Professional Documents
Culture Documents
Trgu-Mure
2013
Cuprins:
1. Autocunoaterea...............................................................................3
2. Interesele personale.........................................................................3
3. Valorile personale..........................................................................10
5.Concluzii.........................................................................................18
Bibliografie........................................................................................19
Anexe.................................................................................................20
2
1. Autocunoaterea
Autocunoaterea combin aspecte legate de cunoaterea propriilor interese,
valori, abiliti i competene, pe de o parte, cu preferina pentru un anumit tip
de activiti, stiluri de interaciune i medii de munc, pe de alt parte. Apare la
confluena dintre experienele de nvare i de munc multiple ale
adolescentului, devenind etalonul maturizrii sale.
2. Interesele personale
INTERS, interese, s. n. 1. Preocupare de a obine un succes, un avantaj; rvn
depus ntr-o aciune pentru satisfacerea anumitor nevoi. 2. Avantaj, folos,
ctig, profit. Loc. adj. De interes general (sau public) = de importan
social, util colectivitii. Expr. A-i face interesele = a fi preocupat numai de
satisfacerea chestiunilor personale. 2
Definiia cea mai larg acceptat i aparine lui Strong (1955). Acesta atribuie
intereselor patru elemente calitative: atenie, o trire pozitiv (de a-i plcea un
obiect), direcie (atracia pentru un obiect determin persoana s se orienteze
spre el, n timp ce repulsia determin ndeprtarea de obiect), activitatea, n
1
A., Argintariu, C., Cucu, M., Marian, M., Marton,R., Loptaru, R. Vcru, Ghidul Carierei, Editura Solness ,
2003, pag. 7
2
Dicionarul explicativ al limbii romne, ediia a II-a, Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan,
Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1998
3
P. Popescu-Neveanu: Psihologie, Editura Didactic i Pedagogic R.A., Bucureti, 1995, pag. 56
3
sensul n care o persoan creia i place un anumit obiect ntreprinde ceva n
legatura cu acesta. De semenea, Strong a identificat dou caracteristici
cantitative ale intereselor: intensitatea i durata; intensitatea se refer la
preferina unui obiect n pofida altuia, iar durata se refer la intervalul de timp
n care apare comportamentul.
Etimologic luat, acest concept are tocmai acest sens: inter esse nsemnnd
a fi la mijloc, a fi ntre n cazul nostru ntre necesiti (trebuine) i
obiectele care corespund acestora (satisfacii).
4
relativ, aproximativ, n natura existnd o mulime de fenomene de traziie, la
grania dintre diferite grupuri ale clasificrii
4
www.scribd.com Anna Pasykowska, Rzvan Ardelean, Copilul meu i alege o carier, pag.38,39
5
Interesele pe termen lung in orice domeniu ajut la adancirea cunotinelor i la
invarea aptitudinilor legate de acest domeniu.
Conform lui Holland (1997) propria personalitate i muli factori venind din
mediu predestineaz oamenilor o anumit slujb. Alegerea unei slujbe este o
form de a imbina interesele personale cu perspectivele oferite de piaa muncii.
Holland indic ase tipuri principale de personaliti profesionale i ase tipuri
corespunztoare de medii de munc. Tipurile amestecate de personalitate reies
din combinaii de tipuri dominante. Astfel, distingem intre urmtoarele tipuri
dominante:
6
Tipul investigativ (I). Acestui tip de persoan ii place s se confrunte cu
lucruri abstracte in munca sa, ii place s creeze teorii i modele. Ii dorete s
ineleag lumea inconjurtoare i caut adevrul. Are aptitudini matematice i
tiinifice. Asemenea persoane sunt caracterizate ca fiind raionale, abstracte i
analitice. Pot avea slujbe precum biologist, fizicieni, tehnician medical;
Tipul artistic (A). Persoanele de acest tip prefer activitile creative care le
permit s se exprime. Le place s dezvolte idei i concepii. Arat aptitidini
artistice literare, muzicale sau legate de artele fine. Asemenea persoane sunt
caracterizate ca fiind creative, cu imaginaie bogat i estetic. Lucreaz de
exemplu ca muzicieni, pictori, decoratori de interioare, actori.
Tipul social (S). Persoanele care aparin acestui tip vor s ii ajute pe ceilali, s
ii informeze i s ii invee. Au aptitudini interpersonale bine dezvoltate. Sunt
caracterizai ca fiind cooperativi, empatici i rbdtori. Slujbe fcute de acest
tip sunt de exemplu: profesor, psiholog, lucrtori sociali;
7
In mod similar acestor ase tipuri de categorii putem aduga urmtoarele ase
tipuri de medii profesionale: mediul realist, investigativ/de investigatie, artistic,
social, intreprinztor i convenional. Mediul profesional este creat de persoane
de un anumit tip de personalitate, precum i de carcteristicile sale fizice,
probleme i cerine profesionale. Persoane aparinand unui anumit grup
profesional au modele similare de personalitate i reacioneaz la multe situaii
intr-un mod asemntor. De exemplu tipul de personalitate realist i mediul
profesional realist sunt asemntoare pentru c persoanei de tip realist ii place
s foloseasc aptitudini manuale iar mediul realist ofer probleme care cer
asemenea aptitudini. In fiecare tip de mediu putem observa o tendin ctre
inconjurarea cu oameni asemntori unul cu celalalt luand in considerare
interesele i valorile recunoscute. Cu alte cuvinte un anume tip de mediu
atrage un anumit tip de personalitate.
5
Mark Parkinson,trad. Dana Ioana Chiri, Ghidul carierei, Editura All Beck, Bucureti,2002, pag. 29- 32
8
Procesul planificrii carierei (John Holland)6 ca rezultat al interaciunii dintre
personalitate i caracteristicile mediului organizaional este influenat de
urmtorii factori16: a) auto-identitatea (modul n care ne nelegem pe noi
nine, imaginea noastr despre sine); b) interesele (potrivite sistemului
propriu de valori); c) personalitatea (nevoile noastre de: afiliere, apreciere,
autoritate/putere, succes/realizare care ne influeneaz n alegerea carierei); d)
orientarea privind cunoaterea(atracia preponderent spre activiti
intelectuale); e) orientarea social (atracia spre activiti care implic relaii
interpersonale); f) orientarea convenional (atracia spre activiti care implic
legi, structuri i reglementri organizaionale); g) orientarea ntreprinztoare
(atracia spre cariere care implic activiti verbale i organizatorice);
Tipul Descriere
1. realist valori : sigurana, ordine, stabilitate; personalitate:
timid, slab relaionare, agresiv, materialist, stabil,
emoional, conformist, lipsit de intuiie; abiliti i
predispoziii spre domenii tehnice, abiliti practice,
dexteritate; prefer un mediu de lucru ordonat (nu cere
creativitate, spontaneitate); rol preferat - executant;
2. convenional valori: siguran, dependen de persoane, situaii;
personalitate: practic, ordonat, conformist, spirit de
competiie, flexibil, spontan; prefer domenii ce cer
manipulri, ordonri sau sistematizri ale datelor, cifrelor,
structur verbal; mediu profesional stabil, activiti
repetitive reglementate de proceduri, algoritmi; rol preferat
-executant;
3. ntreprinztor valori: putere, recunoatere social, prestigiu;
personalitate: introvertit, independent, ncreztor n sine,
optimist, dornic de putere, ambiios, impulsiv; domenii
care cer aciune i implicare, i asigur autonomia; mediu
6
Mihai Jigu (coord.), Consilierea carierei, Compendiu de metode i tehnici, Editura Afir, Bucureti, 2006,
pag.76
9
ce-i permite s acioneze autonom, s relaioneze
interpersonal, rolul preferat - lider;
4. explorativ valori: noutate, cunoatere, informaie; personalitate:
complicat, original, independent, lipsit de spirit practic,
impulsiv; prefer domenii de: cunoatere, nelegere, finee,
observaie, capacitate de analiz; mediu de lucru ce
presupune noutate, diversificarea activitilor, dezvoltarea
nelegerii cauzalitilor; rolul preferat - cercettor;
5. artistic valori: independen, creativitate, echilibru; personalitate:
emotiv, dezordonat, imaginativ, intuitiv, lipsit de spirit
practic, neconvenional, sensibil; domenii preferate- cele
care cer aptitudini artistice; mediu de munc informal,
activiti ambigue nesistematizate; rol preferat- creator;
6. social valori: independen, creativitate, prietenie, relaionare;
personalitate: prietenos, extravertit, comunicativ, flexibil;
domenii: sociale, abiliti de comunicare i relaionare;
mediu informal, care cere informare i coordonare, puin
ordonat sau sistematizat; rol preferat - consilier, terapeut;
3. Valorile personale
Un lucru esenial i la care marile companii in foarte mult sunt: VALORILE.
Este vorba de valori pe care angajaii unei companii le simt ca fiind coloana
afaceri. Poate fi vorba de iniiativ, colaborare, implicare, responsabilitate,
leadership, sunt foarte multe i difer de la o companie la alta.
Valorile reprezint convingeri bazale ale unei persoane; ele descriu ceea ce
este important n via, n munc, n relaionarea cu ceilali. Alturi de interese,
7
Dicionarul explicativ al limbii romne, ediia a II-a, Academia Romn, Institutul de Lingvistic Iorgu Iordan,
Editura Univers Enciclopedic, Bucureti, 1998
10
acestea sunt etaloane prin care persoanele se raporteaz la oportunitile de
carier. Dac valorile legate de munc (securitate, ctiguri mari, realizare,
statut, apreciere, putere etc.) sunt concordante cu valorile personale , atunci ele
vor ghida persoana n alegerea carierei (dac elevul are ca valoare personal
securitatea, el va cuta cu preponderen medii de munc care s i ofere
securitate).
8
Mark Parkinson,trad. Dana Ioana Chiri, Ghidul carierei, Editura All Beck, Bucureti,2002, pag. 33- 34
11
nivel moral. Unele ocupaii i organizaii presupun un sistem de valori care
trebuie adoptat de cel care vine s munceasc acolo. Dac te simi confortabil
n anumite slujbe sau dac- i place s lucrezi pentru firmele mari, trebuie s fii
dinainte convins c ai sistemul de valori corespunztor. Cteva exemple de
valori sunt prezentate n rndurile urmtoare:
Etica. Prin natura sa, munca ta este supus atacurilor din partea comunitii?
De exemplu, crezi c ai putea lucra ntr-o fabric de armament, ntr-o central
nuclear sau n ingineria genetic?
12
Ceea ce valorizeaz o persoan se reflect la nivelul cerinelor pentru mediul de
activitate n care acesta urmeaz s se ncadreze.
13
Totodat diferenele dintre valori n diverse culturi aduc o serie de constrngeri
la exportul sau importul de teorii ale comportamentului organizaional i de
practici manageriale. De exemplu, n cazul uzinelor americane ale companiilor
Mazda, Nissan i Honda, dei n general sunt activiti de succes, ritmul de
lucru solicitat a condus la plngeri din partea angajailor.
Munca nsi este apreciat n mod diferit n diferite culturi. O anchet foarte
extins asupra a 8000 de indivizi din mai multe ri a descoperit diferene
transculturale marcante n ceea ce privete msura n care oamenii percepeau
munca drept un element important al vieii lor. Japonia era n fruntea listei, cu o
mare importan dat muncii. Americanii i belgienii prezentau o importan
medie, iar britanicii nregistrau cel mai sczut scor (din cele 8 ri studiate:
Japonia, Israel, SUA, Belgia, Olanda, Germania i Anglia).10
10
www.scribd.com- Edit Lukacs, Comportament organizaional,Editura Europlus, Galai, 2010, pag. 26
11
www.scribd.com Anna Pasykowska, Rzvan Ardelean, Copilul meu i alege o carier, pag.41,42
14
B. Competene manageriale generale. Scopul profesional in acest caz este
dobandirea unor experiene manageriale, luarea deciziilor, mrirea domeniului
de conducere, intind ctre succesul financiar.
15
petrece mai mult timp cu rudele i prietenii. Succesul pentru ei este ceva mai
mult decat succesul in afaceri.
16
4. Modaliti de evaluare a intereselor i a valorilor
personale
Cele mai utilizate tipuri de chestionare n consilierea carierei adulilor sunt cele
de evaluare a intereselor i atitudinilor profesionale:
17
Concluzii
Analizarea intereselor ajut la anticiparea unor comportamente educaionale i
profesionale ale unei persoane care rspunde la intrebarea ce va face o persoan
in viitor, in timp ce analizarea valorilor ajut s inelegem cum acioneaz
oamenii i de ce anume o fac. O anumit valoare poate fi satisfcut prin mai
multe tipuri de aciune, adic prin interese diferite. Valorile sunt idei contiente
despre ce anume merit s ne dorim i despre ce anume ii pas cel mai mult
unei persoane in satisfacerea nevoilor.
18
Bibligrafie:
19
ANEXE:
Test valori
Gaseste exemple atat pentru viata personala, cat si pentru cea profesionala
pentru a realiza un echilibru in raspunsul tau.
-Ce faceai?
Gaseste exemple atat pentru viata personala, cat si pentru cea profesionala.
Pasul 3: Identifica momentele cand te-ai simtit cel mai multumit si implinit
Din nou, foloseste atat viata personala, cat si pe cea profesionala pentru
exemple.
20
acuratete cumpatare fervoare originalitate seninatate
onestitate
altruism curiozitate fiabilitate sinceritate
onoare
ambitie dezvoltare fidelitate simplitate
continua patriotism
angajament fluenta spirit de
determinare perfectiune aventura
apartenena generozitate
diligenta pozitivitate sprijini
armonie gratie
interioara disciplina practic spontaneitate
grija
ascultare discretie pregatire stabilitate
hotarare
asertivitate distractie profesionalism statut
independenta intelectual
bucurie diversitate prudenta
ingeniozitate stapanaire de
bunatate dinamism provocare sine
inteligen
calm dragoste realizare strategic
intuitie
cinste dorinta de a fi respect soliditate
cel mai bun inventivitate
comanda responsabilitate succes
economie incredere
comunitate retinere subtilitate
eficacitate incredere in toleranta
compasiune sine rezistenta
eficienta traditionalism
competitivitate indrazneal rigurozitate
eleganta
concentrare intelegere realizare
empatie umilinta
conducere libertate respect
entuziasm unicitate
consistenta loialitate responsabilitate
egalitate unitate
contributie maiestrie retinere
evlavie utilitate
control excelenta merit rezistenta
Acest pas este, probabil, cel mai dificil, pentru ca va trebui sa te gandesti foarte
bine inainte sa aleg. Este, de asemenea, cel mai important pas, deoarece, atunci
cand iei o decizie, va trebui sa alegi intre solutii care pot satisface valori
diferite. Si atunci este momentul in care treuie sa stii sigur care este valoarea
cea mai importanta pentru tine, pe care va trebui sa o respecti.
-Alege dintre primele doua pe cea care ai vrea cu orice pret sa o respecti
Cand iei in considerare valorile, atunci cand iei o decizie, poti fi sigur ca iti
mentii sensul integritatii si iti poti aborda deciziile cu incredee. De asemenea,
vei sti ca ceea ce faci are ca scop fericirea si multumirea ta viitoare.
Nu este intotdeauna usor sa iei decizii bazate pe valori, dar cu siguranta este
mult mai sigur, pe termen lung.
22