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INVESTIGACIN
Actividades de bsqueda.
MTODO
Procedimientos para seguir el camino de esa bsqueda.
2. La especificidad
Es el aspecto o los aspectos concretos que se quiere investigar acerca del hecho
o situacin problemtica. P.e. causas, consecuencias, caractersticas,
importancia, influencia, tendencia, modalidades, incidencia, prevalencia,
implicancias, estructura, funcin, nivel, relacin, evolucin, etc.
El hecho o situacin problemtica y la especificidad son los elementos centrales
del problema. Estos elementos constituyen las variables.
3. Espacio
Esta referido al lugar en el que ocurre el hecho o situacin problemtica. Puede
ser geogrfico o administrativo. Dnde?; Per, Ciudad del Cusco, Zona Franca,
Aceros Arequipa, etc.
4. Tiempo
Est referido al momento en que ocurre el hecho o situacin problemtica.
Cundo?. P.e. 2009, 1990-2008.
Pronstico
Consecuencias de los
problemas
Formulacion de preguntas
DEFINIR LOS
OBJETIVOS DE
INVESTIGACI
N
General SE PUEDEN MODIFICAR ?
- Responde al Especficos
Ttulo y al - Conducen al Objetivo
Utilizar verbos
Problema de General
que indiquen
Investigacin
accin reflexiva
OBJETIVOS
4
Revisin de la literatura y desarrollo
3 Alcance de la
del marco terico
Investigacin
5 6 7
Hiptesis y Diseo de Poblacin y
Variables investigacin Muestra
8 9 10
Recoleccin de Anlisis de
datos datos Resultados
Dr. Cleto De La Torre Dueas
EXPLORATORIOS.-Problemas
poco estudiados o nuevos
innovadores
DESCRIPTIVOS.- Describen
el perfil del objeto de
estudio
CORRELACIONALES.- Dan
predicciones, proyeccin de
variables
ALCANCES
EXPLICATIVOS.- Determina
DE LA
causas de los fenmenos
INVESTIGACIN
El alcance del estudio depende del estado del conocimiento y del enfoque
usado.
Te suena conocido?
Punto de partida* Hay una realidad que conocer. Esto Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar.
puede hacerse a travs de la La realidad es la mente.
mente.
Realidad a estudiar Existe una realidad objetiva unica. Existen varias realidades subjetivas construidas
El en la investigacion, las cuales varian en su forma
mundo es concebido como externo y contenido entre individuos, grupos y culturas.
al Por ello, el investigador cualitativo parte de la
investigador. premisa de que el mundo social es relativo y solo
puede ser entendido desde el punto de vista de los
actores estudiados. Dicho de otra forma, el mundo
es construido por el investigador.
Naturaleza de la realidad La realidad no cambia por las La realidad si cambia por las observaciones y la
observaciones y mediciones recoleccion de datos.
realizadas.
Objetividad Busca ser objetivo. Admite subjetividad.
Metas de la Describir, explicar y predecir los Describir, comprender e interpretar los fenmenos, a
investigacion fenmenos (causalidad). travs de las percepciones y significados producidos por
Generar y probar teoras. las experiencias de los participantes.
Logica Se aplica la lgica deductiva. De lo Se aplica la lgica inductiva. De lo particular a lo general
general a lo particular (de las leyes (de los datos a las generalizaciones no estadsticas y la
y teora a los datos). teora).
Dr. Cleto De La Torre Dueas
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
Hipotesis Se prueban hiptesis. Estas se establecen para Se generan hiptesis durante el estudio o al final de
aceptarlas o rechazarlas dependiendo del este.
grado de certeza (probabilidad).
Diseno de la Estructurado, predeterminado (precede a la Abierto, fl exible, construido durante el trabajo de
investigacion recoleccion de los datos). campo o realizacion del estudio.
Poblacion-muestra El objetivo es generalizar los datos de una Regularmente no se pretende generalizar los
muestra a una poblacion (de un grupo pequeno resultados obtenidos en la muestra a una
a uno mayor). poblacin.
Muestra Se involucra a muchos sujetos en la Se involucra a unos cuantos sujetos porque no se
investigacion porque se pretende generalizar pretende necesariamente generalizar los
los resultados del estudio. Resultados del estudio.
Recoleccion de los La recoleccin se basa en instrumentos La recoleccin de los datos esta orientada a proveer
datos estandarizados. Es uniforme para todos los de un mayor entendimiento de los significa cados y
casos. Los datos se obtienen por observacin, experiencias de las personas. El investigador es el
medicin y documentacin de mediciones. Se instrumento de recoleccin de los datos, se auxilia
utilizan instrumentos que han demostrado ser de diversas tcnicas que se desarrollan durante el
validos y confiables en estudios previos o se estudio. Es decir, no se inicia la recoleccin de los
generan nuevos basados en la revisin de la datos con instrumentos preestablecidos, sino que
literatura y se prueban y ajustan. Las preguntas el investigador comienza a aprender por
o tems utilizados son especficos con observacin y descripciones de los participantes y
posibilidades de respuesta predeterminadas. concibe formas para registrar los datos que se van
refinando conforme avanza la investigacin.
Finalidad del Describir las variables y explicar sus cambios y Comprender a las personas y sus contextos.
analisis de movimientos.
los datos
Dr. Cleto De La Torre Dueas
DIMENSIONES ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
Caractersticas del Sistemtico. Utilizacin intensiva de El anlisis vara dependiendo del modo en que hayan sido
anlisis de los la estadstica (descriptiva e recolectados los datos.
datos inferencial). Fundamentado en la induccin analtica.
Basado en variables. Uso moderado de la estadstica (conteo, algunas operaciones
Impersonal. aritmticas).
Posterior a la recoleccin de los Basado en casos o personas y sus manifestaciones.
datos. Simultaneo a la recoleccin de los datos.
El anlisis consiste en describir informacin
Forma de los Los datos son representados en forma Datos en forma de textos, imagenes, piezas audiovisuales,
datos para de nmeros que son analizados documentos y objetos personales.
analizar estadsticamente.
Proceso del El anlisis se inicia con ideas Por lo general, el anlisis no se inicia con ideas preconcebidas
analisis de preconcebidas, basadas en las sobre como se relacionan los conceptos o variables. Una vez
los datos hiptesis formuladas. Una vez reunidos los datos verbales, escritos y/o audiovisuales, se integran
recolectados los datos numricos, en una base de datos compuesta por texto y/o elementos
estos se transfieren a visuales, la cual se analiza para determinar significados y describir
una matriz, la cual se analiza el fenmeno estudiado desde el punto de vista de sus actores. Se
mediante procedimientos integran descripciones de personas con las del investigador.
estadsticos.
Presentacion de Tablas, diagramas y modelos El investigador emplea una variedad de formatos para reportar
resultados estadsticos. El formato de sus resultados: narraciones, fragmentos de textos, videos, audios,
presentacin es estndar. fotografas y mapas; diagramas, matrices y modelos conceptuales.
Prcticamente, el formato varia en cada estudio.
Reporte de Los reportes utilizan un tono objetivo, Los reportes utilizan un tono personal y emotivo.
resultados impersonal, no emotivo.
Dr. Cleto De La Torre Dueas
ENFOQUE CUANTITATIVO ENFOQUE CUALITATIVO
Tcnico Prctico
ROL DE LOS VALORES EN LA
INVESTIGACIN
Leyes Explicaciones
Nomotcnicas Ideogrficas
Separacin
TEORA Y PRACTICA Interpretacin y
EDUCATIVA
Teora Normativa y
aplicacin se unen
generalizable
RELACIN INVESTIGADOR
Interacciones entre
/ OBJETO DE Distanciados
INVESTIGACIN ambos
CARACTERSTICAS METODOLGICAS
DE LOS PARADIGMAS DE
INVESTIGACIN EDUCATIVA
POSITIVISTA INTERPRETATIVO
PROBLEMAS DE
Tericos Percepciones y sensaciones
INVESTIGACIN
DISEO Estructurado Abierto y flexible
Procedimientos No determinada e
MUESTRA
estadsticos informante
CUALIDAD: NATURALEZA,
CANTIDAD: MEDICION DE ESENCIA, SIGNIFICADO DE
ALGO LAS CUALIDADES DE UN
FENOMENO.
DISEO DE INVESTIGACIN
Diseo de Investigacin
El diseo metodolgico es la descripcin de cmo se va a
realizar la investigacin
rea de estudio
Universo y muestra
Mtodos e instrumentos
de recoleccin de datos
Plan de tabulacin
y anlisis
Procedimientos
Estudios de investigacin cuantitativa:
Clasificacin
Segn la Segn la
secuencia Segn tiempo Segn la U.A y su
Segn el estrategia temporal del de ocurrencia incorporacin al
alcance estudio.
estudio de los hechos
Encuestas
Exploratorios Transversales Prevalencia
Ecolgicos (UA =
Longitudinales poblacin).
Observacionales
Descriptivos Serie o reporte
o no
experimentales de casos
Retrospectivos Casos y
Analticos o controles.
correlacinales
Longitudinales Prospectivos Cohortes
De intervencin
o
Explicativos Prospectivos Ensayo clnico
experimentales
DISEO DE INVESTIGACIN
EXPLORATORIO NO REQUIERE
DESCRIPTIVO HIPOTESIS NO EXPERIMENTAL CORTE VARIABLES DE SE MIDEN
DESCRIPTIVA TRANSVERSAL ESTUDIO
HIPOTESIS DE LONGITUDINAL
DIFERENCIA DE
GRUPOS
CORRELACIONAL HIPOTESIS DE
CORRELACION
60
Los otros elementos del diseo de la
investigacin
Poblacin y muestra, unidad de
anlisis, mtodos
e instrumentos de recoleccin de datos.
POBLACION Ua
Unidad muestral
MUESTRA =
(estadsticas)
Unidad de anlisis
No
Probabilstica probabilstica
Aleatoria Por conveniencia
simple
Voluntarias
Sistemtica
Accidental
Estratificada Por cuota
1
Por Conglomerado Intencional 0
MUESTREO
POBLACIN POBLACIN
muestreo
inferencia
MUESTRA
-------------------
La vida es el arte de llegar a conclusiones a partir de
evidencias insuficientes.
Samuel Butler
Dr. Cleto De La Torre Dueas
POBLA CION Y MUESTRA
Z (12 / 2) * N * p(1 p) Z 2
(1 / 2) * p(1 p)
n n
* p(1 p) ( N 1)
2 2 2
Z (1 / 2)
n
Z 2
(1 / 2) * N 2
Z 2
(1 / 2) * 2
* ( N 1)
2 n
2 2
Z (1 / 2)
2
N1 N2 Nn
Herramientas que
Instrumento
usa el investigador
para recolectar los
datos.
Tcnicas de Recoleccin de Datos
Libre o No Estructurada.
Segn los
Procedimientos Estructurada.
De aplicacin
Instrumentos de la Observacin
Lista de cotejo.(Ocurrencia o no del
evento)
Estructurada
Lista de frecuencias (Cantidad de
Ocurrencias del evento).
Diario de Campo.
No Estructurada Libreta de notas.
Cmara de video.
Cmara fotogrfica.
LA ENTREVISTA
Gua de entrevista.
Estructurada Grabador.
Camara de video.
Libreta de notas.
No Estructurada Grabador.
Camara de video.
La Entrevista
Ventajas Desventajas
1. Es cara a cara. Incrementa la 1. La muestra debe ser pequea.
credibilidad. 2. El tiempo nunca alcanza. El
2. Es dinmica. Permite la entrevistado tiende a
Improvisacin. extenderse.
3. Se puede profundizar el tema. 3. Recoge opiniones de solo un
4. Son pocos los entrevistados. grupo, no de una masa.
5. Capta opiniones personales. 4. La opinin es decisiva.
LA ENCUESTA
Oral Cuestionario.
Lpiz.
Escrita Cuestionario.
Lpiz.
Ventajas de la Desventajas de la
Encuesta Encuesta
1. La muestra puede ser 1. Su estructura es esttica. No
grande. hace profundidad.
2. Rene opiniones 2. El procesamiento de los datos
grupales. es complejo.
3. Hay variedad de 3. Menor confiabilidad.
opiniones.
4. Mayor inversin en material.
4. El tiempo de recoleccin
de la informacin es
corto.
Tcnicas e instrumentos de
Recoleccin de Datos:
Tcnica Instrumentos
Encuesta Cuestionario
SRCI
ID *100
En donde:
N ndice de Dificultad Interpretacin del tem
I.D 90 Muy fcil
ID=ndice de dificultad;
61 I.D 89 Fcil
SRCI=nmero de sujetos que
respondieron correctamente al 40 I.D 60 Mediana dificultad
tem ; I.D < 40 Difcil
N=nmero de sujetos que
respondieron la prueba
ndice de discriminacin de los tems
(Varianza de la
3 4.19
1
3 1 9.14
= 0.81
test o cuestionario
es administrarlo dos es el coeficiente de correlacin
veces al mismo n: nmero de sujetos
X: valores de X (1 aplicacin)
grupo y Y: valores de Y (2 aplicacin)
correlacionar las
puntuaciones
obtenidas.
PROCEDIMIENTO DE DOS MITADES (DIVISIN
DE TEMS EN PARES E IMPARES)
1 Se calcula el ndice de Correlacin (Pearson)
n IP I P
r
n I I n P P
2 2 2 2
2r
R
1 r
EJEMPLO 2
Items 1 2 3 I(IMPAR) P (PAR) IP I2 P2
Sujetos
Campos (1) 3 5 5 8 5 40 64 25
Linares (3) 4 4 5 9 4 36 81 16
Rodas (4) 4 5 3 7 5 35 49 25
Saavedra (5) 1 2 2 3 2 6 9 4
Tafur (6) 4 3 3 7 3 21 49 9
S 44 23 178 352 95
n 6
n (SIP) 1068
(SI) (SP) 1012
Numerador 56