EL CINE

EN LA
ESCUELA
VICTORIA
2017
OCAMPO
PROYECTO
RESPONSABLES A CARGO: Prof. Paola Lagos y Prof. Federico
Barreira MENDOZA
EDUCA
FUNDAMENTACIN:
El presente proyecto surge ante la necesidad de incorporar a los procesos de enseanza y
aprendizaje nuevas estrategias y herramientas que nos permitan una mayor llegada a los
estudiantes y una mejor calidad de enseanza.

Valorando el impacto que tienen los medios visuales en la vida cotidiana de los adolescentes,
creemos pertinente y constructivo incluir al cine en la enseanza durante dichos espacios, y
que no solo se limite a un rea en particular, sino que tambin pueda articularse con otras
materias, y que el alumno pueda continuar construyendo conocimientos a partir de un hecho
significativo y perdure en el tiempo.

El cine muestra pequeos mundos de diversas realidades, a veces cercanas, otras ms

distantes, en tiempo y espacio, pero siempre a travs del cine nos identificamos, con algn
personaje o situacin, con realidades que se representan de manera esttica y que no son
lejanas a la nuestra, es decir que podemos reconocernos a travs del cine.
Nos orientamos a utilizar el cine como estrategia innovadora en la enseanza de
manera institucional, captando la atencin de los alumnos, puesto que el cine nos cuenta una
historia a travs del sonido, los silencios, los colores, los planos, los movimientos de las
cmaras y la imagen, y para ello es necesaria la concentracin.

Aprovechando as mismo el inters que despierta en los alumnos lo diferente, lo no

tradicional, podrn aproximarse de manera amena al conocimiento de los temas que se
trabajarn en las pelculas, fomentando la participacin, la atencin, la crtica, la reflexin, el
pensamiento y la argumentacin de los ejes de debate que se trabajarn luego de la
proyeccin de las mismas.

Utilizando esta herramienta intentaremos motivar a los alumnos y disponerlos para que
trabajen en los temas que se aborden, en sus relaciones interpersonales, en sus actitudes para
con el otro, en sus destrezas expresivas para exteriorizar una idea y un pensamiento de
manera crtica, saber escuchar y ser escuchado. Son todos los saberes y habilidades que
podrn lograr a partir del debate y que les sern tiles para la vida personal, laboral y de
conocimientos futuros.

DESTINATARIOS:
El presente proyecto est destinado a todos los alumnos de los distintos aos y divisiones de la
Escuela Victoria Ocampo.

RESPONSABLES:
Directivos: Para facilitar los tiempos y espacios donde se proyectarn las pelculas y de
los recursos tcnicos.

Profesores Paola Lagos y Federico Barreira: Para la seleccin de las pelculas, elaboracin
de guas de anlisis, orientacin de los alumnos y organizacin de los debates.
OBJETIVOS:

Adquirir habilidades de comunicacin para la optimizacin de la convivencia, la
cooperacin y el trabajo colectivo.
Respetar y estimar la diversidad de valoraciones entre las personas de diferentes
pensamientos, grupo social o cultura.
Participar adecuadamente en conversaciones formales y en situaciones escolares
de trabajo grupal, fundamentando acuerdos y desacuerdos.
Superar estereotipos discriminatorios por motivos de sexo, tnicos, sociales,
religiosos u otros, en la experiencia comunicativa.
Alfabetizarse en el lenguaje audiovisual, observando, reflexionando y
analizando la presencia de los medios de comunicacin en la actualidad.
Adquirir habilidades y valores mediante la observacin, la reflexin y el anlisis
de los distintos pasajes del film.
Decodificar mensajes y valores a partir del film, para lograr ser productores
activos de mensajes orales, escritos o audiovisuales adecuados a cualquier
situacin comunicativa.
Situar la experiencia, vivencias personales y realidad social en contextos ms
amplios que pueden reflejarse a travs del cine.
Comprender procesos polticos, geogrficos, histricos, sociales y culturales que
se muestran a travs del cine y que son resultantes de manifestaciones y
dimensiones de nuestra propia realidad social actual o histrica.

MATERIALES:

Proyector y pantalla de proyeccin: televisor o pantalla gigante.

Sala de video
Pelculas
Guas de actividades para analizar las pelculas

TIEMPO:
El proyecto comenzar a ponerse en marcha durante el mes de setiembre, octubre y
noviembre.

METODOLOGA:
Observacin
Dilogo
Debate
Reflexin
Argumentacin
Vinculacin de contenidos
ACTIVIDADES:
- Observacin de las pelculas
- Resolucin de guas de anlisis e interpretacin
- Extraccin de las ideas y temas principales de los Films
- Reconocimiento de problemticas
- Vinculacin con contenidos de estudio
- Elaboracin de conclusiones
- Organizacin de una clase debate sobre los principales ejes de los films

EVALUACIN:

Se evaluar la actitud positiva de los alumnos hacia la propuesta.

Participacin en el debate, donde se valorar y calificar la reflexin, crtica y
expresin oral de los alumnos.
En las actividades escritas y debate se evaluar la vinculacin de los temas principales
de los Films con los contenidos de las materias y con las experiencias individuales y
sociales de los alumnos.