LECTURA 1: Preguntas iniciales que se plantean

para sistematizar la experiencia

La sistematizacin de experiencias necesita un mtodo, una ruta que nos seale el
camino a seguir; sin embargo, no existe un solo mtodo ni una secuencia exacta para
realizar la sistematizacin de experiencias. Como lo mencionamos en el mdulo,
tomamos como referente los 5 tiempos propuestos por Oscar Jara, pues consideramos
que se adaptan a nuestro trabajo.

RECORDAMOS

EL PRIMER TIEMPO: EL PUNTO DE PARTIDA

Partir de la propia prctica significa que hay que partir de lo que hacemos,
sentimos y lo que pensamos. No se puede sistematizar algo no vivido. Puede
sistematizar quien ha formado parte de la experiencia.
Toda experiencia a sistematizar es un proceso que transcurre en el tiempo y en
ese tiempo se realizan muchas y diferentes cosas. La experiencia no debe
concluir para sistematizarla, porque la sistematizacin debe hacerse para ir
alimentando la prctica.
La experiencia a sistematizar requiere etapas a fin de que al cierre de cada etapa
se pueda comunicar lo aprendido. Es til definir al inicio, para qu queremos
sistematizar, como registrar lo vivido y reflexionar, como organizar y determinar
conclusiones sobre cada etapa para retroalimentar el proceso.

PROFUNDIZAMOS

EL SEGUNDO TIEMPO: LAS PREGUNTAS INICIALES

Aqu se inicia propiamente la sistematizacin

Para qu queremos sistematizar?

Definir el objetivo de la sistematizacin

Permite definir de manera clara y concreta el sentido, la utilidad, el producto o el
resultado que esperamos obtener de la sistematizacin.
El objetivo depende de la intencionalidad de la persona que sistematiza:
Para comprender ms profundamente nuestras experiencias y as poder
mejorarlas. (Descubrir aciertos, errores, formas de superar obstculos y
dificultades o equivocaciones repetidas).
Para intercambiar y compartir nuestros aprendizajes con otras experiencias
similares. (Intercambio ms cualitativo de aprendizajes).
 Para contribuir a la reflexin terica con conocimientos surgidos directamente
de las experiencias. (Aportar con un primer nivel de teorizacin de la prctica
con la teora)
Para incidir en polticas y planes a partir de aprendizajes concretos que
provienen de experiencias reales. (Formular propuestas de mayor alcance
basadas en lo que sucede en el contexto)
Para definir el objetivo es importante tomar en cuenta el propsito de la estrategia,
as como los intereses y las posibilidades personales. (Propsito de la
sistematizacin)

Qu experiencia(s) queremos sistematizar?

Se trata de delimitar el objeto a sistematizar
Escoger la o las experiencias concretas que se van a sistematizar, indicando el lugar
donde se ha llevado a cabo, as como el perodo de tiempo que se va a escoger para
esta sistematizacin.

No se trata de cubrir toda la experiencia desde sus orgenes hasta el momento

actual, sino aquella parte que sea ms relevante en este caso.
Los criterios para la delimitacin dependern del objetivo definido, de la
consistencia de la experiencia, de las personas participantes en el proceso, del
contexto en que se dio y su relevancia ahora.

Qu aspectos centrales de esa(s) experiencia(s) nos interesa sistematizar ms?

Se trata de precisar un eje de sistematizacin un hilo conductor que atraviesa la(s)
experiencia(s)
Normalmente, no es posible sistematizar todos los aspectos que estuvieron
presentes en una experiencia.
 Es preciso referir los aspectos centrales que nos interesan sistematizar en este
momento. Ejemplo: Visita en aula con asesora personalizada

Es como una columna vertebral que nos comunica con toda la experiencia con una
ptica especfica. Nos permite concentrarnos en algunos elementos y evitar que nos
dispersemos en el anlisis y reflexin crtica.