Lista de Frequncia Turma/Alunos

Aluno Turma Disciplina Data Conteudo Prog

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
1
 conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

2
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
3
 CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
4
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
5
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

6
 GERAL: Conhecer na Forma terica os
conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

7
 Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

8
 METODOLOGIA: Apresentar os conceitos
e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
9
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

10
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

11
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular
12
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os

13
 alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
14
 CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

15
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
16
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
17
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular
18
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

19
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
20
Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
21
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
22
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

23
 regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
24
 esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

25
 criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

26
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola
27
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar
os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

28
 Suicdio / Corre entre um lado a outro da
quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega
29
 Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem
sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

30
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

31
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
32
 motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
33
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
34
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
35
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
36
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

37
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN
38
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

39
 participao e interesse, de cada aluno.

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
40
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
41
 outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:
42
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
43
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

44
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos
45
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e

46
 passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
47
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

48
Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
49
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
50
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

51
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

52
 Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

53
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

54
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
55
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9

56
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

57
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:
58
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

59
 Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal
60
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e

61
 passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
62
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

63
Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
64
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
65
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

66
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

67
 Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

68
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

69
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos

70
 CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

71
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

72
 quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
73
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9

74
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

75
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
76
 Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica
77
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
78
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

79
Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

80
 METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

81
 GERAL: Conhecer na Forma terica da
Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

82
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:
83
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

84
 Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:
85
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras

86
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

87
 criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
88
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras
89
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

90
 Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

91
 Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

92
 com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada
93
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

94
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
95
 conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
96
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

97
 regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
98
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,

99
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

100
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

101
Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

102
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

103
 II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
104
 09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
105
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
106
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

107
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

108
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
109
 aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

110
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

111
 Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
112
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
113
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA

114
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
115
 motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando
116
 Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
117
 direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

118
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9

119
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

120
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

121
 Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

122
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
123
 outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente

124
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
125
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
126
 Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

127
 para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

128
 regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
129
Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

130
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

131
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

132
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

133
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anaysa Medeiros da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Bruna Rafaela dos Santos Silva 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular
134
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

rica de Arajo Batista 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

135
 METODOLOGIA: Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erica Camile Soares Batista 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erick Melo Alves 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo
136
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Erika dos Santos Soares 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

137
 Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ernest da Silva Batista Azevdo 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe melo de lima 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

138
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Genardo de Lima Carneiro Filho 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
139
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

GssycaGislany de Lima Siva 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Izaas Carlos Roque 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

140
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joan Willamy da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

141
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joaria Kelly da Silva Santos 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Afonso de Brito lins 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

142
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jlia Beatriz Jales Batista 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

143
 conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Larissa Batista dos Santos 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

144
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Laysa Fernanda Batista da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Leonardo Felipe dos Santos Medeiros 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica

145
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Liana Alves da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

146
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Livia Nadja dos Santos 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Eduarda da Silva Pereira 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano

147
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Isabel Monteiro 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

148
 RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para
quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Henrique Silva Lopes 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Raissa Keila da Silva 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
149
 22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ramon Pereira Silva Arajo 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
150
 Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Tales Manoel Soares Gomes 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walter Gomes do Nascimento 9 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
151
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.
152
 RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para
quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
153
 conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

154
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
155
 CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
156
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
157
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

158
 GERAL: Conhecer na Forma terica os
conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

159
 Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

160
 METODOLOGIA: Apresentar os conceitos
e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
161
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

162
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

163
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular
164
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os

165
 alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
166
 CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

167
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
168
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

169
 criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

170
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola
171
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar
os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

172
 Suicdio / Corre entre um lado a outro da
quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega
173
 Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem
sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

174
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

175
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
176
 motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
177
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
178
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
179
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
180
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

181
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN
182
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

183
 participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
184
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
185
 outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:
186
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
187
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

188
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos
189
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

190
 Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.
191
 Suicdio / Corre entre um lado a outro da
quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

192
 Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

193
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
194
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

195
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

196
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
197
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

198
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

199
 Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

200
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

201
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
202
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9

203
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

204
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:
205
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

206
 Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal
207
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e

208
 passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
209
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

210
Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
211
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
212
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

213
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

214
 Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

215
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

216
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
217
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9

218
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

219
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:
220
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

221
 METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
222
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

223
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

224
 quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e

225
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9

226
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

227
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
228
 Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica
229
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
230
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

231
Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

232
 METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

233
 GERAL: Conhecer na Forma terica da
Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

234
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:
235
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

236
 Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
237
 outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

238
 movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.
239
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

240
Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

241
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

242
 II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
243
 09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
244
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
245
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

246
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

247
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
248
 aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

249
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
250
 Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola
251
 Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

252
 Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes
com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

253
 Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

254
 para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

255
 criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
256
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:
257
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe

258
 e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

259
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
260
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

261
 participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente

262
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
263
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
264
 Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

265
 para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

266
 regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
267
Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

268
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

269
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

270
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

271
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

272
 participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

273
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras
274
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

275
 Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
276
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.
277
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
278
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:
279
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

280
 Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
281
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
282
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA

283
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE:
16/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
284
 motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
285
 CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
286
 Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

287
 quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

288
 GERAL: Conhecer na Forma terica os
conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

289
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

290
 METODOLOGIA: Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
291
 22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:
292
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

293
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular
294
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
295
 Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
296
 CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

297
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
298
 CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
299
 Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

300
 quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

301
 GERAL: Conhecer na Forma terica os
conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

302
 Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e

303
 para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

304
 Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o

305
 esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano

306
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

307
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o

308
 colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
309
 ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
310
 novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

311
 Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

312
 Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

313
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

314
 participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

315
 Observar o quanto os alunos respeitam as regras,
sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
316
 reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

317
 Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
318
 para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

319
 Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o

320
 esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano

321
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

322
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o

323
 colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
324
 ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
325
 novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

326
 Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

327
 Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

328
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

329
 participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

330
 Observar o quanto os alunos respeitam as regras,
sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
331
 reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

332
 Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
333
 nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
334
 CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
335
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

336
 conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

337
Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
338
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

339
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

340
 METODOLOGIA: Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

341
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
342
 Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
343
 ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
344
 nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
345
 CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
346
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

347
 conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

348
Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
349
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 29/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6
29/03/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita:Escolas da Ginastica,
Dinamarca, Jonh Beard e Per Herik Ling

Histria da Educao Fsica no Brasil: Indios,

escravos, brasil republica educao fsica
nos anos 60,70, 80 e 90

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
350

Edno Nascimento da Silva Jnior
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
351

Emilly Tereza de Souza Faria
Fabrcio Souza Batista da Silva
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
352

Felipe Matheus de Arajo Soares
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
353
 Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
354
Hemilly Ketily Silva Massena
Ionara Flix Gomes
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
355

Jahmylli Lucy Andrade Soares
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
356

JailaneKeyla Batista Ferreira
Lidson Ferreira Santos
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
357
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
358
 possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
359
 Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

360

Pmela Fbia dos Santos Costa
Pedro Lucas da Silva Batista
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
361
 atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e

362

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano
Samuel Alves Mariz
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
363
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

364

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano
Thainara Canuto Cardoso
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
365
 corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

366
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
367
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

368
 RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
369
 05/04/2017BIMESTRE50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

370
Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

371
 Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos

372
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN
373
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

374
 Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

375
 corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

376
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

377
 RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para
quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

378
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

379
 Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

380
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
381
 atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7

382
 05/04/2017BIMESTRE50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

383
Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

384
 Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

385
 Observar o quanto os alunos respeitam as regras,
sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

386
 sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
387
 criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.
388
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

389
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

390
 para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
391
 ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
392
 possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
393
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

394
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

395
 participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
396
Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
397
 ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
398
 06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
399
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
400
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
401
 CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
402
 Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
403
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:
404
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais
de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

405
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais
de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

406
 de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.
407
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

408
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

409
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
410
 esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
411
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

412
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
413
 atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

414
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

415
 RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal
fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

416
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
417
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

418
 Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
419
 12/04/2017BIMESTRE50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.
420
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

421
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

422
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
423
 aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
424
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

425
Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
426
 CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 12/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
427
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
12/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Produo dos Implementos

de atletismo: Disco, Peso e Martelo (feitos na
aula terica)

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
428
 Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

429
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

430
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

431
 fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma

432
 terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

433
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.
434
 RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal
fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

435
 corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

436
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

437
 Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
438
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

439
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo
440
 METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:
Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
441
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

442
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

443
 Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

444
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

445
 RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
446
Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
447
 atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
448
 atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
449
 20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

450
 Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:
451
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
452
 PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:
453
 Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
454
 a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
455
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

456
 Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

457
 para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

458
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

459
 lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
460
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

461
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

462
 RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
463
Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

464
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

465
Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e

466
 o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

467
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

468
 Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
469
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
470
 Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
471
 terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

472
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
473
 CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

474
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

475
 Principais Provas de Saltos: Salto em altura,
triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
476
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

477
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

478
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

479
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo
480
 METODOLOGIA: Principais Provas Campo:
Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

481
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

482
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e

483
 o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
484
 Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

485
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

486
 Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

487
 Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em
duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
488
 cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
489
 faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
490
 distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
491
 tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
492
 para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

493
 alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

494
 feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

495
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

496
 regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

497
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
498
 possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

499
 participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
500
 ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
501
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
502
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
503
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo
504
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
505
 o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
506
 Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

507
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

508
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

509
 RECUROS: Atravs de sildes uso do
Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico
510
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

511
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
512
 escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

513
 corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

514
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

515
 Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
516
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

517
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo
518
 METODOLOGIA: Reviso do contedo
Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
519
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

520
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

521
 Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
522
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

523
Any Karoliny Azevedo Ananias
Edno Nascimento da Silva Jnior
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
524

Emilly Tereza de Souza Faria
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
525

Fabrcio Souza Batista da Silva
Felipe Matheus de Arajo Soares
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
526
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada
527

Hemilly Ketily Silva Massena
Ionara Flix Gomes
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
528

Jahmylli Lucy Andrade Soares
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
529

JailaneKeyla Batista Ferreira
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
530
 para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

531
 corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
532
 atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA

533

Pmela Fbia dos Santos Costa
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
534

Pedro Lucas da Silva Batista
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
535

Rafael Ferreira da Silva
Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
536
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

537

Sara Lidhia do Nascimento
Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal
Circuito com obstculos saltar e passar entre
os cones (corrida) Queimada
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
538
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

539
 Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

540
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
541
 o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 04/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 bimestreDURAO: SRIE: 7
04/05/2017 50m ao 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atividades Recreativas
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e Condicionamento Fsico

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Toca- Toca Muro Pega-Pega Normal

Circuito com obstculos saltar e passar entre

os cones (corrida) Queimada

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

542
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 10/05/2017 Feriado nao conseguir excluir a aula Presente

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
543

Edno Nascimento da Silva Jnior
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
544

Emilly Tereza de Souza Faria
Fabrcio Souza Batista da Silva
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
545

Felipe Matheus de Arajo Soares
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
546

Grazielly Maia dos Santos
Hemilly Ketily Silva Massena
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
547
 PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

548

Jahmylli Lucy Andrade Soares
JailaneKeyla Batista Ferreira
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
549
 11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
550
 Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente

ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
551
Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras
552
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

553

Pmela Fbia dos Santos Costa
Pedro Lucas da Silva Batista
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
554
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
555

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano
Samuel Alves Mariz
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
556
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
557

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano
Thainara Canuto Cardoso
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais recreativas
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aula Recreativa construo das brincadeiras e
jogos(como futsal voleibol, queimada etc)
RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
AVALIAO: Observar o quanto os alunos
respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
558
 corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

559
 respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
560
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 11/05/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: DURAO: SRIE:
11/05/20171/ 2 BIM 50m 7ao 9
Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Jogos e Brincadeiras/
Condicionamento Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais recreativas

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aula Recreativa construo das brincadeiras e

jogos(como futsal voleibol, queimada etc)

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
561
 atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO: Observar o quanto os alunos

respeitam as regras, sua autonomia individual e
em equipe e a criatividade ao passar a bola um
para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Any Karoliny Azevedo Ananias 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Edno Nascimento da Silva Jnior 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
562
 bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Emilly Tereza de Souza Faria 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

563
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Fabrcio Souza Batista da Silva 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Felipe Matheus de Arajo Soares 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
564
 atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Grazielly Maia dos Santos 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Hemilly Ketily Silva Massena 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA

565
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ionara Flix Gomes 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

566
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jahmylli Lucy Andrade Soares 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

JailaneKeyla Batista Ferreira 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

567
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lidson Ferreira Santos 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas da Conceio 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
568
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Alice Arajo Mariz 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas
569
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Aparecida de Arajo 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natielly Diniz Medeiros 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

570
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Fbia dos Santos Costa 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Lucas da Silva Batista 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

571
 Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael Ferreira da Silva 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

572
 provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rauan caro de Faria Arajo 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Samuel Alves Mariz 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico
573
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Sara Lidhia do Nascimento 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Svio Marcos Gomes de Arajo 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

574
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Thainara Canuto Cardoso 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

575
 RECUROS: Papel A4, impresses para as
provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitrio Mercs Gomes 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Walker Ferreira de Arajo 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
576
 terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wellya Fernanda Santos 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Willian Maia Batista 8 Ano Educao Fsica 17/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular
577
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
17/05/2017BIMESTRE/2 50m 7 ao 9
bimestre(inicio) ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Atividade de Verificao da

Aprendizagem (avaliao escrita)

RECUROS: Papel A4, impresses para as

provas

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
578
 alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
579
 CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

580
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
581
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
582
 Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

583
 quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica

584
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

585
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

586
 Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
587
 22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:
588
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica
589
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

590
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

591
 e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
592
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

593
Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

594
 Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

595
 II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

596
 RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para
quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e

597
 conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 22/02/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Importncia e Significados e
conceitos de Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Apresentar os conceitos

e definies de educao fsica para os
alunos e debatendo.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

598
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
599
Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
600
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
601
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

602
 regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
603
 esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

604
 criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

605
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola
606
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar
os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

607
 Suicdio / Corre entre um lado a outro da
quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega
608
 Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem
sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

609
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

610
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
611
 motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
612
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
613
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
614
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
615
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

616
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN
617
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

618
 participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
619
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
620
 outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:
621
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
622
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

623
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos
624
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

625
 Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.
626
 Suicdio / Corre entre um lado a outro da
quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

627
 Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

628
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
629
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

630
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

631
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 23/02/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
23/02/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
632
 CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Formao Duplas, trios, quartetos etc, quem

sobrar dos alunos paga abdominal.

Suicdio / Corre entre um lado a outro da

quadra tocando as mos no cho.

Segura a bola

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar

os alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
633
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

634
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

635
 Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal
636
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
637
 esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

638
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

639
Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
640
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
641
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

642
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

643
 Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

644
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

645
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
646
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9

647
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

648
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:
649
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

650
 Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal
651
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e

652
 passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.
653
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

654
Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
655
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
656
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

657
 Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

658
 Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

659
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

660
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
661
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 02/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
02/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Pega ? Pega

Guerra das Bolas / Duas equipes

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas

Minutos Livres da aula pratica de lazer

corporal

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

662
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
663
 Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

664
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
665
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

666
Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

667
 METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

668
 GERAL: Conhecer na Forma terica da
Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

669
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:
670
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

671
 Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
672
 CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

673
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

674
 quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
675
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9

676
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

677
 Escola Municipal Paulino Batista de
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
678
 Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica
679
 ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da
Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
680
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 08/03/2017 Secretaria Municipal de Educao de Presente
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
08/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Histria da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica da

Histria da Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Histria da Educao Fsica

METODOLOGIA:Texto da Histria da
Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Pr Histria, China,
Japo e India.

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

681
Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

682
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

683
 II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
684
 09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
685
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
686
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

687
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

688
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
689
 aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

690
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
691
 Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola
692
 Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

693
 Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes
com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

694
 Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

695
 para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

696
 criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
697
 e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:
698
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe

699
 e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

700
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
701
 corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

702
 participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente

703
 Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular
704
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano

705
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
706
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
707
 CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:
708
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras

709
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

710
 criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
711
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 09/03/2017 Escola Municipal Paulino Batista de Presente
Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
09/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento
motor e o esprito de coletividade de cada
aluno em cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras
712
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Tica Bola

Nunca Trs

Bobinho com as Bolas/ Arremessos, Passes

com o ps.

Queimada

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda,
e passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

713
 Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
714
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.
715
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
716
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:
717
 Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

718
 Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
719
 passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
720
 Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA

721
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
722
 e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando
723
 Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
724
 direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

725
 Analisar a forma como aluno faz os
movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9

726
 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

727
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

728
 Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

729
 Obs: buscar trabalhar a lateralidade da
criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
730
 outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente

731
 ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
732
 ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
733
 Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

734
 para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

735
 regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.
736
Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

737
 corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

738
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

739
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes
para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 16/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
16/03/2017 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais de lazer, recreao e brincadeiras
ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor
e o esprito de coletividade de cada aluno em
cada atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Levanta Voando

Estafeta com a Bola

Noite e dia

Bandeirinha

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes

para formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da

criana, direita e esquerda, chutar s com a
direita e depois chutar s com a esquerda,
conduzir alternando entre direita e esquerda, e
passar tambm alternando entre direita e
esquerda.
AVALIAO:

740
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe
e a criatividade ao passar a bola um para o
outro.

Analisar a forma como aluno faz os

movimentos para realizar o Passe, Conduzir,
Chutar, Correr, e ver o gral de experincia
corporal que o aluno possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
741
 ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

742
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

743
 conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo
744
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

745
 Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
746
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

747
Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
748
 seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

749
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental
II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia
750
 RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para
quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
751
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

752
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:
753
 Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
754
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow
755
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

756
 conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo
757
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

758
 Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
759
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

760
WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 22/03/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de

Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental

II/ Anos Finais Ano/Srie: 6 ao 9 Ano
Professor(a): Joo Carlos
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE:
22/03/2017 BIMESTRE 50m 6 ao 9
ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Historia da Educao Fsica
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer na Forma terica os

conceitos de Educao Fsica

ESPECIFICO: Conscientizar a importncia da

Educao Fsica na escola e fora da escola e
seu papel na sociedade
CONTEDO:

Conceitos de Educao Fsica

METODOLOGIA: Texto da Histria da

Educao Fsica: Tpicos trabalhados no
quadro na escrita Grecia, Roma,
Iluminismo, Renascimento e Idade Mdia

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

761
 Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

762
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
763
 esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:
764
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
765
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

766
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.
767
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

768
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
769
 mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

770
 O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro
tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

771
 Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
772
 novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

773
 Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de
salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

774
 Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

775
 Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

776
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
777
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente

778
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
779
 possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

780
 sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.
781
 Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
782
 reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
783
 ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

784
 provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
785
 para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

786
 Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

787
 Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

788
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo
789

Pedro Rangel Nascimento Arajo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras e atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica - tica
Primeira etapa: Pega aniversario
Segunda etapa: Rebotes cruzados
Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de
salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.
Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das
provas de corridas:
Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado
Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball
distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.
O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro
tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.
Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as regras,
sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
790
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

791
Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
792
 ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

793
 Observar o quanto os alunos respeitam as regras,
sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
794
 colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball

distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.

O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro

tipo de superfcie mole) sendo que frente deve

795
 haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.

Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 23/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 6 ao
23/03/2017 BIMESTRE 50m 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.

CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras e atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica - tica

Primeira etapa: Pega aniversario

Segunda etapa: Rebotes cruzados

Terceira Etapa: A partir do centro da cruz de

salto, o participante salta para frente, para trs e
para os lados. Especificamente, o ponto de partida
o centro da cruz para frente, ento salta para trs
para o centro, logo para a direita e novamente de
volta para o centro; em seguida para a esquerda e
novamente volta para o centro; e, finalmente,=
para trs novamente e para o centro.

Quarta Etapa: Ensinando a Sada Baixa das

provas de corridas:

Quinta Etapa: Lanamento Ajoelhado

796

Airton Brito de Arajo Filho
Brev e descrio: Lanamento de medicine Ball
distncia, com duas mos, em uma posio
ajoelhada.
O participante ajoelha?se no colchonete (ou outro
tipo de superfcie mole) sendo que frente deve
haver objeto mole elevado (por exemplo, um
colchonete de espuma ou de salto). O participante
reclinase para trs (tencionado o corpo) e lana a
bola (1 kg) a maior distncia, utilizando ambas as
mos sobre a cabea. Depois do lanamento o
participante pode cair para frente sobre o
colchonete que colocado para proteo.
Sexta etapa: Pular corda (15 segundos)
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as regras,
sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
797
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e

798

Antnio Vincius da Silva Arajo
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
799

Carla Fernanda Felix da Silva
Carla Kelha do Socorro oliveira
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
800

Carla Vitria Batista de Arajo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
801
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

802
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

803

Graziele Vitoria Arajo da Silva
Ibson Ramos Alves de Oliveira
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
804

Isadora Elizabeth Mariz Gomes
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
805
 diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano

806
 SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

807
 Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
808

Jos Matheus Batista da Silva
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
809

Lissandra Medeiros de Arajo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
810
Lucas Batista da Silva
Maria Beatriz Gomes Cardoso
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
811
 Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

812

Maria Fernanda de Arajo Silva
Natalya Oliveira Dantas
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
813

Naedja Karla dos Santos Alves
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
814
 possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
815
 Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais

Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem

obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.

RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,

colchonetes fitas adesivas fazer as raias.

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

816

Vitor Manoel Morais de Arajo
Wiliam Arajo Cavalcante Jnior
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
817

Yasmin Juliane Arajo Monteiro
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
818

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS
Airton Brito de Arajo Filho
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 30/03/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
30/03/2017 BIMESTRE 50m AO 9 Ano
SRIE: 7 ANO AO 9 ANO
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo
ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
Jogos e Brincadeiras de atletismo
METODOLOGIA:
Alongamento das partes corporais em circulo
Aquecimento: Tica ? tica Tiros laterais
Pega- Pega p alto Corre na Raia/ com e sem
obstculos Parte Livres / atividades corporais
diversas.
RECUROS: Bolas, Cordas, Cones,
colchonetes fitas adesivas fazer as raias.
AVALIAO:
Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.
Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.
7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN
Escola Municipal Paulino Batista de Arajo
Matriz Curricular
Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
819
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

820
Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

821
 Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
822
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

823
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
824
 Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

825
 corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular
826
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

827
 quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

828
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais

829
 PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:
830
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
831
 CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
832
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

833
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo
834
 METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,
Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
835
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

836
 Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo
837
 RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para
quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 05/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
05/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
teoricoe prtico
838
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atlestismo

METODOLOGIA: Introduo ao Atletismo,

Principais Provas(modalidades), Pista de
Atletismo

RECUROS: Quadro, Branco, Pincel para

quadro branco, Datashow

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

839
 formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

840
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para
formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos
841
 RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para
formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

842
 alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

843
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os
alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

844
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os
alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

845
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os
alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.
846
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os
alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
847
 uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
848
 ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
849
 torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
850
 primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
851
 isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

852
 participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

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 Jogam dois representantes de cada equipe. Um
participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia
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 Jogam dois representantes de cada equipe. Um
participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

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 Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

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 Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

857
 Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega
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 Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

859
 Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.
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 Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,

861
 a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
862
 lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
863
 derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
864
 jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

865
 equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

866
 Boliche cego: Jogam um participante de cada
equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

867
 Boliche cego: Jogam um participante de cada
equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:

868
 Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

METODOLOGIA:
869
 Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras

870
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 06/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE: 6
06/04/2017 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Recreao reconhecimento das
Turmas
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas corporais

de lazer, recreao e brincadeiras ldicas.

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e o
esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras
871
 METODOLOGIA:

Alongamento e aquecimento das turmas

Boliche cego: Jogam um participante de cada

equipe. um boliche comum, mas os participantes
jogam de olhos vendados. O objetivo do jogo
derrubar o ltimo pino, no importando quantos
lanamentos foram, uma vez que quando um erra,
a vez do outro. Quem conseguir, vence.

Pega ? Pega

Salto em distncia

Jogam dois representantes de cada equipe. Um

participante salta e depois o seu adversrio. Aps
isso, a distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, dever
torcer para que o outro tambm erre, pois assim
ter outra chance. Ganha quem conseguir saltar
uma distncia que o outro no conseguiu.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Bolas, Cones, Apito e coletes para

formar times.

Obs: buscar trabalhar a lateralidade da criana,

direita e esquerda, chutar s com a direita e depois
chutar s com a esquerda, conduzir alternando
entre direita e esquerda, e passar tambm
alternando entre direita e esquerda.
AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as regras,

sua autonomia individual e em equipe e a
criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr, e
ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

872
 corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

873
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

874
 Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
875
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de

876
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo
877
 METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:
Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
878
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

879
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

880
 Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
881
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

882
Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:
883
 Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7

884
 19/04/2017BIMESTRE50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:
885
 Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
886
 atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
887
 ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

888
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
889
 o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

890
 Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
891
 Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 19/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
19/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas de Pista:

Corridas Velocidade, Provas de Meio Fundo e
Fundo e Provas combinadas.

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

892
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

893
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
894
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

895
 Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
896
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
897
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

898
 Aprendizagem da fase inicial e final do
lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
899
 e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

900
 corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco
901
 Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

902
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

903
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

904
 RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

905
Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
906
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
907
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
908
 9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

909
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

910
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
911
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

912
 Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
913
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
914
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

915
 Aprendizagem da fase inicial e final do
lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 20/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
20/04/2017 50m 7 Ano ao
9 Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo

Aprendizagem da fase inicial e final do

lanamento do peso, martelo e disco

Lanamento propriamente dito

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
916
 e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
917
 terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

918
 Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
919
 CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

920
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

921
 Principais Provas de Saltos: Salto em altura,
triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
922
 CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

923
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

924
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

925
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo
926
 METODOLOGIA: Principais Provas Campo:
Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
927
 ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

928
 RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal
fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

929
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

930
Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
931
 atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular
932
 Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/
Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso
933
 Principais Provas de Saltos: Salto em altura,
triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
934
 PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.
935
 AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico
936
 ESPECIFICO: incentivar a colaborao e
criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 26/04/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
26/04/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Principais Provas Campo:

Disco, dardo, Martelo e Peso

Principais Provas de Saltos: Salto em altura,

triplo e distancia

RECUROS: Papel higinico, Papelo, Jornal

fita adesiva, Meias velhas, Areia e sacolas
Plsticas.

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
937
 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
938
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
939
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

940
 corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

941
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
942
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

943
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

944
 Alongamento das partes corporais em circulo
Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto
945
 Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em
duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
946
 representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
947
 assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
948
 alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Isadora Elizabeth Mariz Gomes 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
949
 poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Janaina Fernandes da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
950
 somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jeane Bandeira Wanderley 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

951
 Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os
alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jssica Fernandes de Morais 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

952
 RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias
feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Matheus Santos Loureno 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)
953
 AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Joo Pedro Nascimento Santos 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

954
 Observar o quanto os alunos respeitam as
regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Jos Matheus Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.
955
 Analisar a forma como aluno faz os movimentos
para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lissandra Medeiros de Arajo 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
956
 e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Lucas Batista da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

957
 Critrios: sero considerados os ndices de
participao e interesse, de cada aluno.

Maria Beatriz Gomes Cardoso 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

958
Maria Clara Mariz Santos da Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Maria Fernanda de Arajo Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
959
 9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Natalya Oliveira Dantas 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
960
 DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Naedja Karla dos Santos Alves 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
961
 OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pmela Rodrigues Alves de Medeiros 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

962
 corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Pedro Rangel Nascimento Arajo 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

963
 criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Rafael dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
964
 CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Vitor Manoel Morais de Arajo 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

965
 METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Wiliam Arajo Cavalcante Jnior 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

966
 Alongamento das partes corporais em circulo
Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Yasmin Juliane Arajo Monteiro 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto
967
 Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em
duas grandes equipes que podero ser
representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

WILLIAN ARAUJO DE FREITAS 7 Ano Educao Fsica 27/04/2017 PLANO DE AULA Presente
ANO: SEMESTRE: 1DURAO: SRIE:
27/04/2017 50m 7 ao
9Ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Jogos e Brincadeiras de atletismo

METODOLOGIA:

Alongamento das partes corporais em circulo

Elevaes de Joelho/ Briga de Galo
Revezamento com basto

Saltar o mais Longe: Divide-se a turma em

duas grandes equipes que podero ser
968
 representadas atravs de coletes com duas
cores distintas. Cada participante de um grupo
escolher outro da equipe adversria formando
assim, vrias duplas. Com o auxlio de um giz,
faz-se uma primeira marca no cho e os dois
representantes de cada equipe tentaro saltar
alm desta linha demarcada. Aps isso, a
distncia aumenta. Se o participante for o
primeiro a pular em uma distncia e errar, s
poder ter outra chance caso o seu oponente
tambm erre. Ganha quem conseguir saltar uma
distncia que o outro no conseguiu. Ao final,
somam-se as vitrias e derrotas de cada dupla
para saber qual equipe foi vencedora.

Futsal/ Voleibol parte livre da aula observar os

alunos

RECUROS: Cordas, cones, Arcos e matrias

feitos em sala de saula implementos do
atletismo (disco, peso e martelo)

AVALIAO:

Observar o quanto os alunos respeitam as

regras, sua autonomia individual e em equipe e
a criatividade ao passar a bola um para o outro.

Analisar a forma como aluno faz os movimentos

para realizar o Passe, Conduzir, Chutar, Correr,
e ver o gral de experincia corporal que o aluno
possui.

Critrios: sero considerados os ndices de

participao e interesse, de cada aluno.

Airton Brito de Arajo Filho 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
969
 escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ana Beatriz do Nascimento Cavalcanti 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Anderson Alves dos Santos 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

970
 corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Antnio Vincius da Silva Arajo 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Fernanda Felix da Silva 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

971
 Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Kelha do Socorro oliveira 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

972
 Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Carla Vitria Batista de Arajo 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Digo Soares dos Santos 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:
973
 GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas
corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ftima Clarisse Abdias Souza da Silva 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Monique dos Santos Silva 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente
Secretaria Municipal de Educao de

974
 Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo

METODOLOGIA: Reviso do contedo

Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Graziele Vitoria Arajo da Silva 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada aluno em cada
atividade executada.
CONTEDO:

Atletismo
975
 METODOLOGIA: Reviso do contedo
Historia da Educao Fisica Para a
Verificao da Aprendizaagem (avaliao
escrita do contedo terico em sala de aula)

RECUROS: Atravs de sildes uso do

Datashwo ou computador

AVALIAO:

Quantitativa e Qualitativa e Prova

Ibson Ramos Alves de Oliveira 7 Ano Educao Fsica 03/05/2017 Presente

Secretaria Municipal de Educao de
Timbaba dos batistas-RN

Escola Municipal Paulino Batista de Arajo

Matriz Curricular

Modalidade de Ensino: Ensino Fundamental II/

Anos Finais
PLANO DE AULA
ANO: 1 DURAO: SRIE: 7
03/05/2017BIMESTRE 50m ao 9 ano
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA
PROFESSORES: Joo Carlos
CONTDO: Atletismo
OBJETIVO:

GERAL: Conhecer e vivenciar as praticas

corporais da Modalidade de Atletismo de forma
terico e prtico

ESPECIFICO: incentivar a colaborao e

criatividade e avaliar o desenvolvimento motor e
o esprito de coletividade de cada alu