PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

USO INDEBIDO DE DROGAS

I. DATOS DE IDENTIFICACIN

1. Nombre de la Institucin que ejecutar el proyecto:

Consorcio de profesionales de psicologa.

2. Ttulo del proyecto:

Proyecto psicosocial para disminuir los ndices de consumo de drogas
perjudiciales en nias, nios y adolescente, en la provincia del Guayas

3.-rea (s) geogrficas de ejecucin:

La intervencin del proyecto es focalizada en 4 cantones de la provincia:
Guayaquil, El Empalme, Santa Lucia y Durn.

II. MARCO CONCEPTUAL

El trmino drogas, se utiliza para referirse a aquellas sustancias que provocan una
alteracin del estado fsico y psicosocial y son capaces de producir adiccin.
Incluye no solamente las sustancias que popularmente son consideradas como drogas
por su condicin de ilegales, sino tambin diversos psicofrmacos y sustancias de
consumo legal como el tabaco, el alcohol o las bebidas que c contienen derivados de
la cafena o la teofilina, como el caf o el t; adems de sustancias de uso domstico o
industrial, como los pegamentos y los disolventes voltiles.

Las drogas son substancias que en pequeas dosis pueden alterar el sistema
nervioso, afectando las facultades del cuerpo, as como tambin reduce la capacidad
de la inteligencia y la voluntad del que la consume, produciendo placer y bienestar a
corto plazo. Igualmente es cierto que acarrea un gran nmero de problemas a las
personas que consumen o una parte de ellas y que ello repercute no solo en la esfera
personal, sino a la familiar, social, sanitaria, etc.

Hoy sabemos que el consumo de drogas perjudiciales tiene una alta prevalencia e
incidencia en problemas de salud en muchas personas y una importante morbi -
mortalidad en muchos de sus consumidores. Aunque son el alcohol y el tabaco los que
producen mayor mortalidad, aparte de enfermedades y discapacidades (Institute for
Health Policy, 1993).

Existe una idea errnea de que si resolvemos el problema, este deja de existir, y el
tema es ms complejo, la cuestin no es as, por el frecuente proceso de recadas
despus del tratamiento, cronificacin y necesidad de programas de mantenimiento
con sustitutivos. An as, existen nuevas personas que se suman a las ya existentes,
por ello es muy importante el tratamiento, pero no es toda la solucin a este problema.

Qu es una droga, la drogodependencia y la prevencin?

Por droga entendemos siguiendo la clsica definicin de la OMS Toda sustancia que
introducida en el organismo vivo, puede modificar una o ms funciones de este
(Kramer y Cameron, pg. 13) y por droga de abuso Cualquier sustancia tomada a

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travs de cualquier va de administracin, que altera el estado de nimo el nivel de

percepcin o el funcionamiento cerebral (Schukit, 2000 pg. 4). Segn esta definicin
hay que considerar tanto las drogas que son de uso legal, el tabaco y el alcohol, as
como las de uso ilegal como el hachs, herona, mariguana, cocana, etc.

Por drogodependencia entendemos tal como lo dice la OMS el estado de intoxicacin

peridica o crnica producida por el consumo repetido de una droga natural o
sintetizada y caracterizada por: 1) Deseo dominante para continuar tomando la droga y
obtenerla por cualquier medio. 2) Tendencia a incrementar la dosis. 3) Dependencia
fsica y generalmente psquica, con sndrome de abstinencia por retirada de la droga y
4) efectos nocivos para el individuo y para la sociedad

En la actualidad ms que drogodependencia tcnicamente solemos hablar de

dependencia de drogas o de dependencia de sustancias, que a nivel semntico es lo
mismo.

Epidemiolgicamente, la ONUDD en su informe mu dial sobre drogas (2005) existen

alrededor de 200 millones de personas, un 5% de la poblacin mundial de 15 a 64
aos, que han consumido drogas por lo menos una vez en los ltimos 12 meses; sin
embargo esta estimacin sigue siendo muy baja respecto del consumo de sustancias
psicoactivas lcitas, el 30% de la poblacin adulta general fuma tabaco y
aproximadamente el 50% de dicha poblacin consume alcohol. En Amrica Latina, las
polticas estn orientadas a la represin de la oferta como a la reduccin de la
demanda, sin embargo los mayores esfuerzos estn orientados a la reduccin de la
oferta (destruccin de campos de cultivos ilegales y laboratorios clandestinos, control
policial, etc.); mientras que la reduccin de la demanda ocupa un lugar secundaria
desde el punto de vista del los presupuestos de los Estados Nacionales.

Entre los datos e indicadores epidemiolgicos (consumo) a nivel de Amrica Latina

segn la sustancia, tenemos los siguientes datos:
A nivel de opiceos, los pases que presentan mayores ndices de
consumo anualmente son: EEUU, (0,6); Brasil, (0,6); Canad, (0,4); El
Salvador, (0,4); con 0,1, registran: Costa Rica, Honduras, Venezuela,
Colombia, Argentina, Ecuador.
A nivel de cocana: EEUU (2,8); El Salvador (2,5); Canad (2,5). Con
el rango 1,2- 2,0: Bolivia(1,9); Chile(1,8); Panam(1,2); Guatemala(1,2);
Venezuela(1,1); Nicaragua(1,0); Mxico(0,4); Costa Rica(0,4);
Brasil(0,4); Argentina(0,4);Uruguay(0,3).
A nivel de cannabis: Canad(16,8); EEUU(12,6); Guatemala(9,1);
Belice(6,7); Chile(5,6); El Salvador(5,0); Panam(4,0);
Venezuela(3,3);Bolivia(3,2,); Ecuador(3,0). Paraguay (0,5).
A nivel de anfetaminas: EEUU(1,5); Costa Rica(1,0); Canad(0,8);
Guatemala(0,7); Paraguay(0,7);Honduras(0,6); Panam(0,6); El
Salvador(0,6); Surinam(0,6).
A nivel de xtasis: Canad (1,1,); EEUU(1.0); Con 0,1: El Salvador,
Nicaragua, Chile, Argentina, Surinam, Uruguay, Per, Paraguay y
Mxico.

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Factores de riesgos.-
El trmino riesgo implica la presencia de una caracterstica o aspecto (uno o varios)
que aumentan las probabilidades de consecuencias adversas. Por lo tanto constituye
una medida de probabilidad, validada estadsticamente de que en el futuro se
produzca un acontecimiento.

Segn Zamora y Forselledo(1996) cuando hablamos de riesgos, nos estamos

refiriendo a la posibilidad de que determinado fenmeno indeseable o daino le
ocurra a un individuo, existiendo una escala que va de alto a un riesgo bajo.

La posibilidad de medir el grado de riesgo se relaciona con la identificacin, seleccin

y anlisis de los factores de riesgo. Estos ltimos definidos como caractersticas o
circunstancias de naturaleza biolgica, psicolgica o social cuya presencia aumenta la
probabilidad de que se genere un problema que afecte a la salud o el desarrollo
humano de un individuo o de una colectividad. Tambin se pueden definir como
aquellas situaciones, eventos o caractersticas que en el mbito individual, familiar o
social aumentan la probabilidad de que las personas estn expuestas a conductas de
riesgo como el uso o abuso de drogas, la violencia, el embarazo adolescente, entre
otros.

Entre los factores de riesgo mencionaremos: falta de afecto, autoestima baja, falta de
confianza de los padres, violencia familiar y otras formas de violencia, creencias
equivocadas acerca de las drogas y de la sexualidad, inasistencia escolar, uso
inadecuado del tiempo libre, falta de oportunidades y de recursos necesarios, as
como medios de comunicacin y publicidad que fomentan mensajes estereotipados y
distorsionados.

Factores de proteccin:
Pueden ser definidos como aquellas circunstancias personales, familiares y
ambientales que reducen, controlan o extinguen la probabilidad de que se presenten
condiciones que pueden conducir al contacto droga- individuo.
Son situaciones, eventos, caractersticas, condiciones o atributos que hacen posible la
conducta esperada, que facilita el logro de la salud integral y calidad de vida de la
persona, el desarrollo como individuo, como ser social y contribuye a la formacin
integral y la promocin de estilos de vida saludables. Esto se traduce en conductas
protectoras que actan como balance, moderando, aislando el impacto de los riesgos
y fomentando el ejercicio de estilos de vida saludables para que se transformen en
una forma de vida continua, permanente y sin riesgos.

Clasificacin de los factores de riesgo y proteccin.

Factores de riesgo individual.- Estos factores tienen que ver con las formas en que
la persona interacta con determinados agentes de socializacin, en determinadas
circunstancias o con aspectos relacionados as mismo; entre estos factores tenemos:
Autoestima inadecuada, inseguridad, depresin, estado de nimo disfnico,
experiencias de frustraciones repetidas y baja tolerancia a las situaciones de conflicto,
insatisfaccin personal, pesimismo, impulsividad, bsqueda e sensaciones,

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intolerancia a los estmulos pocos placenteros, rebelda, , actitud pro consumo,

escasas o nulas habilidades psicosociales, etc.

Factores de proteccin individual.- Son rasgos que indican una habilidad personal,
entre los que podemos considerar: el saber establecer relaciones con las amistades,
autocontrol en el manejo de situaciones difciles, adecuado control de sus impulsos
primarios en base a la autodisciplina, desarrollo del pensamiento crtico que le permita
considerar las soluciones alternas a los problemas que se le pueden presentar, ser
tolerante y solidario en las relaciones con las personas, familia, comunidad y sociedad;
identidad personal satisfactoria auto concepto y autoimagen apropiada, capacidad
para tolerar y manejar adecuadamente las frustraciones, aceptacin y respeto de los
modelos de autoridad, autonoma e independencia en la toma de decisiones, metas
propias, claras y realistas para su desarrollo personal, espontaneidad y creatividad
productivas, satisfactorias relaciones con sus familiares, capacidad para comunicar
sus emociones, identidad sexual y goce sexual apropiados, participacin escolar y
comunitaria, trabajo satisfactorio, posibilidad de concretar sus iniciativas, distribucin
racional de su tiempo, etc.

Factores de riesgo familiar.- En las familias se pueden presentar situaciones que

pueden facilitar o influir para que uno de sus integrantes se inicie en el consumo de
drogas, debido a la influencia de la dinmica familiar de cada uno de sus integrantes.
Probablemente los factores de riesgo ms cruciales son los que afectan al
funcionamiento familiar, como:
mbito hogareo catico, falta o inadecuado control del comportamiento de sus
miembros especialmente de los hijos, vnculos afectivos dbiles, conflictos
matrimoniales o de pareja persistentes, disciplinas inconsistentes o bien inflexible que
no permite el desarrollo estable de los miembros de la familia, expectativas de xitos
baja de los nios y nias, uso y abuso de tabaco, alcohol u otras drogas por parte de
los padres, autoridad violentamente ejercida, maltrato psicolgico y prctica de castigo
fsico frecuentes, sobre proteccin a los hijos o cnyuge, ineficacia de los padres
frente al comportamiento de los hijos especialmente de aquellos que tienen
temperamentos difciles o trastorno de conducta, etc.

Factores de proteccin familiar.- Nias, nios y adolescentes que encuentran

asistencia familiar en forma oportuna, en la cual se alienta y aprecia el progreso de su
educacin, familia que estimula a sus integrantes a ocupar su tiempo positivamente,
relaciones familiares protectoras y afectuosas, familias en las cuales se propicia el
desarrollo de expectativas claras y de superacin personal, familia en la cual se
comparten responsabilidades, adecuada integracin del ncleo familiar, seguridad en
la familia en los aspectos afectivos y econmicos, modelos de comportamientos
adecuados al contexto social, modelos sexuales adecuados, firmes y vivenciados,
participacin activa de los padres en la formacin de los hijos, delegacin de
responsabilidades familiares a los hijos, etc.

Factores de proteccin escolar.- Constituyen aquellos modelos educativos

participativos, que fomentan la creatividad y espontaneidad en el grupo maestro-
alumnos; promocin de metas futuras posibles de realizacin, promocin de actitudes
crticas respecto de los problemas sociales; oportunidades para el liderazgo y

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desarrollo de habilidades bsica en la toma de decisiones, involucramiento de los

padres en el aprendizaje estableciendo una lnea de autoridad horizontal de respeto
mutuo, etc.

Factores de riesgo-grupo de pares.-Uno de los agentes socializadores ms

significativos en el desarrollo socio evolutivo de todo adolescente, son los amigos por
los modelos de comportamiento que puedan transmitir, entre ellos tenemos:
comportamiento antisocial; actitudes permisivas hacia el uso de las drogas; influencia
y dependencia de los compaeros y amigos; presin del grupo para consumir; amigos
que usan tabaco, alcohol u otras drogas, entre otros.

La pertenencia a un grupo es uno de los motivadores ms potentes del

comportamiento del adolescente y uno de los elementos ms necesarios para el
desarrollo por su papel de modulador de la conducta, de la afectividad y del auto
concepto. No existe adolescencia sin grupo. Por ello la presin del grupo se constituye
en una influencia poderosa sobre el comportamiento de los miembros. Los primeros
consumos de tabaco o de alcohol tienen lugar dentro del grupo y afianza la sensacin
de pertenencia al mismo. Ser pues ms probable el abuso a medida en que el grupo
valore positivamente el consumo de drogas y en la medida en que el individuo carezca
de recursos para afrontar la presin del grupo.

Factores de proteccin-grupo de pares.- Son aquellos rasgos de la participacin en

actividades que no incluyan drogas, respetan la creatividad, aprecian las habilidades
de cada persona y muestran orgullo de tomar parte del grupo, identificando con ste
sus intereses.
El grupo de iguales, despus de la familia, se torna en el grupo de relacin social ms
importante para el individuo, mxime en ciertas partes del ciclo vital como es la
adolescencia o la juventud. La pertenencia a un grupo supone la existencia de
vnculos afectivos, los intercambios de experiencias y el enriquecimiento tanto
individual como grupal. El apego es muy positivo siempre y cuando la independencia
del sujeto no quede mermada y la libertad en sus elecciones no quede socavada en
pos de los deseos del grupo.

La prevencin.- En el mbito de la problemtica de drogas, las intervenciones de

prevencin se agrupan en dos grandes bloques: el de la reduccin del consumo
(reduccin de la demanda) y la disminucin de la disponibilidad de la sustancia
(reduccin de la oferta). La propuesta planteada se enfoca al desarrollo de estrategias
preventivas orientadas a la reduccin de la demanda.

Los procesos en la prevencin del uso indebido de drogas se debe comprender cul
es la dimensin de la influencia sicosocial que la sustancia tiene en la poblacin, as
como los procesos sociales que facilitan o impiden que los individuos se inicien en un
comportamiento de riesgo.

El proceso de prevencin planteado se basa en un modelo comunitario, entendido

como la participacin e involucramiento de los actores clave de la comunidad en el
quehacer preventivo promocional, los cuales proponen propuestas ligadas a su propio
marco cultural.

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Esta propuesta se basa en tres ejes bsicos:

El Enfoque sistmico.- Se conceptualiza a partir de un sistema complejo y

eminentemente dinmico en s, est inmerso dentro del gran sistema social y su
cultura, donde acta y busca un equilibrio de lo sano, trabajando con todos los
elementos del sistema mismo, subsistemas y el entorno.

El esquema de los roles individuales y sociales.- Los roles se constituyen en una

unidad cultural de conducta, la cual pose por tanto las caractersticas, las creencias y
los valores de la sociedad o mejor dicho de la cultura en la cual ese rol se ha
estructurado.

El Enfoque de aprendizaje.- La prevencin implica informar y educar, en esencia es

aprendizajes de habilidades y destrezas especficas.

III. Resumen del Desarrollo del Proyecto

Partimos de la concepcin del individuo como una unidad bio-psico-social, el cual

presenta un conjunto de fortalezas, potencialidades, pero a la vez una serie de
limitaciones, debilidades y aspectos negativos que son propias de la naturaleza
humana. Dichas caractersticas se van construyendo, retrasando, fortaleciendo,
promocionando distorsionando durante todo su proceso de desarrollo psico evolutivo.

El problema de la droga es multidimensional, y multifactorial, inespecfico e

impredecible. Existe todo un proceso desde el contacto inicial droga-individuo hasta
la instalacin de una conducta adictiva.

El modelo de proyecto de prevencin que presentamos est centrado en la reduccin

de la demanda, segn la metodologa de Opcin- que es una corporacin Peruana
para la prevencin de la problemtica de las drogas y la Niez de alto riesgo social- es
decir desarrollando acciones con la finalidad de evitar, retrasar y prevenir el consumo
de drogas.

El proyecto se inserta en el nivel preventivo universal, dirigido a la poblacin y

espacios educativos formales y comunitarios. Comprende el desarrollo de diversas
acciones y estrategia preventivas promocionales, basada en un enfoque ecolgico, y
asimismo la integra la teora de los factores de riesgo y proteccin.

Las estrategias y contenidos estn ubicados de acuerdo a las etapas del ciclo vital,
desde la niez hasta la adultez, ya que consideramos al ser humano de acuerdo a la
etapa evolutiva en la que se encuentra, est expuesto a factores de riesgo especficos
propios de la etapa evolutivo en la que se encuentra, del mismo modo cada etapa del
ciclo vita trae consigo factores protectores que deben ser identificados y fortalecidos
en los procesos preventivos.

La intervencin se centra en cuatro componentes, sin embargo se caracteriza por que

los temas, la metodologa y el lenguaje utilizado en el desarrollo de las sesiones son
los adecuados a los grupos etarios a quienes estn dirigidos, existiendo diferencias
cualitativas en el desarrollo de cada uno de ellos.

El proyecto contempla, por un lado, 4 componentes y 4 programas.

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1.- LOS COMPONENTES:

Informacin.- Por s sola no previene el consumo, pero los conocimientos que se

proporcionan en las sesiones permiten aclarar los conceptos y mitos asociados al
consumo de drogas; por lo tanto, facilitan la toma de decisiones de manera racional y
responsable respecto del consumo o no consumo de drogas.

Habilidades sociales.- Su desarrollo es muy importante en la vida de los seres

humanos, ya que facilita el establecimiento de relaciones saludables, las cuales
favorecen el desarrollo personal y social; si los nios y nias, adolescentes o jvenes
cuentan con habilidades sociales estarn mejor preparados para rechazar las
invitaciones para consumir drogas aunque provengan de sus amigos ms cercanos.

Valores.- Ellos guan nuestras acciones y decisiones y, por consiguiente su capacidad

de influir la conducta, nuestras acciones, desde la ms simple hasta la ms compleja,
pueden variar de acuerdo al contexto valorativo, segn los grupos en que
interactuamos o a las generaciones, pero no todos varan , existen valores que se
mantienen estables y norman la conducta de los individuos. Practicar los propios
valores en convivencia con otros es un reto que dura toda la vida; la gran parte se
aprenden en la familia, son menos los que se adquieren en la escuela y muchos con el
grupo de pares, y a medida que el ser humano se desenvuelve en otros espacios
asumir nuevos valores y aportar aquellos con los que cuenta. Incorporar y practicar
valores constituyen factores protectores importantes porque son la base de nuestras
decisiones.

Conductas saludables.- Las actividades que realizamos tienen consecuencias

positivas o negativas en nuestra vida; por lo general, no estamos muy consciente de
ello, simplemente las elegimos o nos dejamos llevar por las circunstancias o los
amigos. El programa considera este componente considerndolo bsico en la
prevencin de consumo de drogas, ya que el desarrollo de conductas y actividades
saludables son un factor de proteccin, que permite experimentar satisfaccin de
nuestras expectativas y el goce de los placeres a nuestro alcance sin necesidad de
usar drogas.

Coalicin contra las drogas.- Se pretende que en cada cantn quede instalado un
equipo de personas entre estudiantes, profesores y padres de familia, que instalen un
proceso permanente contra las drogas, proceso que ser coordinado y supervisado
por el equipo tcnico del proyecto. Se establece cuatro sesiones de retroalimentacin.

Estos componentes son transversales en todos los programas del proyecto.

2.- LOS PROGRAMAS.-

Soldaditos contra las drogas.-

Poblacin objetivo.-Dirigido a Nias y nios de 8 a 10 aos de edad.

Nmero de sesiones: Aborda en 7 sesiones temas considerados prioritarios a partir

de las experiencias y de los hallazgos de las investigaciones realizadas en
poblaciones focalizadas. El consumo de drogas es cada vez a menor edad.

Halcones contra las drogas.-

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Poblacin objetivo.- Dirigido a Nias, Nios y Adolescentes de 11 a 15 aos de edad.

Nmero de sesiones.- Se establece siete sesiones de trabajo para esta poblacin ya

que en esta etapa la influencia de los pares cobra su mayor importancia, ya que en la
bsqueda de su independencia el adolescente se aleja del medio familiar y se acerca
a otro que le otorga su afecto y le facilita la necesaria confianza para manifestar sus
intereses e ideales; potenciando ese sentido gregario que en el lenguaje comn es
llamado la calle. Se considera el entrenamiento escalonado de las habilidades
sociales, los valores, la informacin con relacin a las drogas y la promocin de
conductas saludables como componentes fundamentales para el desarrollo de
factores protectores con relacin al consumo de drogas.

Lderes contra las drogas.-

Poblacin objetivo.- Dirigido a adolescentes de 15 a 18 aos de edad.

Nmero de sesiones,- Siete sesiones de trabajo.

La poblacin que se encuentra en este grupo etreo, est en proceso de definir su
futuro, cursan el ltimo ao de secundaria, se preparan para sus estudios
universitarios o buscan trabajo para mantenerse as mismo o a sus familias, por lo
tanto el estrs, las presiones personales, familiares y sociales, y la participacin en
nuevos espacios y con nuevas responsabilidades generan en este grupo etreo
factores de riesgo propios de esta etapa y las situaciones o condiciones en las que se
desenvuelva.

Paps contra las drogas.-

Poblacin objetivo.- Padres y madres de los cetros educativos involucrados.

Nmero de sesiones.- Siete sesiones de trabajo.

La familia es el principal grupo de pertenencia en el proceso de socializacin, es la
principal fuente formal y no formal en la transmisin de normas, habilidades sociales,
pautas de comportamiento, valores, etc. Es el agente de socializacin primordial en los
primeros aos, pero su influencia se da durante toda la vida, por lo tanto, los padres
y/o tutores estn presentes en el desarrollo integral de sus hijos de manera implcita.

Proyecto actores locales contra las drogas.- Terminado el proceso, en cada unidad
educativa intervenida se establecer un equipo que realizar actividades permanentes
contra las drogas, para lo cual debern realizar un plan de trabajo. Participarn los
actores ms destacados en el proceso de ejecucin de los programas. Este es
transversal a todo el proceso.

3.- ENFOQUE METODOLGICO.-

Elementos estructurales del sistema de talleres.-

Cantidad de talleres:
El sistema de talleres comprende la ejecucin de 7 talleres por cada uno de los
programas.

Duracin:

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El proceso de ejecucin del sistema de talleres tendr una duracin de 7 meses, a un

promedio de 4 talleres por mes en cada uno de las unidades educativas
seleccionadas.
Paralelo, se desarrollaran acciones de sensibilizacin, lobby, con autoridades
institucionales para conformar la coalicin contra las drogas.

Lugar:
La ejecucin de los talleres se realizar en cada uno de los cantones elegidos, y se
identificar un lugar que rena las condiciones necesarias que garanticen el xito del
proyecto.

Participantes:
Estudiantes y padres de familia de 2 escuelas y 2 colegios de cada cantn
intervenido.

Coordinadores y educadores:
El proyecto tendr como gerente a la Psic. Carmen Echanique; un coordinador tcnico
encargado de la ejecucin tcnica del proyecto y 4 educadores, uno por cada cantn.

Secuencia general de los talleres.- Encuadre.-

Todos los talleres tendrn el siguiente encuadre:

Ambiente:
Crear atmsfera de confianza, calor humano, seguridad, fomentar la empata. El
ambiente debe tener una atmsfera favorable para provocar catarsis y deseos de
hablar/ participar.
En cada sesin de trabajo se organizarn 5 grupos de trabajo:
Un grupo de evaluacin del da: Se encarga de la evaluacin al final de la
sesin.
La cancin del da: Este grupo se encargar de cantar al inicio de cada sesin
una estrofa de la cancin que ms le guste a ellos, o a pedido de los
participantes.
La noticia del da: El grupo se organizar para recopilar noticias de todos sus
integrantes acerca del tema que se abordar.
Ambientacin y bienvenida: Este grupo se encargar de la recepcin de los
participantes, as como asegurarse de que el ambiente de trabajo est
ordenado.
La frase o mensaje: El grupo buscar o elaborar una frase o mensaje
positivo, para que uno de los participantes lo exprese.

Identificarnos quienes somos:

Todos los participantes en el proceso llevaran en su pecho escrito en un papel sus
nombres y apellidos.

Geografa:
Los grupos de talleristas sern ubicados en una forma de semi crculo con aberturas
en el centro y a los lados. Dejar que cada quien se sienta donde le parezca. Esto
favorece la circularidad y el manejo del grupo.
El lugar ser amplio y las sillas debern ser movibles.

Dinmica de presentacin/ Dinmica de animacin o introduccin al taller.

La dinmica de presentacin ser al inicio del sistema de talleres.
La dinmica de animacin se ejecutar al inicio de cada uno de los talleres.

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

Ejercicio de reflexin y/o de anlisis.

Este ejercicio se realizar mediante una dinmica acorde al tema a tratarse. Se lo
realizar desde el segundo taller.

Proceso de retroalimentacin desde los participantes. Circularidad.

Se pretende que los participantes expresen sus puntos de vista sobre lo planteado. Se
observar su posicin, su identificacin o no con el problema, aquello que sirve o no a
su funcionalidad del sistema, etc.

Habla el experto: Exploracin conceptual del problema.

El facilitador expone conceptual y acadmicamente el abordaje del problema:
estadsticas, enfoques, incidencias, efectos, consecuencias, experiencias, etc., segn
lo que se propone el taller.

Acuerdos y compromisos.
Este es el momento en que el grupo define la consecuencia del taller: tema siguiente,
hora, fecha, tareas, etc.

Tcnica de cierre/ de enganche o despedida.

Se realiza una dinmica de motivacin para enganchar al grupo para el siguiente taller.

Evaluacin del proceso.-

La evaluacin del taller se realizar al concluir el sistema de talleres, para lo cual se
elaborar una matriz que contengan ciertos indicadores:
Importancia del tema:

Manejo de los conceptos esenciales sobre la problemtica del expositor o facilitador.

El manejo del grupo del facilitador.
Cumplimiento con la agenda del facilitador.
Lugar y materiales adecuados y oportunos.

4.- ESTUDIO DE LA DEMANDA POTENCIAL:

Segn el informe del estudio nacional a hogares sobre el consumo de drogas (2007)
obtenemos los siguientes datos a nivel nacional.

CONSUMO DE CIGARRILLO

Prevalencia de vida (PV), ltimo ao (PA) y ltimo mes (PM) del consumo de cigarrillos
u otro tipo de trabajo. (%)

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

La prevalencia de vida, ltimo mes y ltimos 30 das del consumo de cigarrillos u otro
tipo de tabaco se establece en 46.8%, 25.2% y 18.4%, respectivamente, a nivel
nacional. Observa una disminucin considerable entre las prevalencias, lo cual traduce
una reduccin del consumo de cigarrillos en la poblacin.

Distribucin de consumidores segn la edad del primer consumo de cigarrillos u otro

tipo de tabaco (aos)

Para el 14.9% de la poblacin que ha fumado alguna vez en su vida cigarrillos, el

primer consumo se produjo antes de los 14 aos. El rango de edad donde ms
frecuentemente se produce este primer consumo es el de 15-19 aos. La edad
promedio del primer consumo se calcula en 18.01 aos.

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

CONSUMO DE ALCOHOL

La PV del consumo de alcohol se calcula en 76.9%, la PA en 54.4% y la PM, en

31.7%.

Edad del primer consumo de alcohol

El 60.7% de la poblacin realiz su primer consumo de alcohol entre los 15-19 aos.

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

CONSUMO DE DROGAS.

Prevalencia de vida segn la droga y edad media al primer consumo.

La droga que ms tempranamente se consume son los inhalantes (14.2 aos) y las
que ms tardamente se usan, los tranquilizantes (29.2%) y los estimulantes (25.2
aos). La marihuana, la droga de mayor consumo en el pas, suele consumirse por
primera vez a los 18.6 aos6. Sin embargo, cabe precisar que el consumo de crack se
refiere en la muestra a dos casos, y el de morfina a un solo caso, por lo cual la edad
media del primer consumo de dichos productos carece de sentido.

La prevalencia del ltimo ao del consumo de cualquier droga se calcula en 0.8%, y

para la marihuana en 0.7%.

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

IV.- PROBLEMA:
Edad temprana del consumo de drogas en la poblacin nio y joven de la provincia
del Guayas.

V.- CONSECUENCIAS:
Violencia juvenil en el barrio donde viven, fracaso o desercin escolar, deterioro de la
convivencia en el barrio, uso negativo del tiempo libre, aumento del consumo de
drogas.

VI.- OBJETIVO GENERAL O FINALIDAD:

Disminuir, evitar, retrasar el consumo de drogas ilegales en nios/as y jvenes de
ambos sexos en cuatro cantones de la provincia del Guayas, a travs de proyectos de
prevencin.

Indicadores verificables del objetivo general o finalidad:

Acuerdo con escuelas y colegios para la ejecucin del proyecto.

No de nios, nias y adolescentes participante en el proyecto.
No de padres de familia participantes en el proyecto.
Una Coalicin local contra las drogas.
No de nios, nias y adolescentes que conocen sobre los riesgos del consumo
de drogas.

Medios o fuente de verificacin del objetivo general o finalidad:

Asistencia a los talleres.
Acta de acuerdo de cooperacin.
Acta de constitucin de la coalicin local.
Matriz de percepciones.
Mapeo de actores locales.

VII.- OBJETIVOS ESPECFICOS O PROPSITO:

Sensibilizar a los nios/as y jvenes de la comunidad local respecto de las
consecuencias del consumo de drogas.
Desarrollar habilidades de comunicacin y manejo de conflictos entre jvenes.
Habilitar espacios para el uso positivo del tiempo libre.

Indicadores verificables de los objetivos especficos o propsito:

No de talleres realizados.
Actividades organizadas por los participantes del proyecto.
Informes de seguimiento, monitoreo y evaluacin del proceso.
No de espacios para el tiempo libre establecidos en las unidades educativas.

Medios o fuente de verificacin de los objetivos especficos o propsito:

100% de participantes sensibilizados en la prevencin de consumo indebido de
drogas.
% de participantes cambian sus percepciones respecto del uso de drogas.
% de participantes mejoran su comunicacin con los miembros de su familia.

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

% de establecimientos educativos establecen directrices para prevenir el consumo

indebido de drogas.

VIII.-COMPONENTES O PROGRAMAS.

Componente o programa: Soldaditos contra las drogas.-

Componente o programa: Halcones contra las drogas.-
Componente o programa: Lderes contra las drogas.-
Componente o programa: Paps contra las drogas.-

Indicadores verificables de las estrategias o componentes:

Componente o programa: Soldaditos contra las drogas.-

- % de nias y nios identifican las consecuencias negativas del consumo de

drogas.
- % de nias y nios identifican que el consumo de drogas alteran el
comportamiento de quien las usa.
- %de nias y nios reconocen su derecho a ser diferente a los otros nios,
nias.

Componente o programa: Halcones contra las drogas.-

- % de nias, nios y adolescentes conocen las caractersticas adictivas.
- % de nias, nios y adolescentes conocen e identifican factores protectores
en sus vidas.
- % de nias, nios y adolescentes reconocen haber incrementado sus
conocimientos respecto a las adicciones.
Componente o programa: Lderes contra las drogas.-
- % de adolescentes reconocen haber incrementado sus conocimientos
respecto de las adicciones.
- % de adolescentes conocen las caractersticas adictivas.
- % de adolescentes identifican estrategias para disminuir los factores de
riesgo asociados al consumo de drogas.
Componente o programa: Paps contra las drogas.-
- % de de padres- madres reconocen haber fortalecido factores protectores
familiares.
- % de padres de familia identifiquen los factores de riesgo asociados al
consumo de drogas que se presentan en sus familias.
- % de padres de familia que identifican los factores protectores que se
presentan en su familia.

IX.- POBLACIN TOTAL A ATENDERSE DESDE EL PROYECTO.-

Poblacin a atenderse en forma directa:

El proyecto est orientado a intervenir a 2 instituciones educativas, una escuela y un
colegio por cada cantn:
La poblacin total a atenderse es de 700 personas.
Poblacin a atenderse en forma indirecta: 2000 personas

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PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

X.- PRESUPUESTO DEL PROYECTO.-

PROYECTO DE PREVENCIN DEL USO INDEBIDO DE DROGAS

Desglose del Presupuesto del Proyecto
Recursos Humanos
Cantidad Rubro COSTO COSTO X 7 Total
MENSUAL MESES
1 Gerente 1.500,00 10.500,00 10.500,00
1 Coordinador de proyecto. 1.200,00 8.400,00 8.400,00
4 Educadores de campo. 2.800,00 19.600,00 19.600,00
1 Secretaria/ Contadora. 400,00 2.800,00 2.800,00
SUBTOTAL 5.900,00 41.300,00 41.300,00
Recursos Econmicos
Movilizacin interna 120,00 840,00 840,00
Material de difusin/ impresin y 1.000,00 7.000,00 7.000,00
reproduccin.
Material didctico para la enseanza. 600,00 4.200,00 4.200,00
Eventos masivos. 600,00 4.200,00 4.200,00
refrigerios y comidas. 800,00 5.600,00 5.600,00
subsistencia (seguimiento a los 90,00 630,00 630,00
cantones)
SUBTOTAL 3.210,00 22.470,00 22.470,00

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