MISI

Melestarikan Sistem Pendidikan Yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi

Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara

VISI

Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera

ANALISIS SWOT
 FIZIK
2016-2018

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 Guru adalah opsyen dan berpengalaman lebih
daripada lima tahun
S2 Mempunyai seorang kaunselor cemerlang
S3 Pihak sekolah yang mengambil berat disiplin
dan pencapaian pelajar.
S4 Pelajar adalah terpilih
S5 Mempunyai PCG yang mencukupi
S6 Mempunyai kemudahan infrastruktur makmal yang baik
dan kemudahan BESTARI Net (ICT) yang baik
S7 Penggunaan modul berkesan
W1 Tiada guru penanda kertas SPM
W2 Pelajar kurang bermotivasi
W3 Kehadiran pelajar ke sekolah tidak memuaskan
(ponteng sekolah)
W4 Pelajar tidak menguasai Bahasa Inggeris atau Bahasa
Melayu dengan baik
W5 Pelajar kurang inisiatif untuk membuat latihan sendiri
W6 Kurang penggunaan BBM yang pelbagai dalam PdP
guru

PELUANG (O) ANCAMAN (T)

O1 Guru-guru didedahkan dengan pelbagai kursus
(anjuran sekolah, Panitia Daerah, PPD, JPN dan KPM)
O2 Sokongan PIBG dalam program-program
yang dijalankan
O3 Komitmen guru dalam mengadakan kelas
Tambahan
O4 Kemudahan institusi pendidikan seperti pusat tuisyen
T1 Terdapat ibu bapa yang kurang mengambil berat
pencapaian akdemik anak-anak
T2 Masalah pengangkutan bagi pelajar yang
tinggal jauh dari sekolah menyukarkan pelajar hadir
untuk kelas tambahan
T3 Daya tarikan luar seperti kafe siber, pusat beli
belah, pusat hiburan dan sebagainya
T4 Ibu bapa kurang berminat menghadiri aktiviti
Sekolah (mesyuarat PIBG) dan Hari Terbuka.

TOWS MATRIKS PANITIA FIZIK


DALAMAN
LUARAN
PELUANG (O)
1. Guru-guru didedahkan dengan
pelbagai kursus (anjuran sekolah,
Panitia Daerah, PPD, JPN dan
KPM)
2. Sokongan PIBG dalam program-
program yang dijalankan
3. Komitmen guru dalam
mengadakan kelas tambahan
4. Kemudahan institusi pendidikan
seperti pusat tuisyen
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 Guru adalah opsyen dan 1. Tiada guru penanda kertas SPM
berpengalaman lebih daripada lima 2. Pelajar kurang bermotivasi
tahun 3. Kehadiran pelajar ke sekolah tidak
S2 Mempunyai seorang kaunselor memuaskan (ponteng sekolah)
cemerlang 4. Pelajar tidak menguasai Bahasa Inggeris
atau Bahasa Melayu dengan baik
S3 Pihak sekolah yang mengambil berat 5. Pelajar kurang inisiatif untuk membuat latihan
disiplin dan pencapaian pelajar. sendiri
S4 Pelajar adalah terpilih 6. Kurang penggunaan BBM yang pelbagai
S5 Mempunyai PCG yang mencukupi dalam PdP guru
S6 Mempunyai kemudahan infrastruktur
makmal yang baik dan kemudahan
BESTARI Net (ICT) yang baik
S7 Penggunaan modul yang berkesan
S+O W+O
1. S1,O1 1. O1,W1
Kursus Pedagogi Berkesan Bengkel Teknik Menjawab SPM
(penguasaan KBAT) 2. O1,W2
2. S4,O3 Kajian Tindakan
Program Headcount dan Kelas-kelas 3. O2,W3
Galus Memantapkan Pengurusan Disiplin
3. S7,O1
Pembinaan modul yang efektif mengikut
tahap pelajar
4. S5,O2
Pelaksanaan program yang berkesan
dan mencapai ETR
 ANCAMAN (T) S+T T+W

1. Terdapat ibu bapa yang kurang 1. S2,T1 1. T1,W2

mengambil berat pencapaian
akademik anak-anak
2. Daya tarikan luar seperti kafe
siber, pusat beli belah, pusat
hiburan dan sebagainya
3. Ibu bapa kurang berminat
menghadiri aktiviti sekolah
mesyuarat PIBG dan Hari
Terbuka.
Program motivasi kesedaran kepada Program mentor mantee
ibu bapa 2. T2,W3
2. S6,T3 Program Sifar Ponteng
Pusat penyebaran maklumat dan 3. T2,W4
aktiviti sekolah kepada ibu bapa Tuisyen Dwibahasa
3. S6,T2
Program Kecemerlangan melalui
penggunaan ICT (menarik minat
pelajar)
RUMUSAN PERANCANGAN STRATEGIK FIZIK 2016-2018
SMK PERMAS JAYA 2

BIL MATLAMAT OBJEKTIF STRATEGI AKTIVITI HURAIAN AKTIVITI

STRATEGIK
1. KRA 1: Sijil Pelajaran MURID: 1. Program PERASA Dilaksanakan
Pencapaian Malaysia (SPM) S1 dalam PdP
prestasi Meningkatkan motivasi belajar murid. Pelajar
akademik yang Peratus S2 cemerlang
tinggi oleh semua lulus Fizik Menyediakan kecukupan latihan menjadi
murid SPM kepada murid. mentor di
mencapai S3 dalam
ANJAKAN: 10 100 % Membolehkan murid untuk berfikiran kumpulan
% pelajar kritikal dan menyelesaikan masalah yang kecil
ASPIRASI cemerlang
SISTEM: mencapai GURU:
2. Program Saya Di Kuiz setelah
Kualiti 25 % S4
mana selesai setiap
Gred Meningkatkan kompetensi guru dalam
topik
ASPIRASI purata pengajaran dan pembelajaran
MURID: sekolah
Kemahiran kurang KEPIMPINAN:
berfikir S5 3. Modul Einstein Digunakan
daripada
dalam PdP
5.0
mengikut aras
 Meningkatkan kompetensi guru dan kebolehan
staf sokongan dalam pengurusan pelajar
kewangan Digunakan

4. Practice Make Semasa PDP

KOMUNITI: Perfect untuk
S6 meningkatkan
Meningkatkan penglibatan ibu bapa Pemahamam
dalam pembelajaran anak-anak di pelajar dalam
dalam dan di luar sekolah kertas 3.

:
 PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA FIZIK 2016 -2018

MISI : PENDIDIKAN BERKUALITI, INSAN TERDIDIK, NEGARA SEJAHTERA

VISI : MELESTARIKAN SISTEM PENDIDIKAN YANG BERKUALITI UNTUK MEMBANGUNKAN POTENSI INDIVIDU BAGI
MEMENUHI ASPIRASI NEGARA

NILAI : KOLABORATIF, KEPELBAGAIAN, KECEMERLANGAN, INOVASI, INTEGRITI DAN HORMAT

ANJAKAN PPPM : 10 ( MEMAKSIMUMKAN KEBERHASILAN MURID BAGI SETIAP RINGGIT )

ISU : PELAJAR KURANG BERFIKIRAN KRITIKAL DAN MENYELESAIKAN MASALAH

MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI, SASARAN, STRATEGI

MATLAMAT OBJEKTIF PETUNJUK SASARAN INISIATIF / PEGAWAI

STRATEGIK PRESTASI TOV 2016 2017 2018 STRATEGI BERTANGGUNGJAWAB
UTAMA
(KPI)
KRA 1: Sijil Pelajaran % murid 46.43 % 100 % 100 % 100 % MURID: PK Akademik
Pencapaian Malaysia (SPM) lulus S1 GKMP Sains dan
prestasi Teknologi
akademik Peratus Meningkatkan Ketua Panitia
yang tinggi lulus Fizik % murid 7.14 % 14.1 % 17.1 % 20.1% motivasi Fizik
oleh semua mencapai cemerlang belajar murid. Guru Fizik
murid 100% S2
ASPIRASI % pelajar Gred purata 5.92 Menyediakan
SISTEM: cemerlang sekolah kecukupan
Kualiti mencapai latihan kepada
25 % murid.
ASPIRASI Pencapaian S3
MURID: gred purata Membolehkan
Kemahiran sekolah murid untuk
Berfikir kurang berfikiran
daripada kritikal dan
5.0 menyelesaikan
masalah

GURU:
S4
Meningkatkan
kompetensi
guru dalam
pengajaran
dan
pembelajaran
KEPIMPINAN:
S5
Meningkatkan
kompetensi
guru dan staf
sokongan
dalam
pengurusan
kewangan

KOMUNITI:
S6
Meningkatkan
penglibatan
ibu bapa
dalam
pembelajaran
anak-anak di
dalam dan di
luar sekolah
PELAN TAKTIKAL

ANJAKAN PPPM :10

ASPIRASI SISTEM : Kualiti
ASPIRASI MURID : Kemahiran Berfikir

INISIATIF / S1 Meningkatkan motivasi belajar murid.

S2 Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.
STRATEGI
S3 Membolehkan murid untuk berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah
BIL PROGRAM TANGGUNGJAWAB TEMPOH / KOS / OUTPUT / KPI SASARAN PELAN
/ PROJEK HARI / SUMBE OUTCOME KONTIGENSI
KEKERAPA R
N
1. PERASA Guru Mata Pelajaran Januari Tiada Peningkatan % murid Murid Pelajar
hingga Ogos Gred A cemerlan tingkatan 5 cemerlang
/ Mengikut dalam g Sains menjadi
ketetapan Peperiksaan Mencapa mentor
jadual guru / Percubaan i 25% dalam setiap
Sewaktu PdP (9 orang) kumpulan
kecil

2. SAYA DI Guru Mata Pelajaran Januari Tiada Peningkatan 100 % Kuiz sasaran
MANA? hingga Ogos % lulus murid ETR
/ Mengikut dalam lulus sebelum
ketetapan Pencapaian PdP
dilaksanakan
 jadual guru / ujian dan
Sewaktu PdP peperiksaan
3. MODUL Guru Mata Pelajaran Januari RM 5 x Pengurangan Gred Latihan
EINSTEIN hingga Julai / setiap Gred Purata Purata berdasarkan
Mengikut pelajar / Sekolah Sekolah modul yang
ketetapan PCG dalam kurang mengikut
jadual guru / Peperiksaan daripada tahap
Sewaktu PdP Percubaan 5.0 penguasaan
pelajar

4. Practice Guru Matapelajaran Julai - RM 5 x Peningkatan 100 % meningkatka

Make Oktober setiap % lulus murid n
Perfect pelajar / dalam lulus Pemahama
PCG Pencapaian m pelajar
ujian dan dalam kertas
peperiksaan 3
PELAN OPERASI 1

Matlamat Strategik :KRA 1 - Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid

Strategi :S1 Meningkatkan motivasi belajar murid.

Nama Program :PERASA
Objektif Program :Peningkatan bilangan murid cemerlang dalam peperiksaan
Tanggungjawab :Guru Mata Pelajaran
Tempoh / Hari :Januari hingga Ogos
Tempat :Dalam Kelas / makmal fizik
Sasaran :Semua pelajar 5 Sains
Kos / Anggaran Perbelanjaan :Tiada
Sumber :Tiada
Jawatankuasa :Tiada
Penilaian :Kekuatan -

:Kelemahan

:Cadangan Penambahbaikkan

:Impak

Ringkasan Program :Dilaksanakan di dalam kelas sewaktu PdP mengikut kumpulan kecil yang diketuai oleh Mentor
(pelajar cemerlang)
Dokumentasi bergambar :Sila rujuk lampiran
PELAN OPERASI 2

Matlamat Strategik :KRA 1 - Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid

Strategi : S2 Menyediakan kecukupan latihan kepada murid.

Nama Program :SAYA DI MANA?
Objektif Program :Peningkatan % pelajar lulus dalam peperiksaan
Tanggungjawab :Guru Mata Pelajaran
Tempoh / Hari :Januari hingga Ogos
Tempat :Dalam Kelas / makmal fizik
Sasaran :Semua pelajar 5 Sains
Kos / Anggaran Perbelanjaan :Tiada
Sumber :Tiada
Jawatankuasa :Tiada
Penilaian :Kekuatan -

:Kelemahan

:Cadangan Penambahbaikkan

:Impak

Ringkasan Program :Dilaksanakan di dalam kelas sebelum PdP dilaksanakan. Soalan berbentuk Kuiz sasaran ETR pelajar.
Dokumentasi bergambar :Sila rujuk lampiran
PELAN OPERASI 3

Matlamat Strategik :KRA 1 - Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid

Strategi : S3 Membolehkan murid untuk berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah

Nama Program :MODUL EINSTEIN
Objektif Program :Pengurangan Gred Purata Sekolah
Tanggungjawab :Guru Mata Pelajaran
Tempoh / Hari :Januari hingga Julai
Tempat :Dalam Kelas / makmal kimia
Sasaran :Semua pelajar 5 Sains
Kos / Anggaran Perbelanjaan :RM 5 x setiap pelajar
Sumber :PCG
Jawatankuasa :Tiada
Penilaian :Kekuatan -

:Kelemahan

:Cadangan Penambahbaikkan

:Impak

Ringkasan Program :Digunakan sewaktu PdP. Modul yang berasaskan kepada asas-asas fizik dan diolah berdasarkan tahap
kemampuan pelajar
Dokumentasi bergambar :Sila rujuk lampiran
PELAN OPERASI 4

Matlamat Strategik :KRA 1 - Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid

Strategi : S3 Membolehkan murid untuk berfikiran kritikal dan menyelesaikan masalah

Nama Program :Praktis Make Perfect
Objektif Program : Peningkatan % pelajar lulus dalam peperiksaan
Tanggungjawab :Guru Mata Pelajaran
Tempoh / Hari :Julai Hingga Oktober
Tempat :Dalam Kelas / makmal kimia
Sasaran :Semua pelajar 5 Sains
Kos / Anggaran Perbelanjaan :RM 5 x setiap pelajar
Sumber :PCG
Jawatankuasa :Tiada
Penilaian :Kekuatan -

:Kelemahan

:Cadangan Penambahbaikkan

:Impak

Ringkasan Program :Digunakan sewaktu PdP. Modul yang berasaskan kepada asas-asas fizik dan diolah berdasarkan tahap
kemampuan pelajar
Dokumentasi bergambar :Sila rujuk lamiran