Cree Cy ecole Ory 7 Sous la direction de Catherine Dollez METHODE DE FRANCAIS i a y. a CD INCLUS aC Rroc rudy yoo raid FRANCAIS LANGUE ETRANGEREC1 cof AL METHODE DE FRANCAIS Michel GUILLOUX Cécile HERRY EC Sylvie PONS : avec la collaboration de Lucile CHAPIRO Sous la direction de Catherine DOLLEZ hachette FRANCAIS LANGUE ETRANGERE www.hachettefle.fr vk.com/ludvlad2010ableau des contenus (eee ea Me OM parties Changements ee i aicarcaiatack fram owe Les pauels technologies et a réxoution Conference Conférence de Michel SerTES ss. .eressecese pis humiique Interviews Les premiers mictoordinateurs ...... pi Lawoix sur? pit Dijcts communicatis et savoirire Lavidéosunetlance areRRAENGE p. ~ Commenter un tableu statistique Sketch ‘Le t&tégramme, Simone Signort et Y¥es Montana pM + natyser un texte de vlgarisation sconttquo + festluer un raisonnement phitosophigue Documents écits = Comparer diféents rattements méditiques Arties Hi avatt 818 mternet ad dune thime Les mitages de fa commurication yceseit 6 Skype par Techniques pour a pensée Soar parts Tole p8 Frireune synths de documents oraux Dosen, a trate sans papier ne Lapresse etl révolution dghale he La Neb image Sémantique » ne Le buzz du cassoulet eee Message Vines iformtioue «os... Ba 2 Générations ‘Thénatques et contenus socioculturels Documents oraux ~ afenil, "education, espérance de vie Interviews ‘Tahar Ben Jellun surta fail... sss seve: see pz Lecouple pe ‘Objects commuricatfs et savoir-faire tecture Extra de roman aR pat = Coren une scne de theatre classique Piece de théatre CAvare act I, scbne 3 p26 “= fare es comparaisons iniercullurelies ~ Comparer deux documents socioiogiques Documents éerits = fire acritique dune thse exposée dans Articles Ge quottesFrangatstennent pa mle Laven stds fe senior ? p20 = fraser un article plémique et provocateur Soixante-feitardsoprés ene détige ? pal ‘critique de live Linaiduatsme est un tumanisme pas __Teciques pour Essai ‘Unmonde de centenates.... cesses Pa Fate un exosé oral partir de documents littérature Une vie Guy de Maupassant... pat Vis es Mots, Jean-Paul Sartre 9 Le Grand Meauines, Alain Fourni cree 40 ett Aicolas et os copains,SempéGoscinny naa DALE Cl Entrainement{ Conmuidhension cl production atiqes et contenussociocultuels Documents oraux coin cure, sues sociales, routon Interviews Flrté habit 98 9.43 ula ascension sociale Le drot au non-ravail — pad : Le méir de dnéconeetise acre cns 35 Diets communicatfs et savoir faire Lecture Entra cu Jouena/ de Simone Wei 9.40 Analyser fe témoignage vécu d'une militante: Philosaphe Documents écrits bézder es alusins ees imps fmmonce Mager onmeter ven? 1s “daniexte Aces Lesamdes titer peer Wet’ jor drotomert dune es vertu da presse : sisi ld __ajnentaton suru theme social Eos pub 2. 3 «Jewel on Slt 950 Bay. pat Ludmila Ustinova Tenner gs~ faborer un argumentaive& partir de comptes rendus texpésience ~ nébate de questions économiques et sociales Techniques pout Faire un résumé de texte Eero Cesiei ‘Thématiques et contenus secoculturels Veuverture des frntires, la mondialisation, Fe muticuturaisme Objects communicaifs et savoir-tire = festituer la pensée etinologique d'un ccivain voyooeur ~ Elablr des comparsisons tanshistoriques et interouturelles ~ Relrouver fe déraulement dune enquéte sotilogique ~ Faie une note de synthase sur les motivations es migrants ~ Wettre en regard sur-un meme théme: > deux points de vue contra ctires > deux pins de we dissemblables mais cencordants Techniques pour Argumenter ora ‘Tématiques et contenus sociocultrels Lafarmation des éites, es grandes éoles, yale des chances et es inégaltés hommes/femmes Objects communicatits et savoir-faire = Résumerlévluton d'une notion ~ Renee comple dune « exception francois» ~ Analyser un scours pltique contemporain = Cmparer les modélesintégration et de promotion professionnelle de iferents pays Techniques pour Aésiger un letice administrative 6 sit Taleay des contrus eves sal Intoriew [émoignages Tete deli Documents oraux Chronique historique Chroniuelitérire Interviews Documents grits Articles Blog Enquéte sociotogique sal Literature Documents oraus Débat ractophonique Interviews Documents écrits ence Articles Blog Discours Interview Literature Dela prison arédition Dela vache lise Fautrucne ou pation ovale ay turin Le Doscensour saci Zinedine Zidane Bulletin cipal def ite Athi Mons Article 1 de la Constitution francese Laraule des pices .. Sur Vietr Segalen Les nouvelles migrations Mode et influences atricaines Gastranomie et mondialisation Nous mangeons mondial 1 4a mondfatisation en marche dans wn qcatior popuaire Identié et métssage culture Le veustvn grand gourmet et dun pet javonier rebel. Lescouples mites. Les voyages ratés Censtatnope, Teoh aut Mémoires dun tourist, Stendhal LeC¥ anonyme et i disrimination positive La noblesse sous Louis es classes mayennes métissées aux Etats-Unis Lorigine d'une expression satrique Lelabel gaits Professionnelle Les randes éeoes es les ranges qo sein Perse to reyauine of es fpmmes sont renes «Lattimlive action »améstcaine en lin Le plafond de verre Nicolas Sarkozy Ecole polytechrique Priibgeset inégatiés Le Singe et le Lope La Fontaine p47 pa aT pe 7.48 p40 9.43 p83 p.s2 p55 ps5 p56 p56 BST par p56 7-54 p59 B53 7.58 PARTIE 2 Nouveaux enjeux pa nes pT 7HDOSS tte eons Thématiques et contenus socioculturels Lacanstructon européenne, _lforetionnement ces institutions Europa © tle sentiment nationale mulilinguisme oes communeatisets.iare 1 lcs proces eat orate = Bkigerunascous i "> iterpéter des tommiations lgisaives « flute es essrts d'un propos militant F Hele en perspective ds regards yenus dalleus | eiqes par Eben ialague de théatre TWénatigues et contenussociocultrels Les mires, a rancophone, es nouveax pareres éconoiques, les nouvel puissances | Dict communicalifs et savir-faire ~ fsumer une thse dhistorien = Domprence et syntetiser une conférence vniesare + Jnalser un scours plamatique = Coroner tos Fagons de paler un aot ~ Costu un raisomement hypothétique Tecaiques pour Fareune dissertation orgies de colo (© développement ducble, réchoufement climatique, les méfats de écoogie, ects communicate sevc-ire Rorgaiser des denne informative, = Dé des courant Sides = Analyser un torial = flue es aspects provocateur un texte “> inte un peje urbanisme Documents oraux Interviews Documents écrits Articles harte Citque de ure scours Essai Interview Documents oraux Interviews Documents écrits stiles Communiqué de presse Conférence Discours Essa) Literature Documents oraux Interviews Documents éerits ities Laie de aida von Meysenbug Lemuttinguisme Letteté de Listonne Election du président de TUE [eEurope vue du Japon a Commission européenne « habit » esas ties gues ceciasss coe ‘pod ruxeles veut rétae fe volume 5 attumage Lisbonne: nouveau traits nouvelle strategie ‘La quéte commune europe Aninalsymbote de Europe... Carte européenne du pluringuisme ‘ace, Francois Ost Victor Hugo, Congrds dela Pale, 1849, Jean Monnet, en 853 o 1965, Naissance due ientitepottique européenne Jorge Semorun Le T6¥ coréen Le Louvre Abu Dnabi eurostar nde, puissance incontournabie EAlvigue, notre aveni te Louwre Abu Dhabi Le frangais, langue diplomatique Andou Diouf Québec, 2008 LesLumigres La Promesse de faut. Romin Gary Lautomotile a pétrole Bilan du sommet de Copenhague Levillage de Gaia Leviloge de Dardeshein Lerile sensuclle Lactossance en question Janovations da Bete Eoogue d Paris Tuiouse basse la umbre Feologie et culpacité Les déchets de industrie photovataique Ledroit au doute scientifique A 80 p.82 pea pe p85 63 p83 84 p85 p87 p82 p82 p80 pat pat p85 p96 7.98 ps? p99 pr p98 P95 7.96 p94 pot p16 p18 p09 p19 Bel pit p.106 p.109 p.10 po pla Tableau scones | splTechniques pour Eater A coponhap douze ous pour changer Faire une sythese de documents deri notre monde emer 108 Essa Histoire de Fécologio p17 utigrature ce gout dee goute aay, ann are... p38 Parte: 3 Réves Ea aaa ‘Lillusion du spectacle, tes jeux de rae, tes jeux de Interviews: ‘Une banque réelle pour un monde virtuel .... oD Td = Reformuler la pensée d'un créateur Lassociation Rebond'art ..... . p39 Literature Ala recherche du temps perdu, Marcal Proust. p38 DALE C2 Entrainement | Tabla des ottersques et contenus sociculturels Documents oraux anéietne |e proqrés scientifique, les manipulations Exposé -——_Analomie et imagerie médicale ps ligues ia bio hique interviews La perception du progrés scientifique pag cis communica tao fare Les mbes HEE sass vee BBD Fee cole ne leon st histoire tecars beau et fesices | squares questions due Documents rts fra esto an an cetera Ailes Sooment Kae sur lida? 150 stents Polce- Les expert es was : ete ropes tis des ports Tetenktonon ns seslues et neu, lepatent ttl 753 tsi —_Srexptention soit Soe “eg pour ierew—surles oa Ne ‘ps2 ‘Rédiger un rapport de stage Littérature La Passibilité une tle, Miche| Houellebecq, 1.155, Documents oraux Interviews Le familistare Gon p.160 Lelibéraisin see BB LemaHlogement 168 Leprojet«Travallr Apprendre Ensemble > pa Documents éerits ticles Aurovile costo canes pst Lattermondiatsne 9 coetrsmincsfIIE Lecollectt Ape ti Poche p18 torial Les nfrtumes dy ontear pis Eniye Diderot et Oisneytand ow les avatars dune utope pict Leparti des objectous ce croissance Hs erfede "Europe p.10 hieecultue! pa T3184 Transcriptions p. 185216 Yistes auc p26 Tableau des contenus | neviL'Union européenne i UKRAINE Atlantique oI OE ee [HB e527 Etats de HUnion européenne capitate o'état 101 tilorenaDes machines et des hommesSommaire C’était hier eo BAMAS >Naissance des nouvelles technologies Réalités d’aujourd’hui .. > Les mirages dela communication unversele . p.l617 Et demain ? : soe P1819 > La révolution digitale et la vidéosurveillance Parentheses : ¥laletre: jargon des nowvelles technologies >Insalite + P2021 Techniques pour > Faire une synthiése de document oraux p.22-23DES MACHINES ET DES HOMMES ? 8 hi ) était hier a) Ecoutez te document et répondez. 1, Dites qu parle et expliquez la situation 2 A votre avis, 8 quelle époque la scbne se ‘déroule-t-elle ? Donnez les indices gui justitientvotzeréponses 3. Qualifier e'tan de Phommé et celui de la femme au cours de cet échange, ) Quels adjectifs peuvent caractériser (homme et fa femme ? Justifiez vos choi, a “yrourentette) hostile ~ empathigue = posse) ~ émute) = professionnel ~entreprenantfe) ~ pusilanime ~ excédsle) ~ rigoureuxceuse) ~incompetentle) _~sarcastique ~ insensible triste 20 Mettez en évidence la source du comique dans cette scéne. 390 changes. Choisissez trois nouveaux moyens de commu- nication apparus ces. trenle dernires années. Glasserles en fonction de limpor tance que vous leur accordez, Puis déter- minez leurs avantages et leurs éventuels inconvniets 14 | quatre Dossier 4© ) Ecoutez la présentation du journaliste et dites : 1. de quel événement il parle; 2 ol et quan cet événement aeu lew 3. quelle est la fonction deintervenant 1) Ecoutez la suite de rentretien, 1. En qugi ls machine dont i est question talt-eleevoltionnare ? 2 Ouelles ont été les premieres applications decette invention? | ©) Vral ou faux ? Répondez. 1, Les ofdinateurs élaient réservés 8 un public restreint, 2. Un adolescent américain a fall provoquer tune guerre mondiale. 3. Le transfert d'un message de 300 mots nécessittt 24 heures, Réalités Paujourd’hi Et demain ? 5@ a) Ré€coutez et repérez dans la liste suivante les mots et expressions entendus. ~carte mere ~ carte graphique ~ carte son ~ carte extension ~ exécuter un programme ~ langage de programmation ~ modurateur ~ démodulateur ~ de maniére numérique ~transt rer des informations ~t6iéchargement = pérhérique disque dur b) Réécoutez et réponde. 1, Dites quelle deuxidme spéciticité a pei le développement au microordinateur 2 Relevez en quoi le comportement di ulilisateur ordinateur de |époque di fait du comportement actuel 3. Connalssee-vous des synonymes du ma ordinateur? Le terme geek désigne un fou din matique et de nouvelles tecinoloies i, vous racontez vt rencontre avec un geek et vous décr son comportement de fagon humorstigu[l avait révé Internet aul Otlet (1868-1944) CDU (Classification décimale univer: selle), Mais son projet était plus vaste classer tous les savoirs dur monde — Livres,articles, photographies...— dons un fiew unique et centralise. ‘Avee le soutien du roi des Belges, le Mundaneum voit Je jour au début des années 1920, La, des équipes clas- sent, répertorient, —réigent des notices avec le but aifiché de contribuer au progres de VPintelligence en classant tout Je savoir humain. Le temps pas- sant, le projet prend de L’ampleur P. Olle réve de construire une « eité mondiale » oli seraient rassemblés tous les savoir duu monde, et dont Le Corbusier dessinera méme des plans et maquettes. Lhomme gui voutait - dasser le monde est le beau ‘titre En 1934, P. Ole imagine dans un texte pprémonitoire ce que sera Intemet :« lei, fn table de travail ne serait plus chargée aucun livre, A leur place se dresse un Geran et & portée un téléphone, Li-bas au loin, dans un édifice immense, sont tous les livres et tous les renseignements De la, on fait apparafire sur Péoran la page & lire pour connaitre la réponse aux questions posses par t8léphone, avec ou sans fil. [..] Utopie aujourd'hui, parce qu'elle n’existe encore nulle part, mais elle pourrait bien devenir a réalité ppourvu que se perfeetionnent encore nos méthodes et notre instrumentation. » Mais & partir des années qui suivent, P. Otlet perd peu A pew ses soutiens, Finalement, le Mundaneum ferme au début des années 1930 et ses collections sont dispersées. Il ne désarme pas, conti- nue de noircir ses camets de nouveaux projets. Fn 1934, il publie son Tralicé de documentation, considérs comme Pouvrage de base de In documentation moderne. Malgré une reconnaissance internationale, aspect utopique de ses projets lisole de plus en plus... Devenu aveugle a la fin de sa vie, P, Otlet meurt en 1944. Son ceuvte sombre dans Poubli fe Jean-Prangols Donter, Sciences humaine, n°186, octobre 2007 | Frangoise Levi, Lhonme gu vol clser Je mennde = Pand Oe oe Mondera, Ed Les Impressions novels, 2006, Un siécle aprés le réve de Paul Gtiet, un fossé se creuse dans de nombreux pays entre ceux ayant accés 8 Internet et les autres est la « fracture numérique ». Commenter le tableau ci-dessous reflétant la situation en France et présente la situation dans votre pays, Faites des propositions pour réduire cette indgalit Tau d'équipement Acts & internet ‘en micro-ordnateur ‘lamaison Inépendant a ol ‘cadre supérieur a % Profession interméaire 6 8 sé qul ont été méconnus ? Employé a H lez de la documentation sur un ‘ourior 8 % ez $2 blographie et décrivez ‘Au foyer Bee 54 Retraité 2 Py Eibve, étudant a 5 Source; Rapport du CREDOC, nav. 2009 : La vhfusion dex techiologios de information ot cde tar commuoricarion dans la seis francaise (2009), Synthese des tableaux p, 56 et. 79. Dossier guzelCastaic hier | Le xx¢siele a vu exploser le nombre de technologies eapables de produire et citfuser de Vinformation. Jaoais umanité n'a baigné dans un tel océan de messages de toute nature ot de voute provenance. A I"heure actuelle, pour 6,7 mlliards et dem dine fividus, on comple 4,5 milliards de postes de radio, 3,5 milliards ide télévisions, 2.5 milliards de téléphones portables. 2 milliads (Fontinateurs.-. « En cinguante ans, les progrés accomplis par les techniques de l'information ont entrainé une amplification cextrordinaite des flux "informations, dit Pieme Guillon, diree~ to teurscicntifique au CNRS [...], Dans un futur proche, Ja capacité ‘de ces supports 8 transporter sous forme numérique des données dun point un autre va encore atugmenter, entre autres gre at développement des fibres optiques et des systemes satellites, En parallle,Iessor des nanotechnologies stinule a miniaturisa- 1a tion et fa mobilité de ces outils auxquels il s"agira de greffer des systémes Gnergétiques aussi petits que possible, La numérisation te nos sociétcs, dans tous les domaines, est en cours ! Eneore faut-il rééchir aux changements lourds induits par ces nouvelles technologies sur le plan social, politique, collect: La commun- 2p cation est toujours plus complexe que les techniques,» [..] Pas de doute : fs frontites de la communication ont été. Tout Je monde, dorésavant, peut accéder & toutes Jes informations, tout fe monde « voit fout et sait tout sur ce gui se passe “ailleurs tout Je monde peut étre au courant, en 'espace de tos ou quae jours 25 maximum, de n‘importe quel événement (crise financiére, eatas- trophe naturelle, euerre, assassin, naissance) survenant nimporte ‘ol dans le village global de plus en plus numérisé qu’est devenue 1a plandt, renchérit Dominique Wolton, directeur de Institut des sciences de la communication da CNRS (ISCC), Cela represents 450. une rupture dans notre rapport au monde, pares que cela nons tent visibles tous Jes autres, toutes les enltures, les religions, les cou leurs de peau ». Mais avec D'augmentation des flux «informations, fe taux de ccompréhension of de tolerance entre les omnes s'accrft-il? DES MACHINES ET DES HOMMES 1©@ Lisez le texte. 4) Identifiez le paragraphe ol le rédacteur : Réalités d’aujourd’hui Les mirages de la communication universelle ‘Avec explosion du nombre dordinateurs, de serveurs 35 Internet, de téléphones portables, de radios et de télévisions, ‘nous rapprochons-nous davantage les uns des autres ? De toute Evidence, non. La prolifération des techniques d'information boli les distances physiques et diluc les frontiéres nationales, sais « elle ne dissout pas les diffieutés d"intereampréhension, 4 tlle ne débouche pas automatiquement sur luniversaité de fs ‘communication » assure Dominique Wolton.(-..] En dautres termes, aucun lien mécanique n’existe entre a pro- luction exponentelle dinformations, via des médias de plus cen plus performants et le sueeés du dialogue, du partaae, de la cohabitation avec Autre, celui dont la tangue, Pidéotogie, les. codes, la religion, les ritvels, les références historiques..., sont bien souvent aux antipodes des ndtres. Plus l ya information cetde «tuyaux » pour la fare transiter et plus Ia communication, paradoxalement, savére arlue.« Le plus simple, dans la com- ‘munication, reste les techniques, le plus comptiqué, les hom- mes, les société, la diversité culturelle[..]», insiste Dominique Wotton, pour qui la question de la communication humaine dans la mondialisation se pose apris Ia victoire de Pinformation {..J: Deux philosophies de la communication s'aftontent, La premigre soutient que la démultiplication et la vitesse de fone- tionnement des « tuyaux », Pinterconnexion de tous avec tous résout d'elle-méme la question des rapports entre les hommes et les sociétés. « Cette approche valorise une vision technique ct économique de la communication et nie I’Autre en oubliant {quan bout des réseau, n'y pas des machines mais des com ‘munautés humaines avec leurs langues, leurs idéologies, leurs cultures singuligres », poursuit Dominique Wolton, La seconde approche s’efforce done de « dé-technieiser Ia question de In ‘communication pour la “ré-bumnaniser” et la “re-politiser”. Elle se focalise par conséquent sur la question de homme, place obligation de négocier avec auiru, la cobabitation des diffe: ences, an centre de ses reflexions Philippe Testard-Vaillat, Le journal chu CNRS, 9° 231, aril 2008 sumérisation de nos sociétés ~ annonce les technologies de demain: présente une particularité du « vilage blobal » by Expliquez le titre de ‘article. ‘©) Comment le rédacteur se positionne- tril dans ce débat ? 16 |seze Dossier =signale Emergence dun probleme universel: 2e = éyoque deux fagons daporéhender 13 petigen, 4a) Relevez les mots appartenant au champ lexical de augmentation. ) Observer la deuxidme phrase (2-4) et relevez la métaphore. Quel en est Feffet attendu sur fe lecteur ? Repérez les mots {qui complétent cette métaphore. 3@ Selon Philippe Testard-Vallant, « philosophies de 1a communication $ frontent ». Reformulez ces deux pi Pies, De laquelle vous sentez~vous plus proche ? Donnez votre opinion un texte dienviron 300 mots.est logiciel pionnier de la voix iP? 4 fe cing avantages de ce logiciel rope veut intervenir afin edonner le droit aux policiers d’écouter iquement les conversations de oder les conversations téléphoniques ces suspects saver le logiciel juchaines semsinas une réunion afin de trouver une aliton & ce probleme. « Nous vaulons surmontar les pter les Conversations téléphoniques per Skype suspects 0, a déciané agence. 7@ article et identifiez-en la source. Je nom du site dont il est tiré. fos vous le site s‘adresse-t-il& des isés ou au grand public 2, ‘*l#Phoninues. risque dentrainer 3. Les Etats-Unis. a) Relisez article, puls complétez es phrases suivantes avec vos propres mots. 1A cause de Skype. les comersations «Les enquéteurs sont canvaincus que l'écoute électrani que des conversations téléphoniques est-un out e=sentil 8 le pdlice, écrit Eurojust, La police investit daileurs cha- que année des millons deuros afin d’écouter électrani quement les conversations des suspects. » Bien que les policiers réclamant plus de pouvoirs concer nant Técoute électronique des logiciels de télephonie Internet, lItale a souliné eon désaccord avec une telie politique Dans un nouveau projet de lo, le premier minis- tre Sivio Berlusconi demande qu'l soit darénavent ilégal de diffuser une conversation enregistrée électronique. ment avent que le verdict final de la justice ne soit rendu. Or, en Italie, n'est pas rare qu'un procés se conclue quinze ens aprés les événements criminels. Malgré la nétigence du gouvernement italien, le gouver nement des Etats-Unis aurait de son coté manifeste 0n intérét & connaitre les démarches entreprises par les enquéteurs des 27 pays membres de Union euro- péenne, souligne Eurojust. (Christian Lesue, branehes-vous.com, ubrique « Teshno 20 fevrier 2009) bo Echangez. Et vous, qu’en pensez-vous ? Lister les argue ments pour et contre, puis organisez un débat en grand groupe sur ce théme, 2 la écision du gouvernement ‘taten ) Donnez un titre & cet article. Doser Narsept 17i 2 Décrivez le tableau Le Martyre de Réécoutez. Repérez les express saint Denis par Léon Bonnat. Faites une suivantes et dites ce qu'elle sigifint, recherche sur fa légende de saint Denis, |. « votre tate ast abjectivee.» puis résumez-la en deux phrases, a. Votre inteligence se matéraise day unobiet Votre facon de penser est devenu objective a) Ecoutez cet extrait d'une conférence 2 f : | ou philosophe Wichel_ Serves. Repérez ~ «home sansfacutts > ‘a. Un homme qui a perdu ses capac) / Vexpression pat faquele il établit un tien 1" [entre saint Denis et homme moderne. (EUG NOH mente : intérét. 'b) Selon Mictiel Serres, quel est l'objet qui PT remplace désormais la téte de homme PIE sroderne 7 Gt que représente, pour 5 (4 —_— |e philosophe, la « lumiére transparente i 1@ et un peu incandescente » sur le cow Lisez le texte et répondez. de saint Denis? 1. Lister les symptémes que Nicholas Carr Diaprés Michel Serres, « les nouvelles technologies nous ont condamnés 2 devenir intelligents ». Expliquez. CRT 2. Daprés lui, la controverse estelle ¢ 68 nouvelle? Justi Eten 3. Identifier et expliquez le jeu de mots 04 Comparer la visian du futur de Michel Serres te la derniére phrase, aver celle de Nicholas Cart, Présente: le « clan » des optimistes et celui des pessimistes. De quel cOté vous ranger-vous? 18 Lec DosserJe livre et les éditeurs font encore de la résistance, Ia lit- papier pourrait bien devenir, et plus vite que prévu, {de demain, Fini alors, pour les écoliers, les sacs & dos de manuels scolaires dhistoire-zéo, de mathématiques, himie, Fini, les valises intransportables que dépla- vores d'un liew de villégiature & autre pour ne pas ‘sur la plage. [...] Pour autant, cette révolution atten- pas la mort du livre papier. [...] La standardisation {a littérature numérique va probablement consacrer etour du livre objet, mieux imprimé — et pourquoi pas !— au détriment du livre de poche qui, 4 moyen terme, 16. Quant au métier d°éditeur, sl va connaitre ent quelques turbulences, il ne risque pas de changer [..-] Plus que jamais, ceux-ci fles éditeurs} auront le -dénicher les vrais talents parmi les dizaines de mil qui, grive au livre numérique, révent deja d'etre Raphael Stainville, « Demain, ta bitérature sans papier, Le Figaro Magazine, 27 juin 2008 deux articles ci-dessus. Quelle 10 © ze premier artic Jes éléments qui souignent vient du livre « papier». Fexpression « ne pas bronzer rédacteur, quelles sont tions qui se profilent naissance temps-réel_de ‘dans une C nigre innovation vé une de ses aj jsme ? Quelle en sera, selon ce? Jeux catégories de jour ont ?Relevez le voca- pour décir la situation Lisez article ci-dessous. Définissez ta ‘Web Images Sémantique », puis expliquez ‘quelles sont les craintes du jour eee la si arrivée de la digitalisation a produit sur le jour- nalisme le méme effet que la mondialisation sur les classes moyennes. La révolution digitale dans la presse, cest leuthanasie a terme de la classe moyenne des journalistes. [..] La profession est en mutation. On voit grandir une masse d'0S! de Finfo qui alimentent les tuyaux de information rapide. Et a cOté de cela, on aura des journalistes ‘qui apporteront une plus-value, avec une veritable expertise et une grande qualité d’écriture ~ chez vous, au Nowe! Observateur, je pense a quelqu'un comme Michel de Pracontal, par exemple, qui ajoute A Yexpertise scientifique un talent dcr ture. Ceux qui représentent la classe moyenne, qui ont fait le gros des rédactions, & laquelle j'appar- tiens, vont atre broyés, Je ctois que les journalistes qui sumageront sant appelés a devenir leur propre marque, Propos de Berard Poulet recueillis par Anne Crignon, Le Nouvel Ohservatenr, 6 fevriee 2009 ea 1@ a) Ecoutez interview de Christian De Coninck,porte-parole de la zone de Police Bruxelles-xeles. ites si cet officier éprouve les mémes craintes que le journa- liste de midenens, liste. by Réécouter, |. Repérez les expressions servant 8 qualify les. menifestants, dangereux et décrire eur comportement. 2, Christian De) Coninck dit : « Nous enregistrons uniquement ce que nous avons besoin pour d'éventuelles poursuites judiciaires ». Expliquez en quoi cette phrase est grammaticalement incorrect 3, Identtiez et formule2 fa crainte que te journaliste exprime a demi-mot, 126 Echangez. Listez les arguments pour et contre la vidéo: surveillance et débattez en petits groupes. Dosir 1 veo 19DES MACHINES ET DES HOMMES f=] nee {G5 pour tutter contre les anglicismes, le Commission générale de terminologie et de néologie recommande des termes francais, qui sont parfols peu usités. Lisez fes phrases sul vvantes, puis associez les mots numérotés a leur définition. > Nowvrez pas un courriel (1) dont vous ne connaissez pas 'exnéc- teur: personne rest & Vabri d'un arrosage (2) | > aver-vous déja été la proie dun fouineur (3) ou la victime dun hhameconnage (4) ? > Ne lise? pas les messages incendiaires (5) si vous voule2 garde le moral! > Saver-vous que des mouchards (6) senreaistrent a votre insu ? > Dans les eausettes (7), meitez toutes les frimousses (8) qui vous pleisent, vous avez carte blanche ! ‘a. message agressif ou désobligeant bieavoi dun message électronique identique et généralement importunant & un grand nombre de personnes . peti fichier stocké par un navigateur 6. discussion sur Internet fe.porsonne qui, par jeu, cherche & simmiscer dans un systéme informatique {message envoyé dlectroniquement g. association de caracteres typographiques suggérant un état ame technique de fraude visant & obtenir des renseignements confidentiels E28 bans I'usage et pour six de ces huit mots, certains équiva lents anglais prévalent : spam, spamming, cookle, chat, smiley, ‘hacker, Associez-les & leur définition ci-dessus. al échangez. Etes-vous paur ou contre la création d'un lexique autochtone pour ‘signer les termes d'informatique dorigine anglophione ? 20 | ving ossert Nabe RENTHE Par ED observer les mots suivants. Trouvez comment ils sont cconstruits et donnez-en une definition. Exemple : COURRIELLER > cousrit+ ferminaison en -er > envoyer un courrier électronique 1. pourri 2, bavarcoir 3, clavardage 4, éolicone 5, nétiquelte ‘ inventez vos propres mots-valises. Jouez avec les syllabes! Exemple : peur+ portable > PEURTABLE > phobie des téléphones portables Branca Associez les expressions en jargon geek numératées et leur Equivalent en francais standard. = Ou'est-ce qui tarrive ? Ten fis une téte! Ma bécane s'est plantée (1) En pleine patie de Final fants) ymer (2), 2 pul, plus rien! de libre dans ton ordi (3) !Cest pour ca quil plante! Mais non, cest pas ga. Jai encore de la mémoire, Mais til ce noweau programme la bugué (4) ? a. Une surcharge de a machine a allongé les temps de réponse b.Le systéme a eu une défaillance ¢.La mémoire de ordinateur est pine 44. 'éeran de mon monitour sest faé et les commands ne rj dent plus,es baa ie ae ay Comment fe mot « cassoulet » est devenu un buzz! aux Etats-Unis ssentes. La courbe des reque= je monire un net bond, venu de New York. [ud Les spécitistes du marketing pre a peine ‘anal + tes Gow Fevaient a peine amore’, C Pe La chine ery oh 4 cassoulet comme Commence alors sur les blogs sey ae ‘ autour de ‘a laneé surtout ventt Hc ato Pe soncurTens o° 4 itee deb 1) ce est He mot « cassot aren e- tet et 2) ce que cette bande: soni qu'il sais re commence: te Venait fire ici, Yann Barts, plus étrange qu’ls avant jamais homme par qui escaaale est iv ye. ()] Baten ae et Itt soe earn pas son emotion: “NOUS dain va faire revenit 1a gast os a Sut fangaiso-aux Etats-Unis ‘axaient siremnent rv on a ati de Peston Obama, 8 Aeron des jolie ch Bo ' os le not tout aussi 2 row attendions pas & un tel bee Ss tee inserit en tout aussi gro ae (CASSOULET ». Les gens présents ne encore moins les 1a rater, encore 0 tes blogs, ga les a de Time magazine en a parle. Le quo tidien Dallas Morning News a meme soos fi, 44 novembre 2008 peuvent pas nglais, Rumewr qui se pand si japectatours des. divers Intwmet, parfois lance volontairement par ites marques pour fai de Ia publicté sauvag 2, Marque de conserves et de pits cuisines ses. chaines geurs s‘interrogent sur la raison atte immense banderole « cas- fez deux courtes explications po = JL vows ienemaute com gS objet du message Virus informatique E Je viens daira: ne d'un nouvesu rus incarnek ats veux fe erde. li peut survonir&touta haure, rai de preference ces ou de personnes qui peuvent vend un petit rayon de sole récheuffe votre ordinateur Ip Bg ee Gatien Reece eae es eee inies imagines plusteurs techniques is al peda erect een {de chats. A.60 our, wat pas encore trouvé de parede & ce rus epouvantate Posts par Anna Coudray, Le Mens, 26/10/2008 19.03 +> Lisez te message laissé par Annie sur le forum du magazine Vintero@ute, D'aprés vous, de quel « virus » parle ‘elle ? Siagit-il d'un véritable virus ? > Qualifies te ton utilisé. > Expliques expression « cheval de Trote ». En quo, ei, est-elle humoristique ? B> Rédigez un petit billet dans lequel vous faites état d'un curieux virus informatique dont vous avez été victime. Dossier 1 vg et art 24TECHNIQUES POUR... eS ee ue PREPARATION © numéroter ies documents, déterminer leur nature et identifier la/les personne(s) qui parle(nt) Document 1 : interview du directeur du Musée de Finformatique Philippe Niewnbourg par le journaliste Jérome Colombain Document 2 : extrait de conférence du philosophe Michel Serres Document 3 : témoignage du porte-parole de la zone de police Bruelles-Delles, Christian de Goninck © reéécouter une premire fois chaque document et prendre en note: ~lesmotsclés les expressions lés ou les phrases, estdire les elements du scours qui transmettent une information ou une idée importante ‘Ae pas essayer de tout écrire, mais s’en trainer & noter le maximum ‘informations en un minimum de mots. Vous pouvez, ‘exemple, avoir recours aux symboles et ‘aux abréviations. Document 1 : 1" micro-ordi US 70. Apple 2 78 révolutionnaire + cartes & Tintérieur (,..) & 68 momet-ta ordi as pr gd public... 221 vigtseur Dossier! faire une synthese de documents orau La synthése de documents oraux consiste a rassembler, sur un théme, des éléments de connaissances fournis par plusieurs documents, puis & les présenter © péécouter une deuxidme fois chaque document pour compléter les notes et dégager le theme commun aux trois documents Theme commun : Vévolution des nouvelles technologies et la révolution guielles entrainent. REDACTION @ reprendre tes notes et résumer, sur chaque fiche, ce que chaque document vous &appis sur le théme commun Document 1: interview dun spécalste qui nous présente tes étapes marquantes de Févelution de tordinateur et de ses applications dans ta ve pratique Document 2: conférence dum philosophe sur. Document 3 Pour faire cette synthése, référez-vous aux trois documents suivants du dossier 1: © Lanaissance des premiers micro-ordinateurs .. p.14 @ Conférence de Michel Serres © La vidéosurveillance pei h pig 0b © chercher co qui dittérencie document Ici, Cest fe point de we adopté par des intervenants sur le theme des nou technologies Document 1 : un spécialiste parle de histoire des nowvelies technologies. Document 2 : un penseur émet i ue... Document 3 : un professionnel raconteToston dans nos hebitudes et notre inate de vensée ame promire partie, nous* allons ‘quelques applications des Wultenne divers tes points de vue vhistrien et dun praticien et, dans i seronde partie, nous mettrons en les changements que ces nouvelles sole ponen nous impersonal (ot onum dans la dissertation et la en ancl. paragraphe succinctement les trois dans le comps du paragraphe. inte Tes faits ou les idées mmilant. Ne pas répéter les sentendues, Adopter un style al (lexique et syntaxe). n regard les éléments conver- divergents des trois doca- riveau du conteny, du point approche du probléene, fois documents, trois Le point de vue de Uhistorien et celui du raticien portent sur tes applications pratiques de ces technologies dans ta wie quotidienne et professionnelle Le point de wie du penseur améne un autre type de réflexion, plus intellec- tuelle : ces technologies nous obligent 4 penser autrement, - Rédiger deux paragraphes de lon- gueur a peu pres égale. -Rendre la synthése parfaitement intelligible pour quelqu'un qui ne connait pas les documents d’origine, -Rester neutre, Ne pas donner son avis personnel. Une méme idée se dégage de ces trois documents : les nouvelles technologies ont révolutionné notre monde. Ce phénoméne, qui a commence it y @ une quarantaine d’années aux Etats-Unis avec Uapparition du micro- ondinateur, se manifeste dans notre vie de tous les jours : par exernple Transitions - Ménager les transitions et les liens logiques. Mais cette révolution ne se manifeste ‘pas seulement dans notre vie quotidienne. En effet, selon fe philasophe Michel Serres, elle « aiteint Yhomme moderne dans ses « facultés ». - Sappuyer explicitement sur les documents et reprendre quelques expressions fortes en les signalant entre guillemets, Conclusion - Revenir 4 la ligne pour entamer un demier paragraphe de deux ou trois ‘ones. -Résumer les grandes étapes de la synthése, Ne pas introduire d'idée personnelle. = Tecmminer sur une formule frappante qui interpelle le lecteur. La multiplication des nowvelies technologies va-teile nous faire perdre la téte ? RELECTURE Verifier que le texte: ‘end compte de tous les aspects évoqués dans les documents; est cohérent : les idées doivent stnchainer cde maniare logique ; ~ aides parties de longueur & peu prs égale; + comporte des liensloiques que structrent; “traits les documents ensemble et non successiverent; est bien ponciué et ne dévesse pas le nombre de mots imposé rapporter des paroles >Pour rapporter tes propos de quelgu'un : daprésX, selon X si fon en croit XX fat part de, x constate que, évoque.. > Pour insister sur les idées de quelqu'un : X-ouligne que insiste sure fait que, démantre, met en évicence, partageIidée que, fait pp3- raltre que, précise que, ajoute que, renchéri our rapporter la contestation ou la crainte ‘de quelqu’un :X sincigne de, sinsurge contre, déplorefredouteferant que. > Pour rapporter les questions que se pose quelqu’un = X se demande sifpourquol/eom: imentcombien, sinterroge sur. > Pour rapporter les propos implicites de quelgu’un :X sousentond que laisse entendre que, suugere de. A NTGénérationsSommaire Cétait hier : p.2627 > Les relations parents-entants Réalités d'aujourd'hui ........... p. 28-29 + Les valeurs des Francais ‘Et demain ? a > Lavenir est dans le senior ? Parentheses ...... 7.3435 aie un exposé oral 8 partir de documents écrits é Uy aceolt Bt tet PaLecsa}1c Ecoutez cette scene de L'Avare de Moliére. 2) Identifiez 2 1. lelien qui unt es deux hommes: 2, le confit qui les oppose. ') Remettez dans Vordre les différentes tapes de fa scéne : Laveu - La aberele Le jev dl aéhigrement ~ Un espoir décu 2@ Réécoutez ta premiére partie de la seéne jusqu’a « ..que tu témoignes » et répondez. 1, Quelle description le is, Ciéant, fait de sa future belle-mare ? 2 Pourquci le pére, Herpagon, se ditil lache »? 3. Complétez:« je te ones.» sans . que tu témok 26 | ints Dossier? 9 | était hier Réalités Paujourd” Réécoutez la suite de la scene jusqu’a « et Je 'épouserai moi-méme » et répondez. 1, De quel « effort » Cléante parie-til? 2, Comment Harpagon réagi-il 8 cette propo: sition ? 3. Compléter : « Si tu avais senti .. & la bonne heure, je te... au lieu de moi; mais, cela nétant pas...» 40 a) Réécoutez la fin de la scene a partir de «Eh bien mon pére » et répondez, 1. Dites vers quelle stratégie se tourne iéante. 2 Compléter ce que dit Harpagon ; « Je suis bien alse .. et voila... Or sus, mon fils, saver-vous ce quill y a 2 .. de votre amour.» 3, Comment Cléante réagitil 8 cette déclara tion 2 Quelle attitude adopte-til alors ? b) Commenter cette réplique de Ciéante : 4 Ce ne sont point ici des choses ol les enfants soient obligés de déférer. aux peres ; et l'amour ne connait personne. » (Qu‘anticipe-t-elle sur la suite de intrigue ? ei ae ui | Et demain ? an, Réécouter toute 1a scéne. Identifier sens caché des phrases suivantes. Exemple 2 Jem suis fiche,» > fen sul 8s heureux 1. «Je me résoudrat & 'épouser, si vo vouler,» 2. « Assez, pour le temps quill y 3. 3. «lle 3 quelque bonté pour moi. » 4, @ Yous arton bien recu? > 5, « Jaural autres secours, peut sre, combattront pour moi. » 6 En quot cette scéne répond-elle aux de critéres de la comédie classique ? 1, divertir parla peinture dela société 2, corriger les mopurs en faisant rire T® Tracez en quelques phrases le port dHarpagon.8e Aerie texte. ‘Relever les traits de caractére du baron. Aesuels vous semblent positifs ov négatits? 1Conpéte ce portrait en expliquant les passages suivants, I cin entinomme de autre siécle» é dscble enthousaste de Jean-Jacques Fouseau » Bie i hats par ete» Instinct. quatre-vingt: 92 Délonezen une quinzaine de lignes une ‘leon personele sur un des themes ‘suivants. Panis vous, et en fonction de nos critbres: lems, le baron stil 'éotfe dun fae? ute Pans Whe vie, Maupassant brosse un Tabet de la condition Féminine, en France, BIN sce Cuestce que cet extrait Buggbre de cette condition ? adit : y on Jacques Le Pe it demeurée jusqu’a douze ans dans elle fut mise au Sacré-Coeur : e et ignorante des choses humaines. appela : « Jeannette ! » « Entre, papa. » Et son pre parut. huis des Vauds était un gentilhomme de l'autre sid que et bon. Disciple enthousiaste de Jean-Jacques Rousseau, il avait des es d'amant pour la nature, |. ate de naissance, il haissait par instinct quatre-vingt-treize! ; mais philosophe la tyrannie d'une shamps, les bois, les bétes. I Vavait tenue La ine inoffen- maison, puis, malgré les pleurs de la évérement enfermée, cloitrée, jy de Maupassam, Une vie, 1883 10 Ecoutez I'interview de Tahar Ben Jelloun. a) Identifiez les deux époques de sa vie et les deux pays dont il parle. ) Vrai ou faux ? Répondez et justifiez 1. Tahar Ben Jelloun a toujours. gardé un respect religieux pour sa famille 2.11 a romp le lien familia en venant en France. Ses enfants ont tendance 8 remettre en cause Fautorite 4, Daprés Iu, éducation devrait rimer avec dialogue constant WW a) Réécoutez et notez les expressions qui caractérisent ses relations avec ses parents 2. sas enfants. ) Tahar Ben Jelloun attribue 1a transfor- ‘mation dans les relations familiales 8 deux facteurs. Lesquels ? Justifiez, ©) Quels sentiments cette évolution des ‘meeurs semble-t-elle lui inspirer ? 12 Echangez. Observe-ton les mémes transformations dans votre pays ? Penser-vous que les relations parents-enfants se sont améliorées ou queles, cont empiré entre la génération précédente et, celle ¢aujourc'hui ? Dossier 21 ving sept 27GENERATIONS ne Sest pas modifié au fil des ans, {8s particullbrement importantes. valeur centrale et méme priortaire. Mise en avant des « bonnes manires » En deuxiéme posit, les Francais font Valarisation de la solidarité figurer sles bonnes maniéres »(retenues _Deméme,|avolorisation de a solidarit ppar plus de sept Francais sur dis), puis qui reste moyenne dans opinion, s'empé ‘le sens des responsabilités = (plus de six che pas la France d'étre = une société de 304 Lisez Ie texte. ) Cherchez dans le texte les mots ov 16 a) Relevez les deux phrases résumant le expressions signifiant : résultat le plus significaif de enquéte. 1, je groupe qui arrive en téte; 2. lerepérage d opinions b) Quels sont les trois mots-clés de ces 3, le développement des professions de deux phrases ? service; 4, chauvine 5, crantve 26 Relisez. ¢) Trois paradoxes ressortent de cette a) Repérez les mots et tournures de phrase enquéte. Identifiez-les, puis reformulez~ par lesquels la journaliste marque = les. |.le continuté 2. 'évolution 3. fopposition 2B | ng Dosser2 Réalités d’aujourd’hui |=" —= Ce a quoi les Francais tiennent Ladernitre enquéte surlesvaleursdes Francais sur dix), [..] Pour le sociologue Frangais dessine un pays soucieux deliber- Nicolas Herpin, cette progression rest pas 1 dans la sphére privée et dfegalité dans surprenante : elle est 4 mettre en paral ledomaine social.Lafamille reste de loinla ele avec la tertiarisation des emplois et valeur pharé [uJ des Francais, qui la consi- une société qui valorise de plus en plus la erent «tras importante » (87 % des per- representation de soi. « De fagon precoce, sonnes interrogees), assez loin devant le Il faut apprendre a se présenter, a entre ‘travail (5B) et=lesamisetles relations» — tenir des liens divers eta se construire sa (50 %), Cette preference nest pas une propre image», commente:t-i surprise :la famille garde la place de t@te —_—Attontif aux évalutions de long cours, cuielle occupait déja lars des précédentes Pierre Bréchon, professeur a ITEP de fenguétes analogues, et le tiercé gagnant Grenoble, voit se dessiner [..| le visage une + socisté dindividualisation », quil Le coup de sonde donne du cété de distingue d'une = société individua- Féducation est tout aussi instructif. lisme ». Si indvidualisme repose sur « le Interragés sur les qualités & valoriser cultedu chacun poursoi», inividualisation dans l'éducation des enfants, les Francais correspond « & une culture du choix, cha- donnent la priorité a «la tolérance et (au) cum affirmant son autanomie, sa cepacité respect des autres », considérés par plus dorienter son action sans étre contralé ou de huit Francais sur dix comme des quali- _contraint», précise le politoloque. De fait, les relations de J'individu au Laencare,lacontinuité:*Detousles choix groupe, du privé au collectf, demeurent possibles, la tolérance constitue, quelle complexes dans 'Hexagone. Les Frangais {que soit année, la valeur ou qualitela plus ne-cédent pas au chacun pour sol, mais souvent choisie par les enquétés, com- ils sintéressent dabord 8 leur cercle mente Guillaume Roux, chargé de recher- familial proche (pour 86 %). Viennent che & la Fondation nationale des sciences ensuite les personnes agées (67 %), puis paltiques. Elle apparait ainsi comme une les personnes malades ov handicapées (67%), qui font fabjet dune salicitude en hausse dance » ou seul un petit quart des per sommes interrogées se déclarent prétes & accorder spantanément leur confiance & autrui Dans le domaine privé, es Francais sont de plus en plus jaloux de leur autonomic. Its nt plus nettement tendance a considérer {que les choix concernant leur vie person nelle font & recevoir aucune justification ou approbation sociale. .] ‘Montée des valeurs humanistes Ce besoin se conjugue a un sentiment national en progression et une » fierté tre Frangais “tres largement partagée, Ine sagit pas pour autant dun retour a Lune idontité nationale cocardire et file se seu contraire,enquéte fait apparaitre tne baisse sensible de la xénophabie et lune «preference nationale »a /emplo « La montée des valeurs humanistes est une réaité qui se paursuit et saffirme, concluent Pierre Bréchon et Jean-Francois Tehernia, caordinaraurs du volet francais de cette enquéte eurapéenne. Les valeurs de tolerance sont en nette progression ft la xénaphobie est en baisse sensible « A lire les résultats de lenquéte, toutes les valeurs associées & fowerture sont ‘au beau fixe, mais cest bien Findividy qu fixe le cap, avec une indépendance jalouse, Liberté privée, ordre public : telle est equation fetiche des Francais. Elodie Mauroe, Le Cray, 15 oat 2009 Pierre Bréchon oppose la « société ¢'in Vvidualisation » & la « société d'individ lisme ». Définissez ces deux sociétés vos propres mots et a l'aide d'exe tirés de votre expérience personnelle, tune note explicative de quelques lignes. Echangez. 1A partir des résultats de eng Fetrowvez les questions posées par sotiologues. 2. Puis, a aide des questions trouvées. Fenquéte en grand groupe. Comparer résultats & ceux de Varticle,Pr. view rie Widmer, docteur V . ack f PANO DF sey | ons de Gendve, et Lin j Pvp) me, f J Srenncnatise Vindividualisme 2 souvent mauvaise presse { PP einies dans les discours contemporains. On a tendance jf | ticltimer questcequlditinque | ® lui Imputer tous les maux de nos sociétés : | j pesmadernes des eoupies dautte- | égoisme, compétition, exclusion, communau- tarsme, voire déliquescence mevale. eur | | Farle de la page 28. rinsvisua- | explique le socioloque Francois de Singly dans} serat en perte de vitesse dans 18 | ce petit essai argumenté et percutant. si fon franise Selon rc Wider cbse : i rine grénontne en sosse 2 | ssimile individualism 8 ces reactions ado . lescentes du type « ai bien le droit de fare ce que je veux », il est tout le contraire, Fruit dune pensée élaborée depuis la Renaissance, Vindividuaisme est un projet de société dans lequel un clloque, vous tes | chacun deviit trouver les meilleures conditions de sa téalistion et de tune chaine de radio fran- | son, épanouissement. La Révolution francaise, déja, est par excellence fare une prestation sur le | ine réyolution de I'individualisme, nous explique Fauteut, qui donne pe hheione ie | @ chacun un statut égal de citoyen. Un siécle plus tard invention de pour déelopper en continy | VSoloir en est aussi une pure émanation La premiére modesnité (du XIX* siécle aux années 1960) a inventé Funiversalisme abstrait, qui définissart tout ce que les individus ont en commun. La seconde modernité y adjoint un individualisme plus « concret » qui valorise la construction des identités de chacun et de chacune, puisque I'6mancipation des femmes ressortit de cette période, | Mais, nous explique F. de Sinaly, la reconnaissance des uns ne peut se | | faire qu’a travers les autres : le lien social est indispensable au bon fonctionnement d'une société d'individus. Ses différentes faceties, de amour, dans les relations intimes, a la conscience dappartenir & une | «commune humanité », sont le ciment du projet individualist. Martine Fournier, Sciences hnmatines, 1°16, octobre 200, Be 9@ 2) Lisez le texte et dites sil ‘agit d'une Dans un texte argumenté, réagissez & critique positive, neutre ou négative. votre tour a la these de Francois de Singly. (150 mots) b) Quel est le titre de l'ouvrage critiqué ? Relevez, dans le texte, les arguments en faveur dela thése contenue dans ce titre. «) Reformulez les expressions suivantes. 1. «Lindividualisme a [..] mauvaise presse. » 2. « Ses aliférentes facettes sont le ciment «du projet individualiste. » Dessiee 2 ving ut 29GENERATIONS 16 Observez le tableau des prévisions démo- graphiques pour 2050. Quelles conclusions peut-on en tirer pour les pay 2. pour les pays en développement ? 2. pour le monde en gene 3 cGamein P 738 millions 1,14 milliard 305 millions 142 millions 68 milliards 2% 9% 2,56 Pour affiner les informations données et compléter ces statistiques, allez sur tes sites de 'ONU ou de I'institut national d'études démographiques (INED). Puis rédigez un titre frappant et un court paragraphe de 70 mots qui mettent en Gvidence fe facteur démographique le plus important des années a venit. 3@ Lisez les propos de Frédéric Serriére. En quoi répond-il ala question contenue dans lettre? 4 Relisez et repére: 1. es raisons despérer 2, les raisons de sinquiétr. 702 millions 1,74 miliard 440 millions 117 millions 9,4 milliards 33% 20% 2,02 Source ; ONUW/INED 5 Echangez. t-ce qu'un « achat impulsif» 7 ver cbservé ce phénombne dans votre pil comportement ? A quelle occasion ? Co vous quill Satténue avec lage ? Donner examples.n sont les baby-boomers, en train de devenir papy-boomers, et les jeunes leurs enfants. Eh bien les vieux plent d’abord le droit de se loger: Ils ont profité dans leur jeunesse dun acces a la propriété trés facile [..1. Ensuite ils disposent d'un systéme de retraite encore trés profitable, tandis que les jeunes payent pour systtme. Pourquoi avons-nous vécu un « age d’or des retraites » qui a largement profité aux papys ? /Parce les Trente Glorieuses étaient une période sans chémage, donc caisses pleines. Parce que les femmes sont arrivées petit a petit sur le marché du travail, cotisant pour les retraités. que I'immigration, forte, était source de cotisation. Aujourd’hui, c'est I'inverse : chomage, immi jon nulle[...J. farticle et qualfiez le ton utilisé, 2 votre réponse. He style du rédacteur, as, pourquoi utilse-ti, & plu= stenrises, expression « les vieux » ? 9 connotation ? at les propositions sans verbe et eft elles produisent, pss & patie acressées au autres reproches adressés aux ards. en 1948 et unfe) jeune en 2000 se rencontrent en conversation. nt co récit 7 b) Imaginez, & partir des éléments du texte, la société dans laquelle vit le héros (population, régime politique, niveau scientifique...). nSe®@ ar groupes, imaginez comment Paul par- viendra & rencontrer ces créatures, qu'il voit mais qui « n’existent pas ». Rédigez ensuite fe récit de cette rencontre. (250 8 300 mots) John-Adam et Yasmine-Eve sont nés tous les deux en 2100. [...] Dans Jeur 100° année, John-Adam et Yasmnine-Eve se retrouvent dans un HAVRE, « Hétel d’Accuell pour une Viellesse Riche et Epanouie » — pour lequel ils aveient cotisé & partir de leur trentiéme année avec quelques-uns de leurs amis. Leur résidence se situe dans un trés joli petit village provencal prés d’Aix-en- Provence, dans un ensemble qui comprend aussi une créche/halte garderie. Iis y regolvent réquliérement leurs enfants et petits-enfants qui viennent profiter du arc et de la piscine, lls continuent d’étre actifs comme salariés occasionnels ou comme bénévoles dans des associations humanitaires, samu' social local et soutien scolaire auprés des éléves des écoles du voisinage. Ils participent aussi activernent & I'organisation des JMVi : Journées Mondiales de la Vieillesse, C'est cette occasion quis tombérent amoureux. Aprés le décés de leurs conjoints respects, is décident de se marier a age de 110 ans, lls vont connaitre encore 8 ans de vie commune, a moins qu'un divorce, rie Deschawanne et Pierte-Henei Tavill sais frngals », © Editions Grasset & Fasquee, 200 12 4) Lise le texte Dans quel gene ittéraire le classeriez-vous 2 13©@@ Relisez le texte, puis préparez une courte critique qu en résume le theme et s‘inter- roge sur la vision du monde qui nous est proposée, (150 mots) ) Lorsqu'ils entrent dans un HAVRE : 1. quel Age ont JohnrAdam et Yasmine-tve ? 2. quelle est, c'aprés vous, leur situation financiére ? 3. quelle est leur situation famiiate et leur situation professionnelle 2 ) Interprétez la derniére phrase du texte. Dossier2 | wenteet oni 31GENERATIONS Monsieur si loin de vous, fe dirs jemears { Vous me, fuites languir (Vouegs jo sis Me wile torture, Bente broyart de Cpeegittealey ur pate Posi Les sens tc la derive, et triste, it vos qeheuy, Fae tags bbe monsteur, me Wife toute evade 1 See HEB Lisez ce podme. Donnez-en le sens général. SEDI observer plus attentivement : regardez tous les mots, faites-en disparaitre certains... Découvrez le deuxime mes sage, trés ditférent, que contient ce poéme. Vous donnez votre langue au chat ? Voici la clé : retenez le premier mot de chaque vers. Que dit la rédactrice du message? EI Ecrivez un message en vers ou en prose, codé selon la rméme regle. EB Associez pour retrouver les proverbes. 1. Ouiaime bien, a... mesuive 2. Quimaime, b. .dage. 3, Natheureux au jeu... ¢. aveuole. 4. Vivre damour et, 4. .. du cur 5. Lamour es. , ..chatie bien, 6. Loindes yeux.loin.. f. .. eau fraiche. 7. Lamour n'a pas.. 4g... heureux en amour. HL Complétez avec I'un des proverbes ci-dessus. = Papa, pourquoi je suis privé de télévision ? ~Tuas été insupportable et. 2 Tant pis, je n'ai pas gagné au Loto. Qu tant mieux, parce que 3.~Dis done, le fiancé de Léa, il est vraiment nul! ~Eh ou, mais 4. Mon fils veut se marr, iIr'a pas dempioi, sa copine non plus. lis ne peuvent pas... quand méme 5. Allez, on y va! Je pote la banderole et. 32 tentedeue | Oosir 2 cnpleus L gt 6. ~ Farid va faire un stage d'un an a Iétranger. Tu ois quil ia mera toujours 8 son retour? ~ Ata place, je m’inguiéterais 7. ~Elle vient o'épouser un homme de trente ans son ainé ! Croye vous quelle aime? = Mais oui NEA Connaissez-vous, dans votre langue, des proverbes amour ? Tradulsez-les en francais. KEE complétez les phrases avec les expressions suiv Conjuguez au temps et au mode qui conviennent, aa filer le parfait amour 9. chercher ame Soeur poser un lapin J. taper dans lei . tenir la chandelle f. briser le cpu }- avoir un coeur artichaut 3. avoir un coup de foudre I. | parait que Jules avait rendez-vous avec Léa sous rhorloge de la gare...Diaprés Margot, Lea ne serait pas venue, elle i. Tu mites & diner avec le garcon que tu as renconté hier soit? Tu veux que je... tute a soirée, cest ca ? Non, mercil +3. Je assure elle te regarde ! Allez, va donc ii parle, tu lu. 4A, Ele était partie en voyage sans lui et ¢2 lui 5. Ils étaient mariés depuis cing ans et ils... Jamaisje naval de couples plus heureux ! 6, 53 ans, passionné de modles réduits, financigrement indépendant, ... Age et beauté sans importance, intérét pa {es maquettes davion indispensable. 7. On est regards et on... Onin sest plus quittés! 8, Sophie 'aquitté a semaine derniére et il est déja retombé amoureux.. 1.1