UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA

FACULTAD DE C.S POLTICAS, ADM Y SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGA

DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D
ESTILO ATRIBUCIONAL EN FAMILIARES DE PACIENTES QUE SE

ENCUENTRAN EN ETAPA TERMINAL POR ENFERMEDAD

ONCOLGICA

INTEGRANTES:

BELINA RIOS

16.119.001

VANESSA MARTINEZ

15.884.366
 DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D
ESTILO ATRIBUCIONAL EN FAMILIARES DE PACIENTES QUE SE

ENCUENTRAN EN ETAPA TERMINAL POR ENFERMEDAD

ONCOLGICA

Br. RIOS, Belina Br. MARTINEZ, Vanessa

C.I.: 16.119.001 C.I.: 15.884.366
 UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
FACULTAD DE C.S POLTICAS, ADM Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGA

Este jurado aprueba el Trabajo Especial de Grado titulado ESTILO

ATRIBUCIONAL EN FAMILIARES DE PACIENTES QUE SE
ENCUENTRAN EN ETAPA TERMINAL POR ENFERMEDAD
ONCOLGICA elaborado por las Bachilleres Belina Ros y Vanessa
Martnez, para optar al titulo de Psiclogo.

DO S
E R VA
R E S
OS
Jurado Examinador

RE CH
DE
Dr. Andrs Molina
Tutor

Jurado Jurado

Psic. Milena Bardi

C.I.: 7.377.622
Directora de la Escuela de Psicologa

Econ. Alfredo Len

C.I.: 5.043.476
Dec. Facultad de Cs. Polticas, Adm. y Sociales
 DO S
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R E S
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D
ESTILO ATRIBUCIONAL

EN FAMILIARES DE PACIENTES QUE SE ENCUENTRAN EN ETAPA

TERMINAL POR ENFERMEDAD ONCOLGICA

 Dedicatoria

Al Ser Todopoderoso que me ha brindado la sabidura para ir por el

camino correcto, DIOS, por darme tantos privilegios...

Gracias Seor

Al espritu, la constancia, el esfuerzo, la dedicacin y el amor de una

DO S
admirable mujer, MI MADRE. Mami ten presente que todos los logros en mi

VA
vida son un reflejo de tu enseanza y sin ti no seria quien soy...

S E R
S R E Te amo y te admiro

EC HO
E R
A la persona que de una u otra manera ha estado all, mostrndome
D
las cosas esenciales de la vida, los principios que cada uno debe llevar
consigo y dndome el cario que toda hija necesita, un ser sabio y distinto al
resto, MI PADRE...
Te quiero

A alguien con mucho espritu y un gran corazn, una persona con

cuerpo y vida de mujer, pero alma de nia, MI HERMANA BIANCA, por ser
tan alegre y tener la capacidad de pensar en el otro en todo momento...

Te quiero

A una persona que vive con total tranquilidad y equilibrio, pensando

antes de actuar, con mucha cautela e inteligencia y con gran sentido critico
de la vida, la cual en muchos momentos me he visto reflejada en tiempos
pasados, MI HERMANA BIANCY, por sentirte parte de mi...
Te quiero

A una personita muy sensible y con gran entereza, que en infinidad de

ocasiones me ha hecho sentir que vale la pena ser quien soy, MI HERMANA
BETTINA, entusiasta y con los ojos bien puesto sobres las cosas, siempre
tratando de ir delante de los dems y brindando lecciones de vida...

Te quiero loquita

A tres tos en especial, que Dios me ha dado la dicha de tener

siempre cerca de mi, a los cuales les tengo gran aprecio y admiracin, que
han marcado parte de mi personalidad, mi ta MARITZA, que va por la vida
impartiendo un poco de sus conocimientos, con mucha firmeza, mi to JEAN,
un joven totalmente especial, que ha tomado las cosas que Dios le ha
puesto en el camino sin objecin alguna, alguien que se ha sometido a miles
de cambios y ahora es alguien digno de admiracin, y mi to JORGE, por ser
mi espejo, es un hombre con una sabidura infinita del cual he tenido la
oportunidad de aprender mucho...
Los adoro

A mis amigos Maria Eugenia, Grisbell, Maricarmen, Jackeline, Nollys,

Zugeidy, Mauricio Jos, Ivn Daniel, Gerardo, Mervin, Wilfredo, Jos, por ser
en muchas ocasiones incondicional conmigo...
DO S
E RVA
S
Son lo mximo

S R E
EC HO
A una persona que recin conozco, el cual resulto ser excepcional,

E R
RAFAEL PARIS, por estar lleno de tantas cosas, las cuales haz compartido
D
conmigo, adems de estar all en el lugar y momento adecuado...

Te adoro amigo

Por supuesto a mi amiga y compaera de Tesis, VANESSA

MARTINEZ, alguien que me ha acompaado durante todo este camino...

Te aprecio

Este trabajo especial de grado tambin se lo dedico a las personas

que de alguna manera han colocado un granito de arena para ser quien soy,
que son muchas, pero ya no me cabe...

Belina
 Dedicatoria

Dios eres mi gua, mi sustento, la fuerza que me lleva a luchar contra

tiempo; gracias por llevarme en tus hombros.

A mi abuelo ALEJANDRO, quien llevo presente siempre en mis

recuerdos y corazn, se que este nuevo triunfo te hace feliz aunque no ests
con nosotros.

D O S
Te amar hoy y siempre

R A me ha dado la vida,
Vque
A mis padres, que son lo ms hermoso
E E
Stodo momento. MAMI gracias por
S R
quienes han sido mi luz, gua y apoyo
estar all siempre con tus O
en

H
EClogros
brazos abiertos y por regalarme la dicha de ser

D
sabidura. E R
parte de ti. Pap, gracias
Todos mis
por ser un padre ejemplar, por tus sabios consejos y
son gracias a ustedes.

Los amo y admiro

A un ser que esta lleno de luz, alegra, dulzura, que adems de ser mi
HERMANA haz sido mi amiga, gracias por ser como eres y por ensearme a
ser cada da mejor.

Te adoro hermanita bella

A mi HERMANO, quien con su experiencia y consejos me han llenado

de vida, te admiro hoy y siempre, gracias por todo.

Te adoro

A mi abuelita ADELA y mi to ALEJANDRO, que aunque estn a

muchos kilmetros me han llenado de su amor.

Los quiero muchsimo

A mi amiga CRISTINA, que haz crecido a mi lado y me ha

acompaado, apoyado en todo momento, formas parte de los mejores
momentos de mi vida, amigas por siempre.

Te quiero muchsimo

A mi compaera, amiga y hermana ADRIANA (gorda), gracias por

estar en las buenas y las malas, son muchas experiencias que hemos vivido
juntas, y me encanta haberlas vivido con alguien tan especial, gracias por tu
apoyo y tu amistad incondicional.

Te quiero muchsimo

Paciente, sensible, amiga, hermana, gracias CRISAR, por brindarme

tu amistad, nunca olvidar que fuiste la primera persona que conoc en
Maracaibo y todos los sueos que juntas fuimos cumpliendo.

DO STe quiero muchsimo

E RVAhaber compartido este

S
A Belina mi compaera de tesis, me encanta
R E
OS
xito juntas, colega gracias por tu ayuda.

E C H
D E R Te aprecio mucho

A todas esas personas que pasaron por mi vida y sin querer me

dejaron enseanzas importantes, a esas personas que al llegar a
Maracaibo, me recibieron, ayudaron y apoyaron.

GRACIAS

Vanessa
 Agradecimientos

A Dios, por darnos los conocimientos, la fuerza y las ganas de seguir

luchando ante cualquier obstculo.

A todos los familiares de los pacientes que colaboraron en esta

investigacin.

D O S
R A
Vofrecernos
A nuestro tutor Andrs Molina, por
colaboracin en la realizacin de estaE S E su ayuda y

sus valiosos conocimientos.OS R

investigacin y por habernos brindado

R E CH
DE
A el profesor Hctor Pea, por su incansable paciencia, receptividad y
atencin ante nuestras inquietudes.

A nuestro compaero y amigo Ral Francis, por tener la disposicin y

capacidad de ayudarnos en este trabajo de grado.

GRACIAS
 Resumen

RIOS C. BELINA, MARTINEZ P. VANESSA. ESTILO ATRIBUCIONAL EN

FAMILIARES DE PACIENTES QUE SE ENCUENTRAN EN ETAPA
TERMINAL POR ENFERMEDAD ONCOLGICA. TRABAJO ESPECIAL DE
GRADO. FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLTICAS Y
ADMINISTRATIVAS. ESCUELA DE PSICOLOGA. TUTOR Dr. ANDRES
MOLINA. UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA.

DO S
La investigacin se dirigi a identificar los estilos atribucionales en familiares

VA
de pacientes que se encuentran en etapa terminal por enfermedad

S E R
oncolgica. La metodologa empleada fue de tipo Transeccional Descriptivo,

S R E
utilizndose la seleccin accidental como muestreo. La muestra estuvo

EC HO
compuesta por 40 mujeres y 19 hombres. Quienes pueden ser ubicados

E R
temporalmente en el hospital Universitario de Maracaibo, la tcnica de
D
recoleccin de datos, fue el Cuestionario de Estilo Atribucional, Versin
Adulto -ASQ- (Seligman, 1.991), la cual fue analizada con estadsticas y
medidas de tendencia central, los resultaron determinaron que los sujetos
ante esta situacin se presentan muy optimista con los sntomas de su
atribucin temporal, especifico e interno.

Descriptores
Permanencia
Penetracin
Personalizacin
Optimismo-Esperanza
Familiares de pacientes que se encuentran en etapa terminal
 ndice

ndice General ...................................................................................................

ndice de Tabla ..................................................................................................

Capitulo I
D O S
E R VA
S
Fundamentacin ...............................................................................................
R E
1. Planteamiento delH
C OS ..................................................................
E
problema

DERGeneral ....................................................................................
2. Objetivo
2.1 Objetivo Especifico .......................................................................
3. Justificacin ...........................................................................................
4. Delimitacin ...........................................................................................

Capitulo II

Marco Terico .................................................................................................

1. Bases Tericas ....................................................................................

1.1 La teora de la indefinicin aprendida ............................................

1.1.1. La inmunizacin por una expectativa contraria ...................

1.1.2. La inmunizacin por control discriminativo ...........................

1.1.3. La fuerza relativa del acontecimiento ..................................

1.2 Estilo Atribucional ..........................................................................

1.2.1. Permanencia .........................................................................

1.2.2. Penetracin .........................................................................

1.2.3. Personalizacin ...................................................................

 1.3 Optimismo ....................................................................................

1.3.1. Optimismo y su contraparte ...................................................

1.4 Esperanza .......................................................................................

1.5 Psicologa de la salud .....................................................................

1.6 Crisis durante la enfermedad .........................................................

D O S
VA
1.7 Etapas de las crisis .......................................................................

S E R
R E
OS
2. Antecedentes de la investigacin .........................................................

E C H
DER
3. Mapa de Variables ...............................................................................

Capitulo III

Marco Metodolgico ......................................................................................

1. Tipo y Nivel de Investigacin .............................................................

2. Diseo de Investigacin ....................................................................

3. Sujetos de Investigacin ....................................................................

o Poblacin ................................................................................
o Muestreo ................................................................................
o Muestra ..................................................................................
o Investigadores ........................................................................

4. Definicin Operacional de la Variable ...............................................

5. Tcnica de Recoleccin de Datos ....................................................

5.1. Descripcin del Instrumento ...................................................

5.2. Confiabilidad y Validez del Instrumento ..................................

6. Procedimiento de la Investigacin .....................................................

 7. Consideraciones ticas .....................................................................

Capitulo IV

Resultados y Discusin ..................................................................................

1. Anlisis y discusin de los resultados ...............................................

2. Conclusiones .....................................................................................

DO S
RVA
3. Recomendaciones .............................................................................
E
R E S
HO S
4. Limitaciones .......................................................................................

E REC
D
Referencias Bibliograficas .................................................................................

Anexos ...............................................................................................................
 ndice de Cuadros

Cuadro 1: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Permanencia

Cuadro 2: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Penetracin

Cuadro 3: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Personalizacin

DO S
VA
Cuadro 4: Estadsticos descriptivos de las Dimensiones Optimismo y

S E R
Esperanza
S R E
EC HO
E R
Cuadro 5: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Permanencia en funcin
D
de categoras de edad

Cuadro 6: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Penetracin en funcin

de categoras de edad

Cuadro 7: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Personalizacin en

funcin de categoras de edad

Cuadro 8: Estadsticos descriptivos de las Dimensiones de Optimismo y

Esperanza en funcin de categoras de edad

Cuadro 9: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Permanencia en funcin

de Tiempo en la etapa terminal

Cuadro 10: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Penetracin en funcin

de Tiempo en la etapa terminal

Cuadro 11: Estadsticos descriptivos de la Dimensin Personalizacin en

funcin de Tiempo en la etapa terminal

D O S
E R VA
Slas Dimensiones de Optimismo y
Cuadro 12: Estadsticos descriptivosEde
R
C H OS en la etapa terminal
E
DER
Esperanza en funcin de Tiempo
 ndice de Grficos

Grafico 1: Comparacin de los niveles de Permanencia

Grafico 2: Comparacin de los niveles de Penetracin

Grafico 3: Comparacin de los niveles de Personalizacin

D O S
VA
Grafico 4: Comparacin de los niveles de Optimismo y Esperaza
E R
Sde Permanencia en funcin de la
R E
OS
Grafico 5: Comparacin de los niveles

E C H
DER
edad

Grafico 6: Comparacin de los niveles de Penetracin en funcin de la edad

Grafico 7: Comparacin de los niveles de Personalizacin en funcin de la

edad

Grafico 8: Comparacin de los niveles de Optimismo y Esperanza en funcin

de la edad

Grafico 9: Comparacin en la dimensin de Permanencia en funcin del

tiempo en la etapa terminal

Grafico 10: Comparacin en la dimensin de Penetracin en funcin del

tiempo en la etapa terminal

Grafico 11: Comparacin en la dimensin de Personalizacin en funcin del

tiempo en la etapa terminal

Grafico 12: Comparacin en la dimensin de Optimismo y Esperanza en

funcin del tiempo en la etapa terminal

 DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D

CAPITULO I

FUNDAMENTACIN
 1. Planteamiento del problema

Tericamente en la actualidad, la conciencia de mortalidad se inicia en

la infancia con un primer pensamiento. El sentido de la vida y el significado

de la muerte, son inquietudes universales, y en el caso de la muerte, estas

DO S
VA
inquietudes proceden, en otros aspectos, del miedo a lo desconocido.

S E R
S R E
EC HO
E R
Las emociones positivas sobre el futuro influyen en la esperanza y
D
optimismo. La esperanza y el optimismo se entienden bastante bien entre si,

han sido objetos de miles de estudios empricos y lo mejor de todo es que

son aspectos que pueden desarrollarse, ambas emociones mejoran las

resistencia para la depresin causada por los contratiempos, favorecen el

rendimiento laboral, sobre todo el trabajo que constituye un reto y la salud

fsica.

Cuando un sujeto tiene conocimiento de la enfermedad terminal de un

familiar, este comienza a atribuir, experimentar ciertos emociones y

posiciones ante dicha situacin, bien sea de Esperanza-Desesperanza u

Optimismo-Pesimismo.
 Este es un problema por el cual podramos pasar en algn momento

de nuestras vidas y es de gran inters conocer las manifestaciones del

mismo para luego encontrar las posibles soluciones, no para evitarlo, sino

para que el sujeto sobreviviente tenga ms herramientas de afrontamiento,

para de esta manera aliviar un poco el sufrimiento.

D O S
E R VA
Se debe conocer la atribucin Ede S
OunaS R cada persona, ya que mientras unos

E C H
D E R
sujetos se mantienen con visin esperanzada y optimista, otros se

abocan a la posicin opuesta (desesperanzados y pesimistas), por esto se

busc indagar mas sobre los sentimientos que las personas experimentan

ante la enfermedad terminal de un ser querido.

En las pocas horas o das que siguen al conocimiento de una

enfermedad terminal o al fallecimiento de un pariente cercano o de un amigo,

la mayora de los afectados se sienten simplemente aturdidos o confundidos,

ya que no se llegan a creer lo que realmente ha ocurrido.

Durante este periodo de adaptacin a la nueva realidad, en donde los

familiares tienen dicho conocimiento, estos toman para s los sentimientos

que mejor se ajusten a su situacin, si este familiar desde su infancia ha

tomado sus fracasos o malas circunstancias de una forma en la que ha

sentido que no existe solucin, que siempre ser as y que lo que viene es la

parte de empeorar, lgicamente esta persona va a llevar consigo una cadena

de desesperanza y pesimismo, ya que esto es lo que ha aprendido en su

trayectoria de vida, de igual manera ocurre en el caso contrario, en la que los

sujetos han aprendido a llevar sus malas rachas con esperanza y optimismo.

D O S
E R VA
R E Stenemos un monlogo o discurso
HOSlas cosas que nos suceden. Este discurso se
En otras palabras, Las personas

interno con el cualE C

DER
explicamos

denomina, estilo atribucional.

Seligman (1991) se pregunt por qu frente a las dificultades algunas

personas se dan por vencidas rpidamente y otras perseveran y salen

adelante. Y encontr que frente a las dificultades aparecan preferentemente

dos tipos de atribuciones causales: el estilo optimista y el estilo pesimista.

Sus investigaciones muestran como las personas optimistas tienden a

ser ms esperanzadas y perseverantes, tener mejor autoestima y generar

acciones ms exitosas y, por el contrario, las personas pesimistas tienden a

ser ms desesperanzadas, tienen autoestima ms baja y se dan por

vencidas ms fcilmente frente a la adversidad.

 Cuando las personas, sobre todo en etapas tempranas de la vida, se

han visto acorraladas en situaciones altamente aversivas ante las cuales no

podan reaccionar o huir, aprenden a ser desamparadas. Es decir uno

aprende a quedarse paralizado frente a determinadas situaciones aversivas,

se aprende a ser indefenso.

D O S
E R VA
R E Sun psiclogo puede explorar en el
S
Entre las infinitas variables que

C H O
E R E
comportamiento humano, las que se relacionan ms cercanamente a la
D
experiencia cotidiana, pueden ofrecer fascinantes hallazgos. Una de estas

variables se refiere a la pregunta porqu?, ante la ocurrencia de un evento

cualquiera (como el que fue mencionado con anterioridad), y es conocido en

la investigacin psicolgica con el nombre de atribucin, como fue sealado.

Resultara interesante realizar un conteo de las ocasiones en la que

nos hacemos la pregunta porqu? cuando sucede algo malo. En un pas

como el Venezuela, en donde las contingencias negativas son ms que

frecuentes, sera de importante relevancia conocer cmo se expresa ese

porqu en la mujer y hombre venezolano.

Desde finales de los aos cincuenta, la psicologa se interes por

conocer esta pregunta en los seres humanos, acumulando datos valiosos y

realizando mltiples aplicaciones. A partir de este positivo desborde

exploratorio, aparecieron reas especficas de investigacin como: los estilos

atribucionales.

El estudio de la atribucin ha sido de gran inters para la psicologa,

en especial de la psicologa social, como fenmeno colectivo, y en la

D O S
VA
psicologa clnica, como fenmeno individual. Hace algunos aos

comenz un saludable entusiasmoE E R

Sla investigacin el cual gener un
R
HOS as como la aparicin de una serie de
por

cuerpo slido Ede C

ER
conocimiento,
D
teoras explicativas acerca de cmo y porqu buscamos explicaciones

causales a los hechos que nos ocurren. No obstante, la teora de la

atribucin ha sido tambin foco de crtica y refutacin conceptual, como se

ver ms adelante, sin embargo, an se mantiene vigente y en constante

evolucin terica y aplicativa.

En los ltimos aos se ha promovido el incremento de mayores

acciones preventivas dentro de la labor psicolgica. Este giro de inters es

sumamente saludable, ya que impide el desarrollo de diversos problemas

psicolgicos, que ocasionan graves molestias econmicas y sociales, al

requerir atencin especializada.

 En virtud de lo antes expuesto se formul la siguiente interrogante

Cul es el estilo atribucional en familiares de pacientes que se encuentran

en etapa terminal por enfermedad oncolgica?

2. Objetivos generales

D O S
E RVA

R E S en familiares de pacientes que
HOSen etapa Terminal por una enfermedad
Determinar el estilo atribucional

se E C
DER
encuentran

oncolgica.

2.1. Objetivos especficos

Describir la Permanencia de la atribucin ante la etapa

terminal de un familiar.

Describir la Penetracin de la atribucin ante la etapa terminal

de un familiar.

Describir la Personalizacin de la atribucin ante la etapa

terminal de un familiar.

Describir la Esperanza ante la etapa terminal de un familiar.

 3. Justificacin de la investigacin

La aparicin del concepto estilo atribucional (derivado de la primera

reformulacin de la teora de la indefensin aprendida en 1978) ofreci y

ofrece, aun, un campo rico y benfico de investigacin, cuyas lneas de

D O S
VA
trabajo se han extendido prcticamente a todas las reas de la psicologa.

S E R
S R E
Con este intenso estudio sobre el estilo atribucional, la teora de la atribucin,

C H Ointers
E R E
nuevamente se ubic en el de los psiclogos, principalmente en el
D
mbito clnico y de la motivacin.

Sin duda uno de los principales aportes del estudio del estilo

atribucional ha sido el brindar bases explicativas coherentes de la depresin.

No obstante, la importancia del estilo atribucional, como variable de estudio,

se extiende a diversos campos como los trastornos de ansiedad, salud,

psicoterapia, relaciones interpersonales, desempeo acadmico, autoestima,

entre otros.

Al ser el estilo atribucional una variable predictiva y mediadora de los

problemas antes mencionados se convierte en vehculo de exploracin

relevante para la prevencin a este nivel, el estilo atribucional se convierte en

una variable de estudio de gran inters para aplicarla al mbito preventivo.

La investigacin de este aspecto posee un gran significado en nuestro pas,

donde los recursos de intervencin en salud mental an son limitados.

Esta investigacin dio un aporte al conocimiento de la atribucin de las

personas ante la enfermedad terminal de un familiar, de modo que se pueda

DO S
VA
conocer la atribucin y al momento de la intervencin teraputica se cuenten

S E R
con ms herramientas.
S R E
EC HO
D E R
Entender y comprender que pasa con esta persona, saber el motivo

por el cual el sujeto reaccione ante esta situacin de determinada manera.

De esta forma el sujeto pudo obtener mayor dominio sobre las

atribuciones que presenta ante esta circunstancia.

As mismo, estos aportes dieron beneficios en la prctica clnica de la

psicologa, ya que los datos obtenidos, permitirn contar con los

instrumentos que servirn de apoyo a los psiclogos en el ejercicio, lo que

toma en cuenta en la practica y contempornea del estudio realizado.

Sirviendo de alguna manera en el campo de los psiclogos y ramas

similares, a la obtencin de informacin complementara para el

conocimiento general.
 4. Delimitacin

Esta investigacin se dirigi a indagar el estilo atribucional en

familiares de pacientes que se encuentran en etapa terminal por enfermedad

oncolgica, en el Hospital Universitario, en la ciudad de Maracaibo, Estado

DO S
VA
Zulia.

S E R
S R E
EC HO
E R
La investigacin se llev a cabo durante el perodo Mayo 2.004 y Abril
D
del 2.005.

Como apoyo terico se utilizaron los fundamentos propuestos sobre

Estilo Atribucional de Seligman M. (1.991).

 DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D

CAPITULO II

MARCO TERICO
 Marco Terico

1. Bases Tericas

El constructo estilo atribucional tiene su origen en el desarrollo de la

teora de indefensin aprendida de Seligman formulada en 1975

DO S
VA
(Seligman,1981) y, principalmente, en su posterior reformulacin (Abramson,

S E R
Seligman y Teasdale, 1978).
S R E
EC HO
D E R
1.1. La teora de la indefensin aprendida

Seligman (1975) hace una recopilacin de diversos estudios

experimentales con animales y humanos los cuales eran sometidos a

situaciones incontrolables. A partir de estos estudios se observ que los

sujetos experimentales desarrollaban un patrn de conductas y cambios

neuroqumicos semejantes a las personas que padecan depresin (Sanz y

Vsquez,1995). A este fenmeno Seligman denomino desamparo o

indefensin aprendida (Seligman,1981).

La indefensin es el estado psicolgico que se produce cuando los

acontecimientos son incontrolables. Durante la formulacin de su teora el

concepto de controlabilidad sera parte fundamental. Un acontecimiento es

incontrolable cuando no podemos hacer nada para cambiarlo, es decir,

independientemente de nuestras conductas.

Cuando un humano no tiene esperanza de poder controlar nunca

DO S
alguna situacin aversiva en la que se encuentre, se le denomina

E RVA
S
expectativa de incontrolabilidad.

S R E
EC HO
D E R
La nocin de expectativa de incontrolabilidad tiene gran importancia

para el concepto de estilo atribucional, ya que la percepcin de eventos

como controlables o incontrolables ser uno de los elementos tericos que

permanecern, con ciertos reparos, a pesar de las futuras reformulaciones a

la teora de la indefensin aprendida. Seligman (1981) seala, respecto a las

expectativas de incontrolabilidad, que el factor fundamental en estas es la

falta de correspondencia entre la experiencia de la incontrolabilidad y la

formacin de la expectativa de que los acontecimientos son incontrolables.

Para explicar este aspecto Seligman (1.981) propone tres factores que

limitan las expectativas de incontrolabilidad:

1.1.1. La inmunizacin por una expectativa contraria: Si el

individuo ha tenido una historia previa de experiencias de controlabilidad

sobre un determinado resultado dar lugar a la expectativa de que ese

resultado es controlable. Si se encuentra con una situacin en la que el

resultado es realmente incontrolable, le ser difcil convencerse de que ahora

lo es. Este es el aspecto principal del concepto inmunizacin. Por el

contrario, una historia previa de incontrolabilidad har difcil esperar que un

determinado resultado es controlable.

D O S
E R VA
R E S discriminativo: Si una persona
HOporS ejemplo en el colegio, que puede ejercer
1.1.2. La inmunizacin por control

unC
ha aprendido en E
DER
lugar,

control y queda indefensa en otra parte, por ejemplo un avin, discriminar

entre la diferente controlabilidad de ambos contextos. En este sentido Dweck

y Rapucci (1973, en Seligman, 1981) han presentado pruebas del control

discriminativo sobre la indefensin en colegiales. Cuando un profesor que

haba presentado a los alumnos problemas insolubles les present

problemas solubles, los nios no supieron resolverlos, aunque resolvan

problemas idnticos si eran otros profesores quienes se los presentaban. De

otro lado, cuando alguien nos diga que un determinado acontecimiento es

incontrolable, sobre todo si ese alguien est bien informado, establecer

una expectativa de que el acontecimiento es incontrolable, an sin haber

experimentado la contingencia. Inversamente el que nos digan que un

acontecimiento es controlable establecer una expectativa de controlabilidad.

 1.1.3. La fuerza relativa del acontecimiento: La indefensin puede

generalizarse fcilmente de los acontecimientos ms traumticos o

importantes a los menos, pero no a la inversa.

El modelo original de Seligman sobre la indefensin aprendida gener

DO S
VA
gran inters por el papel de los procesos cognitivos implicados en la
E R
S con ciertas dificultades: era
R E
OSsimplista y no reflejaba con precisin los
depresin. No obstante, esta teora se encontr

E C H
DER
considerada como demasiado

procesos cognitivos que producen depresin (Klein,1994). Segn este autor

el modelo original de la indefensin presenta tres limitaciones. En primer

lugar, no puede explicar por qu los sujetos indefensos respondan como si

no tuviesen control alguno sobre los acontecimientos y, sin embargo, eran

conscientes de que otras personas podan controlar esos mismos eventos.

En segundo lugar, algunos estudios no se han observado deficiencias en la

ejecucin tras una experiencia incontrolable, siendo estos resultados

inconsistentes con el modelo original. En tercer lugar, las personas atribuan

su xito a factores externos como suerte y facilidad de la tarea, y su fracaso

a factores internos como falta de esfuerzo y de habilidad. Por el contrario,

otras personas pensaban que los factores internos explicaban su xito y los

factores externos su fracaso.

 Para dar mayor poder explicativo a la teora original de Seligman se

reformul incluyendo aspectos atribucionales, denominndola La teora

reformulada de la indefensin aprendida (Abramson, Seligman, y Teasdale,

1978). En esta teora se presenta un marco atribucional que resuelve varias

controversias tericas sobre los efectos incontrolabilidad en humanos

D O S
VA
apoyndose de las formulaciones de la teora de la atribucin principalmente
E R
Sestos autores sugieren que cuando
S R E
de Heider y Weiner. De manera resumida

una persona se E C HOindefensa

D E R encuentra se pregunta por qu lo est. La

atribucin causal que haga determinar la generalidad y cronicidad de sus

dficit de indefensin, as como su autoestima posterior. De esta manera

este modelo incorpora el anlisis que hace el individuo de las causas de no

contingencia.

1.2. Estilo Atribucional

la teora de la atribucin ha tenido , y mantiene hasta el momento , un

constante desarrollo y una gran aplicacin a diversas reas de la psicologa.

Se define la atribucin como la percepcin o inferencia de una causa (Kelley

y Michela, 1980).Con esta definicin se pone de manifiesto la ocurrencia de

procesos de anlisis por parte del sujeto acerca de la percepcin de causa

de la propia conducta y la de los dems. Hay que sealar la distincin entre

teora de la atribucin (que examina como las personas realizan las

 atribuciones) y teoras de la atribucin (que hace referencia a la aplicacin de

la atribucin en diversas reas). A partir de la formulacin de Abramson et al.

(1978) se gener la idea de que poda haber estilos atribucionales

caractersticos, o disposiciones para percibir o juzgar determinadas causas

como ms sobresalientes en distintas situaciones. Hay que indicar que estas

D O S
VA
dimensiones aunque se presentan en forma de dicotomas en realidad se
E R
S atribucionales se presentan en
R E
OS
conceptualizan como continuos. Estos estilos

E C H
DER
base a tres:

1.2.1. Permanencia: que segn Seligman (1991), tiene que ver

con la duracin, estabilidad o inestabilidad en el tiempo, atribuimos las

causas a los buenos o malos momentos.

1.2.1.1. Permanencia Good: cuando la atribucin del

familiar es Temporal en el tiempo.

1.2.1.2. Permanencia Bad: cuando la atribucin del

familiar es Permanente en el tiempo.

1.2.2. Penetracin: igualmente Seligman seala que esta se

refiere a cuantas reas de nuestra vida se ven afectadas por nuestra buena o

mala suerte, si estas causas nos afectan de manera global o especifica.

 1.2.2.1. Penetracin Good: cuando la atribucin del

familiar es Especfica ante la situacin.

1.2.2.2. Penetracin Bad: cuando la atribucin del

familiar es Global ante la situacin.

DO S
E RVA
R E S
HO S
1.2.3. Personalizacin: de la misma manera el autor menciona

E REC
D
que este, consiste en atribuir causas internas o externas a los buenos o

malos sucesos.

1.2.3.1. Personalizacin Good: cuando la atribucin es

Interna ante la situacin.

1.2.3.2. Personalizacin Bad: cuando la atribucin es

Externa ante la situacin.

Estas dimensiones de atribucin son tambin pertinentes para explicar

cundo se producir una generalizacin inadecuada de la expectativa de no

contingencia (etapa terminal). Se producir una amplia transferencia de la

indefensin cuando los sujetos atribuyan sta a factores globales y estables.

En cambio, atribuir la indefensin a factores especficos e inestables predice

muy poca transferencia de la indefensin.

 1.3 El optimismo

Segn Seligman (1991), el optimismo Puede definirse como una

caracterstica disposicional de personalidad que media entre los

D O S
acontecimientos externos y la interpretacin personal de los mismos. Es la

E R VAfavorables. El optimismo
S
tendencia a esperar que el futuro depare resultados
R E
C H
es el valor que nos ayuda OaSenfrentar las dificultades con buen nimo y
E
DER, descubriendo lo positivo que tienen las personas y las
perseverancia

circunstancias, confiando en nuestras capacidades y posibilidades junto con

la ayuda que podemos recibir.

1.3.1 El optimismo y su contraparte

La principal diferencia que existe entre una actitud optimista y su

contraparte el pesimismo- radica en el enfoque con que se aprecian las

cosas: empearnos en descubrir inconvenientes y dificultades nos provoca

apata y desnimo. El optimismo supone hacer ese mismo esfuerzo para

encontrar soluciones, ventajas y posibilidades. (Seligman, 1.991)

 En general, parece que las personas ms optimistas tienden a tener

mejor humor, a ser ms perseverantes y exitosos e, incluso, a tener mejor

estado de salud fsica. De hecho, uno de los resultados ms consistentes en

la literatura cientfica es que aquellas personas que poseen altos niveles de

optimismo y esperanza (ambos tienen que ver con la expectativa de

DO S
VA
resultados positivos en el futuro y con la creencia en la propia capacidad de
E R
S y a encontrar beneficio
R E
OS
alcanzar metas) tienden a salir fortalecidos en

E C H
DER
situaciones traumticas y estresantes.

El optimismo es una actitud que impide caer en la apata, la

desesperacin o la tristeza ante las adversidades. Como ha sealado

Seligman (1995), el optimismo (un optimismo realista, se entiende, porque el

optimismo ingenuo puede ser desastroso) influye en la forma en que las

personas se explican a s mismas sus xitos y sus fracasos.

Los pesimistas, en cambio, atribuyen sus fracasos a obstculos que

se consideran incapaces de modificar.

 1.4 Esperanza

Seligman (1975) plantea que La esperanza es un estado dinmico de

actitud y percepcin que la persona tiene sobre los acontecimientos

D O S
venideros, de tal manera que condicionan u orientan la conducta del

R A estado dinmico, es
Vun
S E
individuo sobre el qu hacer. Plantearlo como
E
R
OS es el resultado de un proceso, valorado
C H
reconocer que el estar esperanzado
E
DERy circunstancias determinadas, y sujeto a situaciones de
en un momento

cambio positivo.

1.5 Psicologa de la salud

En la psicologa de la salud el fenmeno vital humano est en

permanente variacin no slo en funcin de factores orgnicos, sino tambin

en funcin de factores ambientales y psicosociales; incluso, el papel que

juegan factores como el estilo de vida y el ambiente social en la

determinacin de esa variabilidad del proceso salud-enfermedad es hoy en

da proporcionalmente superior al de los factores orgnicos Matarazzo

(1982).
 La teora de la atribucin ha contribuido de manera relevante a la

psicologa de la salud. Su aporte se extiende desde la comprensin de los

procesos de atribucin que intervienen en los comportamientos de salud

hasta la estructuracin de programas de intervencin especficos de

reeducacin atribucional para la prevencin y tratamiento psicolgico de

DO S
VA
diversas enfermedades. Como seala Pitts (1991) la teora de la atribucin
E R
S para predecir , entender y
R E
OS
sugiere que las personas realicen atribuciones

controlar su vidaEyCelHambiente, con importantes repercusiones en la

DER
rehabilitacin y afrontamiento de diversas enfermedades, no solo las suyas

sino la de sus familiares.

Se ha logrado establecer diversos factores internos que afectan a la

salud y modifican la idea hacia esta (Rivas y Fernndez,1996):

a) Conocimientos y creencias acerca de la salud

b) Valor de la salud (no solo de s mismo, sino la de otros)

c) Actitudes hacia la salud

d) Autoestima y autoconcepto

e) Rasgos depresivos y estrs

f) Locus de control de salud

 Como se observa el locus de control de salud (LCS) representa un

factor de importancia en la comprensin de la salud y la enfermedad. Este

concepto es definido como el grado con el que el individuo se siente

responsable de su propia salud, la de otros y es capaz de controlarla o hacer

que la otra persona la controle (locus de control de salud interno), o el grado

DO S
VA
en que el individuo cree que la salud depende del azar u otros factores

S E R
R E
OS
externos (locus de control de salud externo)

E C H
DER
En psicologa oncolgica se ha establecido el papel de las

atribuciones como parte de las estrategias de afrontamiento ante el impacto

psicolgico del cncer. El diagnstico y tratamiento biomdico del cncer

suele producir en el paciente y sus familiares un gran impacto emocional e

incluso serios problemas psicolgicos, y que la intensidad, duracin y

consecuencias de los mismos pueden verse considerablemente influidos , en

un sentido negativo o positivo, por el tipo de estrategia, grado de eficacia o

ineficacia, y percepcin subjetiva de control que muestran los afectados al

enfrentarse con ellos. En este sentido, la atribucin como estrategia se utiliza

para disminuir la incertidumbre sobre los acontecimientos y consiste en

atribuir los efectos negativos que se experimentan a causas concretas

(Bayes,1991)
 1.6 Crisis durante la enfermedad

Segn Slaikeu (1.988), la primera reaccin a un hecho amenazante es

el grito, casi, una reaccin emocional reflexiva como llanto, pnico, grito,

desmayo o lamentos. La reaccin puede ser de todo obvia para otros (una

D O S
VA
joven llorando con angustia al saber que su padre acababa de morir) o no tan

S E R
R E
HOS
obvia una persona que al or lo mismo siente un nudo en la garganta y las

lagrimas fluyen deE C

DER
sus ojos).

1.7 Etapas de las crisis

- El llanto, refiere a las reacciones iniciales en el impacto del suceso,

indican que el llanto conduce a la negacin o intrusin. La negacin conduce

a un bloqueo del impacto. Puede acompaarse de un entorpecimiento

emocional, en no pensar en lo que paso, o realizar actividades como si nada

hubiese pasado.

Slaikeu (1.998), seala que una joven puede entrar en esta etapa en

el momento del funeral ocupndose de actividades que encuentra como

necesidades de sus parientes, llevndolos a la conclusin que es muy fuerte

o que lo est haciendo muy bien.

- La intrusin, incluye la abundancia involuntaria de ideas y

D O S
sentimientos de dolor sobre el suceso, sea la prdida o alguna otra tragedia.

E R VoAimgenes de lo que han

S
Las pesadillas peridicas, u otras preocupaciones

pasado son caractersticasO deS R E

C H esta etapa. La joven puede experimentar esto

despusDdeE RE
que los parientes se hayan ido, cuando se refleje y sienta el

impacto pleno de la prdida.

La abundancia de pensamiento que acompaa la etapa intrusiva

pueden incluir afirmaciones, expresadas o no, sobre la perdida y su impacto

(yo no puedo continuar). Algunos individuos omiten la fase de negacin y se

muestran directamente a la de intrusin. Otros vacilan entre regresar y seguir

estas dos etapas.

- Penetracin, es el proceso en el que se expresan, identifican y

divulgan pensamientos. Sentimientos e imgenes de las experiencias de

crisis. Algunos individuos progresan y penetran en estos sentimientos y

experiencias naturalmente, en tanto que otros lo hacen con ayuda externa.

 - La consumacin, es la etapa final de la experiencia de crisis y

conduce a una integracin de la misma dentro de la vida del individuo.

El suceso ha sido enfrentado, los sentimientos y pensamiento se han

D O S
identificado, experimentado y la reorganizacin a sido consumada o iniciada.

R A traer tristeza o el
Vpuede
S E
En tanto el recuerdo de la prdida, por ejemplo,
E
R
OShaber pasado), la caracterstica principal de
C H
pensamiento de (esto no puede
E
DER del estado de crisis se admite. (Slaikeu, 1.988)
la desorganizacin

3. Antecedentes de la Investigacin

Cabanilla (2.002), elaboro un estudio que tenia como objetivo general

conocer el estilo atribucional en hombres y mujeres universitarios de Lima

Metropolitana. La metodologa utilizada fue de tipo sustantivo en el nivel

descriptivo. Se llev acabo con una poblacin de 484 estudiantes

universitarios de Lima. Las tcnicas e instrumentos utilizados fueron la

escala de expansin de estilo atribucional (EASQ) y la Escala de Depresin

de Beck (BDI), Luego de la investigacin se llego a las siguientes

conclusiones; Se encontraron diferencias significativas, entre hombres y

mujeres , en la forma de expresin del EA. Observndose un patrn

atribucional tendiente al optimismo en el grupo femenino, y un patrn

atribucional no definido en el grupo masculino. Por dimensiones, se

encontraron diferencias significativas en la dimensin interno-externo,

presentndose una tendencia ms externa en el grupo femenino , ante la

ocurrencia de eventos negativos. Se logr identificar , dentro de la poblacin

D O S
VA
estudiada (masculina y femenina), dos estilos atribucionales claramente
E R
SEA optimista (interno, inestable y
R E
HOSpor un EA no definido.
definidos. Un grupo caracterizado por un

especfico) y otro E C
DER
caracterizado

Esta investigacin, aporta informacin y juicio en cuanto el abordaje y

aplicacin de la teora utilizada.

Otro antecedente en el cual se apoya esta investigacin fue:

Bravo y Ochoa (2.003), elaboraron un estudio sobre el concepto de

muerte en los nios con cncer y nios sanos. La metodologa utilizada fue

de tipo descriptiva. Se llev acabo con un pequeo grupo de nios sanos y la

misma cantidad de nios enfermos de cncer de ambos sexos. Luego de la

investigacin se lleg a la conclusin de que el concepto de muerte para los

nios con cncer tiene una variedad entre sus dimensiones, con una

marcada diferencia para el hecho universal que se presenta en nivel alto, es

decir, que lo experimentado durante la enfermedad hace que este ms

cercano a la realidad, la irreversibilidad y el cese de funciones estn en nivel

medio con tendencia en lo alto. El concepto de muerte para los nios sanos

esta en el nivel medio, esto indica que esta en un equilibrio entre las 3

dimensiones, y que para su edad este concepto esta en plena formacin, es

decir, a medida que vaya avanzando en la edad el concepto se va

DO S
VA
fortaleciendo. No existe diferencia entre los nios sanos, nios con cncer en

S E R
S R E
relacin al concepto de la muerte.

EC HO
D E R
Esta investigacin aporta el conocimiento, para saber las distintas

formas en las que las personas (en este caso nios), conceptualizan y

perciben la muerte como tal y los padecimientos que a esta le arrastre, o las

consecuencias que la misma conlleva y los estilos que los nio le atribuyen a

la muerte.
 Mapa de Variables

Variable Dimensiones Indicadores Item

3, 9, 19, 25, 30, 39, 41, 47.

Permanencia Bad
1, 4, 11, 12, 23, 27, 36, 45.
Good

O S
5,13, 20, 21, 29, 33, 42, 46.

D
Penetracin Bad

E RVA
S
2, 10, 14,15, 24, 26, 38, 40.

Estilo
S R E Good
Atribucional
EC HO
R
8,16, 17, 18, 22, 32, 44, 48.

E
(Optimismo-
D
Bad
Pesimismo) Personalizacin
6, 7, 28, 31, 34, 35, 37, 43.
Good

Esperanza
Esperanza 8,16, 17, 18, 22, 32, 44, 48.
+
5,13, 20, 21, 29, 33, 42, 46.
Desesperanza
 DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D

CAPITULO III

MARCO METODOLGICO
1. Tipo y Nivel de Investigacin

Este estudio se encuentra ubicado dentro de un tipo de investigacin

descriptivo, ya que el objetivo de la misma es Determinar el estilo atribucional

DO S
en familiares de pacientes que se encuentran en etapa Terminal por una

E RVA
S
enfermedad oncolgica.

S R E
E C HO
E R
D estudio se caracteriza porque busca especificar las propiedades
Este

importantes de las personas, grupos, comunidades o cualquier otro

fenmeno que sea sometido ha anlisis (Fernndez, Hernndez y Baptista,

1.998) al igual que ocurre en este caso.

En esta investigacin se busca describir los estilo atribucionales, que

se dan cuando una persona atraviesa por la posibilidad de la muerte de un

familiar.

El modelo de nuestra investigacin es un estudio de campo, ya que

este es un estudio no experimental dirigido a describir variables

psicomtricas reales, donde la informacin se obtiene de un ambiente natural

y las variables no son manipuladas por los investigadores (Kerlinger, 1.984).

2. Diseo de la Investigacin

El diseo en esta investigacin es de tipo no experimental, debido a

que las variables no son manipuladas deliberadamente en esta. Tomando en

D O S
cuenta que los diseos no experimental son aquellos que se utilizan en las

R deA
V
S E
investigaciones que no manipulan las variables estudio. Puesto que las
E directa del fenmeno analizado.
S R
C HO
inferencias se realizan sin
E
intervencin

DE
Hernndez, R y Baptista (1.998).
Fernndez

Este es un tipo de diseo No Experimental de tipo Transeccional

Descriptivo. Hernndez, Fernndez y Baptista (1.998), seala que su objetivo

es indagar la incidencia y los valores en que se manifiestan una o ms

variables; al igual que el procedimiento de este estudio, el cual de igual

manera tiene por objetivo medir en un grupo de sujetos las variables y

proporcionar la descripcin correspondiente.

X O

En este caso la equis significa las variables que son los estilos atribucionales

y la O la observacin realizada.
 Una de las posibles fuentes de invalidacin en esta investigacin son:

La Mortalidad Experimental perdida de los sujetos, puede afectar tambin

la validez interna del experimento, sobretodo, si dicha prdida se produce en

los sujetos situados en los extremos de la distribucin. Los sujetos pueden

enfermar o cansarse. Otra que podra invalidar el experimento sera la

D O S
VA
Historia, cuando hay acontecimientos externos que ocurren simultneamente

con ste y que pueden alterar o influir,E E R

S fue mencionado.
OS R como

E C H
DER
2. Sujetos de la Investigacin

- Poblacin

La poblacin fue de hombres y mujeres familiares de los pacientes

hospitalizados que se encontraran en etapa termina en el rea de

Ontologa.

- Muestreo

Muestreo accidental, debido a que la muestra se obtiene sin ningn

plan preconcebido; las unidades elegidas resultan producto de circunstancias

fortuitas.
 - Muestra

La muestra estuvo conformada por 56 familiares, del gnero

masculino y femenino, con edades comprendidas entre 19 a 64 aos y con

el perodo del mes de febrero hasta abril, la cual se encuentra ubicada en el

DO S
Estado Zulia en Maracaibo en el Hospital Universitario.

E RVA
R E S
HO S
R E C
- D E
Caracterstica de los Investigadores

La presente investigacin fue realizada por dos sujetos del sexo

femenino, estudiantes del 10mo semestre de Psicologa, las cuales llevan por

nombre; Ros Belina, C.I. 16.119.001 y Martnez Vanessa, C.I. 15.884.366.

4. Definicin Operacional de las Variables

- Estilo Atribucional puntuaciones asociadas a las dimensiones

de permanencia, penetracin, personalizacin y optimismo- esperanza en el

Test A.S.Q.
 5. Tcnica de Recoleccin de Datos

Cuestionario de Estilo Atribucional A.S.Q.

El Cuestionario de Estilo Explicativo ASQ-, mide el grado de

D O S
VA
optimismo contenido dentro del Estilo Atribucional o Explicativo del individuo

S E R
S R E
(Seligman, 1.991). es as que para los fines de esta investigacin se

deC
considero el uso E HO
DER
esta prueba, con el propsito de indagar un poco la

esperanza y optimismo en las personas que atraviesan por la situacin antes

mencionada.

5.1. Descripcin del Instrumento

El instrumento consta de 48 items, en formato de respuesta de

seleccin simple, distribuidos en forma de aleatoria en la presentacin de la

prueba. Mide tres dimensiones del Estilo Explicativo:

Permanencia: la cual se mide a travs de los siguientes items (16 items:

2,5,10,13,14,15,20,21,24,26,29,33,38,40,42 y 46)
Penetracin: los cuales pueden medirse a travs de los siguientes items (16

items: 6,7,8,16,17,18,22,28,31,32,34,35,37,43,44 y 48)

Personalizacin: pueden medirse a travs de los siguientes items (16

items: 1,3,4,9,11,12,23,25,27,30,36,39,41,45 y 47)

DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
Cada una de estas tres dimensiones posee dos condiciones
D
(optimista-pesimista), dividindose el nmero total entre las dimensiones

(16), correspondindole 8 items a cada una de estas condiciones.

- Permanencia o estabilidad en el tiempo (permanencia o transitorio-

temporal).

- Penetracin o extensin (especfico o universal/global).

- Personalizacin (interno o externo).

El cuestionario ASQ- arroja puntajes independientes para cada una

de las dimensiones y un puntaje total del grado de pesimismo-optimismo. En

total arroja cuatro niveles o categoras, ellas son Esperanza, Optimismo,

Pesimismo y una puntuacin final de Optimismo-Pesimismo Total.

 El Estilo Atribucional, se complementa con la Esperanza, es por ello

que adicional a lo anterior, este cuestionario incluye igualmente puntajes

para este factor. Esta dimensin esta medida por los items

1,2,5,6,7,8,10,13,14,15,16,17 y 24.

DO S
R AAutoaplicable y puede
Ves
S E
Para la aplicacin del Cuestionario el mismo
E
R
OS como colectiva. Su tiempo de aplicacin
C H
realizarse tanto en forma individual
E 20 minutos.
DER
es de aproximadamente

5.2. Confiabilidad y Validez del Instrumento

En cuanto a las propiedades psicometricas (Peterson, 1988), la

consistencia interna para cada una de las dimensiones por separado,

corresponde a un coeficiente alfa entre 70 a 85 y para los puntajes totales el

coeficiente alfa es 70 o ms. El coeficiente de confiabilidad (test-retest) es r=

60 o ms.

Colina (1996), calculo la confiabilidad con los datos aportados por 48

sujetos, a travs del mtodo de Divisin por Mitades, obteniendo un

coeficiente corregido por Kuder-Richardson de 0.62.

 La validez de constructo ha sido soportada mayormente por estudios

sobre depresin (Herzberger y Tenen, 1986).

6. Procedimiento de la Investigacin

DO S
E R VAuna serie de pasos y
S
Para la realizacin del estudio, se seguir
R E
C H OS a continuacin:
procedimientos que se describen
E
DER

Los investigadores se dirigieron a los diferentes hospitales en

donde se encuentran Unidades de Ontologa.

Se seleccion el hospital que cuenta con la mayor poblacin

para la investigacin.

Se le envi al director del hospital, una carta de aceptacin del

procedimiento de investigacin dentro del mismo.

Una vez fue permitida la investigacin dentro del mismo se

procedi con la aplicacin del cuestionario.

Esto se llev a cabo de forma individual, entregndole a cada

sujeto de la muestra seleccionada, el cuestionario para que lo

llenara.
 Para el momento de la correccin, la misma fue llevada a

cabo por los experimentadores.

Luego de la correccin los investigadores discutieron los

diferentes resultados, segn los puntajes obtenidos.

Finalmente se elaboraron las conclusiones y

DO S
VA
recomendaciones del estudio.

S E R
S R E
EC HO
D E R
7. Consideraciones ticas

En la realizacin de la presente investigacin psicolgica, se tomaron

en cuenta las siguientes consideraciones ticas, tomadas del Cdigo de tica

del Psiclogo de Venezuela (FVP 1.998).

La investigacin se esta llevando a cabo con la supervisin de

un profesional de la psicologa, el mismo estar preparado

para resolver cualquier contingencia que se presente en la

investigacin, articulo 55 y 56.

 Segn lo que reza el artculo 61, no se le debe informar a

sujeto que el cuestionario servir para resolver problemas o

darle esperanzas de algn tipo.

DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D
 DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D
CAPITULO IV

ANLISIS Y DISCUSIN DE LOS RESULTADOS

 1. Anlisis y Discusin de los Resultados

En el presente captulo se muestran los resultados obtenidos en la

investigacin, siendo analizados y discutidos. Esto, con la finalidad de llegar

a conclusiones que den respuesta a los objetivos planteados anteriormente.

DO S
E RVA
R E S
HO S
EC
La investigacin tiene como objetivo general Determinar el estilo

D E R
atribucional en familiares de pacientes que se encuentran en etapa Terminal

por una enfermedad oncolgica, apoyndose en la bibliografa de Seligman.

Para los efectos del anlisis estadstico, se utiliz el programa SPSS,

en su versin N 12; los datos se presentan organizados en cuadros

debidamente identificados para otorgar un mayor nivel de representacin de

los mismos, estos se graficaron mediante diseos de barras.

Con relacin a la estadstica descriptiva Estilo Atribucional; se

reflejaron los resultados para cada una de las dimensiones que enmarcan

esta variable.
 Cuadro 1

Baremo
9o+ Muy optimista
6-8 Moderadamente optimista
3-5 Promedio
1-2 Moderadamente pesimista

S
0 Muy pesimista

D O
E R VA
R E S de la muestra en su estilo
OS
Para fines de correccin y ubicacin

atribucional en elE C H
ER
cual se considero el presente baremo, en donde los
D
sujetos pudieron ubicarse dentro de alguno de esos rangos.

Cuadro 2

Divisin de la muestra por sujetos

Muy Optimista Mod. Optimista Promedio Mod. Pesimista Muy Pesimista

N 12 23 13 7 4

En el presente cuadro se observa la dimensin de la muestra por

sujeto para el estilo atribucional, en donde la mayor cantidad de sujetos, en

este caso 23 de los 59, se mostraron Moderadamente Optimista, 4 de ellos

se encontraron Muy Pesimista y el resto de la muestra distribuidos en las

otras clasificaciones, tal apreciacin puede evidenciarse mejor en el siguiente

grafico:
 Grafico 1

Optimismo-Pesimismo
Muy Optimista
25
20 Moderadamente
DO S
Optimista
15
A Promedio
E S ERV
10
OS R
5
RE CH
DE
Moderadamente
0 Pesimista
1 Muy Pesimista

La informacin aportada por el siguiente cuadro permite establecer

que la media en los cuestionarios en el estilo atribucional de optimismo

aplicado a 59 familiares de pacientes que se encuentran en etapa terminal,

fue de 7,80, siendo el valor mnimo cero (0), y el mximo trece (13),

estimndose su desviacin tpica de 2,50. Lo antes sealado refleja que para

el optimismo segn el baremo antes sealado en la poblacin ante esta

situacin se mostr Moderadamente Optimista, ubicndose en el segundo

rango de puntuacin (7,80) teniendo en consideracin el objetivo general,

planteado en esta investigacin; y en concordancia con lo que plantea

Seligman, que optimismo es la tendencia a esperar que el futuro depare

resultados positivos, es decir, estos sujetos encuentran al optimismo como

una ayuda para enfrentarse a la etapa terminal del familiar, confiando en la

posibilidad de ayuda que puedan recibir y de esta manera pensar que

encontraran una posible solucin.

D O S
Cuadro 3
R V A
E E
S del Optimismo
S R
Estadsticos descriptivos

O
C H
DE
Optimismo RE
N
59
Mnimo
,00
Mximo
13,00
Media
7,7966
Desv. Tip.
2,5310
 Cuadro 4

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Permanencia

N Mnimo Mximo Media Desv. tp.

Permanencia Bad 59 0 7 3,95 1,85
Permanencia Good 59 1 7 4,53 1,50

O S
La informacin aportada en el cuadro 1, permite establecer que la
D
deR
Media de los cuestionarios en la dimensin E VA Bad, aplicados a
R E S Permanencia

queS
59 familiares de pacientes O
E C H se encuentren en etapa terminal fue de 3,95,

siendo el ERmnimo cero (0) y el mximo siete (7), estimndose su

Dvalor
Desviacin Tpica en 1.85. En cuanto a la dimensin de Permanencia Good

igualmente con el cuestionario aplicado a los 59 sujetos arrojo una Media de

4,53, teniendo como valor mnimo uno (1) y el mximo siete (7),

observndose su Desviacin Tpica en 1,50.

Al constatar la media obtenida (3,95) con los indicativos del baremo, y

en consideracin con el primer objetivo especfico, que consiste en describir

la permanencia de la atribucin en la etapa terminal de un familiar, la

permanencia bad en los familiares, se encontr Moderadamente Baja, y para

los puntajes obtenidos en permanencia good (4,53), tomando en cuenta su

baremo se observ que los mismos se ubicaron en una Permanencia

Promedio. En relacin a los planteamientos de Seligman (1991), le

atribuimos las causas a los buenos o malos momentos y a esta le damos una
 duracin en el tiempo, las cuales pueden ser permanentes o inestables. Tal

apreciacin puede evidenciarse en la siguiente grafica:

Grafico 2

DOS
Comparacin de los niveles deApermanencia
S E RV
O SGrupo total RE
EC H
8,0
D E R
7,0

6,0

5,0

4,0

3,0

2,0

1,0
Media

0,0
Permanencia Bad Permanencia Good

Cuadro 5
 Estadsticos descriptivos de la Dimensin Penetracin

N Mnimo Mximo Media Desv. tp.

Penetracin Bad 59 0 7 3,85 1,73
Penetracin Good 59 0 8 4,51 1,69

La informacin aportada en el cuadro 2, permite determinar que la

O S
Media de los cuestionarios en la dimensin de Penetracin Bad, aplicados a
D
E R VA terminal fue de 3.85,
S
59 familiares de pacientes que se encuentren en etapa
R E
C H
siendo el valor mnimo ceroOS (0) y el mximo siete (7), estimndose su

Desviacin ERE
DTpica en 1,73 en cuanto a la dimensin de Penetracin Good

igualmente con el cuestionario aplicado a los 59 sujetos arrojo una Media de

4,51, teniendo como valor mnimo cero (0) y el mximo ocho (8),

observndose su Desviacin Tpica en 1,69.

Al verificar la media obtenida (3,85) con los indicativos del baremo, y

en consideracin con el segundo objetivo especfico, que consiste en

describir la penetracin de la atribucin en la etapa terminal de un familiar, la

penetracin bad en los familiares, se encontr Moderadamente Baja, y para

los puntajes obtenidos en penetracin good (4,51), tomando en cuenta su

baremo se observ que los mismos se ubicaron en una Penetracin

Promedio. En relacin a los planteamientos del autor antes mencionado el

cual seala la penetracin se refiere a cuantas reas de nuestra vida se ven

afectadas por nuestra buena o mala suerte, si estas causas nos afectan de
manera global o especifica. Tal apreciacin puede evidenciarse en la

siguiente grafica:

Grafico 3

Comparacin de los niveles de O S

penetracin
RV AD
R E total SE
HO SGrupo
8,0
E REC
7,0
D
6,0

5,0

4,0

3,0

2,0

1,0
Media

0,0
Penetracion Bad Penetracion Good

Cuadro 6
 Estadsticos descriptivos de la Dimensin Personalizacin

N Mnimo Mximo Media Desv. tp.

Personalizacin Bad 59 1 8 4,47 1,84
Personalizacin Good 59 1 8 4,51 1,57

La informacin aportada en el cuadro 3, permite establecer que la

D O S
VA en etapa terminal
Media de los cuestionarios en la dimensin de Personalizacin Bad,

S E R
S R E
aplicados a 59 familiares de pacientes que se encuentren

C H O
E
DER
fue de 4,47, siendo el valor mnimo uno (1) y el mximo ocho (8),

estimndose su Desviacin Tpica en 1,84 en cuanto a la dimensin de

Personalizacin Good igualmente con el cuestionario aplicado a los 59

sujetos arrojo una Media de 4,51, teniendo como valor mnimo uno (1) y el

mximo ocho (8), observndose su Desviacin Tpica en 1,57.

Al cotejar en este caso la media obtenida (4,47) con los indicativos del

baremo, y en consideracin con el tercer objetivo especfico, que consiste en

describir la personalizacin de la atribucin en la etapa terminal de un

familiar, la personalizacin bad en los familiares de pacientes antes

mencionados se encontr Promedio, y para los puntajes obtenidos en

personalizacin good (4,51), tomando en cuenta su baremo se observ que

los mismos se ubicaron en una Personalizacin Promedio. En relacin a los

planteamientos del autor antes mencionado, esta personalizacin consiste

 en atribuir causas internas o externas a los buenos o malos sucesos. Tal

apreciacin puede evidenciarse en la siguiente grafica:

Grafico 4

O S
Comparacin de los niveles de personalizacin
D
E RVA
E S
Grupo total
R
8,00

EC HOS
7,00 D E R
6,00

5,00

4,00

3,00

2,00

1,00
Media

0,00
Personalizacion Bad Personalizacin Good

Cuadro 7
 Baremo

0-2 Muy esperanzado

3-6 Moderadamente esperanzado
7-8 Promedio
9-11 Moderadamente desesperanzado
12-16 Gravemente desesperanzado

DO S
RVA
Para fines de correccin y ubicacin de la muestra en su estilo
E
R Eel S
HO S
atribucional en el cual se considero presente baremo, en donde los

E REC
D
sujetos pudieron ubicarse dentro de alguno de esos rangos.

Cuadro 8

Divisin de la muestra por sujetos

Muy Mod. Promedio Mod. Muy

Esperanzado Esperanzado Desesperanzado Desesperanzado
N 15 19 10 6 9

En el presente cuadro se observa la dimensin de la muestra por

sujeto para el estilo atribucional, en donde la mayor cantidad de sujetos, en

este caso 19 de los 59, se mostraron Moderadamente Esperanzados, 6 de

ellos se encontraron Moderadamente Desesperanzados y el resto de la

muestra distribuidos en las otras clasificaciones, tal apreciacin puede

evidenciarse mejor en el siguiente grafico:

Grafico 5
 Esperanza-Desesperanza
Muy Esperanzado
20
Moderadamente
15
Esperanzado
10 Promedio

DO S
VA
5
R
Moderadamente
E S E
R
Desesperanzado
S
0

EC HO1 Gravemente

D E R Desesperanzado

La informacin aportada por el siguiente cuadro permite establecer

que la media en los cuestionarios en la dimensin de Esperanza, aplicado a

59 familiares de pacientes que se encuentran en etapa terminal, fue de 3,10,

siendo el valor mnimo cero (0), y el mximo doce (12), estimndose su

desviacin tpica de 2,40. Lo antes sealado refleja que para la esperanza

segn el baremo antes sealado en la poblacin ante esta situacin se

mostr Moderadamente Esperanzada, ubicndose en el segundo rango de

puntuacin (3,10) en concordancia con lo que plantea Seligman, que el estar

esperanzado es un proceso que esta valorado en un momento y

circunstancia especifica, sujeto a cambios favorables, es decir, la mayora de

los familiares de estos pacintese encuentran particularmente esperanzados

para esta circunstancia. Debido que su deseo de que no se cumplo el

diagnstico es tan alto que ellos piensan que al tener esperanzados, los

resultados cambiaran.

Cuadro 9

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Esperanza

N Mnimo Mximo Media Desv. Tip.

Esperanza 59 ,00 12,00
DO S 3,1017 2,3903

E RVA
R E 10 S
HO S
EC descriptivos de la Dimensin Permanencia
Cuadro

D E R
Estadsticos
en funcin de categoras de edad

Media Desviacin tp.

Edad Permanencia Permanencia Permanencia Permanencia
Bad Good Bad Good
17 - 26,4 3,22 4,22 1,77 1,48
26,4 - 35,8 4,27 4,53 1,71 1,41
35,8 - 45,2 3,86 5,57 1,83 1,09
45,2 - 54,6 5,17 4,00 1,72 1,26
54,6 - 64 4,33 3,50 2,25 1,87

La informacin aportada por el cuadro 6, en cuanto a categora de

edad la dimensin de Permanencia Bad presenta una Media mnima de 3,22

la cual se encuentra ubicada en las edades de 17-26,4 y una Media mxima

de 5,17 comprendida entre las edades de 45,2-54,6. Con una Desviacin

Tpica mnima encontrada entre las edades de 26,4-35,8 de 1,71 y una

mxima de 2,25, ubicada entre las edades de 54,6-64. Igualmente tomando

en consideracin la edad para la dimensin de Permanencia Good se

encontr una Media mnima de 3,50 entre las edades 54,6-64 y una Media
mxima de 5,57 en las edades de 35,8-45,2. Con una Desviacin Tpica

mnima de 1,09 en las edades de 35,8-45,2 y una mxima de 1,87

presentadas en la edad de 54,6-64.

Lo cual muestra que los sujetos que se encuentran en edades

D O S
VA
comprendidas entre 45,2-54,6 aos ante esta etapa se encuentran en un

S E R
R E
HOenSuna etapa Transitorio-Temporal, para mejor
periodo Promediadamente Permanente y los que se encuentran en edades

de 35,8-45,2 se E C
ER
muestran
D o
visualizacin (ver grafico N 6) el cual puede ubicarse en el anexo A.

Cuadro 11

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Penetracin

en funcin de categoras de edad

Media Desviacin tp.

Edad Penetracin Penetracin Penetracin Penetracin
Bad Good Bad Good
17 - 26,4 4,00 4,56 1,24 1,25
26,4 - 35,8 3,53 3,67 1,85 2,26
35,8 - 45,2 3,86 5,64 2,03 1,28
45,2 - 54,6 3,83 4,67 ,98 1,21
54,6 - 64 4,17 3,67 2,79 1,03

La informacin aportada por el cuadro 7, en cuanto a categora de

edad la dimensin de Penetracion Bad presenta una Media mnima de 3,53

la cual se encuentra ubicada en las edades de 26,4-35,8 y una Media

mxima de 4,17 comprendida entre las edades de 54,6-64. Con una

Desviacin Tpica mnima encontrada entre las edades de 45,2-54,6 de ,98 y

una mxima de 2,79, ubicada entre las edades de 54,6-64. Igualmente

tomando en consideracin la edad para la dimensin de Penetracin Good

se encontr una Media mnima de 3,67 siendo la misma repetida en dos

edades entre 26,4-35,8 y 54,6-64, con una Media mxima de 5,64 en las

edades de 35,8-45,2. Con una Desviacin Tpica mnima de 1,03 en las

DO S
VA
edades de 54,6-64 y una mxima de 2,26 presentadas en la edad de 26,4-

S E R
35,8.
S R E
EC HO
D E R
Lo cual evidencia que los sujetos que se encuentran en edades

comprendas entre 54,6-64 aos ante esta etapa se encuentran en un periodo

Promediadamente Penetrante y los que se encuentran en edades de 35,8-

45,2 se encuentran en una etapa repetidamente promedio, obteniendo un

promedio mayor a esta edad la penetracin good, para mejor visualizacin

(ver grafico No 7) el cual puede ubicarse en el anexo B.

Cuadro 12

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Personalizacin

en funcin de categoras de edad

Media Desviacin tp.

Edad Personalizacin Personalizacin Personalizacin Personalizacin
Bad Good Bad Good
17 - 26,4 4,78 4,67 1,44 1,94
26,4 - 35,8 3,87 4,20 2,03 1,70
35,8 - 45,2 5,21 4,57 1,53 1,16
45,2 - 54,6 4,50 4,50 2,17 1,38
54,6 - 64 3,33 4,67 2,34 1,37
 La informacin aportada por el cuadro 8, en cuanto a categora de

edad la dimensin de Personalizacin Bad presenta una Media mnima de

3,33 la cual se encuentra ubicada en las edades de 54,6-64 y una Media

mxima de 5,21 comprendida entre las edades de 35,8-45,2. Con una

Desviacin Tpica mnima encontrada entre las edades de 35,8-45,2 de 1,53

D O S
VA
y una mxima de 2,34, ubicada entre las edades de 54,6-64. Igualmente

tomando en consideracin la edad E E R

S la dimensin de Personalizacin
OS R para

Good se encontrE C H
ER
una Media mnima de 4,20 entre las edades 26,4-35,8 y
D
una Media mxima de 4,67 repitindose en las edades de 17-26,4 y 54,6-64.

Con una Desviacin Tpica mnima de 1,16 en las edades de 35,8-45,2 y una

mxima de 1,94 presentadas en la edad de 17-26,4.

Lo cual muestra que los sujetos que se encuentran en edades

comprendas entre 35,8-45,2 aos ante esta etapa se encuentran en una

Personalizacin Moderadamente Baja y los que se encuentran en edades de

17-26,4 y 54,6-64 se encuentran en una etapa promedio, obteniendo un

promedio mayor (5,21) para estos rangos en la Personalizacin Bad, para

mejor visualizacin (ver grafico No 8) el cual puede ubicarse en el anexo C.

 Cuadro 13

Estadsticos descriptivos de las Dimensiones de Optimismo

y Esperanza en funcin de categoras de edad

Media Desviacin tp.

Edad
Optimismo Esperanza Optimismo Esperanza
17 - 26,4 8,44 3,11 1,98 2,63
26,4 - 35,8 6,73 4,13 1,75 2,26
35,8 - 45,2 6,86 2,79 2,91 2,42

S
45,2 - 54,6 7,67 2,67 3,20 2,34

DO
VA
54,6 - 64 10,83 1,67 1,33 1,21

S E R
S R E
HO
La informacin aportada por el cuadro 9, en cuanto a categora de

E REC
D
edad la dimensin de Optimismo presenta una Media mnima de 6,73 la cual

se encuentra ubicada en las edades de 26,4-35,8 y una Media mxima de

10,83 comprendida entre las edades de 54,6-64. Con una Desviacin Tpica

mnima encontrada entre las edades de 54,4-64 de 1,33 y una mxima de

3,20, ubicada entre las edades de 45,2-54,6. Igualmente tomando en

consideracin la edad para la dimensin de Esperanza se encontr una

Media mnima de 1,67 entre las edades 54,6-64 y una Media mxima de 4,13

en las edades de 26,4-35,8. Con una Desviacin Tpica mnima de 1,21 en

las edades de 54,6-64 y una mxima de 2,63 presentadas en la edad de 17-

26,4.

Lo cual muestra que los sujetos que se encuentran en edades

comprendas entre 54,6-64 aos ante esta etapa se encuentran en un periodo

Muy Optimista y los que se encuentran en edades de 26,4-35,8 se

encuentran en una etapa Moderadamente Esperanzada, obteniendo un

promedio mayor en este rango de Muy Optimista, y en concordancia con la

teora expuesta por Seligman (1991), Durante este periodo de adaptacin a

la nueva realidad, en donde los familiares atraviesan por desfavorables

momentos, estos toman para s los sentimientos que mejor se ajusten a su

D O S
VA
situacin, si este familiar desde su infancia ha tomado sus fracasos o malas
E R
S sentido que existe solucin, y lo
S R
circunstancias de una forma en la queE ha

C H O
E R E
han podido sobrellevar, su posicin va a ser de optimismo, como ocurre en
D
la mayora de estos casos, para mejor visualizacin (ver grafico No 9) el cual

puede ubicarse en el anexo D.

Cuadro 14

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Permanencia

en funcin de Tiempo en la etapa Terminal

Media Desviacin tp.

Tiempo Permanencia Permanencia Permanencia Permanencia
Bad Good Bad Good
1 - 9,8 4,07 4,67 2,06 1,62
9,8 - 18,6 4,13 4,67 1,73 1,68
18,6 - 27,4 3,63 4,25 ,74 ,89
27,4 - 36,2 3,20 3,40 2,17 ,89
36,2 - 45 4,00 5,00 2,58 1,41

La informacin aportada por el cuadro 10, en funcin del tiempo en la

etapa terminal en la dimensin de Permanencia Bad presenta una Media

mnima de 3,20 la cual se encuentra ubicada en el tiempo 27,4-36,2 y una

Media mxima de 4,13 comprendida en el tiempo 9,8-18,6. Con una

Desviacin Tpica mnima encontrada en el tiempo 18,6-27,4 de ,74 y una

mxima de 2,58, ubicada en el tiempo 36,2-45. Igualmente tomando en

consideracin el tiempo para la dimensin de Permanencia Good se

encontr una Media mnima de 3,40 entre el tiempo 27,4 - 36,2 y una Media

D O S
VA
mxima de 5,00 en el tiempo 36,2-45. Con una Desviacin Tpica mnima de

yS E R
S R E
,89 repetida en el tiempo de 18,6-27,4 27,4-36,2, con una mxima de 1,68

presentadas en elE C HdeO9,8-18,6.

DER
tiempo

Lo cual muestra que los sujetos que se encuentran en das

comprendidos entre 9,8-18,6, ante este periodo se ubican en

Promediadamente Permanente y los que se encuentran a los 36,2-45 das

se muestran en una etapa igualmente promedio, para mejor visualizacin

(ver grafico No 10) el cual puede ubicarse en el anexo E.

Cuadro 15

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Penetracin

en funcin de Tiempo en la etapa terminal
Media Desviacin tp.
Tiempo Penetracin Penetracin Penetracin Penetracin
Bad Good Bad Good
1 - 9,8 3,96 4,41 1,63 1,58
9,8 - 18,6 3,93 4,40 1,62 1,72
18,6 - 27,4 3,25 5,25 1,75 1,58
27,4 - 36,2 4,00 4,40 1,58 2,88
36,2 - 45 3,75 4,25 3,30 ,96
 La informacin aportada por el cuadro 11, en funcin del tiempo en la

etapa terminal en la dimensin de Penetracin Bad presenta una Media

mnima de 3,25, la cual se encuentra ubicada en el tiempo 18,6-27,4 y una

Media mxima de 4,00 comprendida en el tiempo 27,4-36,2. Con una

Desviacin Tpica mnima encontrada en el tiempo 27,4-36,2 de 1,58 y una

D O S
VA
mxima de 3,30, ubicada en el tiempo 36,2-45. Igualmente tomando en
E R
Sde Penetracin Good se encontr
S R E
consideracin el tiempo para la dimensin

una Media mnimaEde C HO

DER
4,25 entre el tiempo 36,2-45 y una Media mxima de

5,25 en el tiempo 18,6-27,4. Con una Desviacin Tpica mnima de ,96 en el

tiempo de 36,2-45, con una mxima de 2,88 presentadas en el tiempo de

27,4-36,2.

Por lo que se pudo evidenciar de los sujetos que se encuentran en

das comprendidos entre 27,4-36,2, ante este periodo, se ubican en

Promediadamente Penetrante y los que se encuentran a los 18,6-27,4 das

se muestran en una etapa igualmente promedio, para mejor visualizacin

(ver grafico No 11) el cual puede ubicarse en el anexo F.

 Cuadro 16

Estadsticos descriptivos de la Dimensin Personalizacin

en funcin de Tiempo en la etapa terminal
Media Desviacin tp.
Tiempo Personalizacin Personalizacin Personalizacin Personalizacin
Bad Good Bad Good
1 - 9,8 4,44 4,70 1,80 1,51
9,8 - 18,6 4,33 3,87 1,99 1,55
18,6 - 27,4 4,75 4,88 1,75 2,17

S
27,4 - 36,2 4,40 5,00 2,19 ,71

DO
VA
36,2 - 45 4,75 4,25 2,22 1,26

S E R
S R E
La informacinC
E HO por el cuadro 12, en funcin del tiempo en la
R
aportada
D E
etapa terminal en la dimensin de Personalizacin Bad presenta una Media

mnima de 4,33, la cual se encuentra ubicada en el tiempo 9,8-18,6 y una

Media mxima de 4,75 comprendida repetidamente en los tiempos 18,6-27,4

y 36,2-45. Con una Desviacin Tpica mnima encontrada en el tiempo 18,6-

27,4 de 1,75 y una mxima de 2,22 ubicada en el tiempo 36,2-45. Igualmente

tomando en consideracin el tiempo para la dimensin de Personalizacin

Good se encontr una Media mnima de 3,87 entre el tiempo 9,8-18,6 y una

Media mxima de 5,00 en el tiempo 27,4-36,2. Con una Desviacin Tpica

mnima de ,71 en el tiempo de 27,4-36,2, con una mxima de 2,17

presentadas en el tiempo de 18,6-27,4.

Lo cual muestra que los sujetos que se encuentran en das

comprendidos entre 18,6-27,4 y 36,2-45, ante este periodo se ubican en

Promediadamente Personalizado y los que se encuentran a los 27,4-36,2

das se muestran en una etapa de Personalizacin Baja, para mejor

visualizacin (ver grafico No 12) el cual puede ubicarse en el anexo G.

Cuadro 17

Estadsticos descriptivos de las Dimensiones de Optimismo

S
y Esperanza en funcin de Tiempo en la etapa terminal

DO
VA
Media Desviacin tp.
Tiempo
R
Optimismo Esperanza Optimismo Esperanza
1 - 9,8
E
8,19
S E
2,81 2,65 2,68

S R
HO
9,8 - 18,6 6,67 3,67 2,29 2,38

EC
18,6 - 27,4 7,25 3,63 2,25 2,20

D E R 27,4 - 36,2
36,2 - 45
9,20
8,75
2,20
3,00
2,17
2,75
1,10
2,16

La informacin aportada por el cuadro 13, en funcin del tiempo en la

etapa terminal en la dimensin de Optimismo presenta una Media mnima de

6,67 la cual se encuentra ubicada en el tiempo 9,8-18,6 y una Media mxima

de 9,20 comprendida en el tiempo 27,4-36,2. Con una Desviacin Tpica

mnima encontrada en el tiempo 27,4-36,2 de 2,17 y una mxima de 2,75,

ubicada en el tiempo 36,2-45. Igualmente tomando en consideracin el

tiempo para la dimensin de Esperanza se encontr una Media mnima de

2,20 entre el tiempo 27,4-36,2 y una Media mxima de 3,67 en el tiempo

9,8-18,6. Con una Desviacin Tpica mnima de 1,10 en el tiempo de 27,4-

36,2, con una mxima de 2,68 presentadas en el tiempo de 1-9,8.

Lo cual muestra que los sujetos que se encuentran en das

comprendidos entre 27,4-36,2, ante este periodo se ubican en Muy

Optimista y los que se encuentran a los 9,8-18,6 das se muestran en una

etapa Moderadamente Esperanzado, para mejor visualizacin (ver grafico No

13) el cual puede ubicarse en el anexo H.

2. Conclusiones

D O S
losV
Las siguientes conclusiones sintetizan R A obtenidos en la
E S E hallazgos
R
OS de la redaccin, anlisis y discusin de
C H
presente investigacin, y derivados
E
DER
los resultados.

De la variable Estilo Atribucional en los familiares de pacientes

que se encuentran en etapa terminal por enfermedad oncolgica, se

concluye, que los sujetos asumen un estilo atribucional Good el cual se

manifest inestable en el tiempo, especifico para la situacin, interno para el

sujeto, muy optimista y moderadamente esperanzado.

De la dimensin de Permanencia se concluye lo siguiente:

Los sujetos presentaron una permanencia good

(promedio), en la cual la atribucin en esta etapa suelen ser temporales en

su mayora. Dejando evidencia de esto los resultados obtenidos.

 De la dimensin de Penetracin se concluye lo siguiente:

Los sujetos en su mayora mostraron una

Penetracin Good (promedio), en la cual la atribucin en esta etapa suelen

ser especficos a la situacin. Teniendo como evidencia de lo antes

mencionado los puntajes obtenidos.

DO S
E RVA
R E S
HO S
R E C
E
D De la dimensin de Personalizacin se concluye lo siguiente:
Los sujetos presentaron una Personalizacin

Good (promedio), en la cual la atribucin para esta etapa suelen ser

internos.

De la dimensin de Optimismo-Esperanza se concluye:

Los sujetos para este caso se presentan Muy

Optimitas, como lo evidencian los resultados, en cuanto a la Esperanza

presentada por los familiares de pacientes que se encuentran en etapa

terminal por enfermedad oncolgica y en consideracin con los resultados,

se mostraron Moderadamente Esperanzados.

 Lo cual refleja que los sujetos se encuentran ante esta circunstancia muy

optimistas (temporales, especficos e Internos).

3. Recomendaciones

D O S
E RVA
R E S de la investigacin se procede a
OS
Tomando en cuenta los resultados

E C H
DER
presentar las siguientes recomendaciones:

Tomar en consideracin por parte del Hospital Universitario de

Maracaibo, en el rea de Oncologa, poner a disposicin para los familiares

el servicio de Psicologa, de manera que se le puedan brindar algunas

herramientas para conllevar dicha etapa.

Realizar nuevas investigaciones que permitan explorar mas

an los estilos atribucionales de los familiares de personas que se

encuentren en etapas terminales con el fin de poder obtener la informacin

necesaria al momento de abordar por parte del servicio de psicologa.

 Realizar estudios que incluyan la presencia de eventos positivos,

estableciendo si existen diferencias o similitudes con el EA asociado a

eventos negativos.

D O S
VA
Es necesario que los profesionales tratantes del caso

comprendan la situacin por la cual E E R

S el familiar, brindndole as la
S R atraviesa

informacin justa,E C HO
DER
para que el sujeto tenga un nivel adecuando de optimismo.

Tomar en consideracin los datos obtenidos en esta

investigacin, con el objetivo de adoptar o mejorar planes de intervencin

teraputica.

4. Limitacin

La limitacin que se present en esta investigacin, fue el

analfabetismo de los sujetos de la poblacin, dificultndose ante los mismos

la comprensin del instrumento aplicado.

 Referencias Bibliogrficas

Abramson, L.Y., Seligman, M.E.P. y Teasdale, J.D.(1978). Learned

helplessness in humans, Journal of Abnormal Psychology.

DO S
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Cabanillas, (2.002) Estilo Atribucional de estudiantes universitarios de la Lima

Metropolitana. Per

Cdigo de tica Profesional del Psiclogo (1.981). Federacin de Psiclogos

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Editorial McGraw-Hill. Mxico

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R S
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DO S
VA
Editorial El manual moderno S.A. Mxico, D.F.

S E R
S R E
EC HO
D E R
 DO S
E RVA
R E S
HO S
E REC
D

Anexos
GRFICOS
 Anexo A: Grafico 6

Comparacin de la Dimensin Permanencia

en funcin de la edad
6,0

DO S
VA
5,5

S E R
S R E
HO
5,0

E REC
D
4,5

4,0

3,5

3,0 Permanencia Bad

Media

2,5 Permanencia Good

17 - 26,4 35,8 - 45,2 54,6 - 64
26,4 - 35,8 45,2 - 54,6

Edad
 Anexo B: Grafico 7

Comparacin de la Dimensin Penetracin

en funcin de la edad
6,0

S
5,5

DO
E RVA
5,0

R E S
HO S
REC
4,5

D E 4,0

3,5 Penetracin Bad

Media

3,0 Penetracin Good

17 - 26,4 35,8 - 45,2 54,6 - 64
26,4 - 35,8 45,2 - 54,6

Edad
 Anexo C: Grafico 8

Comparacin de la Dimensin Personalizacin

en funcin de la edad
5,5

5,0
DO S
E RVA
R E S
4,5

HO S
E REC
D4,0
3,5
Personalizacin Bad
Media

3,0 Personalizacin Good

17 - 26,4 35,8 - 45,2 54,6 - 64
26,4 - 35,8 45,2 - 54,6

Edad
 Anexo D: Grafico 9

Comparacin de las Dimensiones Optimismo y Esperanza

en funcin de la edad
12

10

DO S
E RVA
S
8

S R E
EC HO
R
6

D E
4

2 Optimismo
Media

0 Esperanza
17 - 26,4 35,8 - 45,2 54,6 - 64
26,4 - 35,8 45,2 - 54,6

Edad
 Anexo E: Grafico 10

Comparacin de la Dimensin Permanencia

en funcin del tiempo en la etapa terminal

5,5

5,0

DO S
E RVA
4,5
R E S
HO S
E REC
4,0

D 3,5

3,0 Permanencia Bad

Media

2,5 Permanencia Good

1 - 9,8 18,6 - 27,4 36,2 - 45
9,8 - 18,6 27,4 - 36,2

Tiempo
 Anexo F: Grafico 11

Comparacin de la Dimensin Penetracin

en funcin del tiempo en la etapa terminal

5,5

S
5,0

DO
E RVA
4,5
R E S
HO S
4,0 R
E EC
D
3,5
Penetracin Bad
Media

3,0 Penetracin Good

1 - 9,8 18,6 - 27,4 36,2 - 45
9,8 - 18,6 27,4 - 36,2

Tiempo
 Anexo G: Grafico 12

Comparacin de la Dimensin Personalizacin

en funcin del tiempo en la etapa terminal

5,2

5,0

4,8
DO S
E RVA
4,6
R E S
HO S
EC
4,4

D E R
4,2

4,0

Personalizacin Bad
Media

3,8

3,6 Personalizacin Good

1 - 9,8 18,6 - 27,4 36,2 - 45
9,8 - 18,6 27,4 - 36,2

Tiempo
 Anexo H: Grafico 13

Comparaicn de las Dimensiones Optimismo y Esperanza

en funcin del tiempo en la etapa terminal

10

DO S
E RVA
6
R E S
HO S
E REC
D
4

2
Optimismo
Media

0 Esperanza
1 - 9,8 18,6 - 27,4 36,2 - 45
9,8 - 18,6 27,4 - 36,2

Tiempo
 DO S
E RVA
R ES
HO S
E REC
D