I Taller de directores IIEE focalizadas

Soporte Educativo Rural para Mejores

Aprendizajes en Secundaria - SER+

Direccin de Educacin Secundaria

NORMAS
RSG 008 N. 2016 MINEDU
RSG 043 N. 2016 - MINEDU
Situaciones previas
Es difcil ser un buena directora no s es as noms, tienes que ser una especie de
animadora sociocultural pedaggica.movilizadora, gestora de acciones
participativas para lograr un beneficio comn.
Considero que uno llega a la funcin por antigedad o por haber rendido un
concurso, sin haber sido preparado especficamente para ello. Lleva bastante tiempo
adquirir experiencia suficiente como para empezar a tener las herramientas
necesarias para ser una lder y conducir la IE. Y la preparacin que se tiene
generalmente no alcanza. Por eso creo que uno de los temas a tratar con urgencia
debera ser .
Adaptado de: Mara Esther, directora.

Para usted: cul sera el tema especfico en acompaamiento a tratar con urgencia ?
Pirmide legal del sector educacin

Constitucin Artculo N. 13
Ley General de
Educacin
LGE Artculo N. 60
Proyecto Educativo RLGE Artculo N. 45
Nacional
Segundo objetivo
Marco del Buen Desempeo Docente estratgico
Marco del Buen Desempeo Directivo
Norma tcnica del acompaamiento pedaggico
RSG N. 008-2016-MINEDU, RSG N. 043-2016-MINEDU
Ley General de Reforma Magisterial
Artculo N. 40
g. Participar, cuando sean seleccionados,
en las actividades de formacin en
servicio que se desarrollen en
instituciones o redes educativas,
Unidades de Gestin Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educacin o
Ministerio de Educacin.
Maco Normativo Nacional Maco Normativo SER +
Finalidad
RSG N. 008 - 2016
Normar el acompaamiento
pedaggico para las diversas
intervenciones y/o acciones
de formacin docente,
estableciendo acciones y
funciones a los actores que
participan en ella.
RSG N. 043 2016
Brindar los lineamientos para
implementar las acciones de
soporte pedaggico en IIEE
pblicas de Educacin Bsica
Regular.
Generar condiciones que permitan
lograr la mejora de los aprendizajes
de los estudiantes.
Incidir en la disminucin del atraso
escolar, promoviendo la conclusin
oportuna de cada nivel.
Objetivos generales
RSG N. 043 2016
RSG N. 008 - 2016 Contribuir a que los estudiantes de las IIEE
pblicas multiedad de inicial, polidocentes
Establecer criterios y completas de educacin primaria logren
procedimientos comunes su desarrollo integral. Asimismo,
del acompaamiento desarrollar aprendizajes significativos en
pedaggico en diversas estudiantes de nivel secundaria del
intervenciones y/o
acciones de formacin mbito rural, a travs de un servicio
docente, que garanticen el contextualizado y de calidad, con
fortalecimiento de docentes fortalecidos y con un clima que
competencias pedaggicas. previene y reduce los factores de riesgo,
articulando la IE con la comunidad.
Objetivos especficos
RSG N. 008 - 2016
Establecer criterios y
procedimientos comunes para el
acompaamiento.
Promover la articulacin entre el
acompaamiento y la demanda de
cada nivel.
Establecer condiciones mnimas del
acompaante.
Fortalecer el rol y liderazgo del
equipo directivo.
RSG N. 043 2016
Fortalecer las competencias y desempeo de
los docentes y directivos.
Involucrar a la familia en el proceso de
aprendizaje de sus hijos.
Promover el liderazgo de los directivos de la IE
y la participacin de actores locales.
Mejorar los niveles de aprendizaje de
estudiantes con diferentes ritmos
Desarrollar estrategias para la prevencin y
abordaje de casos de violencia y desercin
escolar.
Enfoques
Reflexivo crtico
Implica que el docente afirme su identidad profesional en el trabajo cotidiano. Reflexiona
en y desde su practica social.
Intercultural crtico
Se centra en el dilogo entre culturas y estn orientado pedaggicamente a la
transformacin y construccin de condiciones para el ser, pensar, conocer, aprender,
sentir, vivir y convivir.

Inclusivo
Implica reducir las barreras al aprendizaje y a la participacin, con el propsito de
desarrollar IE capaces de satisfacer las necesidades de los estudiantes y construir una
educacin de calidad para todos y todas, incrementando su participacin en el
aprendizaje.
RSG N. 008 - 2016
Terminologas
Acompaamiento Pedaggico:
Estrategia que busca fortalecer las
competencias pedaggicas y el desempeo
en aula del docente.
Acompaante Pedaggico
Profesional que orienta, apoya y asesora a
uno o varios profesores de aula.

Docente Acompaado
Profesor de aula de una IE, atendido por
un acompaante.
RSG N. 008 - 2016
Modalidades del acompaamiento pedaggico

Acompaamiento promovido por

el MINEDU como parte de una
intervencin o accin formativa

Acompaamiento de mejora
continua en la IE

RSG N. 008 - 2016

COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN EL ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

Planifica la enseanza garantizando la coherencia entre

2 aprendizajes, proceso pedaggico, recursos y la evaluacin.

3 Crea un clima propicio para el aprendizaje.

Conduce el proceso de enseanza con dominio de los

4 contenidos y el uso de estrategias y recursos pertinentes.

5 Evala permanentemente el aprendizaje.

RSG N. 008 - 2016

Proceso del acompaamiento pedaggico en
las IIEE Lista de cotejo, rubrica
y cuaderno de campo

1. Presentacin del 3. Identificacin de

2. Observacin
INICIO acompaamiento en aspectos a ser
diagnostica
la IE atendidos

4. Elaboracin del
5. Visitas en el aula 6. Reuniones de
Plan de 7. Reunin de cierre
y/o espacios reflexin sobre la
Acompaamiento de la estrategia
educativos prctica
individualizado

Plan de Rbrica y cuaderno de Reporte de Informe

acompaamiento campo progreso Final
FIN individualizado
RSG N. 008 - 2016
Frecuencia de visitas

Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic

Evaluacin y reajustes

Visita de Visita de observacin participante en el Evaluacin final

Diagnstico aula y/o espacios educativos Sistematizacin
GIA Institucional e interinstitucional

RSG N. 008 - 2016

Actividades y recursos para el acompaamiento

Reuniones programadas y concertadas entre

Grupos de
acompaantes pedaggicos y docentes acompaados
Interaprendizaje GIA para reflexionar sobre la prctica pedaggica.

Materiales y recursos pedaggicos con propsitos

Caja de Herramientas especficos.
Espacios fsicos o virtuales dotados de materiales y
Centro de Recursos recursos pedaggicos.
Asesora pedaggica brindada va telefnica y/o
Asistencia Virtual correo electrnico por parte del MINEDU.

RSG N. 008 - 2016

Instrumentos del acompaamiento pedaggico

Lista de cotejo Rbrica de observacin Cuaderno de campo

RSG N. 008 - 2016

Lneas de intervencin
Fortalecimiento de desempeo
de docentes y directivos

Materiales y recursos educativos

Articulacin con la familia y la

comunidad
RSG N. 043 - 2016
Roles con la DRE y la UGEL
DRE / GRE
Garantizar la ejecucin de las
actividades programadas en el
marco del soporte pedaggico.
Seguimiento y evaluacin de los
resultados del soporte
pedaggico.
Planifica y gestiona las acciones
del soporte pedaggico.
UGEL
Establecer metas y estrategias junto a los
directivos de las IIEE.
Promover convenios a fin de fortalecer las
lneas de intervencin.
Incorpora en el PAT, acciones de
implementacin de SER+.
Asegura visitas de acompaamiento y GIA.
RSG N. 043 - 2016
Acompaamiento pedaggico en IE SER+

Desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes de nivel

secundaria del mbito rural.

Articulando la IE Servicio
con la contextualizado
comunidad y de calidad

Profesores
fortalecidos en sus
competencias

RSG N. 008 - 2016