ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N 6

1. INFORMACIN GENERAL:

1.1. REA : Matemtica

1.2. GRADO Y SECCIN : 2A, 2B
1.3. DURACIN : 2 horas pedaggicas.
1.4. DOCENTE : Ruth Ccanto

2. DENOMINACIN: Regla de tres simple y compuesta

3. PROPSITO PEDAGGICO: reconoce magnitudes DP e IP y aplica la regla de tres simple

4. SELECCIN DE COMPETENCIAS, ESTNDAR DE APRENDIZAJE (Mapa de Progreso), CAPACIDADES,

INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

Estndar de Tcnicas e
Competencia Capacidades Indicadores
aprendizaje instrumentos
Tcnica:
Razona y Aplica
Actua y piensa Observacin
Formula y justifica argumenta correctamente la
matemticamente
conjeturas referidas a generando regla de tres
en situaciones de Instrumento:
relaciones numericas ideas simple directa e
cantidad Lista de
matematicas. inversa
cotejo

5. SECUENCIA DIDCTICA:

ETAPAS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS TIEMPO

Se presenta un video motivacional reflexion corta en:
INICIO:
https://m.youtube.com/watch?v=RCLhyZT-v3g
5

La docente hace una introduccion ejemplificando la

regla de tres simple directa, inversa y regla de tres
compuesta. Los alumnos resolveran los ejercicios de
regla de tres simple directa de la pag
http://www.vitutor.com/di/p/a_5e.html en sus Internet.
cuadernos. Youtube
Terminada su actividad resolveran ejercicios de Cpu
reconocimiento de magnitudes DP e IP de la pag Hoja de
http://www.vitutor.com/di/p/a_8e.html en su trabajo
PROCESO: cuaderno. Lapiceros 80
Terminada la actividad resolveran los ejercicios de cuadernos
regla de tres simple inversa de la pag Pizarra
http://www.vitutor.com/di/p/a_9e.html en sus plumones
cuadernos.
Terminada dicha actividad, los alumnos resolveran los
ejercicios de regla de tres compuesta de la pag
http://www.vitutor.com/di/p/a_11e.html en sus
cuadernos

Se evalua el trabajo y la participacion de los alumnos

FINAL:
en clases.
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6. EVALUACIN DE APRENDIZAJES:

CRITERIO DE
INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACIN
Razona y Aplica correctamente la regla de tres simple directa e
Registro
argumenta inversa