AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

INSTITUCIN EDCATIVA PBLICA N 32307 ROSAPAMPA

PLAN DE GESTIN DE
RIESGO

YAROWILCA HUNUCO
2016
DIRECTOR: ORIOL A. HERMOSILLA ESTEBAN
 PLAN DE GESTIN DE RIESGO
I. INFORMACIN GENERAL
1.1. DRE: Hunuco
1.2. UGEL: Yarowilca
1.3. Nmero de la I.E.: 32307
1.4. Direccin: Centro Poblado de Rosapampa
1.5. Nmero telefnico de la Institucin educativa
1.6. Nombre del director: HERMOSILLA ESTEBAN, Oriol Armando
1.7. Numero de celular del director: 962527744
1.8. Cdigo modular de la I.E.
a) Primaria: 0295071
1.9. Cdigo del local: 209797
1.10.
1.11.
1.12. Poblacin educativa:
1.12.1. N de Alumnos: 22
1.13.
1.14. Material de Construccin
1.14.1. Paredes:
Contamos con dos pabellones de un solo piso de dos aulas un ambiente de direccin, el cual las
paredes estn construidas con material noble, Estado de conservacin: se encuentran en
condiciones buenas y regulares.

1.14.2. Techos:
El pabelln tiene pisos amachimbrados esta techado calaminas; todos los ambientes tienen cielo
raso.
Estado de conservacin: los ambientes estn en estado de conservacin regular requiere
mantenimiento.
 1.14.3. Servicios Higinicos :
La institucin cuenta con respectivos servicios higinicos tanto para los
estudiantes uno para varones y un ambiente para mujeres tambin se
cuenta con un servicio higinico para docentes.
Estado de conservacin: regular requiere mantenimiento.

1.14.4. Cerco Perimtrico:

No tiene cerco.
Estado de conservacin: No se detalla.

II. INTRODUCCIN

El Plan de Institucional de la Institucin Educativa Pblica N 32307 de Gestin

de Riesgo de Desastre 2016 se formul dentro del marco de la Ley N 29664 y su
reglamento Ley que crea el Sistema Nacional del Riesgo de Desastres - SINAGERD,
en la que se establece, como atribucin ms importante a las instancias educativas
locales formular planes.

El presente PGR, por tanto, se constituye en un instrumento de planificacin en

la Gestin de Riesgos que tiene como compromiso velar por los derechos de la vida y
educacin de las nias, nios y adolescentes del plantel, ante las amenazas de
fenmenos naturales (como son las descargas elctricas-rayos, granizadas, heladas,
sismos, etc.); y considerando que es una obligacin principal la de velar por el bienestar
y la proteccin fsica, psicosocial, cognitiva y emocional de toda la comunidad
educativa en su conjunto ante cualquier situacin adversa que pueda afectar el normal
desarrollo las persona que forman parte de la institucin, teniendo en cuenta que la
poblacin en etapa escolar, que alberga nuestra Institucin Educativa es de 22
estudiantes en los dos niveles que se benefician del sistema educativo estatal, y que se
encuentran distribuidos en el nivel primaria y secundaria, formula el presente Plan de
Gestin de Riesgos de Desastres.

En ese sentido, para la elaboracin del presente documento se cont con el

asesoramiento del coordinador PREVAED UGEL Yarowilca teniendo como objetivo
bsico reducir la vulnerabilidad de las personas y bienes expuestos a peligros naturales
y socio-naturales, promoviendo el desarrollo sostenible y fortaleciendo las capacidades
escolares y comunales, a travs del desarrollo y aplicacin participativa de metodologas
e instrumentos ptimos, que incorporen la gestin de riesgos en el proceso de
planificacin y gestin del desarrollo local y territorial de nuestra poblacin de
Rosapampa, distrito de Jacas Chico.
III. JUSTIFICACIN

Nuestra Institucin Educativa debido a su ubicacin geogrfica, se encuentra

situado en una zona de eminente peligro interno y externos (barrios, estancias)
amenazadas principalmente por los rayos, granizadas, heladas, sismos; y con menor
frecuencia: nevadas, lluvias intensas, vientos huracanados; por lo que estamos llamados,
como todos los dems sectores, a desarrollar los procesos de Gestin de Riesgos de
Desastres (GRD) ante las posibles amenazas a nivel local y nacional. Es as que la I.E.P.
N 32307-Rosapampa ha elaborado de manera concertada con la intervencin de toda la
comunidad educativa el presente documento denominado Plan de Gestin de Riesgos
de Desastres de la I.E.P. N 32307 de Rosapampa - 2016

En este ao, estos mismos fenmenos vienen causando muchos estragos en la poblacin
estudiantil; casi 5 estudiantes por semana sufren los malestares de fiebre, dolor de
cabeza, gripe; males para los que no contamos con puesto de salud ni el apoyo adecuado
de la posta mdica del centro poblado o el distrito ni de las autoridades; a esto se suma
la distancia que nos separa hacia la posta, el distrito y otras instancias quedando nuestra
poblacin expuestas a prdidas fatales. En cuanto a los sismos es claro que requerimos
prepararnos ya que nuestro territorio se encuentra afectado permanentemente por la
friccin de dos placas muy activas del planeta, de modo que en cualquier momento se
espera movimientos de gran intensidad.

En ese sentido el presente plan comprende un conjunto de acciones, destinadas a la

estimacin, prevencin, reduccin de riesgo, as como la preparacin de la comunidad
educativa para responder adecuadamente a las amenazas adversas de la naturaleza de
modo que no se detenga el trabajo acadmico dentro de las aulas.

IV. BASE LEGAL

Normas Internacionales para la Educacin en Situaciones de Emergencia

(INEE)
Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de
Desastres.
Decreto de Urgencia N 024 - 2 0 1 O , D i c t a n medidas econmicas y
financieras para la creacin del Programa Presupuesta! Estratgico
de Reduccin de la Vulnerabilidad y Atencin de Em erg encias por
Desastres en el Marco del Presupuesto por Resultados- PREVAED.
Decreto Supremo N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley N 28044.
Decreto Supremo N 048-2011-PCM, Reglamento de la Ley N 29664.
D.S. N 111-2012-PCM, Decreto Supremo que incorpora la Poltica
Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres como Poltica Nacional
de obligatorio cumplimiento para las entidades del Gobierno Nacional.
Normas y Orientaciones para D e s a r r o l l o del Ao Escolar 2016 en
las Instituciones Educativas de Educacin Bsica.
Resolucin de Secretara General N 205 - 2014- MINEDU: Norma
Tcnica del PP 068: Reduccin de Vulnerabilidad y Atencin de
Emergencias por Desastres- PREVAED.
Resolucin Viceministerial N 006 - 2 0 1 2 - ED, Normas para la
planificacin, implementacin, supervisin y evaluacin de la aplicacin
 del enfoque ambiental en las instituciones educativas de la educacin
bsica y tcnico productiva.
Acuerdo Nacional - I V . Estado Eficiente, Transparente y
Descentralizado: 32 Gestin del Riesgo de Desastres.
Decreto Supremo N 045-2015-PCM, Decreto Supremo que declara el
Estado de Emergencia en algunos distritos y provincias comprendidos en
los departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Cajamarca,
Amazonas, San Martn, Ancash, Lima, lea, Arequipa, Cusco, Puno y
Junn, por Peligro Inminente ante el periodo de lluvias 2015-2016 y posible
ocurrencia del Fenmeno El Nio.

Decreto Supremo N 058-2015-PCM que prorroga el Estado de

Emergencia en algunos distritos y provincias comprendidos en los
departamentos de Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad, Cajamarca,
Amazonas, San Martn, Ancash, Lima, lea, Arequipa, Cusco, Puno y
Junn, por Peligro Inminente ante el periodo de lluvias 2015-2016 y
posible ocurrencia del Fenmeno El Nio.
Decreto de Urgencia N 004-2015, Dictan medidas para la
ejecucin de intervenciones ante e l p e r i o d o de l l u v i a s 2015 -
2016 y l a o c u r r e n c i a del fenmeno E l nio.
Oficio Mltiple N 011-2015-MINEDUNMGl-DIGEGED
Directiva N 025-2015-GR-C/DREC-DGP-PREAVED - Fenmeno "El
Nio", lluvias intensas y dficit hdrico 2015 - 2016

V. DIAGNOSTICO SITUACIONAL

5.1. Caractersticas Geogrficas

5.1.1. Ubicacin geogrfica
Nuestra Institucin Educativa se encuentra ubicada en el centro poblado
de Rosapampa, jurisdiccin del distrito de Jacas chico, sobre los 3655
msnm. Con una poblacin escolar de 22 alumnos.

La Institucin Educativa limita con:

Norte: Con terrenos cultivables de terceras personas.

Sur: Con terrenos cultivables de terceras personas.
Este: Con la cumbre.
Oeste: Con tocha carrozable que de Chasqui a Huancapunta

5.1.2. Caractersticas fsicas naturales

La institucin se halla debajo del cerro de Rosapampa, cerro que no
representa mayor peligro por su forma de ser rocoso. En cuanto a la fauna
caracterstica del lugar la constituyen los animales de crianza domstica:
ovejas, vacuno, caballar, cerdos, y animales menores (cuy, conejo,
gallina, etc.) y silvestres (perdiz, venados, zorros, ratones, variedades de
insectos, lagartijas).

5.1.3. Hidrografa.
Rosapampa, es un lugar ubicado en la parte alta del distrito por lo que
nicamente recorre vehculos pequeos, medianos y grandes en
temporada de cosecha y fiesta, a la vez tiene pequeo riachuelo de Tingo
a unos 700 mt de la Institucin Educativa. En pocas de lluvia aparecen
los manantiales a sus alrededores, pero stas desaparecen casi por
 completo en verano, sufriendo las consecuencias los vecinos y sobre todo
los animales.

5.1.4. Clima
Por lo mismo que se encuentra ubicado en una zona de altura, el fro es
intenso sobre todo entre los meses de mayo y agosto, donde las heladas y
el viento fro se intensifican llegando aproximadamente la temperatura
entre 7 y 12C. Y en los dems meses, predominan las lluvias intensas,
antecedidas con granizadas y descargas elctricas.

5.2. Vas de comunicacin

Lo predominante entre la poblacin y la Institucin son los caminos de
herradura y los caminos vecinales. La carretera es solo trocha carrozable,
no cuenta con carretera afirmada cuyo tiempo de recorrido es de 1 hora y
media en auto. En funcin al distrito de Jacas chico y a la provincia de
Yarowilca.

5.3. Medios de comunicacin

Hasta el lugar llega la seal de la emisora Radio Yarowilca de
Chavinillo y sobre todo emisoras de los distritos de Jacas Chico,
Chavinillo, Hunuco, Ronds, Molinos, Panao, Choras, Shulluyaco y
Chavinillo. La seal de claro, movistar y Bitel son lneas activas
normales.

VI. COSNTRUCCIN DE LA MISIN Y VISIN DEL PGRD

1.1. LA VISIN
Ser una Institucin Educativa moderna, eficiente, eficaz y
sostenible en la Gestin de Riesgos y Desastres reconocido a
nivel local y regional al haber l o g r a d o una sociedad segura,
correctiva, prospectiva y reactiva en el proceso resiliente, en
la que prevalece la educacin y una cultura de prevencin de
desastres.

1.2 LA MISIN

Somos una Institucin Educativa que planifica, organiza,

direcciona y ejecuta los componentes de la Gestin del Riesgo
de Desastres y de sus respectivos procesos, protegiendo la vida
y el patrimonio de la comunidad educativa y as contribuir al
desarrollo sostenible para la poblacin de Rosapampa

VII. IDENTIFICACIN DE LOS OBJETIVOS

7.1. OBJETIVO GENERAL

Planificar oportunamente las acciones de estimacin, prevencin, preparacin,

respuesta, rehabilitacin, reconstruccin, y reduccin del riesgo de desastres
dentro y fuera de nuestra Institucin Educativa, a travs de la comisin de
Gestin de Riesgo de Desastres y del Centro de Operaciones de Emergencia;
 basndonos en los parmetros establecidos para la ejecucin de acciones en el
campo educativo.

7.2. OBEJTIVOS ESPECFICOS:

Planificar y establecer las acciones concretas que nos permitan hacer frente a
la amenaza de rayo, granizada, heladas y sismos que afectan a los
estudiantes; incrementando la resistencia de la comunidad educativa ante
dichas eventualidades.
Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa para prevenir y
enfrentar adecuadamente los efectos de rayo, granizada, heladas y sismos en
los nios de educacin inicial, primaria y secundaria.
Implementar programas de capacitacin a los docentes, autoridades y padres
a travs de una campaa de comunicacin dirigida a ellos.
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa en relacin con las acciones especficas durante la fase
de respuesta.
Contribuir a la preservacin de la vida de la comunidad educativa en
situaciones de Desastres.

VIII. ORGANIZACIN DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

IX.
C-GRD
X.

PRESIDENTE
DIRECTOR DE LA I. E.
ORIOL A.HERMOSILLA ESTEBAN
APAFA
FELIX BARRETO ESTEBAN

CONEI
EQUIPO DE MONITOREO LOLO H.VENTURA JARA
PARA LA EMERGENCIA
ORIOL A.HERMOSILLA ESTEBAN
DOCENTE
COORDINADOR
WINICO PALACIOS SOTO

EQUIPO DE EQUIPO DE EQUIPO DE RESPUESTA

ORIOL A.HERMOSILLA ESTEBAN
PREVENCIN REDUCCIN
ORIOL A.HERMOSILLA ESTEBAN WINICO PALACIOS SOTO Y REHABILITACIN
WINICO PALACIOS SOTO
 Brigada de Brigada de docentes Brigada de
Brigada de
sealizacin, en intervencin inicial Brigada de seguridad
proteccin y Brigada
evacuacin y de bsqueda y primeros frente a
entrega de contra
evaluacin salvamento Auxilios riesgo social
Yosep Vigilio nios. incendios
ORIOL A.HERMOSILLA ROLIN E.NIO WINICO LIZ BARRETO VENTURA
Espinoza
ESTEBAN ARMILLON PALACIOS SOTO LLANTO RAMOS, Naily

Equipo de Equipo de
gestin de soporte Equipo de
espacios y socioemocional intervencin del
condiciones del y actividades currculo por la
aprendizaje ldicas emergencia
ORIOL Winico Palacios ORIOL
A.HERMOSILLA A.HERMOSILLA
ESTEBAN
Soto
ESTEBAN

ORGANIGRAMA DEL COE

COE

PRESIDENTE
DIRECTOR DE LA I. E.
ORIOL A.HERMOSILLA ESTEBAN

EQUIPO DE MONITOREO
PARA LA EMERGENCIA EQUIPO DE RESPUESTA
ORIOL A.HERMOSILLA ESTEBAN ORIOL A.HERMOSILLA
ESTEBAN
Y REHABILITACIN
WINICO PALACIOS SOTO
 Brigada de Brigada de docentes Brigada de
Brigada de
sealizacin, en intervencin inicial Brigada de Brigada seguridad
proteccin y
evacuacin y de bsqueda y primeros contra frente a
entrega de
evaluacin salvamento Auxilios incendios riesgo social
Yosep Vigilio nios.
ORIOL A. HERMOSILLA ROLIN E. NIO WINICO LIZ BARRETO VENTURA
Espinoza ESTEBAN ARMILLON LLANTO RAMOS, Naily
PALACIOS SOTO

Equipo de Equipo de
gestin de soporte Equipo de
espacios y socioemocional intervencin del
condiciones del y actividades currculo por la
aprendizaje ldicas emergencia
ORIOL WINICO ORIOL
A.HERMOSILLA PALACIOS A.HERMOSILLA
ESTEBAN SOTO ESTEBAN

XI. FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL CENTRO DE

OPERACIONES DE EMERGENCIA
A. FUNCIONES GENERALES
I. DEL DIRECTOR
Establecer, instalar, capacitar y poner en operacin el COE de la Institucin
Educativa.
Tomar las decisiones pertinentes para solventar las situaciones que se presenta.
Evaluar el proceso de manejo de la situacin.
Recibir informacin detallada de los diversos problemas que se presentan en la
institucin educativa.
Establecer comunicacin con el comit de defensa civil local, entre otras
instituciones u organismos de socorro.

II. DEL COORDINADOR DE OPERACIONES

Coordina la ejecucin de la estrategia de respuesta y rehabilitacin.
Dar seguimiento a cada situacin por solucionar, as como el cumplimiento de las
normas existentes.
Solicitar el informe de la situacin de emergencia de cada brigada.
Anlisis de los reportes.
Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.

III. DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE PREVENCIN Y MITIGACIN

Tener directorios e informacin actualizada para ayudar a tomar decisiones
correctamente, para determinar el tipo de emergencia.
 Informar a la Comunidad Educativa y a la persona en general sobre la situacin de la
I. E.

IV. DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO DE RESPUESTA Y REHABILITACIN

Le corresponde la evaluacin de daos y determinar las necesidades para la atencin
inmediata de la emergencia.
Organizar las brigadas operativas de gestin de riesgo.
Solicita el informe de la situacin de emergencia de cada brigada.
Anlisis de los reportes.
Ejecutar las acciones de respuesta y rehabilitacin.
Si evidencia peligro interacta con el responsable de comunicacin.

B. FUNCIONES ESPECFICAS

I. DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEALIZACIN Y

PROTECCIN
a) Antes:
Capacitarse en sealizacin.
Desarrollar, revisar y actualizar el plan de contingencia.
Identificar las zonas de seguridad, evacuacin interna y externa de la
institucin educativa.
Apoyar la sealizacin de zonas seguras internas y externas de la institucin
educativa con ayuda tcnica de los especialistas de Defensa Civil de las
municipalidades y otras entidades pblicas y privadas.
b) Durante:
Ubica a sus compaeros en la zona segura interna y externa de la I. E.
Contabilizar el nmero de compaeros que evacuaron.
Comprobar que no haya ocupantes y cerrar sin seguro las puertas de las aulas
o recinto.
Prevenir los saqueos, puertas de aulas, oficinas, sin llave o sin candados.
Quitar obstculos de las rutas de evacuacin.
Proteger los bienes del Centro Educativo. Controlar el acceso de personas al
centro educativo.
Sealar las vas de acceso e ingreso a Bomberos y otros. Acordonar las reas
de trabajo.
c) Despus:
Desarrollar actividades ldicas con sus compaeros; por ejemplo cantar o
bailar.
Contabilizar el nmero de compaeros agrupados e informa al tutor y/o a la
comisin de gestin del riesgo.
Orientar el ingreso a las instituciones del colegio cuando ha pasado la
emergencia.
Estar alerta ante posteriores eventos o rplicas.

II. DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

a) Antes:
Recibir capacitacin y actualizacin peridicamente, sobre primeros auxilios.
Organizar el botiqun escolar.
Revisar continuamente el botiqun y las fechas de expiacin de sus elementos,
solicitando al coordinador los necesarios.
Realizar campaas informativas para prevenir accidentes.
Apoyar en las actividades que implican aglomeracin de estudiantes.
b) Durante:
Reportan la cantidad de heridos.
 Realizan la valoracin inicial de los heridos.
Informa quienes necesitan ayuda y de qu tipo.
c) Despus:
Solicitar al coordinador apoyo externo (ambulancia y hospital) en caso sea
necesario.

III. DE LOS MIEMBROS DE LA BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIN

a) Antes:
Disear estrategias de evacuacin.
Identificar nios discapacitados.
Identificar las posibles rutas de evacuacin.
Colocar las sealizaciones de evacuacin y zonas de seguridad.
Realizar simulacros de evacuacin.
Comunicar a las personas las rutas de evacuacin.
b) Durante:
Verificar que todas las personas hayan evacuado.
Reportar personas que no hayan evacuado, que se encuentran atrapados.
Informar a las personas especializadas para que ayuden en la evacuacin de
las personas atrapadas.
Velar que estn en buen estado las sealizaciones de las rutas de evacuacin.
c) Despus:
Continuar con los simulacros y estar en alerta.
XII. ESTIMACIN DEL RIESGO

12.1. IDENTIFICACIN DE LOS PELIGROS O AMENAZAS

Las amenazas que afectan a la institucin educativa son las siguientes:

TIPO DE INTEN
AMENAZA IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN SIDAD
AMENAZA
Rayos y tormentas Descargas elctricas producidas entre una nube y la superficie terrestre, producidas en una
fraccin de segundos, con consecuencias en ocasiones altamente destructivas. En las personas
si no es la muerte ocasiona lesiones neurolgicas y squicas, lesiones cardiovasculares y Muy
pulmonares, quemaduras, lesiones traumticas y lesiones sensoriales. Este fenmeno la alto
sufrimos entre los meses de setiembre a marzo y sobre todo a partir de las tres de la tarde.

Granizada Una tormenta de granizo es un desastre natural donde la tormenta produce grandes cantidades
de granizo que daan la zona donde caen y casi siempre van acompaadas de los rayos y
tormentas. Los granizos son pedazos de hielo, las tormentas de granizo son especialmente
devastadoras en animales y campos de cultivo, matando ganado, arruinando cosechas (papa). Alto
NATURALES La formacin del granizo se origina con la presencia de una partcula slida. Esta es arrastrada
por fuertes vientos ascendentes dentro de la nube, a la que se le van adosando partculas de
agua. Al ascender, se produce el enfriamiento de estas partculas, congelndose. Al llegar a la
zona superior de la nube, el granizo cae hacia la tierra por propio peso.
Heladas La helada es un fenmeno climtico que consiste en un descenso de la temperatura ambiente a
niveles inferiores al punto de congelacin del agua y hace que el agua o el vapor que est en el
aire se congele depositndose en forma de hielo en las superficies. Se efecta un enfriamiento
general en la atmsfera que ataca, por su amplitud de accin, hasta especies vegetales Alto
"resistentes", como parrales, es por ello que el humus y el riego que se pone en prctica, desde
la madrugada puede dar buenos resultados para combatirla.
 Sismos Es un fenmeno de sacudida brusca y pasajera de la corteza terrestre producido por la
liberacin de la energa acumulada en forma de ondas ssmicas. Los ms comunes se producen
por la ruptura de fallas geolgicas. Tambin pueden ocurrir por otras causas como, por ejemplo, Bajo
friccin en el borde de placas tectnicas, procesos volcnicos o incluso ser producidos por el
hombre al realizar pruebas de detonaciones nucleares subterrneas.
Contaminacin A pesar que nuestra Institucin se encuentra en una zona rural, sufre las consecuencias de una
(nivel medio) contaminacin sobre todo de aire por la quema de basura y los cerros que realizan los
campesinos, tambin la contaminacin est dada por el uso de insecticidas en la produccin de Media
sus sembros.

SOCIONATURALES Cambios Cada vez que se inicia el verano o el invierno, sobre todo los nios y adultos, enfrentan
climticos enfermedades graves como la gripe, fiebre, tos, escalofros, etc., las cuales son tratadas con
bruscos(nivel alto) medicina casera ya que carecemos de una posta mdica y el personal de salud no llega por ser Alto
posiblemente un lugar lejano.

Extincin de flora Con la quema que hacen los pobladores de los cerros durante los meses de junio a agosto, se
y fauna (nivel extinguen una serie de plantas y animales silvestres: perdiz, venado, colibr, etc.
medio).
Medio

ANTROPICOS
Uso de productos
qumicos (nivel En su afn de tener ms produccin agrcola los campesinos usan abonos qumicos, las cuales
medio) generan una serie de consecuencias en la tierra como en el consumidor. La poblacin de
Rosapampa, est en extrema pobreza y hay un olvido completo de parte de las autoridades Medio
distritales y provinciales, por lo que no miden las consecuencias de su accionar al contaminar
su entorno.
 12.1.1. Informacin histrica

ACCIONES TOMADAS
AO LUGAR EVENTO INTENSIDAD AFECTADOS
FECHA/HORA

Centro poblado de Baja produccin No se registra

Rosapampa de papa y muerte
2010 Heladas Alta
de animales por
exceso verano
Centro poblado de Malogr las hojas
2012 Rosapampa Granizada Alta de la papa en No se registra
plena flor.
Muerte de
2013 animales.
Mayo- Varios alumnos No registra
Centro poblado de Heladas
agosto Rosapampa
Muy Alta han sufrido
enfermedades
bronquio
respiratorias
2015
Lluvias Vas de acceso y No registra
Enero - Rosapampa y alrededores
intensas
Alta
casas
abril

12.2. ANLISIS DE LA VULNERABILIDAD

12.2.1. Vulnerabilidad infraestructural

VULNERABILIDADINFRAESTRUCTURAL Porcentaje de
vulnerabilidad
FACTOR INFRAESTRUCTURAL VULNERABILIDAD estimado

Por su ubicacin, es una constante el

Ubicacin de la I.E. peligro de los rayos, las granizadas,
La I.E. N 32307, se ubica al pie del cerro heladas, lluvias intensas y sismos;
80%
de Rosapampa, con una altitud entre 3,650 ocasionando una serie de enfermedades
y 3,900m.s.n.m y el clima es muy fro. respiratorias en los alumnos y prdidas
de agrcolas en la poblacin.
Por la forma de la construccin y su
No tiene Cerco perimtrico. Ambientes
salida es un peligro constante en caso de
se encuentran sin cerco perimtrico cuya 46%
aglomeracin y/o en plena salida que se
salida es libre
caiga la parte superior del portn.
La infraestructura presenta alta
vulnerabilidad a los movimientos
Estructura de la I.E.
ssmicos, an de mediana intensidad.
El material de construccin es de material
Existe posibilidad de que ante un 90%
noble, con techos de madera y calaminas,
movimiento telrico, puedan caerse las
asimismo los pisos son amachimbrados.
paredes que ya presentan fisuras,
desplomarse el techo.
Estructura confortable y resistente a las
bajas temperaturas
Las paredes son de material noble
Debido a las caractersticas descritas se
tarrajeado con cemento el cual no brinda
suscita el ingreso de corrientes de aire 90%
proteccin a las bajas temperaturas. Los
fro al interior de las aulas.
vidrios de las ventanas estn rotos y las
puertas no cierran correctamente dejando
entrar intensos fros.
Ubicacin de los mobiliarios
Existe suficiente espacio entre las mesas
Contamos con mesas y sillas individuales,
de trabajo para la evacuacin rpida en 25%
existiendo espacio suficiente para el
caso de emergencia.
desplazamiento cmodo y libre por el aula.
Seguridad especial en la Direccin y
almacn. La Direccin y el almacn de
vveres son ambientes adecuados.
Rutas de evacuacin, zonas libres, zonas
de seguridad sealizadas
Las rutas de evacuacin son claras y bien
conocidas por docentes y alumnos.
Faltando una validacin e inspeccin
tcnica de las zonas de seguridad,
sealizaciones, etc.
Total (Promediar los porcentajes estimados en cada punto)
VULNERABILIDAD INSTITUCIONAL
FACTOR INSTITUCIONAL
Comisin de Gestin de Riesgo
Se ha conformado la Comisin de Gestin
de Riesgos y el Centro de Operaciones de
Emergencia (COE) en una reunin plena
donde integran docentes, alumnos, padres y
autoridades quienes asumimos el
compromiso de comprender el tema de la
gestin de riesgo de desastres para ejecutar
las acciones necesarias y enfrentar a las
amenazas naturales que puedan sufrir la
comunidad educativa.
El quien dirige el PGR y COE es el Director,
quien asume las acciones educativas con
mucha responsabilidad.
Cuentan con planes de Gestin de Riesgo de
Desastres, Contingencia y Rehabilitacin
Por la iniciativa de los integrantes del COE,
se va solicitar coordinaciones con
instituciones aliadas para trabajar la Gestin
de Riesgo de Desastre
La direccin y el almacn de vveres no
90%
cuentan con la sealizacin adecuada
La falta de validacin tcnica de zonas
seguras, por lo que existe la posibilidad
de accidentes a falta de un
reconocimiento adecuado de las diversas 70%
reas de la I.E. se ha solicitado apoyo a
la Municipalidad con un personal
calificado para dicho trabajo.
75.7%
VULNERABILIDAD
(se coloca la vulnerabilidad y se hace una breve descripcin
del mismo)
La mayora de los integrantes del PGR y COE son nuevos
por lo que necesita una orientacin ms directa a fin de
entender el enfoque y accionar como corresponde.
Nuestra comunidad educativa sufre amenazas fuertes que en
la mayora sobre pasa a nuestra capacidad de defensa por lo
que se necesita una asistencia oportuna y preventiva de parte
de la comisin institucional sino de las autoridades
distritales, provinciales y regionales.
: 60%
La carga horaria del Director influye para que muchas
acciones no se realicen con resultados ptimos, ya que el
Director aparte de tener aula a cargo tiene trabajos
administrativos en la I.E. : 70%
Los planes de GRD, PC, PR se ha concluido y se encuentran
en el proceso de revisin, a fin de realizar los reajustes
observados. : 40%
Se busca involucrar al personal de salud de Jacas Chico, sin
embargo, la distancia y la va casi intransitable impiden las
visitas oportunas y constantes.
Con nuestra Municipalidad distrital es mnima la
coordinacin por la lejana : 75%
 VULNERABILIDAD EDUCATIVA
EDUCATIVO Se hace una descripcin de la situacin educativa en Gestin de Riesgo de Desastre,
luego se coloca la vulnerabilidad en el cuadro).
VULNERABILIDAD
FACTOR EDUCATIVO (se coloca la vulnerabilidad y se hace una breve descripcin
del mismo)
El PEI y el RI ya contienen aspectos
Poco conocimiento de la mayora de los docentes para
relacionados al PGR; en lo que es el
incorporar el Enfoque Ambiental en nuestra currculo
PCI y los proyectos, an estamos
educativa por lo que se necesita orientaciones oportunas y
trabajando para incorporar el enfoque
urgentes. : 60%
ambiental.
Hasta la fecha no se ha venido trabajando a travs de procesos
Micro talleres de formacin y
de capacitacin a padres y docentes en el tema de GRD, sin
capacitacin dirigidos a profesores,
embargo, a partir del presente plan se har nfasis en el tema.
alumnos y padres de familia
: 25%
Sobre la elaboracin de materiales en La Brigada de Primeros Auxilios y Evacuacin recin estn en
Gestin del Riesgo de Desastres. pleno proceso de elaboracin de sus materiales. Los chalecos
La Brigada de Sealizacin realiz tambin se vienen haciendo con material propio del lugar:
los crculos. chalecos de bayeta. : 50%

VULNERABILIDAD ORGANIZATIVO
VULNERABILIDAD
FACTOR ORGANIZATIVO (se coloca la vulnerabilidad y se hace una breve
descripcin del mismo)
La mayora de los integrantes de ambos comits son
Funcionamiento de la comisin de Gestin nuevos y sobre todo lo integran alumnos de los tres
de Riesgo y el COE. niveles por lo que necesita fortalecer sus capacidades a
travs de talleres seguidos. : 30%
Participacin de los Padres de Familia. Y
CONEI Los padres tienen
Poco compromiso de la mayora de los padres y poca
representatividad a travs de su APAFA, a
confianza hacia el programa ya que en desastres
quien se ha orientado en una reunin plena
anteriores nunca hubo ayuda a los afectados. : 60%
del 25 de mayo. El CONEI est
representado a travs de la autoridad local.
La Institucin Educativa cuenta con:
Participacin de los alumnos participan en Municipio escolar,
las actividades de Gestin de Riesgo de Brigada ambiental
Desastres de manera organizada, a travs Brigadas de Primeros auxilios,
de los Municipios Escolares. Brigada de sealizacin
Brigada de evacuacin : 15%
Organizacin de los docentes. Cada
docente encabeza una brigada y equipo, Existencia de algunos docentes poco comprometidos con
adems, conocen claramente sus el programa. : 10%
funciones.
 9.4.1. Matriz de Vulnerabilidad

NIVEL DE VULNERABILIDAD

VARIABLE BAJO MEDIO ALTO MUY ALTO

25% 26% a 50% 51% a 75% 76% a 100%

VALOR
75.7%
Infraestructura 75.7%

Institucional 61.3% 61.3%

Educativa 45% 45%

Organizativa 28.8% 28.8%

PORCENTAJE (ALTA) 52.7%

9.4. Matrices De Evaluacin De Peligros

BAJO MEDIO ALTO MUY ALTO

25% 26% a 50% 51% a 75% 76% a 100%

Por la geografa
La flora y la fauna eminentemente altura; El rayo y las tormentas son las de
vienen siendo las granizadas, las heladas mayor amenaza sobre todo para
amenazadas por la y el cambio climtico son nuestros alumnos quienes tienen
Terrenos planos
quema indiscriminada de intensidad alta. La que retornar a sus casas entre uno
o con poca
de los terrenos por presencia de estas o dos horas de camino. El tipo de
pendiente con
parte de la poblacin. amenazas afecta la salud relieve donde se encuentra
alta capacidad
Existe familias que sobre todo de los nios y ubicado la IE, el rayo y las
portante.
frente a la poca nias, quienes sufren con tormentas son continuos a partir
Terrenos
produccin por efectos una serie de enfermedades de las 2:00 pm hasta altas horas
elevados no
de las granizadas, y los efectos de dichos de las noches durante los meses
inundables. No
heladas, rancha, etc fenmenos. de setiembre a abril. Estas
amenazados por
vienen usando El cultivo y la ganadera tormentas generalmente son
peligros como
insecticidas sin control tambin son afectados, acompaadas de granizada o
huaycos,
alguno, contaminando por lo que influye intensas lluvias, dejando a su paso
aluviones, etc.
los pocos manantiales negativamente en el poder prdidas en el cultivo, muerte de
que existe, el suelo y econmico de las animales e incluso hay muchos
el aire. familias, volvindolas casos de prdidas humanas.
ms vulnerable aun.
 9.5. Estimacin del riesgo
Vulnerabilidad Vulnerabilidad Vulnerabilidad
Vulnerabilidad media
muy alta Alta baja

Peligro muy alto Riesgo muy alto Riesgo muy alto Riesgo alto Riesgo alto

Peligro alto Riesgo muy alto Riesgo alto Riesgo medio Riesgo medio

Peligro medio Riesgo alto Riesgo medio Riesgo medio Riesgo bajo

Peligro bajo Riesgo alto Riesgo medio Riesgo bajo Riesgo bajo
 10. ACCIONES DE GESTIN DE RIESGO DE DESATSRES

2016 2017
RESPONSA
PREVENCIN BLE
M A M J J A S O N D M A M J J A S O N D
Comprende acciones que se orientan a evitar la generacin de nuevos riesgos en la
Institucin Educativa, en el contexto de la Gestin del Desarrollo Sostenible

(con lo que cuentan

ARTICULACIN
RESPONSABLE

Institucin aliada
ACTIVIDAD

para realizar la
Puesta de cauchos ACTIVIDAD

DE LA

RECURSOS

y necesitan)
DESCRIPCION

(persona o

actividad)
X
AREA

Cada docente, se encarga de llevar tres llantas

contra el rayo.
y neumticos

viejas para luego semienterrarlo alrededor del

Director y

recicladas
docentes

Llantas

autoridades.
patio, la cual alejar al rayo y servir para
X

Padres y
sentarse.

Envo de Oficio a las municipalidades y al

INFRAESTRUCTURAL

Municipalidades
instituciones

Centro de salud
puesto de salud, para su apoyo para la
Solicitud a

tiles de
pblicas

Director

oficina
implementacin del botiqun escolar y de las
aulas abrigadoras. X
Inspeccin tcnica de

Envi de oficio de la Institucin Educativa

Defensa Civil de la

tiles de oficina
municipalidad.

dirigido a Defensa Civil de la Municipalidad

Solicitud de

Defensa Civil y
Municipalidad.
Director

distrital de Jacas chico, para efectuar una

inspeccin tcnica de defensa Civil, a fin de X
conocer el nivel de vulnerabilidad en la que
se encuentra nuestra I.E.
 Los padres de familia, se encargan de reparar

Directora, Padres de

APAFA y padres.
techos, rajaduras, ventanas, paredes.
Mantenimiento

infraestructura.

plsticos, etc.
herramientas,
integral de la
Limpieza de servicios higinicos, preparacin

Diversas
familia.
de pozos spticos donde se enterrar la
basura. El Presidente de APAFA y Director X x x x x x x x x
verifican.

El comit de Ecoeficiencia, ms el docente

Icho, postes, clavos,

biohuerto escolar.

responsable del trabajo, coordina con el

Ecoeficiencia,
Cercado del

Comit de
comit de biohuerto escolar, para hacer el

Director.
docente.

etc.
cerco con recursos propios de su localidad,
para proteger las plantas que hay en ella. X x

La brigada de prevencin de gestin de riesgo

propios de su

prevencin, docente,

Padres de familia y
Pellejos de ovejas,
Diagnstico y evaluacin Implementar aulas

juntamente con la brigada de ecoeficiencia y

abrigadoras con

mantas, bayetas
recicladas, etc.
estudiantes.

comunidad.
Brigada de
con la comisin de gestin de riesgos (GRD)
localidad.

se encarga de implementar el aula para

proteger de las heladas a los educandos. X
recursos

En reunin extraordinaria, la comisin de

de nuestras amenazas de
fenmenos naturales.

gestin de riesgo, representante de APAFA,

APAFA, CONEI,

APAFA, CONEI,
tiles de oficina
Comisin PGR,
INSTITUCIONAL

autoridades.

autoridades.
CONEI y autoridades locales, elaboran el
diagnstico y revisan los antecedentes de las
amenazas de fenmenos naturales que sufren X
nuestra localidad.
 La comisin de gestin de riesgo a travs de

de Riesgo de desastre.
de gestin de riesgo y

Comisin de Gestin
Elaboracin del plan

plan de contingencia

Director y Docentes
reuniones participativas con el APAFA,

tiles de oficina
autoridades, actores internos y externos,
formulan y aprueban el Plan de GRD y el
Plan de Contingencia. X X

Promover la participacin activa de los

chompas, sombreros y

Director, padres de
Director, Docente,
padres de familia en el hilado y tejido de

padres de familia,
calcetines, guantes,

Hilos de lana de
Tejido de gorras,

autoridades,
estudiantes.
gorras, calcetines guantes, chompas,
chalinas.

familia.
oveja)
sombreros y chalinas a fin de prevenir contra
la helada, que a partir del mes de julio se X X
intensifican, y en mes de setiembre, por las
lluvias intensas.

Se elabora un currculo de emergencia para la

UGEL Yarowilca
tiles de oficina

coordinadora de
PREVEAD de
fase de rehabilitacin y restitucin del
currculo de
Elaborar un

emergencia

Docentes.
Director,

UGEL,
servicio educativo en caso de sufrir alguna
emergencia causado por algn fenmeno X
natural. Se debate y aprueba dicho currculo.

El Director y la Brigada de Seguridad y

Botiqun, camilla,
simulacros en la

Padres de familia. APAFA, CONEI,

autoridades, etc.
sealizaciones,
Evacuacin, coordinan la realizacin de
estudiantes
docentes y
EDUCATIVO

ldicos, etc
Director ,
Brigadas,

materiales
Realizar

alumnos,
Director,
simulacros programados por MED y
I.E.

simulacros sorpresivos. X X X X X

Se implementar los botiquines de cada aula

Implementacin de

diseo de chalecos

Centro de salud
de Jacas chico,
los botiquines y

con medicamentos para la cual se solicitar

bayetas, etc.
Botiquines,
Directora y

medicinas,
Docente

apoyo al Puesto de salud de Jacas chico; as

mismo se prepararn chalecos para las X X
brigadas por colores.
 Se organiza la reunin con los padres de

Organizacin de

YAROWILCA
familia y autoridades a fin de explicar sobre

Materiales de
PREVAED.
los padres

escritorio
Director,
APAFA,
PREVAED y el rol que deben cumplir, las

UGEL
cuales son insertadas en el RI. X X

De cada aula se nombra uno para la brigada

Director, docentes y

APAFA, CONEI y
Director, alumnos,
Botiqun, camilla,
Se organiza a los

de sealizacin, primeros auxilios y

sealizaciones,
chalecos, etc.

autoridades.
alumnos en

ambientalista. La brigada de evacuacin y X X X

brigadas

alumnos
rescate estar constituido por los alumnos.
ORGANIZATIVO

Se enviar un oficio al Puesto de salud de

Centro de Salud
por el lavado de
Sensibilizacin

cepillos, pasta
manos y salud

Personal del

Jacas chico.
Jacas chico solicitando apoyo en la campaa

Lavatorios,
docentes.
Director,

jabones,

dental.
de sensibilizacin: Lavado de manos y salud X X X X X X X X X X
dental.
dental.

El comit de salud, hace un control

APAFA, autoridades.
Baldes medianos con
Director, comit de
Implementacin de

saludable por aula.

permanente del botiqun ecolgico y

agua segura y

cao, hierbas
medicinales.
promueven el consumo de agua hervida con salud. X X X X X X X X X X
planta medicinal de su localidad en su termo
casero forrado de lanas de oveja, la cual ser
preparada diariamente, con finalidad de
prevenir las enfermedades.
 2016 2017
REDUCCIN RESPONSABLE
M A M J J A S O N D

Comprende acciones que se realizan para reducir las vulnerabilidades y riesgos existentes
en el contexto de la gestin del desarrollo sostenible
ARTICULACIN
RESPONSABLE RECURSOS (persona o
AREA

ACTIVID DE LA (con lo que Institucin aliada

DESCRIPCION X
AD ACTIVIDAD cuentan y para realizar la
necesitan) actividad)
En base al informe emitido por Defensa Civil,

Municipalidad de
En funcin de las

Defensa Civil y
observaciones de
vulnerabilidad en

Defensa Civil.
Reduccin de la

observaciones

Jacas chico.
se proceder a levantar las observaciones a fin

surgidas.
base a las

Director
de disminuir el riesgo de peligro tanto para X X
docentes y alumnos.
INFRAESTRUCTURAL

La Brigada de prevencin coloca cortinas o

Padres y autoridades
Cortinas de lana de
Poner cortinas y/o

cartones en las ventanas que no los tienen a fin

oveja, cartones,
cartones a las

alumnos, etc.

silicona, etc.
prevencin,
Brigada de
de evitar el ingreso del aire helada y a la vez
ventanas.

prevenir enfermedades respiratorias.

X X X

El plan de gestin de riesgo de la institucin es

de Riesgo de desastre.
Comisin de Gestin

Comisin de Gestin
materiales de oficina
Socializar el plan de

un documento pblico y ser socializado en una

gestin de riesgo.
INSTITUCIONAL

reunin plena con toda la comunidad educativa. X X X

de riesgo

En el ao siguiente formar parte de los

documentos de gestin y estar sujeto a
actualizacin en el mes de diciembre y marzo.
 La comisin de gestin de riesgo de desastre de

Evaluacin de la CGRD

Comisin de Gestin de

Comisin de Gestin de
la Institucin estar sujeta a una evaluacin y

Riesgo de desastre.
Instrumentos de
monitoreo constante sobre el cumplimiento de

evaluacin
sus funciones, por lo que de ser necesario sern

riesgo
estimulados (informe a la UGEL Yarowilca X X X X X X X X X X
para su reconocimiento) o sancionados.
Adems ante alguna eventualidad podran ser
sustituidos.
Enfoque Ambiental

coordinadora de
Instrumentos de
Evaluacin del
currculo con

UGEL, 310

PREVAED
En el currculo del presente ao se insertar el

Yarowilca
monitoreo
Director.
ENFOQUE AMBIENTAL, la cual ser
orientado y monitoreado en su aplicacin X

Se realizar ensayos peridicos de simulacro

Director y alumnos
fuera de lo programado en la directiva del ao

Director, alumnos
Botiqun, camilla,
Desarrollo de los
EDUCATIVO

sealizaciones
inopinados.

escolar 2016, a fin de evaluarlos y realizar las

simulacros

correcciones en cuanto a la disminucin de

heridos y vctimas y a la optimizacin del X X
tiempo de evacuacin hacindolo cada vez
menor.

Los materiales elaborados para la GRD:

Director, Docente
materiales para la

Instrumentos de
camillas, chalecos, botiquines, etc., sern
validacin de
Evaluacin y

Coordinador

evaluacin

alumnos,
Docente,
sometidos a pruebas piloto a fin de comprobar X X X
GRD

su eficiencia, y su verdadera utilidad.

 Durante los simulacros los padres y autoridades

Organizacin de
tendrn participacin, involucrndose directa o

PREVAED.
los padres y
autoridades

Director,

Diversos
APAFA,
indirectamente a fin de estar preparados ante X

UGEL
una situacin de riesgo real.
ORGANIZATIVO

Las diversas brigadas son evaluadas antes

de riesgo de desastres

Director y alumnos
brigadas de gestin

Director, alumnos,
Botiqun, camilla,
Evaluacin de las

durante y despus de la ejecucin de simulacros

sealizaciones
verificando el cumplimiento de sus funciones. X X X X X

APAFA.
Se establecern estmulos y sanciones.
 2016 2017
PREPARACIN RESPONSABLE
M A M J J A S O N D

Est constituida por el conjunto de acciones de planeamiento, de desarrollo de capacidades

y organizacin de la comunidad educativa, para anticiparse y responder de forma eficiente y
eficaz, en caso de un desastre o situacin de peligro inminente, a fin de procurar la ptima
respuesta en toda la comunidad educativa

ARTICULACIN

Institucin aliada
RESPONSABLE

para realizar la
ACTIVIDAD

ACTIVIDAD

RECURSOS
(con lo que

(persona o
necesitan)

actividad)
cuentan y
DE LA
AREA

X
DESCRIPCION

Se completa la sealizacin interior y de

YAROWILCA,
Sealizacin de

Latas vacas,
sealizacin

PREVAED.
espacios exteriores para reconocer las zonas y

UGEL 310
Brigada de
seguridad
zonas de

diversos
seales.
reas seguras. Los crculos de evacuacin se X X X
INFRAESTRUCTURAL

realizarn enterrando las latas recicladas

programa QALIWARMA.

A travs de un croquis claro y sencillo que se

Se seala las

evacuacin.

ubica al costado de la puerta del aula se

evacuacin
Brigada de

embalaje,

impresas
alumnos
Cinta de
rutas de

seales
representa la ruta de evacuacin a seguir para X X X
desplazarse oportunamente hacia la zona
segura.

En una sesin y en hojas se da a conocer las

Gestin de Riesgo
Conocimiento de
las funciones del
INSTITUCIONAL

Hojas impresas
CGRD y COE.

funciones que deben cumplir los integrantes de

Comisin de

de desastre.
Director

la Comisin de Gestin de Riesgos y del Centro X X

de Operaciones de Emergencia.
 Se acopia y guarda todas
Se acondiciona un espacio en la Direccin a fin

referidas a Gestin de

Personal responsable.
las documentaciones
poner al alcance de los comits, brigadas,

Archivador
padres, estudiantes, etc. los documentos

Director
Riesgo.
referidos al Plan de Gestin de Riesgos
X X

Los materiales y recursos de seguridad y

EDUCATIVO

sealizaciones
Ubicacin de

emergencia.
materiales y

emergencia se disponen en lugares que

recursos de

Director y

Botiqun,

Director,
alumnos

alumnos
camilla,
permitirn su fcil acceso y estar al X X
conocimiento de todos.

Peridicamente se realizan simulaciones de

socioemocional

Comisiones y
(kits ldicos)
intervencin

intervencin de apoyo socioemocional a travs

Ensayos de

Materiales

alumnos,

brigadas.
Docente,
Director

ldicos.
de actividades recreativas a fin de estar X X X X X
preparados en caso de una situacin adversa.

Los integrantes de la brigada de primeros

Preparacin de las

primeros auxilios.

Centro de Salud
de Jacas chico.
auxilios sern capacitacitados por el personal

materiales de

Personal del
brigadas de

Diversos

botiqun
Director
del Centro de Salud de Jacas chico, a fin de X X
tener una intervencin ptima en caso de
emergencia.
ORGANIZATIVO

De manera permanente las brigadas son

Director y alumnos

Director alumnos,
permanente de las
brigadas de GRD

Botiqun, camilla,
capacitadas en la aplicacin de tcnicas y sealizaciones.
Preparacin

APAFA.
procedimientos que se requieren ante una X X X X X
situacin de emergencia, de manera que su
intervencin en una situacin real sea la ms
atinada y eficiente.
10.4. Inventario de recursos

Una camilla
Palas
Picos
Baldes en cada aula.
ANEXOS:
15.1. Croquis

CERRO ROCOSO CENTRO POBLADO DE ROSAPAMPA

INSTITUCIN EDUCATIVA N 32307

ROSAPAMPA

TROCHA CARROZABLE DE CHASQUI A

HUANCAPUNTA
15.2. Mapas de Riesgos

GRANIZADA
 RAYO

HELADAS

SISMOS