Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

BAHAN EDARAN TEKNIK

MENJAWAB SOALAN
BAHAN TUDINGAN
PENDIDIKAN ISLAM PT3 2014

Isi kandungan

1. Pembahagian Markah dalam peperiksaan Pendidikan Islam;

BAHAGIAN A: 20 MARKAH
BAHAGIAN B : 70 MARKAH
BAHAGIAN C: 10 MARKAH
2. Kandungan Item
3. Kunci kata tugas dalam Item
4. Stem dan Kandungannya
5. Terangkan , Huraikan dan Jelaskan
6. Soalan Perbezaan
7. Tokoh
8. Ayat dan Hadis Kefahaman serta soalan Pengajaran
9. Menjawikan
10. Hafazan

2 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

1.PEMARKAHAN DALAM PEPERIKSAAN PENDIDIKAN ISLAM PENTAKSIRAN TINGKATAN 3

PEMARKAHAN DALAM PEPERIKSAAN PENDIDIKAN ISLAM 45/1
S BAHAGIAN A MARK S BAHAGIAN B MARK
1 TILAWAH Kbat: 4/2 M 10 3 AQIDAH Kbat: 8M/10M 20
2 HADIS Kbat: 4 /2M
10 4 IBADAT Kbat: 8 M 20
MARKAH BAHAGIAN 20 5 SIRAH DAN TOKOH Kbat: 4/2 M 10
A
6 ADAB Kbat: 8 M
20
MARKAH BAHAGIAN B 70

S BAHAGIAN C MARK

7 AYAT HAFAZAN DAN 10 KBAT: 40 MARKAH

MENJAWIKAN

MARKAH BAHAGIAN 10 JUMLAH MARKAH 100

C KESELURUHAN
KANDUNGAN SEMASA MEMBINA SOALAN
KATA BERAPA/ STEM KEPADA BERDASARKAN
TUGAS KEHENDAK SIAPA TAJUK
SOALAN
Pengertian/maksud/taarif
Ciri/tanda/sifat
faktor/Punca/sebab
kesan/akibat
Apakah hikmah/kebaikan/kepentingan
Nyatakan Usaha /peranan /cara / langkah atasi/ Tajuk dalam
Siapakah Satu bendung/ tangani Individu sukatan pelajaran
Dimanakah dua contoh Sosial tingkatan 1,2 dan
Berapakah Tiga Masyarakat/ 3
rukun
Terangkan empat negara
syarat wajib
Huraikan Masalah
Jelaskan syarat sah
Senaraikan perkara wajib
Bagaimana hukum
kah hukum dan alas an
Perbezaan.
Punca berlaku / faktor / sebab berlaku
Cara mengatasi / mencegah /
menanggani / membasmi /
membanteras / usaha membendung
Usaha memiliki / usaha menjauhi /
usaha menjadikan ( diri pelajar )
Kepentingan
Hujjah / bukti

1. TEKNIK MENJAWAB BERDASARKAN BENTUK SOALAN / KATA KUNCI SOALAN

SUBJEKTIF .
BENTUK SOALAN KERTAS BIDANG
1. Pengertian.
2. Perbezaan. Bahagian A 1. Ayat Kefahaman
3. Permasalahan hukum. 2.Hadis Kefahaman
4. Punca berlaku / faktor / sebab berlaku Soalan

3 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

5. Cara mengatasi / mencegah / menanggani / 1 dan 2

membasmi / membanteras / usaha membendung
6. Usaha memiliki / usaha menjauhi / usaha Bahagian B
menjadikan ( diri pelajar ) 3. Akidah
7. Kebaikan / hikmah suruhan Soalan 4. Ibadat
8. Kepentingan 3,4,5 dan 6 5. Sirah dan Tokoh
9. Akibat buruk / mengapa dilarang / hikmat larangan 6. Adab dan Akhlak
10. Hujjah / bukti

11. Menyusun potongan ayat dan menjawikan Bahagian C Kemahiran Ayat Hafazan dan
Soalan 7 menjawikan (10m)

1. KUNCI KATA TUGAS ITEM

NO KATA JAWAPAN YG CONTOH JAWAPAN
TUGAS DIKEHENDAKI
1 Apakah Soalan ini berkisar tentang
definisi/ memberikan Apakah maksud Berserah diri kepada Allah/ SWT
maklumat yang tawakkal setelah berusaha/
khusus/spesifik

2 Nyatakan/ Memberi jawapan dalam -Nyatakan dua Berselawat kepada baginda

Berikan/ bentuk fakta/point kecuali amalan yang Sentiasa bercakap benar
senaraikan item definisi dan perbezaan . menunjukkan Suka menolong kawan
-Menyatakan beberapa fakta anda mencintai Sentiasa membri salam
Rasulullah SAW Menunaikan solat
Menghormati orang tua
Berpakaian menutup aurat
3 Siapakah Mengenalpasti individu Siapakah antara Saidina Abu Bakar al-Siddiq
tertentu Khulafaal-
Rasyidin yang
memerangi nabi
palsu sebaik
sahaja dilantik
menjadi khalifah
4 Dimanakah Soalan berkisar kepada tempat Dimanakah -Mekah al-Mukarramah
Fatimah al-Zahrah
dilahirkan
5 Berapakah Soalan berkisar kepada Berapakah bilangan
bilangan rakaat bagi solat 3 rakaat
maghrib
6 Terangkan/ Jawapan anda hendaklah Terangkan dua Melahirkan keyakinan dan
Huraikan ditulis secara terperinci hikmah keimanan /keoada Qada dan
(mengandungi subjek dan bertawakkal Qadar Allah
predikat iaitu; [ Ayat DUA Berusaha bersungguh-sungguh
lapis] seperti emngulangkaji pelajaran
Isi dan sokongan Tidak kecewa /apabila gagal
Isi dan penjelasan dalam pelajaran

4 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014


NO KATA JAWAPAN YG
TUGAS DIKEHENDAKI
Isi dan sebab
Isi dan contoh Huraikan dua adab
Huraian ialah keterangan
nyang ditulis dengan kata
sendi penyambung ayat
Agar/ supaya/ kerana /
contoh/ seperti / dengan/
untuk
7 Jelaskan Memerlukan jawapan yang
panjang/dalam bentuk ayat
tetapi tidak perlu huraian
8 Mengapa Calon perlu menjelaskan
kah SEBAB
9 Bagaimana Memperihalkan/ memberikan
kah penerangan tentang
CARA/KAEDAH/
LANGKAH/ KEJADIAN.
JAWAPAN: PERBUATAN
[Beribadat dengan kusyuk]
10 Cadangkan Memerlukan jawapan kepada
perbuatan dan bukan
pernyataan atau sifat
2. PENGENALAN STEM DAN CARA MENJAWAB
NO ITEM CARA MENJAWAB
1 PENGERTIAN - Merupakan satu struktur AYAT
LENGKAP yang merangkumi
beberapa isi.
- Buat dalam bentuk ayat lengkap/
BUKAN MENYENARAIKAN ISI.
- Boleh menggunakan ayat sendiri.
- Boleh menggunakan contoh situasi.
5 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014
Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014
CONTOH JAWAPAN
Bercakap dengan lemah lembut
Memohon maaf jika terkasar
berucap yang patut Mengakhiri ucapan
anda lakukan denganselawat dan memuji Allah
Menyampaikan maklumat dengan
jelas dan tersusun
Jelaskan dua usaha Terus berusaha bersungguh-
yang perlu sungguh untuk mencapai
dilakukan kecemerlangan
sekiranya sesuatu Banyak bersabar dalam
yang anda lakukan menempuh dugaan hidup
menemui Tidak berputus asa seperti
kegagalan
Rajin berdoa kepada Allah
SWT
Muhasabah diri seperti
Beristighfar dan berzikir
Mengapakah umat KERANA mendapat ganjaran
Islamdituntut pahala/ ganjaran syurga
melaksanakan KERANA dapatmelahirkan
amalan fardhu ain?. individu yang berilmu, beramal
serta berfikiran positif
KERANA melahirkan individu
yang taat perintah Allah
Bagaimanakah Melalui aktiviti tersebut pelajar
aktiviti gotong saling bantu membantu/berkenal-
royong di sekolah kenalan/berkasih sayang/perihatin
boleh mengeratkan diantara mereka
silturrahim dalam
kalangan pelajar
Cadangkan dua Dua cara..
cara untuk
membentuk
masalah ponteng
dikalangan pelajar
sekolah
CONTOH
Apakah maksud tawakkal ?
Jawapan;
Berserah diri kepada Allah SWT/ setelah
berusaha/
X TAWAKKAL ialah :
- Berserah diri kepada Allah
 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

NO ITEM CARA MENJAWAB CONTOH

- setelah berusaha/

Hari Qiamat Satu Kebenaran

PENGERTIAN / TAKRIF / MAKSUD : SATU STRUKTUR AYAT LENGKAP YANG MENGANDUNGI
BEBERAPA ISI

MAHSYAR: QIAMAT AL-MIZAN:

AL-HISAB : Neraca atau
Tempat perhimpunan Hari berlaku Perhitungan penimbang.
agung /bagi seluruh kehancuran amalan Semua amalan
makhluk di akhirat/ seluruh alam manusia di dijumlahkan
setelah dibangkitkan /dan diikuti dunia sama dalam bentuk
/selepas dihidupkan dengan manusia ada baik jirim dan
semula/ dibangkitkan atau jahat diletakkan di atas
semula/
SYURGA: NERAKA: al-Mizan
AL-SIRAT:
Suatu tempat yang dipenuhi Tempat balasan siksa
Titian yang
dengan nikmat yang yang disediakan oleh
merentang di atas
disediakan oleh Allah swt Allah swt kepada
neraka menuju ke
untuk hamba-hambaNya yang orang kafir dan orang
syurga
1. Terangkan pengertian bersuci beriman dan beramal soleh yang melakukan dosa
2. Apakah yang dimaksudkan denganselepas
Wudu mereka dibangkitkan
3. Nyatakan takrif Tayammum semula pada hari akhirat
4. Jelaskan erti Istinjak
5. Jelaskan perbezaan antara sertu dan samak

BERSUCI ASAS KEBERSIHAN

BERSUCI
:Membersihkan WUDU: SERTU:
TAYAMMUM:
diri pakaian Perbuatan Membersihkan
Menyapu debu
dan tempat membasuh atau najis mughallazah
tanah yang suci
daripada hadas menyapu dengan
ke muka dan
dan najis anggota badan menggunkan air
kedua dua belah
yang tertentu mutlak sebanyak
tangan hingga ke
ISTINJAK: dimulai dengan tujuh kali. Satu
siku dengan
Perbuatan niat kerana basuhan
syarat-syarat
membersihkan qubul Allah swt daripadanya
SAMAK: tertentu di sertai
dan dubur selepas dengan niat dengan air
Menyuci kulit MANDI:
buang air kecil dan air bercampur tanah
binatang selain Meratakan air ke seluruh badan dengan
besar dengan
kulit daripada niat
menggunakan alat
kulit anjing dan
tertentu
Soalan : babi dengan
1. Terangkan pengertian Mahsyar . cara tertentu
2. Apakah yang dimaksudkan dengan Qiamat? 2 x 1 markah = 2 markah
3. Nyatakan takrif al-Hisab 4 x 1/2 markah= 2 markah)
4. Jelaskan erti Al-Mizan
5. Nyatakan pengertian syurga dan neraka.
SOALAN :
1. Minum arak/Bidaah Dhalalah merupakan salah satu perkara yang merosakkan iman.
a- Mengapakah ianya berlaku ?
b- Terangkan faktor-faktor yang mendorong manusia melakukannya.
c- Apakah punca-punca yang menyebabkan manusia terjerumus dengannya.
d- Huraikan sebab-sebab yang menyebabkan manusia terlibat dengannya.
6 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014
 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

e- Mengapakah amalan ini sukar dihapuskan ?

NO ITEM CARA MENJAWAB CONTOH

2 SYARAT - Syarat bagi orang yang Nyatakan syarat wajib puasa
WAJIB melakukan sesuatu - Islam: orang kafir..
ibadat - Berakal
- Baligh
- Merdeka
- berkemampuan

3 SYARAT Perkara yang mesti Rukun Solat

SAH dipatuhi dalam ibadat - Penyembelih
/RUKUN/ - Binatang yang disembelih
PERKARA Syarat sah: sah atau - Orang yang disembelih
WAJIB tidak sesuatu perbuatan
itu semasa sedang Nyatakan dua syarat sah ibadat solat
Merujuk melakukan ibadat - dilakukan pada 1 syawal hingga 10 hb
kepada tersebut terutama dalam Zulhijjah
ibadat/syara melakukan RUKUN - Sempuna rukun haji dan perkara wajib haji
t wajib dan sesuatu ibadat
masa
4 CONTOH BENDA ATAU PERKARA Nyatakan dua contoh perbuatan menderhaka
ATAU PERBUATAN kepada ibubapa
-
Terangkan dua contoh ketegasan Khalifah
Umar al-Khattab dalam pemerintahannya
- menghukum sebat ke atas peminum
arak/laksana hudud
- menghentikan pegawai yang kurang cekap

7 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

NO ITEM CARA MENJAWAB CONTOH

5 FAKTOR/ Merupakan PUNCA atau Jelaskan dua punca manusia boleh terjerumus
SEBAB/ PENYEBAB berlakunya kepada perbuatan dosa
PUNCA - tiada didikan agama yang sempurna/jahil
- lemah iman/ iman tidak mantap
- terpengaruh dengan rakan yang jahat
- ingin hidup bebas tanpa batasan agama
- sikap angkuh dan sombong kerana harta dan
pangkat
- kehidupan miskin menyebabkan seseorang
buat apa sahaja
- dorongan nafsu ammarah
- tiada tindakan tegas dari undang-undang
- kemewahan yang melimpah ruah
menyebabkan seseorang tidak bersyukur
- memandang ringan dengan peringatan Allah
SWT

Sebab,faktor,punca [Huraikan , Terangkan]

Terangkan dan huraikan
Ingin mencuba untuk menunjukkan kehebatan Membelakangkan al-Quran kerana tidak membaca al-
mereka masing-masing Quran / tidak mengamalkan isi kandungan
al-Quran
Lemah iman / tipis iman/tidak takut pd Allah Menderhaka kepada ibubapa kerana tidak mentatinya
swt kerana tidak menghayati ajaran Islam
Kurang amalankerana tidak melakukan amalan Sering melakukan maksiat, kerana melakukan
wajib/malas larangan Allah
Kurang didikan agama kerana tidak mahu Pengaruh kawan/media/persekitaran /luar yg negatif
belajar atau mencari ilmu
Kurang kasih sayang kerana ibubapa sibuk Jahil /Cetek pengetahuan agama, kerana tidak belajar
secara mendalam
Tiada penguatkuasa undang-undang Hasutan nafsu/pengaruh hawa nafsu kerana godaan
menyebabkan negara huru-hara syaitan/tiada kekuatan iman
Hukuman ringan menyebabkan mereka Desakan hidup kerana tamak kemewahan
melanggar peraturan
Tidak ikut undang-undang Islam,negara tidak Tidak melakukan amal ibadat
aman kerana mereka menunjukkan kehebatan

Masyarakat tidak prihatin, kerana mereka Faktor kemiskinan kerana tidak berusaha/malas/tidak
mementingkan diri sendiri bersyukur
Kurang kasih sayang disebabkan kesibukan
ibubapa bekerja
CONTOH SOALAN
Punca anak-anak menderhaka kepada ibu bapa?
Mereka tidak mendapat didikan agama yang sempurna sejak kecil
Mereka tidak beriman dan bertaqwa kepada Allah
Ibubapa tidak mengawal tingkahlaku buruk anak-anak itu
Mereka terpengaruh dengan budaya liar yang bertentangan dengan ajaran Islam

8 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

Ibu bapa mungkin menunjukkan tingkah laku yang tidak baik kepada anak-anak mereka

Perhatian;
Terangkan dan huraikan jawapan mesti ada subjek/prediket
Jawapan 2 lapis; Supaya, agar. Untuk, supaya,
1. contoh, seperti ,sebab, kerana
2

SOALAN :
1. Mengapakan Islam melarang keras amalan amalan berkenaan ?
2. Jelaskan implikasi buruk yang akan menimpa individu dan masyarakat.
3. Terangkan tiga kesan buruk amalan berkenaan.
4. Nyatakan bahaya amalan khurafat kepada individu dan masyarakat.
Kesan/Akibat fasiq terhadap diri
Rosak iman/lemah/ dosa besar/ contoh
Allah murka/tidak dapat keredaan Allah swt contoh
Ibadat sia-sia/ibadat tidak diterima contoh
Lalai mengerjakan ibadat contoh
Kurang melakukan kebajikan contoh
Rosak akhlak kerana
Memutuskan silaturrahim contoh
Menjatuhkan maruah diri contoh
Dikenakan hukuman/neraka contoh
Dikeji masyarakat seperti
Tidak boleh jadi saksi nikah/wali nikah seperti..
dimasukkan ke dalam neraka kerana
Kesan sifat mazmumah terhadap masyarakat/indidvidu /negara/agama
Masyarakat yang dibenci Allah
Berada dalam perpecahan dan permusuhan
Masyarakat tidak akan maju dan makmur
Masyarakat lain tidak akan menghormati
Melahirkan masyarakat yang malas

Terpesong akidah kerana mengamalkan ajaran yang Dipulaukan kerana melakukan

bertentangan dengan syarak/ajaran sesat
Iman rosak kerana melanggar perintah Allah swt
Maruah tercemar kerana dibenci atau dipinggirkan
oleh masyarakat
Dilaknat Allah Dipulau/dibenci manusia kerana
melakukan maksiat/laranagn Allah swt
Tidak diberkati dan akan diberi azab ang pedih di
neraka
kerosakkan/vandalism
berlaku pergaduhan kerana tiada
perpaduan/masyarakat tidak bersatu padu
keluarga porak peranda, tiada keharmonian
kerana ibubapa tidak bertanggungjawab
berlaku gejala maksiat kerana tidak ikut ajaran
Islam
huru-hara / perpecahan kerana tiada
persefahaman

9 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

Contoh soalan berkenaan: Murid ponteng kelas

BIL AKIBAT/HUKUMAN KESAN PADA DIRI SENDIRI/kesan
PADANYA/jangka pendek jauh/jangka panjang
1 Digantung sekolah Tercicir pelajaran
2 Disebat/dirotan Dibenci rakan sebaya
3 Hantar surat amaran Hidup susah
4 Guru marah Hidup merempat
Tidak mendapat keberkatan Allah SWT
Anak derhaka
Allah murka dan ibu bapa kecewa

3. (SOALAN) LARANGAN/AKIBAT : (JAWAPAN) ISI NEGATIF

LANGKAH ATASI / BENDUNG /BASMI/ PERANAN/ACTION PERLU DILAKUKAN
KATA TUGAS : MEMBENDUNG/ MEMBANTERAS/ MEMBASMI /MENGATASI /MENCEGAH
/MENJAUHI
SOALAN :
1. Apakah langkah-langkah berkesan bagi menangani gejala penyalahgunaan dadah dikalangan
remaja?
2. Nyatakan tiga cara bagi membendung gejala berkenaan.
3. Terangkan tiga usaha yang dilakukan oleh pihak kerajaan bagi mencegah berleluasanya
penyalahgunaan dadah dikalangan remaja.
4. Huraikan tiga langkah yang patut anda lakukan bagi menjauhi diri dari terlibat dengan gejala
berkenaan.
i. Cara menyuburkan Ibadat khusus
o Membanyakkan solat sunat
o Membanyakkan menbaca al-Quran
o Membanyakkan puasa sunat
o Kyusuk dalam solat
ii. Cara menyuburkan Ibadat Umum
o bersedekah
o membantu fakir miskin
o menjaga kebersihan persekitaran
o aktiviti mencegah kemungkaran
o Aktiviti amal kebajikan
iii. Langkah-langkah utk mengatasi sesuatu masalah perbuatan buruk
o Pihak tertentu seperti imam,para ulama seharusnya tidak jemu menyampaikan dakwah
supaya mereka menjadi orang beriman
o Hukuman lebih berat seharusnya dikenakan ke atas
o mereka supaya dapat memberi pengajaran kepada masyarkat
o Media massa seperti surat khabar, radio hendaklah
o memainkan peranan ke arah membentuk akhlak manusia
o Aktiviti-aktiviti yang boleh meningkatkan kemuliaan
o peribadi seperti khemah ibadat, qiamullail hendaklah diadakan

4. HIKMAT LARANGAN/ HIKMAT SURUHAN /FADILAT /FAEDAH/ KEBAIKAN/ KESAN

POSITIF
SOALAN :
1. Jelaskan hikmat pengharaman arak dan dadah .
2. Nyatakan hikmat Islam melarang umatnya menderhaka kepada ibubapa.

10 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

(SOALAN) HIKMAT /FAEDAH /KEBAIKAN/ KELEBIHAN /KESAN POSITIF : (JAWAPAN) ISI

POSITIF)
Hikmat meneroka/mengkaji kejadian alam
mengukuhkan iman kepada Allah swt/meningkatkan iman
tidak melakukan pembaziran
menjadi org bersykur
menambah ilmu
menjauhkan diri dari kerosakan
meningkatkan ilmu dapat memanfaatkan sumber alam semula jadi

Hikmat mengkaji kejadian alam

mengukuhkan iman kepada Allah swt/meningkatkan iman
tidak melakukan pembaziran
menjadi org bersykur
menambah ilmu
menjauhkan diri dari kerosakan
meningkatkan ilmu dapat memanfaatkan sumber alam semula jadi

Perhatian; Ayat tidak boleh

5. SOALAN PENGAJARAN dimulai dengan ALLAH
1. SUBJEK /RASUL dsbnya
2. PREDIKET
3. KESAN MORAL AYAT/HADIS

SUBJEK PREDIKET KESAN

Orang Islam/Orang hendaklah melakukan perintah [Supaya , agar, kerana, sebab,
Beriman/manusia/orang Allah/tidak melakukan kezaliman/ seperti, untuk, ] mereka
bertaqwa/orang mukmin diredhai/mendapat rahmat
Allah/tenang jiwa/diberkati/masuk
syurga
6. SEBAB ISLAM SURUH : POSITIF Sebab Islam suruh sabar individu
Jadi tabah untuk hadapi cabaran
Jadi tabah Capai kejayaan dalam pekerjaan
Iman kuat Dapat pertolongan Allah swt
Akan berjaya Tidak mudah dihasut iblis
Allah bantu dapat pahala
Allah reda Menguatkan iman
Tanda reda taqdir Allah swt

7. SEBAB ISLAM LARANG - KHUSUS UNTUK PERKARA TERSEBUT

Sebab Islam larang sombong individu

Masyarakat benci
Allah/Rasul benci
Tidak dapat bantuan
Jadi sahabat iblis/syaitan
Putus silaturrahim
Punca pergaduhan
8. TOKOH
NAMA __________________

11 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

Riwayat Hidup : Sifat Peribadi : (umum) Keistimewaan: ( bukti /

-Nama sebenar ______________ - Kuat beribadat peristiwa)
-Dilahir pada _______________ - Mentaati ibubapa - kewarakan
Di ____________________ - Menghormati guru - ketegasan menegakkan
-Berketurunan ______________/ hokum
- Gigih berusaha
bapanya ___________________ - kegigihan menuntut ilmu
-Meninggal dunia pada ________ - Berani menegakkan kebenaran - kehebatan berhujjah
usia ____________ di ________ - Tekun dan rajin - keunggulan peribadi
- Sabar menghadapi dugaan

Pendidikan : Sumbangan : ( jasa) Kesan Sumbangan :

- Pendidikan awal - Karya /penulisan: - Karya dijadikan sumber
Guru ______________ Akademik ____________ rujukan di IPT dalam dan
Ilmu ______________ Agama ______________ luar negara.
- Pendidikan lanjutan : - Perkhidmatan - Karya diterjemahkan ke
Guru _______________ Pensyarah ___________ dalam Bahasa asing
Ilmu Akademik _________ ___________________ - Idea dan pemikiran
Ilmu Agama ____________ - Idea dan pemikiran diteruskan oleh generasi
9. Soalan yang berkaitan dengan sifat/ciri seseorang seperti:
Tempat belajar__________ berikutnya
i. Orang fasik terhadap diri ii. Beriman/Menjamin kemuliaan Akhlah/
Tinggalkan perkara fardhu tanpa uzur taat
Tidak takut melakukan kemungkaran tekun beribadat
Mengamalkan sifata-sifat org munafik menepati janji
menghormati ulamak
Cuai mengerjakan ibadat tabah
Mengekalkan dosa-dosa kecil tawakkal
Tidak melaksanakan peraturan syarak bertanggngjawab
dalam kehidupan bersih dan kemas diri
toleransi
adil
sabar/tenang
bersyukur
sentiasa beribadat
menuntut ilmu

10. SOALAN PERBEZAAN

Jika sebelah sahaja

Contohnya : betul, beri 1 markah.
- perlu nyatakan beza Jika tulis sebelah sahaja,
bagi kedua-dua pihak
Nyatakan perbezaan di antara solat tiada markah.
jumaat dan solat zohor. Perkataan sedekah pada
- perbezaan dinyatakan orang kaya tidak
SOLAT JUMAAT
secara berpasangan PERKARA SOLAT ZOHOR diterima.
- sebaiknya dipamerkan
Pada
dalam hari jumaat
bentuk jadual dalam Waktu/hari/masa Setiap hari pada waktu zohor
waktu zohor
Dua rakaat sahaja Rakaat Empat rakaat

Ada Khutbah Khutban Tidak ada khutbah

Wajib ke atas lelaki Hukum Wajib ke atas lelkai dan

12 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014
 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

sahaja perempuan
Wajib berjemaah berjemaah Bersendirian dan berjemaah
Di Masjid sahaja Tempat Di mana sahaja

NO ITEM CARA MENJAWAB CONTOH

11 SOALAN Satu hukum MESTI MESTI menggunakan ISTILAH SYARAK
PERMASALA menggunakan ISTILAH Cth : ( sah / tidak sah )
HAN HUKUM SYARAK Cth : sah / tidak 2. Tidak terima Boleh / Tidak Mengapa
sah / batal /haram/ 3. Tidak boleh ada dua hukum dalam satu
halal/wajib/sunat / soalan
makruh / harus sahaja.
PENGENALAN ITEM DAN CARA MENJAWAB SOALAN 1 (A) DAN (B)
NO ITEM CARA MENJAWAB CONTOH
12 PENGERTIAN - PENGERTIAN Merupakan TERJEMAHAN POTONGAN AYAT atau
POTONGAN AYAT ATAU hadis Contoh;
HADIS Nyatakan pengertian potongan ayat/hadis

- MAKSUD POTONGAN Merupakan HURAIAN atau ULASAN atau

AYAT ATAU HADIS KEFAHAMAN melalui OLAHAN sendiri ditulis dalam
bentuk ayat
Contoh;
Nyatakan maksud dalam potongan ayat di atas
13 PENGAJARAN - Penghayatan daripada
kefahaman ayat atau - Huraian ialah keterangan nyang ditulis dengan kata
hadis sendi penyambung ayat
- Hendaklah dinyatakan Agar/ supaya/kerana/ contoh/ seperti/ dengan/
dalam bentyuk ayat untuk
yang lengkap ayat dua
lapis yang mengandungi
(subjek ddan predikat) Hendaklah dimulai dengan
Isi dan sokongan Kita hendaklah. Agar
Isi dan penjelasan Kita janganlah. Seperti
Isi dan sebab Kita dituntut. Supaya
Isi dan contoh
PERHATIAN; Ayat tidak
boleh dimulai dengan
ALLAH /RASUL dsbnya
MORAL AYAT/HADIS

SUBJEK PREDIKET KESAN

Orang Islam/Orang
Beriman/manusia/orang
bertaqwa/orang
mukmin/ Kita
hendaklah/janganlah
hendaklah melakukan perintah Supaya mereka
Allah/tidak melakukan kezaliman/ diredhai/mendapat rahmat
Allah/tenang
jiwa/diberkati/masuk syurga

13 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

1. KEMAHIRAN TILAWAH AL-QURAN DAN HADIS

Jawapan mesti berdasarkan ayat/ hadis kefahaman yang berkaitan.
Memahami potongan/ rangkai kata/ istilah perkataan dalam ayat & hadis.
Mengetahui isi kandungan atau intisari ayat/ hadis kefahaman.
Pengajaran mesti berpandu kepada isi kandungan ayat/ hadis kefahaman
berkaitan.
Pengajaran mesti menggunakan ayat lengkap yang boleh difahami.

2. KEMAHIRAN MENJAWIKAN
Tulis kata dasar dahulu
Bezakan perkataan pinjaman Bahasa Arab, B. Inggeris dan B. Melayu
Bahasa Melayu: Ingat bunyi ba, b, be, bu, bi, bo[terbuka] ban, bn,
ben, bun, bin dan bon [tertutup]
Bahasa Arab : sila lihat lampiran
HOLISTIK
Bahasa Inggeris ; ikut bunyi
Ingat perkataan tradisi

KAEDAH JAWI
A H O V

B I P W

C J Q Y

D K R Z

E L S SY

F M T NG

G N U NYA

EJAAN LAMA YANG DIKEKALKAN

14 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014

 Pencerahan Pendidikan Islam PT3 2014

ADA APA PADA LIMA JIKA

KITA INI MANUSIA DARIPADA BIN

KEPADA BINTI SYURGA ITU DARI

DIA DAN MAKA DEMIKIAN IA

3. HAFAZAN
- Menyusun ayat
- Melengkapkan ayat

BIL KATA TUGAS JAWAPAN YANG DIKEHENDAKI

1 Nyatakan/Senaraikan
2 Jelaskan
3 Terangkan/Huraikan
Jawapan anda hendaklah dikemukakan dalam bentuk
point kecuali item definisi
Jawapann anda hendaklah ditulis dalam bentuk ayat
yang panjang/lengkap/huraian fakta
Jawapan anda hendaklah ditulis secara terperinci
(mengandungi SUBJEK DAN PREDIKET) iaitu;
i- Isi dan huraian
ii- Isi dan contoh

15 Hjh Badriyah Shaikh Ahmad 2014