Rancangan Pengajaran Harian

Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Kelas / Tahap : Tahun 5 / Tahap 2

Bil. Murid : 26 orang

Tarikh : 15/08/2017

Masa : 1000p.m. 1100p.m. 60 minit

Bidang Kegiatan Membuat corak dan rekaan

Tema : Objek buatan manusia

Tajuk : bangunan terkenal malaysia

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah guna membuat arca asemblaj.

Standard kandungan :

3.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada arca teknik
asemblaj.

3.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan arca teknik
asemblaj.
3.3 EKSPRESI KREATIF
Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
arca teknik asemblaj.
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.

Standard Pembelajaran

3.1 PERSEPSI ESTETIK

Membuat persepsi dan menggunakan bahasa seni visual yang ada pada arca teknik
asemblaj.
Murid dapat mengenal, memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada
pada asemblaj.
3.1.1 Unsur Seni
3.1.1.1 Bentuk - konkrit
3.1.1.2 Jalinan - sentuh
3.1.1.3 Ruang - ruang nyata
3.1.2 Prinsip Rekaan
3.1.2.1 Imbangan - tidak simetri
3.1.2.2 Kepelbagaian - bentuk dan bahan
3.1

3.1.1
3.1.1.1
3.1.1.2 -
3.1.1.3 -
3.1.2
3.1.2.1 -
3.1.2.2 -

3.2 APLIKASI SENI

Mengaplikasikan bahasa seni visual dan media dalam penghasilan arca teknik
asemblaj.
Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, media serta proses
dan teknik dalam penghasilan asemblaj.
3.2.1 Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media
Cadangan media:
3.2.1.1 Alat - gunting atau alatan lain yang sesuai.
3.2.1.2 Bahan - gam, bahan kutipan atau bahan lain yang sesuai.
3.2.2 Mengetahui penggunaan mediaserta proses dan teknik dalam
penghasilan karya
3.2.2.1 Teknik - binaan

3.2

3.2.1
3.2.1.1 -
3.2.1.2

3.2.2
3.2.2.1

3.3 EKSPRESI KREATIF

Penzahiran idea melalui pelbagai sumber, kajian, dan teknologi dalam penghasilan
arca teknik asemblaj.
Murid dapat menzahirkan idea melalui pelbagai sumber kajian dan teknololgi dengan
mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan asemblaj yang kreatif.
3.3.1 Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif
3.3.2 Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya
3.3.3 Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan asemblaj
3.3

3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.4 APRESIASI SENI
Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah
seni dan budaya.
Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual serta menghubung kait seni dengan disiplin ilmu yang lain,
kehidupan, sejarah seni dan budaya.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menceritakan pengalaman sendiri dalam proses penghasilan karya
3.4.3 Memberikan ulasan karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4

3.4.1
3.4.2
3.4.3

Element Merantas Kurikulum :Kemahiran Berfikir

Kecergasan pelbagai,
Keusahawanan,
Kreativiti, dan Inovasi

Penerapan Nilai : Cinta akan negera

Sumber/ Bahan Bantu Mengajar :carta alir proses , kad unsur seni
dan prinsip rekaan
serta contoh karya

LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP STRATEGI /

/MASA BBM / NILAI
/
CATATAN
Set Induksi Gambar Bangunan Malaysia 1.Guru memainkan lagu Kecergasan
Jalur Gemilang murid pelbagai
menyanyi mengikut lirik.
kecergasan
2.Guru mengaitkan muzik
4 minit dengan tajuk
pembelajaran iaitu BBM
menghasilkan arca : Slaids
asemblaj.
1. Nilai
Cinta akan
negara
2.
Perspesi Membuat persepsi dan 1.Guru menunjukkan kad BBM: kad unsur
Estetik menggunakan laras bahasa seni unsur seni dan prinsip senicontoh
visual yang ada pada karya arca rekaan. gambar arca
asemblaj. asemblaj .
2.Guru menunjukkan
contoh gambar arca
12minit
Contoh gambar arca asemblaj asemblaj bangunan

bangunan Malaysia
Malaysia dan
mengkaitkan dengan
: tajuk pembelajaran serta
memberi penerangan.
Unsur seni :
-Bentuk 3.Murid mendengar
penerangan guru dengan
-Ruang teliti.
-jalinan
4.Guru bersoal jawab
Prinsip rekaan : dengan murid tentang
-Kepelbagaian unsur seni dan prinsip
yang terdapat dalam
-Imbangan karya.

5.Murid membuat
analisis mudah dan guru
menerangkan unsur seni
dan prinsip rekaan yang
terdapat catan.

1

 2.

3.

4.

5.


Kemahiran Mengaplikasi elemen prisip 1.Guru menunjukkan BBM :
Seni Visual rekaan dan unsur seni dalam contoh karya arca Carta Alir
bahasa seni visual serta media asemblaj.
dalam penghasilan perhiasan
diri. 2.Guru menyoal tentang Kemahiran
10 minit alat dan bahan untuk Berfikir
menghasilkan arca
asemblaj. Menyelesai
masalah
Bahan : botol, kertas warna dan
gam UHU,penyedup minuman 3.Guru menunjukkan
dan lain-lain. carta alir cara-cara
UHU menghasilkan arca
asemblaj dalam susunan

yang salah dan
mengarah murid untuk
Alatan gunting menyusun dalam
susunan yang betul.

Carta alir cara-cara 4.Guru membuat

menghasilkan karya arca rumusan secara ringkas
asemblaj. tentang proses untuk
menghasilkan.

Sediakan bahan dan alatan 1.

yang diperlukan.
2.

Mengunting dan mengcantum 3

bahan untuk menjadi satu
arca.
4.

Menampal kertas warna di

permukaan botol.

 Mengaplikasikan prinsip
rekaan imbangan dan
kepelbagaian

Ekspresi Penzahiran idea melalui 1.Guru mengarahkan KB- Penjanaan

kreatif pelbagai sumber, kajian dan murid-murid untuk mula Idea
teknologi dalam penghasilan menghasilkan karya.
arca asemblaj.
2.Murid sediakan bahan
23 minit dan alatan yang EMK
diperlukan.
: Kreativiti
Proses Penghasilan , Inovasi
3. mengcantum bahan
untuk menjadi satu arca.

4. Menampal kertas
warna di permukaan
botol.

5.Murid Mengaplikasikan
prinsip rekaan imbangan
dan kepelbagaian.
Sediakan bahan dan alatan
yang diperlukan. 1.

2.

3.

4.

5.
 mengcantum bahan untuk
menjadi satu arca.

Menampal kertas warna di

permukaan botol.

Mengaplikasikan prinsip rekaan

imbangan dan kepelbagaian

Apresiasi Apresiasi terhadap karya sendiri 1.Guru memilih EMK
Seni/ dan rakan berpandukan laras beberapa karya murid :
Penutup bahasa seni visual. untuk apreasiasi. Keusahawanan
dan
2.Guru merumuskan isi
nilai murni
pembelajaran dan
10 minit menerap nilai murni yang
bersesuaian.
Lagu jalur gemilang : Nilai
3. Guru memainkan lagu :
patriotik jalur gemilang Cinta
murid menyanyi. akan negara

1.

2.

3.