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UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN

UNIVERSIDADE TECNOLGICA FEDERAL DO PARAN

PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE EXTENSO E INOVAO
CAMPUS CORNLIO PROCPIO

SILVA, R.H.B.*, OLIVEIRA, L.M. *, SILVA, J.B.**e PAULINO, P.C.*.

*Universidade Tecnolgica Federal do Paran/UTFPR-CP, Cornlio Procpio, Brasil

**Universidade Estadual de Londrina/UEL, Londrina, Brasil

e-mail: ricardoh_bs@hotmail.com

INCLUSO DIGITAL: RESPONSABILIDADE SOCIAL DA UTFPR - CP

RESUMO Professor Paulo Cesar Paulino and

O artigo trata do projeto Incluso
Digital, desenvolvido pelo Professor
M.Sc. Paulo Cesar Paulino e aplicado
pelo aluno Ricardo Henrique Bueno da
Silva. Os trabalhos foram realizados no
perodo de 1 (um) ano atendendo alunos
com deficincia intelectual, paralisia
cerebral e jovens em situao de
vulnerabilidade social. Os contedos
apresentados para todos os grupos eram
compostos de informtica bsica e
noes de hardware e software, salvo os
nveis de absoro de conhecimento de
cada turma. Houve tambm, uma
grande ateno para o desenvolvimento
social dos envolvidos e um
acompanhamento de perto das
necessidades especficas de cada
indivduo. Os resultados sero
apresentados a seguir, acompanhados de
discusses e recomendaes para
futuros trabalhos.
applied by the student Ricardo Henrique
Bueno da Silva. The work was
performed during 1 (one) year serving
students with intellectual disabilities,
cerebral palsy and youth in situations of
social vulnerability. The contents of all
groups were composed of basic
computer concepts, hardware and
software, except the absorption of
knowledge of each class. There was
also a great attention to the social
development of those involved and
close monitoring of the specific needs
of each individual. The results are
presented below, together with
discussions and recommendations for
future work.
Keywords: Computer, Development,
Social Inclusion.
INTRODUO

Palavras-chave: Informtica;
Desenvolvimento; Incluso Social. O assunto de incluso digital
ainda novo no Brasil, ainda mais
ABSTRACT
quando se trata de pessoas com algum
The paper deals with the Digital
tipo de deficincia. Segundo a Lei n
Inclusion project developed by
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10.172, de 9 de Janeiro de 2001, o Essa definio trata a deficincia

direito ao ensino em escolas regulares como uma condio, a qual se mostra
garantido para esse pblico, porm, as um agravante no aprendizado e na
instituies de ensino sofrem com a capacidade de resolver problemas.
falta de preparao dos professores J a vulnerabilidade social
quando se trata de dar uma ateno geralmente ligada pobreza e formada
maior a determinados alunos. por pessoas e lugares excludos da
J no caso de jovens de baixa sociedade.
renda, o maior problema o tipo de O objetivo do artigo apresentar
acesso que essas pessoas possuem. os trabalhos feitos, expor seus
Pois, podem j ter tido contato com a resultados e mostrar algumas sugestes
informtica, porm de forma para futuros trabalhos.
improdutiva.
Dito isso, podemos definir esse METODOLOGIA
trabalho, como mais do que um ensino
de informtica, e sim como um O projeto teve como pblico alvo,
desenvolvimento social. Pois faz com deficientes intelectuais, paralisados
que os alunos tenham acesso a cerebrais e jovens em situao de
ambientes que no fazem parte do seu vulnerabilidade social. Foram atendidos
dia-a-dia e aprendam novos valores 125 alunos, sendo que 61 eram do sexo
mostrando-lhes que podem um dia feminino e 63 do sexo masculino
desfrutar de toda essa estrutura e obter (Figura 1).
um futuro melhor.
A Conveno da Guatemala
internaliza Constituio Brasileira pelo
Porcentagem de
Decreto n 3.956/2001, no seu artigo 1 Alunos por Gnero
define deficincia como [...] uma restrio Meninos Meninas

fsica, mental ou sensorial, de natureza

permanente ou transitria, que limita a 51%
49%
capacidade de exercer uma ou mais
atividades essenciais da vida diria
causada ou agravada pelo ambiente Figura 1 - Percentual de alunos por
econmico e social. sexo.

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As aulas ocorreram nas Windows Seven, Microsoft Office

dependncias da UTFPR CP e no Word 2007, Microsoft Office Power
prdio da EMEEP (Escola Municipal de Point 2007, Microsoft Office Excel
Educao Especial Procopense). De 2007; EMEEP Introduo ao
incio a proposta era utilizar toda a Windows Seven, Microsoft Office
estrutura que a Universidade dispe, Word, Microsoft Office Excel.
porm, alguns alunos com deficincia
intelectual possuam tambm algumas
dificuldades de locomoo, sendo
assim, se fez necessrio a diviso dos
pontos de oferta do projeto.
Os trabalhos foram realizados
com o auxlio de um voluntrio, pois em
alguns casos, principalmente nos
Figura 2 - Alunos da ACACOP e aluno
trabalhos com deficientes, era bolsista.
necessrio que houvesse uma ateno
Os programas usados pelos alunos
maior com os alunos visto que as
da EMEEP (Figura 3) dentro do sistema
condies de aprendizado eram muito
operacional Windows Seven foram
especficas.
introduzidos por acessrios como o
Nmero de Atendidos
Paint por possuir estmulos visuais e
Ano
apresentar caracteres teis em outros
Grupo 2011 2012
aplicativos.
ACACOP 14
Lar So
Vicente 22 16
Projovem 16
EMEEP 32 24
Tabela 1 Nmero de alunos atendidos

Os contedos trabalhados foram

os seguintes: ACACOP (Associao da Figura 3 - Voluntrio, aluno bolsista e
Criana e do Adolescente de Cornlio alunos da EMEEP.

Procpio) (Figura2), Lar So Vicente e

Projovem Hardware, Software,
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Todos os contedos foram CONSIDERAES FINAIS

aplicados com acompanhamento de
perto visando s condies
aprendizado de cada pessoa.
J nas aulas para os demais
beneficiados, foi seguido um padro de
apresentao de contedo e exerccios
tentando manter o mximo
aproximao com a metodologia que
eles tm acesso em suas escolas de
ensino regular conforme ilustra a Figura
4.
Figura 4 - Alunos do Lar So Vicente
executando atividades durante as aulas.
Com esse pblico,
identificada, acima de tudo,
necessidade de um trabalho voltado
mais para o aspecto social do que para o
ensino da informtica em si.
Por isso, houve uma ateno
maior com a passagem de valores e
regras, bem como acordos a serem
seguidos.
de Os objetivos foram alcanados de
forma satisfatria com todos os grupos
trabalhados, apesar das dificuldades
encontradas e dos imprevistos.
No trabalho com paralisados
de cerebrais e deficientes intelectuais a
maior evoluo foi no aspecto de
autoconfiana e autonomia dos alunos
no uso de computadores, visto que
nesse pblico, o nvel cognitivo
limitado e em alguns casos no
possvel alcanar resultados
significativos quanto ao aprendizado.
Contudo, em outras ocasies foram
notveis os avanos tratando-se da
identificao de caracteres,
memorizao de caminhos no Sistema
Operacional, entre outros.
Com as turmas da ACACOOP,
Lar So Vicente e Projovem, em mdia,
foi houve um bom nvel de aprendizado,
a porm, como algumas turmas possuam
mais de 15 alunos, no foi possvel
alcanar todas as metas com todos os
alunos, visto que o pblico tratado
oscilava entre bons e maus estudantes e
alguns necessitavam de maior ateno.
Contudo, nesse grupo o maior resultado
trata-se do lado social. O novo ambiente
de uma Universidade, o acesso a
computadores de tima qualidade,

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aplicao de conceitos e imposio de Muller e ao PROREC UTFPR CP

disciplina foram vistos como uma pela bolsa concedida.
modificao muito grande na vida dos
jovens atendidos que normalmente REFERNCIAS
possuem uma realidade muito diferente
da que encontravam durante as aulas, [1] Pacheco, J.A. Incluso de Autistas
fazendo assim, que queiram algo e Deficientes Mentais nas Aulas de
parecido para seu futuro. Informtica. Disponvel em:
Como citado antes, essa http://mundoconectado.net/noticias/incl
modalidade de projeto permite que a usao-de-autistas-e-deficientes-mentais/.
sociedade em geral tenha acesso a Acesso em 21 de junho de 2012.
melhores condies de vida e [2] Gomes, A.L.L., Fernandes, A.C.,
visualizem um futuro que pode Batista C.A.M., Salustiano, D.A.,
pertencer a eles com muito trabalho e Mantoan, M.T.E., Figueiredo, R.V.
dedicao. Com isso de extrema (2007) Atendimento Educacional
importncia essa integrao da Especializado, p. 13-14. Disponvel
Universidade dentro da populao para em:
que trabalhos dessa natureza despertem http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/
a ambio pelo conhecimento nas pdf/aee_dm.pdf. Acesso em 21 de junho
pessoas. de 2012.
Dito isso se recomenda cada vez [3] Significado de Vulnerabilidade
mais trabalhos de desenvolvimento Social. Disponvel em:
intelectual, mas que visem alm de tudo http://www.significados.com.br/vulnera
o desenvolvimento do ser. bilidade-social/. Acesso em 20 de junho
de 2012.
AGRADECIMENTOS

Agradecimentos a Associao da
Criana e do Adolescente de Cornlio
Procpio, ao Lar So Vicente, ao
Projovem, a Escola Municipal de
Educao Especial Procopense, a
Senhora Regina Maria Furlanetto

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