo que corresponde a cada frase. Fijate en el ejemplo, donde al leer Hel ef Han therro jo suena elefante rojo y por eso le hemos puesto el nime- ro 10 en el cuadrado. Tienes 4 minutos, trabaja rapido. 2a ay 1.Esunama ripOsha — [_} 7.KAL bokefum A [_] 2. nesta hosha hu clemu vien (_] 8. ESihataStanZayRons [_] yw 5 + 3. NEL DinoS HAurio HE sazhul [_] 9. AKISEDHIZENMISAS{_] [9 A. hAbiunpa Jar hi to (] 10. Hun phauaso — [_} od 4 Ejemplo. Hel ef Han therro jo [10] 6. Esth 5. PARHALOSKUNPLEHA 0s[_] 11. DhaM han Za-Nas [_] 2 ¢ 13 1 15, Davu Enasonbra [_] 21. SHon uel bosbL.an kos 16, HuNga yorHoJo [_] 22. Sthan vaHliLando 17. PoN HekomvhusTibLe [| 23. Espin ghU INO 10 1 12 13 14 o> | RE Ls 12. Hes TheesDhenA vids _] 18. Koh-MID-Hasana [_] | 7 13. Parakla Barklabos [_] 19.SuheNabien — [_] a 14, Vion NITO kas tiyo [_] 20. nel aztt Uikerra pidoés [_]COND INSTRUCCIONES: Lee atentamente el texto que aparece a continuacién, ya que luego deberss responder a varias preguntas sobre lo que se dice en él. Dispones de 8 minutos para leer el texto, yo te avisaré y pasaras Ia pagina para hacer Ios ejercicios. Durante miles de afios los seres humanos pensaron que la Tierra era el centro del Universo. Crefan que nuestro pla- neta permanecia inmévil y que el Sol, la Luna y todos los demas astros giraban a su alrededor. Estaban tan seguros de ello que, cuando alguien se atrevia a decir lo contrario, podia costarle la vida; sin embargo, gracias a estudiosos como Galileo Galilei, desde hace cinco siglos, sabemos que no es asi. Hoy sabemos que la Tierra no es el centro del Universo, sino un pequefio planeta casi insignificante que forma parte de un pequefio sistema solar. Sin salir de este sistema encontramos planetas como Jépiter, once veces més grande que la Tierra, 0 como Satumo, cuyo diémetro es nueve veces y media mayor que el de nuestro diminuto mundo. Sabemos tam- bién que no permanece inmévil, sino que realiza dos movimientos simulténeos, uno de rotacién y otro de traslacién. Rotacién. Nuestra Tierra es una pequefa esfera, algo achatada por los polos, que gira continuamente sobre si misma alrede- dor de una linea imaginaria que la atraviesa de Norte a Sur, aunque esa linea, a la que lamamos “eje terriqueo”, no es vertical, sino que esté algo inclinada, Ese giro del planeta en torno a su propio eje es lo que se denomina movimiento de rotacién y dura 24 horas, es decir, un dia, De hecho, si el dia dura 24 horas es porque llamamos dia al tiempo que tarda la Tierra en completar un giro alrededor de su propio eje. Ese es el motivo de que los dias en cada planeta del sistema solar no duren lo mismo, ya que cada uno tarda un tiempo diferente en completar su rotacién: el dia de Jépiter dura 10 horas, el de Marte casi 25 y el dia venusiano son 243 dias de la tierra, El movimiento de rotacién es el responsable de que haya dias y noches, ya que al ir girando el planeta sobre su pro- pio eje los rayos del sol van incidiendo de forma diferente sobre cada punto determinado de su superficie. Cuando los rayos inciden de forma directa, por ejemplo, sobre Londres y es mediodia en esta ciudad, en el lado opuesto de la esfe- ra terrestre es medianoche, al este es por la tarde y al oeste es por la maftana, Si la Tierra no rotase sobre su propio eje, cn ciertas partes seria siempre de noche y en otras siempre de dia. En los Polos, sin embargo, los dias y las noches no se suceden como en el resto del planeta, ya que por su posicién cn los extremos norte y sur de la Tierra hay 6 meses seguidos al afio en que es de dia y otros 6 en que es de noche. Traslacién. Para entender este fenémeno, sin embargo, hay que tener en cuenta que la Tierra no s6lo rota en tomo a su eje, sino que también se desplaza alrededor del Sol en un movimiento de traslacién, asi como que su eje esté inclinado. El movimiento de traslacién es un viaje que realiza la Tierra, describiendo una érbita de forma eliptica alrededor del Sol, que dura un aio. De hecho, el afio terrestre dura 365 dias porque hemos decidido llamar afio al tiempo que tarda el planeta en completar una traslacién, y ese es e! motivo de que los afios tengan una duracién diferente en cada planeta del sistema solar. Por ejemplo, el afio marciano dura 687 dias, ya que Marte tarda ese tiempo en completar su traslacién alrededor del Sol, el afio de Jupiter 3.652.556 dias, ete. Aunque muchas personas piensan que las estaciones se deben a que en unos momentos del movimiento de trasla- cién la Tierra esté mas cerca del Sol y en otros mas lejos, no es cierto: si fuera asi, seria verano, inviemno, primavera w ‘otofio en todo el planeta al mismo tiempo, cuando lo que ocurre es que el verano en el Hemisferio Norte coincide con el inviemo del Hemisferio Sur. Lo que realmente ocurre es que, al estar el eje de la Tierra inclinado, los rayos del sol inciden con un éngulo de incli- nacién diferente en el norte y en el sur y, al unirse este fenémeno con las variaciones de la distancia entre la Tierra y el Sol en cada etapa del movimiento de traslacién, se producen las estaciones. Es por ello por lo que en los Polos y en el Ecuador el cambio de las estaciones apenas se nota: en el Ecuador los rayos solares inciden casi con la misma incli- nacién durante todo el afio y en los Polos, pricticamente, sélo hay inviemno y verano. El movimiento de traslacién, unido a la inclinacién del eje terriqueo, no sélo hace que haya estaciones, sino que también determina que haya distintas zonas climéticas en el planeta: la existencia de tr6picos, zonas templadas y zonas frias es s6lo un efecto de estos dos fenémenos. 1iNO PASES LA PAGINA HASTA QUE TE LO INDIQUEN!! ereINSTRUCCIONES: Ahora contesta a las siguientes preguntas sobre el texto que acabas de leer. Para ello dis- pones de 15 minutos. 1° TAREA: Teniendo en cuenta lo que has leido, indica la opcién que significa lo mismo que la palabra de la izquierda. Coloca en Ia casilla de RESPUESTA el nimero de la alternativa correcta. 1 a 3 4 s RESPUESTA 1, PLANETA Sol Estrella Satélite Astro ama |(__ 2. ROTAR Mover Liar Girar Alterar Cone |[ | 3. INCIDIR Meneionar Influir Importar Refiir Cambiar 4, FENOMEMO- Estable Hombre Rapido Causa —_| Acontecimiento) 5. SISTEMA Listado Catilogo | Elemento | Conjunto | Unidad 6. POLO Extremo Helado Frio Centro Eje 7. ESTACION Estado Lentitud Edificio Fase ‘Tren 8. ESFERA Cireulo Bola Prisma Cilindro | Circunferencia 9. MARCIANO Marcial Alienigena | DeMarte | Elegante Robot 10. INCLINAR Caer Empujar Poner Saltar Ladear 11. TERRAQUEO Sélido Liquido Fuerte Terrestre Gas 12. SIGLO 1000 traslaciones| 100 trastaciones | 10000 rotaciones| 100 rotaciones | 50 rotaciones 2° TAREA: Indica si cada una de las siguientes afirmaciones es verdadera (V), es falsa (F) 0 no se puede saber si es verdadra o falsa (2), segtin lo que decia el texto. 13. La Tierra es uno de los planetas mas pequeiios del sistema solar ... VIF 14, El eje terréqueo es una linea imaginaria vertical .. VIFl? 15. Laduracién del dia en un planeta depende de su tamaiio wv VIFl? 16, En la Tierra siempre hay algin lugar donde es de dia. VIFI? 17. Al tirar un trompo realiza un movimiento de rotacién .. VIFI? 18, Rotar quiere decir girar sobre uno mismo .. VIFl? 19. El movimiento de traslacién dura igual en todos los planetas VIFl? 20, La distancia entre la Tierra y el Sol es mayor en invierno que en verano ... VIFI? 21. Si pudieses viajar cuando quisieses, podrias vivir siempre en verano veri?Elige la opcién correcta en cada caso. 22. Segiin lo que has leido, ;qué ropa te levarias a Argentina en Agosto? De invierno De verano De otoiio De primavera De todo un poco 23. ¥ si fueses en Abril a Italia? De invierno De verano De otofio De primavera De todo un poco 2A. zEn qué pais seré de noche cuando en Francia sea mediodia? En Alemania En Espafia En Japén En Egipto En ninguno de ellos 25. gEn qué pais crees que se notard més el cambio de las estaciones? En Suecia En Francia, que est mas al sur que Suecia .. Enel pais de los esquimales .. En el pais americano Hamado Ecuador .. Seria parecido en todos ellos .. 26. ¢Cudl de las siguientes frases es cierta, segtin lo que has leido? EI dia tiene la misma duracién en todos los planetas . jento de traslacién influye en la duracién del di n de dia es el tiempo que se tarda en una rotacion, La duracién de un dia es diferente segiin las estaciones Ninguna de esas frases es cierta .. 27. Cudl de las siguientes afirmaciones es correcta? En invierno y verano la distancia entre el Sol y la Tierra es la misma El movimiento de rotacién es una 6rbita eliptica Los dias tienen duracién distinta en cada planeta por la traslacion El clima depende del movimiento de rota Ninguna de estas afirmaciones es cierta .. 28. Los climas terrestres dependen de... La rotacién y la traslacién al mismo tiempo .. La rotacién y la inclinacién del eje terréqueo Del movimiento de traslacién s6lo La traslaci6n y la inclinacién del eje terraqueo Ninguna de estas afirmaciones es correcta aeena aeons anena ooooo ooooo OoOoOoOO OCOOOO ooooo ooooo COOoOA’ TAREA: Elige la opcién que en cada caso completa el esquema que aparece a continuacién. LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA ANTIGUAMENTE [] # ROTACION TRASLACION ANTIGUAMENTE [(] # (2) 2 O3 ROTACION TRASLACION ex ANTIGUAMENTE [} # ROTACION TRASLACION La Tierra es el centro del universo La Tierra gira sobre si misma (al 2 ae 1a Tera gia alrededor del Sol_ G2) La Tierra esti: en continuo movimiento [] 1 casi movil inmévil a veces se movia Gd Fue estudiada por: Galia Leo QO: Leonardo Oz Galileo Galilei Os Colén Os G4) La Tierra es un planeta: may yriads a pequedio Oe mediano QO: grande Oe rome de la Tierra: plana esférica redonda ovoide shatada: hemisferios trépicos paralelos polos GDresponsabte de: frio-calor estaciones cambio de temperatura dias y noches Bin vuelta dura: 24 horas Ol 7 dias OQ: 31 dias Co 365 dias Os GDsu drbita es: redonda O: eliptica Oz ineal OO: depende O+ su posicin dependerin: los dias O: lasestaciones == [}2 las noches QO: Ja energia OsVELOCIDAD LECTOR. eae INSTRUCCIONES: Lee con la mayor rapidez posible, pero comprendiendo lo leido, ya que luego ten- drs que responder a unas preguntas. Cuando acabes de leer, mira a la pizarra y anota en el circulo el mtimero que esté sefialando el examinador._._- LA LEYENDA DE LAS EIWAS DEL REY ABIB Cuando el rey San Fernando avanzaba por tierras andaluzas, el rey Abib fue despojado de sus dominios ¥y se refugié en la corte de Granada, alquilé un palacio y en él guardé sus tesoros. Sin embargo, silo le ‘consolaba el tener junto a él.a sus amadas hijas, bellas como la luna del Ramadén y blancas como la nieve de la sierra. Nunca salian de palacio y jamas habian visto a ningiin hombre, Ysucedié que una tarde oyeron voces armoniosas, que deberian venir de algunos ocultos mancebos, que decian que nunca se casarlan con los propuestos por el rey Abib; se lo aseguraban en nombre de los genios que habitaban el palacio. A continuacién vieron sobre sus regazos tres sortijas iguales. Cada una imagi- naba que el suyo habria de ser el més arrogante. Si no ofan sus voces a ta hora acostumbrada, se ponian tristes; ni su propio padre pudo hacer nada por saber y, alarmado, se preguntaba qué era lo que habia cam- biado a sus hijas, antes tan alegres y despreocupadas. Una tarde en que las tres princesas estaban sentadas en unos cojines, oyeron un rumor de pasos y ante ellas vieron a tres gallardos caballeros lujosamente ataviados, que traian en sus manos unas sortijas idén- ticas a las que ellas habian recibido. Uno de los mancebos avanz6 hacia la mas joven y le dijo que era el ‘genio de las aguas; queria hacerla su esposa y Hevarla a un palacio que tenia bajo las aguas de las fuen- tes de Granada. La joven acepté lo que se le proponia. Otro fue hacia la segunda princesa y se presenté como el genio de los aires; deseaba conducirla a una mansién encantada, sobre los vientos y las nubes, donde vivirian la mayor felicidad. También acepté ahora la princesa elegida. El tercero se dirigié a la siti- ‘ma princesa; era el genio de los jardines y ponia a su disposicion un palacio hecho con pétalos de rosa. Alenterarse el rey Abib de la fuga de sus hijas, mandé registrar el palacio, mds todo fue intil; en nin- ‘guna parte se encontré el més leve rastro de las princesas. Cuando la gente supo lo ocurrido, no ereyé que ‘aquellos misteriosos raptores fueran genios, como afirmaba una vieja esclava que decia haber presencia- do la escena, sino unos guerreros cristianos que habian logrado burlar la guardia de palacio. Transcurrieron siglos. Un buen dia fue a vivir en la casa que otrora fuera palacio del rey Abib un hom- bre de mediana posicién, lamado Jorge, con su familia, Una vez. que leg6 a sus ofdos la noticia de que en ‘aquella casa escondié el rey Abib sus tesoros, desde entonces no dejé de buscarlos por todos los rincones. ‘Levanté ladrillos, horadé muros, pero no logré encontrar nada. Desesperado, decidié vender su alma al diablo si le ayudaba a encontrar el codiciado tesoro. Pocos dias més tarde, hallé en una habitacién de la casa un cofre lleno de monedas de oro. Mas poco después la familia empezé a notar cambios raros en su cardcter, blasfemaba sin ton ni son y siempre queria estar sélo. Pasé un aito y legé la Nochebuena. Por Ia noche salié de sus habitaciones y fue ‘a donde estaba su familia. Empezé a beber vino alegremente y, de pronto, le vieron palidecer. Aterrado, retrocedié hacia la pared, mientras hacia ademén de alejar a alguien. Acababa de ver al diablo, que con voz siniestra le pedia su alma a cambio de la ayuda prestada. Su familia nada veia y, por lo tanto, no podia comprender lo que ocurria. Poco después vieron cémo el hombre caia muerto, empezd a descomponerse y atribuyeron su muerte al exceso de vino. Adaptacién de Leyendas de Andalucia 41NO PASES LA PAGINA HASTA QUE TE LO INDIQUEN!!1° TAREA: Teniendo en cuenta lo que acabas de leer, marca con una X Ia V, si la afirmacién es verda- dera, o la F si es falsa. Tienes 5 minutos. 1, El rey moro de la Leyenda se lamaba Alib ... Volar 2. A las hijas del rey Moro se le aparecieron tres genios VIF 3. El primero era el genio de las aguas .. a VLE A. El segundo era el genio de los aires VLE 5. El tercero era el genio de los jardines VIF 6. Una esclava de las princesas afirmé ver la escena de los genios VIF 7. El rey moro acept6 de buena gana la marcha de sus hijas con los genios .. VIF 8. La gente creyé siempre que los genios eran caballeros cristianos wren VIF 9. Se dice que los caballeros cristianos fueron invitados por el rey moro VLE 10. Siglos después un hombre llamado Jorge fue a vivir a este palacio .. VIF 11. Jorge encontré, facilmente, un tesoro en el palacio del rey MOFO sm VIF 12. Para encontrar el tesoro, el hombre hizo un pacto con el diablo VIF 13. AdemAs de encontrar el tesoro, Jorge encontré la felicidad VIF 14. La muerte de Jorge se atribuyé a una enfermedad extraia .. VIF 15. Alla casa que otrora fuera palacio del rey Davib fue a vivir un tal Jorge .. VLE ASPECTO ASFECTO ASPECTO Planificacion Giro inverso FONETICA ESTRUCTURA Fluidez al escribir ‘Sustituciones Coherencia o [Enlaces Omisiones Enlace de oraciones & [Lincalided Tnversiones Seouencialidad E [Regularidad Adiciones Zz 3 - < Z| Construcciones sinticticas & [Tamaio & [CONTEXTUAL © |RIQUEZALEXICA i tnciinioa Same & [Rajetivos Separacién 8 la ] 5 [estos Posicion del papel S lGarce artis sas cslias slo sor elena pre VISUAL | FORMATO corrector La valrain en todos is casos Sr Uniones | Titulorsubiitalos 4:MUY BIEN Fragmentaciones Margenes 2:BIEN S- de puntuacion 5: REGULAR Sangrado MAL Errores Reglados Tnterlineado 5: MUY MAL \VALORACION GLOBALORTOGRAFIA FONETICA TE INSTRUCCIONES: _ Escribe ahora las palabras y frases que yo te vaya indicando. 1° TAREA: Dictado de palabras. fh ef Zs 6. Ee 3. Le 4. 8. 2* TAREA: Dictado de frases. | =| PRESION ESCRITA 1° TAREA: Redacta un texto sobre los movimientos de la Tierra: rotacién y traslacién. Puedes releer el texto si lo necesitas.OLR COTE INSTRUCCIONES: En esta prueba de ortografia dispones de 5 MINUTOS para realizar las dos tareas que te voy a explicar a continuacién, 1° TAREA: Marca Si o No con una cruz (X), segiin la palabra esté bien escrita 0 no. Recuerda que el tiempo es limitado y debes trabajar deprisa. ADELANTE. 1 Jarbol Si |NO}|12Jherdidica | Sf |NO}|23}iegia Si |NO}|34|embettecer | Si |NO 2)guevo Si|NO}]13|cantaro | Si |NO}|24 Sf |NO}| 35 Jexasto Si |NO| 3|péez SE |NO]]14]epopeya | Si|NO|]25|veintetres | Si |NO|/36|inhumano | Si |NO| | pasteurizado| Si |NO}} 15|sofa Si|NO]|26|ezperanza | Si |NO}||37|vejetacisn | SI |NO) S|censura | Sf|NO|/16|nermozo | Sf |NO]]27|despeltejar | Si |NO||38|envidioso | Si |NO 6 |huella Si|NO]]17|holgazin | Sf |NO|/28]ondo Si|NO]|39|lloriqueo | Sf |NO| 7|melén Sf |NO]] 18}iogico Si |NO]|29|oviparo Si |NO]|40)agriduice | Si |NO) 8|visionario | Sf |NO]] 19}tedrico Si |NO]|30|impaciente | Si |NO|]41|ingrato si |NO) 9|homenage | Si NO] 20)lige: Si |NO]|31 |cesped Si |NO]|42|esdrujula_ | Sf |NO 0) Sf |NO}|21|rectuso Sf /NO]|32|chasquido | Si |NO]|43}Iegionario | Sf |NO) Si |NO]|22|ovispa Si |NO]|33|gcologia | Sf |NO}]44|compas Si |NO| 2° TAREA: Ahora verds dos frases, una escrita correctamente y otra no. Debes marcar con un cruz (X) la que esti bien escrita. ‘as | Suan queria a ver venido 51 | ba Y3ee pase en el prado Juan queria haber venido La vaca pace en el prado ‘ag | LE han auitado todos sus bienes 52 | 1Qte FAO que ests calladat Le han quitado todos sus vienes Qué raro que estés callado! ‘aq | Hs posible que no halla Negado ain? 53 | Uonso uve que ise a ensayar Es posible que no haya llegado atin? Alfonso tubo que irse a ensayar Ayer tome un atajo Liega una ola de calor as |" : 54) 8 Ayer tomé un atajo Llega una hola de calor ‘ag | Es nesesario que vaya ahora 55 | HAY que respetar a los dems! Es necesario que valla ahora jAhf que respetar a los demas! jo | Cs tomar una sabi dessin | Alia soa su casa Creo tomar una savia decisién Alicia iba sola a su casaAS = INSTRUCCIONES: A continuacién vamos a realizar tareas de matematicas, Para las seis primeras pregun- tas (I* TAREA) tienes 20 MINUTOS. Si no entiendes una pregunta levanta la mano, para que te podamos ayudar. ET of7{1[7 1. Realiza las siguientes operaciones mentalmente, encuentra la alternativa correcta y escribe su ntimero en la casilla de respuesta. 1° TAREA: C4LCULO Y NUMERACION, ‘a_RESPUESTA ee 5 RESTUESTA [240 | 360 [wincuna] [] (@) -3)x 4) - 2/42 [ 44 | 12 [wnaunal ( (6 x30x2 (2)640 x3 1.840 | 1.340) NINGUNA @) 35): 5 | -5 | 6 |Nincuna]! | (3)560:8 = [8 | 70 | 80 [NINGUNA @o) 80,35 + 3,2 [92,53] 89,55] 60,35) NNGUNA] | @rx (36) + (-15) | - @©m:6+3 [45 | 42 | 8 [Nncuna ETT $# [rnc 1.800) 1.700 | 1.600] NINGUNA] (3) 18x3x0x2 [40 [408 | 109 [NiNGUNA (30 + (a2 - 2) [48 | 54 | 60 [wncuwa][] Ga) 144:2 {74 | 62 | 76 [wincuna’ 77_| 47 [wincuna| |_| -51_| -31 [NINGUNA. 2. Realiza 0 completa las siguientes operaciones. 6 ®, 3 ® 2 : = — - = 2x3- ae 3x3 837 320 ® x6 = 630 @0) 3 227 @) \ie- Qe. @ += 1.600 @ lf -» 3. Caleula el Minimo Comin Miiltiplo (m.c.m.) y el Méximo Comin Divisor (M.C.D.) de los siguientes nimeros. NUMEROS mcm M.C.D. NUMEROS mcm M.C.D. 36y 40 25) (@) 4,6y12 |) a 9, 12 y 18 | 26) 18y 48 | 30) @Marca con una cruz (X) la opcién que representa la parte azul de cada dibujo. nam |* Deas 7 218 | 4 | 4/2 | 4/5 10% | 24% | 20% ninguna 35 Dee Dao 3/8 | 4/8 | 3/9 jninguna 80% | 90% | 75% | 85% 37 3] fl i 14 | 4/2. | 21 | 12 35% | 20% | 45% | 40% Mm f) 1 4 ff 2) Bl fl 3/6 | 6/9 | 8/14) 6/3 25% | 40% | 20% |ninguna| 5. Completa los espacios que faltan en el recuadro siguiente, CTT Om Me CM os eC “| 47,93 ie 3 o 4 D 0 DONOR 0 LOM Se LOM LE LOMO LOM POMS SL 247,75 PRA] NUMERO MILESIMAS UNIDADES CENTENAS CENTESIMAS _DECIMAS _DECENAS 907,216 2-57 MMOLE OMSL CO a 600,03 - Di OM ce LCM SM Mea CM sea CMO Cy 65,081 6. Completa los espacios que faltan en el recuadro siguiente. TTI ce) TU arr U aco} DOBLE atid 64 12 6 3 36 \65-68| 48 \69-72| 6 173-75] 2 88 176-79} a42*TAREA! RESOLUCION DE PROBLEMAS. 7. A continuacién encontrarés 15 problemas, unos faciles y otros dificiles, resuélvelos durante 25 MINU- TOS, pon las respuestas en los cuadrados correspondientes. ADELANTE. 1. Alvaro tiene la mitad de la edad de Alejandro y éste tiene el triple de la edad de Alberto que tiene 8. Contesta a las siguientes preguntas: ( [MATDATPA [pA Se marea con una cruz NA porque el que contesta no sucle estudiar por las mafianas. 1a duda respecto a algunas de las palabras, levanta el brazo y trataremos de ayudarte. 4. Contesta a todas las afirmaciones para que podamos valorar adecuadamente tus respuestas. prueba no tiene tiempo, pero procura no distraerte, mn. Por ejemplo: — Habitualmente estudio por las mafianas {ADELANTE aa|" g\2 2182 1, Antes de que los expliquen en clase, suelo leer los temas nuevos, para aprovecharlos DA|PA|NA 2, Cuando estudio un tema, esquema o resumen, trato siempre de relacionar las expli- caciones de clase con lo que estudio en los manuales, libros de texto y enciclopedias.» "aq 5A] PA|NA 3. Nunea me pongo a estudiar a fondo una parte de un tema, sin antes haber hecho una lectura por encima de todo el tema, para tener una idea general del mismo. -.—.—.-» [MA|DA]PA [NA 4, A veces, cuando estudio un tema, pregunto al profesor 0 a otras personas para que me aclaren las dudas que me surgen. —--» [MA|DA|PA|NA 5. Para estudiar a fondo un tema, conviene subrayar lo més importante en el libro. —-» [MA|DA|PA|NA 6. Para saber qué es lo mas importante en un tema, tengo en cuenta las explicaciones del profesor; asi como los titulos y subtitulos de las preguntas, ete. > [MA]DA]PA [NA 7, Nunca me pongo a memorizar, si antes no he hecho un resumen o un esquema de lo que he estudiado. 8. Estudio mejor por los restimenes que hace el profesor, 0 por los que vienen en los libros, que por restimenes mios. —-.——» [MA]DATPA[NA ). Ala hora de preparar un examen, ademas de estudiar los libros, repaso los ejerci- cios y las tareas que hemos hecho en clase o con lo que he buscado en los libros. ~.-» [MA|DA|PA [NA 10. En mi opinién, la mejor manera de estudiar para sacar una buena nota es repetir muchas veces los temas, con las palabras que vienen en el libro 0 con las que dice el profesor. — 11, Normalmente, cuando tengo un examen, concentro el repaso en el dia anterior por- que asi recuerdo mas cosas y me las sé mejor. —.-.-.-.» [MA[DA]PA|NA 12, Cuando tengo que preparar un examen, intento imaginarme qué clase de preguntas me van a poner y qué cosas pueden preguntarme, —.-.—---» [MATDATPA|NA. 13. Me va mejor en los exdmenes si, antes de hacerlos, me he hecho preguntas en casa y las he contestado, para saber si me lo sab14. Recuerdo mejor las cosas para un examen si uso trucos al estudiar, como recitar Io que estudio, cantarlo, ete. — 15, Cuando estudio para un examen me fijo donde estiin las cosas escritas en el libro, si un dibujo o una foto al lado y cosas asi. 16. Con bastante frecuencia me aburro en clase durante las explicaciones. 17. Los ejercicios y actividades que hacemos en clase me sirven bastante para aprender, tanto o mas que las explicaciones. —.—.—.—.=.—-=—.- = eine a: 18. Cuando corregimos en clase Ins tareas de casa, tomo notas 0 apuntes que me ayuden a estudiar. 19. Preguntar a los profesores cuando no has entendido algo, suele ayudar bastante...» 20. Suelo despistarme mucho en clase. — oe 21. Dedico cada dia algin tiempo a estudiar las diferentes asignatura a 22. Organizo mi tiempo de trabajo cada semana, para que me dé tiempo a hacer Tas tareas Muy de Acverdo De Acverdo Poco de Acuerdo Nada de Acverd Mal DAI | 3| Fe >| MA DA|PA NA [Mal DA|PA NA MAI DA|PA NA MAI DA|PA NA MA‘ DA] PA NA 23. El tiempo que dedico a Ia realizacién de las tareas de cada asignatura depende mis de su dificultad que de mi gusto.— 24. Comienzo siempre trabajando las asignaturas que més me cuestan o que menos me gustan 25. Diariamente dedico, al menos, 2 horas a estudiar y hacer las tareas en casa._. 26. Cuando estudio empleo periodos de, al menos, una media hora, —.—.—.—.—.—.—.—-—. 27. Suelo hacer pequefios descansos cada 30 6 45 minutos, cuando trabajo en casa,——.» 28, Antes de sentarme a estudiar o a hacer las tareas, procuro tener preparado todo lo que voy a necesitay 29. Habitualmente trabajo en casa en un lugar tranquilo, sin ruidos, ni miisica, ni television. 30. En época de eximenes suelo cambiar un poco mi plan de trabajo, para repasar, pero Redes ee ees = 31. Los estudios sirven para poco en la vida._ 32. Ala hora de tener buenas notas, importa mas la suerte, tener buena memoria o caer- Te bien al profesor, que saber... -.—. = nee st 33. Silo que se estudia en la escucla fuera mas interes nte, seguramente me iria mejor en ella» 34, Cuando me comparo con otros estudiantes, creo que a mi me cuesta mucho mis estudiar.» 35. Allos profesores les importan mas las notas, que si te esfuerzas 0 entiendes las cosas. 36. Aunque a veces los profesores y los padres se ponen pesados con las buenas notas, con aprobar es suficiente.— eet 37. Una vez que tus profesores tienen una idea de ti, buena o mala, de nada sirve que ti cambies, porque seguiran pensando lo mismo.. S 38. Por mucho que te digan las técnicas de estudio, al final, lo que cuenta es que le eches muchas horas para tener buenas notas.—.—.—.-.=. en es 39. Muchas veces, cuando tengo un examen, ereo que las preguntas no tienen casi nada que ver con fo que me han explicado. 40. En general, creo que los resultados que tengo en las asignaturas estén bien para el estudio que hago. —.—. ~ MA) DA[PA NA MAI DA|PA NAI Mal DA|PA NA MA DA|PA [Mal DA|PA NA MA[DA] PA. NA MAI DA[PA NAl MAI DA|PA NA MA DA] PA NA MAI DA[PA NA MA) DA[PA NA MAI DATPA NA MAY DA|PA NAIS DE DATOS INDICES GENERALES* | sccrum | escaruna | srenncas 95 |__DIScREPANCIA CoGNITIVo-LecTuRA | no[_] BAJA __ ama] | DISCREPANCIA COGNITIVO-ESCRITURA | NO BAIA acral] | DISCREPANCIA COGNITIVO-MATEMATICAS | NO BAIA aural | | ANAL MFICULTAD ES Iga o78-849727-4012 10M ell