CURRICULO NACIONAL 2017

REA CURRICULAR COMPETENCIAS CAPACIDADES

Se valora a s mismo

Autorregula sus emociones

1. Construye su Reflexiona y argumenta ticamente

identidad
DESARROLLO Vive su sexualidad de manera integral y responsable de
acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
PERSONAL,
Interacta con todas las personas
CIUDADANA Y
Construye y asume acuerdos y normas
CVICA
2. Convive y participa Maneja conflictos de manera constructiva
democrticamente
Delibera sobre asuntos pblicos
en la bsqueda del
bien comn. Participa en acciones que promueven el bienestar
comn.

3. Se desenvuelve de Comprende su cuerpo

manera autnoma a
Se expresa corporalmente
travs de su
motricidad

EDUCACIN 4. Asume una vida Comprende las relaciones entre la actividad fsica,
saludable alimentacin, postura e higiene y la salud
FSICA
Incorpora prcticas que mejoran su calidad de vida

5. Interacta a travs de Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices

sus habilidades
Crea y aplica estrategias y tcticas de juego
sociomotrices

6. Aprecia de manera
Percibe manifestaciones artstico-culturales
crtica
manifestaciones Contextualiza las manifestaciones artstico-culturales
artstico-culturales
ARTE Reflexiona creativa y crticamente sobre las
manifestaciones artstico- culturales
Y
7. Crea proyectos desde Explora y experimenta los lenguajes de las artes
CULTURA los lenguajes
Aplica procesos de creacin
artsticos
Evala y comunica sus procesos y proyectos
 8. Se comunica Obtiene informacin de textos orales
oralmente en su
Infiere e interpreta informacin de textos orales
lengua materna
Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratgica

Interacta estratgicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto

del texto oral

9. Lee diversos tipos de Obtiene informacin del texto escrito

textos escritos en su
Infiere e interpreta informacin del texto
lengua materna
COMUNICACIN Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto
del texto escrito

10.Escribe diversos Adeca el texto a la situacin comunicativa

tipos de textos en
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
lengua materna
cohesionada

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente

Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto

del texto escrito

11.Se comunica Obtiene informacin de textos orales

oralmente en
Infiere e interpreta informacin de textos orales
castellano como
segunda lengua Adeca, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratgica

Interacta estratgicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto

del texto oral

12.Lee diversos tipos de Obtiene informacin del texto escrito

CASTELLANO COMO textos escritos en
SEGUNDA LENGUA Infiere e interpreta informacin del texto
castellano como
segunda lengua Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto
del texto escrito

13.Escribe diversos Adeca el texto a la situacin comunicativa

tipos de textos en
 castellano como Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
segunda lengua cohesionada

Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma

pertinente

Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto

del texto escrito

14.Se comunica Obtiene informacin de textos orales

oralmente en ingls
Infiere e interpreta informacin de textos orales
como lengua
extranjera Adecua, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada

Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma

estratgica

INGLS Interacta estratgicamente con distintos interlocutores

Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto

del texto oral.

15.Lee diversos tipos de Obtiene informacin del texto escrito

textos escritos en
Infiere e interpreta informacin del texto
ingls como lengua
extranjera Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto
del texto escrito

16.Escribe diversos Adeca el texto a la situacin comunicativa

tipos de textos en
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y
ingls como lengua
cohesionada
extranjera
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma
pertinente

Reflexiona y evala la forma, el contenido y el contexto

del texto escrito.

17.Construye Interpreta crticamente fuentes diversas

interpretaciones
Comprende el tiempo histrico
histricas
Explica y argumenta procesos histricos
CIENCIAS
18.Gestiona Comprende las relaciones entre los elementos naturales
SOCIALES responsablemente y sociales
el espacio y el
Maneja fuentes de informacin para comprender el
ambiente
espacio geogrfico y el ambiente

Genera acciones para preservar el ambiente local y global

 19.Gestiona Comprende las relaciones entre los elementos del
responsablemente sistema econmico y financiero
los recursos
Toma decisiones econmicas y financieras
econmicos

20.Indaga mediante Problematiza situaciones

mtodos cientficos
Disea estrategias para hacer indagacin
para construir
conocimientos Genera y registra datos e informacin

Analiza datos e informacin

Evala y comunica el proceso y los resultados de su

indagacin

21.Explica el mundo Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos;

CIENCIA fsico basndose en materia y energa; biodiversidad, Tierra y universo
conocimientos sobre
Y Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico
los seres vivos;
y tecnolgico
TECNOLOGA materia y energa;
biodiversidad, Tierra
y universo

22.Disea y construye Determina una alternativa de solucin tecnolgica

soluciones
Disea la alternativa de solucin tecnolgica
tecnolgicas para
resolver problemas Implementa y valida alternativas de solucin tecnolgica
de su entorno
Evala y comunica el funcionamiento y los impactos de
su alternativa de solucin tecnolgica

23.Resuelve problemas Traduce cantidades a expresiones numricas

de cantidad
Comunica su comprensin sobre los nmeros y las
operaciones

Usa estrategias y procedimientos de estimacin y clculo

Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numricas y

las operaciones
MATEMTICA
24.Resuelve problemas Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
de regularidad,
Comunica su comprensin sobre las relaciones
equivalencia y
algebraicas
cambio
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
generales

Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y

equivalencia
 25.Resuelve problemas Representa datos con grficos y medidas estadsticas o
de gestin de datos probabilsticas
e incertidumbre
Comunica la comprensin de los conceptos estadsticos y
probabilsticos

Usa estrategias y procedimientos para recopilar y

procesar datos

Sustenta conclusiones o decisiones basado en

informacin obtenida.

26.Resuelve problemas Modela objetos con formas geomtricas y sus

de forma, transformaciones
movimiento y
Comunica su comprensin sobre las formas y relaciones
localizacin
geomtricas

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

espacio

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geomtricas

27.Gestiona proyectos Crea propuestas de valor

de emprendimiento
econmico o social Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y
metas
Aplica habilidades tcnicas
Evala los resultados del proyecto de
EDUCACIN emprendimiento
28.Se desenvuelve en Personaliza entornos virtuales
PARA entornos virtuales
generados por las Gestiona informacin del entorno virtual
EL TRABAJO TIC Interacta en entornos virtuales
Crea objetos virtuales en diversos formatos
29.Gestiona su Define metas de aprendizaje
aprendizaje de
manera autnoma Organiza acciones estratgicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje
Monitorea y ajusta su desempeo durante el
proceso de aprendizaje
30. Construye su Conoce a Dios y asume su identidad religiosa como
identidad como persona digna, libre y trascendente
persona humana,
amada por Dios, Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su
digna, libre y entorno argumentando su fe de manera
trascendente, comprensible y respetuosa.
comprendiendo la
EDUCACIN doctrina de su
RELIGIOSA propia religin,
abierto al dilogo
 con las que le son
cercanas *

31.Asume la Transforma su entorno desde el encuentro personal

experiencia del y comunitario con Dios y desde la fe que profesa
encuentro personal
y comunitario con Acta coherentemente en razn de su fe segn los
Dios en su proyecto principios de su conciencia moral en situaciones
de vida en concretas de la vida.
coherencia con su
creencia religiosa*