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Ttulo
Resumen
Introduccin
Se
presenta,
con
una
revisin,
la
parte
conocida
del
tema
y
se
propone
una
nueva
orientacin
(cuestin,
problema
u
objeto
de
estudio)
que
es
lo
que
justifica
la
realizacin
de
la
investigacin.
Va
de
lo
conocido
a
lo
desconocido.
Debe
ser
didctica
y
suele
referir,
de
una
forma
cronolgica,
los
sucesos
de
inters
con
el
fin
de
fijar
el
contexto
de
la
investigacin.
En
este
apartado
se
explica
la
razn
de
ser
del
estudio,
es
decir,
de
dnde
surge
nuestra
pregunta
y
por
qu
tiene
inters
darle
una
respuesta.
Se
suele
finalizar
con
la
pregunta
de
investigacin,
hiptesis
u
objetivos.
Introducir
y
revisar
la
conocido investigacin
previa
o
el
estado
de
la
cuestin
(IMPORTANCIA)
Indicar
las
lagunas
encontradas
en
la
desconocido parte
revisada
(NOVEDAD)
Figura
1.
Estructura
bsica
del
apartado
de
Introduccin
Cuestiones lingsticas
2
Pedro
J.
Amor
y
Amaia
Lasa-Aristu
Mtodo
3
Pedro
J.
Amor
y
Amaia
Lasa-Aristu
Cuestiones lingsticas
Resultados
Este
apartado
versa
sobre
los
resultados
obtenidos
a
partir
de
los
anlisis
que
se
han
aplicado.
Para
organizar
y
secuenciar
los
resultados
es
muy
importante
tener
el
esquema
de
las
tcnicas
estadsticas
utilizadas
en
relacin
con
los
objetivos
(hiptesis)
del
estudio
y
que
los
resultados
se
presenten
de
manera
consecutiva
(por
ejemplo,
H
1,
H
2
u
Objetivo
1,
Objetivo
2).
Se
recomienda
que,
en
primer
lugar,
se
aporten
los
datos
descriptivos
y
a
continuacin
el
resto.
Es
muy
normal
que
se
utilice
una
tcnica
estadstica
o
metodolgica
distinta
por
cada
objetivo
planteado.
4
Pedro
J.
Amor
y
Amaia
Lasa-Aristu
Las
tablas
y
figuras
deben
ser
claras,
precisas
y
parsimoniosas.
No
deben
ser
redundantes
con
el
contenido
(complementan
el
texto
pero
no
lo
repiten).
La
mayora
de
las
tablas
se
concentran
en
este
apartado,
aunque
tambin
puede
haber
tablas
en
otros
apartados
como
por
ejemplo
al
describir
la
muestra.
Especficamente,
se
colocan
cerca
de
la
referencia
que
se
hace
sobre
ellas
en
el
texto
y
en
orden
correlativo.
Por
otro
lado,
las
leyendas
de
las
tablas
o
figuras
se
colocan
debajo
de
stas,
despus
del
nmero
que
se
les
ha
asignado
y
precedidos
de
tabla
o
figura
o
lo
que
corresponda.
Finalmente,
se
recomienda
hacer
las
figuras
en
dos
dimensiones
mejor
que
en
tres
dimensiones.
Cuestiones lingsticas
Utilizacin
de
los
datos
como
el
sujeto
de
las
oraciones
con
verbos
como
mostrar,
indicar,
revelar...
pero
nunca
con
verbos
como
controlar
o
interpretar
(que
solo
lo
pueden
hacer
las
personas,
no
los
datos).
Discusin y conclusiones
5
Pedro
J.
Amor
y
Amaia
Lasa-Aristu
Cuestiones lingsticas
Referencias
Las referencias estn actualizadas (ms del 50% de los ltimos cinco aos).
6
Pedro
J.
Amor
y
Amaia
Lasa-Aristu
Anexos
Si
es
pertinente
incluir
anexos
se
har
al
final
del
trabajo.
Por
ejemplo,
los
instrumentos
de
evaluacin
utilizados
(encuestas,
cuestionarios,
etc.)
o
ejemplos
de
tems
de
instrumentos
de
evaluacin,
la
hoja
de
consentimiento
informado
utilizada,
etc.
(Tablas y figuras)
Aunque
segn
la
APA
los
trabajos
que
se
enven
a
revistas
cientficas
se
deben
presentar
al
final
del
texto,
en
los
trabajos
fin
de
mster,
tesis
doctorales,
el
editor
y
maquetador
del
trabajo
es
propio
estudiante;
por
lo
tanto,
las
tablas
y
figuras
deben
ir
dentro
del
texto
(y
no
al
final
del
trabajo).
El
mejor
o
peor
formato
depender
de
la
habilidad
de
cada
estudiante
en
manejarse
con
el
procesador
de
textos.
Por
otro
lado,
tanto
las
figuras
como
las
tablas
debern
ir
numeradas
y
con
su
ttulo
correspondiente.
A
su
vez,
en
ocasiones
es
mejor
sintetizar
en
una
tabla
un
conjunto
de
datos
y
de
parmetros
estadsticos
que
escribir
muchos
folios
exponiendo
en
prosa
los
resultados.
Para
aquellas
personas
no
familiarizadas
con
los
formatos
de
tablas
conviene
que
consulten
en
funcin
de
los
anlisis
que
hayan
realizado
para
sus
investigaciones
los
formatos
utilizados
en
artculos
publicados
en
revistas
cientficas
que
hayan
seguido
los
criterios
sealados
por
la
APA
o
que
se
aproximen,
tales
como
las
siguientes
revistas
espaolas
especializadas
en
Psicologa
y
de
acceso
libre:
Psicothema,
International
Journal
of
Clinical
and
Health
Psychology,
Spanish
Journal
of
Psychology.
Accin
Psicolgica,
etc.
7
Pedro
J.
Amor
y
Amaia
Lasa-Aristu
____________
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