1

SEKOLAH KEBANGSAAN TRINGGUS

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH BAU
94000, BAU

PERANCANGAN STRATEGIK
(2015 2019)
BIDANG : KURIKULUM
PANITIA : MATEMATIK

1.0 PENGENALAN

Mata pelajaran matematik merupakan salah satu mata pelajaran utama yang memainkan peranan penting dalam kurikulum
kebangsaan untuk melahirkan pelajar atau murid yang berkebolehan dan berketrampilan. Kemahiran yang terkandung di dalam mata pelajaran
matematik sangat luas dan boleh digunakan bagi menghadapi cabaran pada masa hadapan.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Memastikan peningkatan bilangan murid mendapat A dalam mata pelajaran matematik.
2.2 Memastikan semua murid lulus dalam mata pelajaran matematik.
2.3 Mewujudkan suasana pembelajaran dan pengajaran yang berkesan.
2.4 Merancang aktiviti yang sesuai dengan keperluan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial (JERIS) murid.
2.5 Menggalakkan murid untuk meningkatkan kemahiran sosial dalam pembelajaran.
2.6 Merancang serta memastikan agar sukatan pelajaran dapat dilaksanakan dengan baik.
2.7 Berusaha untuk mempelbagaikan sumber pembelajaran dan pengajaran terutama bagi mata pelajaran matematik.
 2

3.0 AHLI JAWATANKUASA PANITIA MATEMATIK

Pengerusi : En. Kennedy Nik Jeffrey Abbas
Naib Pengerusi : Pn. Juhan ak Jamli
Penyelaras : En. Fredolin Thien Wai Hong
Setiausaha : En. Erwan Shah bin Lias
Ahli : En. Mamat ak Suden
En. Sem bin Morni
En. Tuan Mohd Khairi bin Tuan Soh
Pn. Juliana ak Jeit

4.0 PERANCANGAN TAHUNAN

4.1. Analisis SWOT

Kekuatan
1. Komitmen guru yang sangat tinggi dalam proses pengajaran dan
pembelajaran (p&p).
2. Bahan bantu mengajar (BBM) yang sesuai mengikut tahap murid.
3. Peruntukan kewangan yang sedia ada digunakan untuk program
kecemerlangan murid.
Peluang
1. Kursus pedagogi untuk memantapkan proses p&p.
2. Beri peluang kepada murid untuk merasai pengalaman sebenar.
3. Kerjasama daripada pihak luar dalam memberikan sumbangan dan
kerjasama dengan pihak sekolah untuk program kecemerlangan
murid.
Kelemahan
1. Kurangnya komitmen ibu bapa terhadap pembelajaran anak-anak.
2. Kurang penggunaan BBM terutama di kalangan guru.
3. Guru pengganti mengalami kesukaran untuk meneruskan kemahiran
yang tertinggal.
4. Kurangnya motivasi dan keyakinan diri murid dalam mata pelajaran
matematik.
Ancaman
1. Budaya ponteng di kalangan murid yang membimbangkan.
2. Kurangnya pemantauan ibu bapa dan penjaga terhadap prestasi
anak-anak.
3. Kursus yang dihadiri antara gangguan proses p&p.
4. Kurangnya minat murid terhadap mata pelajaran matematik.
 3

4.2 PELAN TAKTIKAL, PELAN STRATEGIK, PELAN OPERASI DAN PELAN TINDAKAN TAHUN 2015

4.2.1 PELAN TAKTIKAL

BIDANG : MATEMATIK UPSR

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN UNTUK MENCAPAI KUALITI MATEMATIK UPSR
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM MATEMATIK UPSR
MATLAMAT : MENINGKATKAN PERATUS LULUS DAN PENCAPAIAN A DALAM UPSR
STRATEGI 1 : BENGKEL SKOR UPSR

BIL. NAMA OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER TOV ETR INDIKATOR

PROGRAM PENCAPAIAN
1. Bengkel teknik Meningkatkan Guru Mei - September RM 150/ Panitia
menjawab pencapaian matematik Matematik Matematik 64.7% 82.35% UPSR
kertas 1 dan 2 dalam UPSR

2. Kumpulan ELIT Meningkatkan Guru Julai September RM 50/ Panitia

pencapaian sekurang- Matematik Matematik Tiada 23.53% UPSR
kurangnya gred A- A
dalam UPSR

3. Kumpulan Meningkatkan peratus Guru Julai September RM 50/Panitia 58.82%

HALUS lulus dalam UPSR Matematik Matematik 41.17% UPSR

4. Latih tubi Meningkatkan Guru Mei - September RM 50/ Panitia

menjawab pencapaian Matematik Matematik Matematik 64.7% 82.35% UPSR
soalan dan UPSR
soalan KBAT
 4

BIDANG : MATEMATIK (TAHUN 1 HINGGA TAHUN 5)

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI DALAM PENTAKSIRAN SEKOLAH
ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DI DALAM PENTAKSIRAN SEKOLAH
MATLAMAT : MENINGKATKAN TAHAP PENGUASAAN MURID DALAM PENTAKSIRAN SEKOLAH
STRATEGI 1 : KLINIK MATEMATIK

BIL NAMA OBJEKTIF T/JAWAB TEMPOH KOS/SUMBER TOV ETR INDIKATOR

PROGRAM PENCAPAIAN
1. Program Meningkatkan tahap Guru Mac - November RM 50.00/ - 70% Pentaksiran
Bimbingan penguasaan dalam matematik Panitia sekolah
Tahun 1 pentaksiran sekolah. Matematik

2. Program Meningkatkan tahap Guru Mac - November RM 50.00/ 71.43% 75% Pentaksiran
Bimbingan penguasaan dalam matematik Panitia sekolah
Tahun 2 pentaksiran sekolah. Matematik

3. Program Meningkatkan tahap Guru Mac - November RM 50.00/ 72.7% 81.8% Pentaksiran
Bimbingan penguasaan dalam matematik Panitia sekolah
Tahun 3 pentaksiran sekolah. Matematik

4. Program Meningkatkan tahap Guru Mac - November RM 50.00/ 68.75% 71.4% Pentaksiran
Bimbingan penguasaan dalam matematik Panitia sekolah
Tahun 4 pentaksiran sekolah. Matematik

5. Program Meningkatkan tahap Guru Mac - November RM 50.00/ 68.42% 72.22% Pentaksiran
Bimbingan penguasaan dalam matematik Panitia sekolah
Tahun 5 pentaksiran sekolah. Matematik
 5

4.2.2 PLAN STRATEGIK (2015 -2020)

BIDANG : MATEMATIK UPSR

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUANTITI DALAM UPSR

ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DALAM MATEMATIK UPSR

MATLAMAT : MENINGKATKAN PERATUS LULUS DALAM UPSR

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI Peratus Pencapaian (%) INDIKATOR

TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR PENCAPAIAN
2015 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Pencapaian Penguasaan Meningkatkan 1. Bengkel teknik
peratus lulus pengetahuan peratus lulus menjawab kertas 1 64.7 82.35 84.21 87.5 91.67 93.33 100 Peperiksaan
murid dalam dalam murid dalam dan 2. UPSR
UPSR. Matematik UPSR.
kurang 2. Kumpulan Elit
berkualiti.
3. Kumpulan HALUS

4. Latih-tubi menjawab
soalan KBAT

5. Pemantapan sifir
 6

BIDANG : MATEMATIK UPSR

ISU STRATEGIK : ASPIRASI 1: KECEMERLANGAN PENCAPAIAN KUALITI DALAM UPSR

ASPIRASI 2: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT) DALAM MATEMATIK UPSR

MATLAMAT : MENINGKATKAN PERATUS PENCAPAIAN A DALAM UPSR

ISU MASALAH MATLAMAT STRATEGI Peratus Pencapaian (%) INDIKATOR

TOV ETR ETR ETR ETR ETR ETR PENCAPAIAN
2015 2015 2016 2017 2018 2019 2020
Pencapaian A Penguasaan Meningkatkan 1. Bengkel teknik
dalam UPSR. pengetahuan peratus menjawab kertas 1 - 11.76 15.8 18.75 25 26.67 30 Peperiksaan
dan KBAT pencapaian A dan 2. UPSR
dalam murid dalam
Matematik UPSR. 2. Kumpulan Elit
kurang
berkualiti. 3. Latih-tubi menjawab
soalan KBAT

4. Pemantapan sifir
 7

4.2.3 PELAN OPERASI DAN PELAN TINDAKAN TAHUN 2015

PANITIA : MATEMATIK
TAHAP : SATU (TAHUN 1, TAHUN 2 DAN TAHUN 3)

BIL. ISU PUNCA INTERVENSI

1. Murid tidak menguasai
kemahiran operasi asas
matematik
- Huraian isu:
15/35 orang murid masih belum
menguasai kemahiran operasi
asas matematik.
- Impak kepada keberhasilan
murid:
15/35 orang murid tidak boleh
menyelesaikan masalah
matematik yang melibatkan
operasi asas.
i) Murid tidak menguasai operasi asas dengan baik.
1. Huraikan punca isu ini.
Murid tidak menguasai operasi asas dengan baik.
2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid?
Murid tidak dapat menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi asas.
3. Apa fakta dan statistik yang membuktikan bahawa ini
adalah satu isu?
Pentaksiran/Ujian selaras 1.
4. Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini?
15 daripada 35 orang murid tahap 1.
i) Program Congak.
ii) Program Bimbingan.
1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
Murid akan dibimbing untuk menguasai operasi asas.
2. Jelaskan mengenai program intervensi.
Guru membimbing murid menjawab soalan yang
melibatkan operasi asas.
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
Murid yang tidak hadir ke sekolah menyebabkan
perjalanan program ini terganggu.
4. Berapa murid yang akan mendapat manfaat daripada
program intervensi ini?
Secara khususnya 15 orang murid, namun secara tidak
langsung murid-murid yang lain turut menerima
manfaat ini.
 8

PELAN TINDAKAN

BIL. INTERVENSI AKTIVITI MILESTONES (PENCAPAIAN) KPIs 2015

EVIDENCE

Januari Mac Ogos November

1. Program Congak Kelas Kenalpasti Pelaksanaan Penilaian dan Murid boleh 15 orang murid
bimbingan murid. aktiviti. ulangan ujian. mengingat dan boleh mengingat
menghafal dan menghafal
operasi asas operasi asas
dalam dalam
matematik. matematik.

2. Program Bimbingan Kelas Kenalpasti Pelaksanaan Penilaian dan Murid boleh 15 orang murid
bimbingan murid. aktiviti. ulangan ujian. menyelesaikan boleh
masalah menyelesaikan
melibatkan masalah
operasi asas. melibatkan
operasi asas.
.

PANITIA : MATEMATIK
TAHAP : DUA (TAHUN 4, TAHUN 5 DAN TAHUN 6)
BIL. ISU
1. Murid tidak mengetahui kaedah
atau teknik untuk menjawab
soalan terutama soalan KBAT.
- Huraian isu:
23/49 tidak mengetahui
kaedah atau teknik untuk
menjawab soalan terutama
soalan KBAT.
- Impak kepada keberhasilan
murid:
23/49 tidak dapat
menyelesaikan soalan
terutama soalan KBAT.
PUNCA
i) Murid tidak mengetahui kaedah atau teknik untuk
menjawab soalan terutama soalan KBAT.
1. Huraian punca isu ini.
Murid tidak mengetahui kaedah atau teknik khusus
untuk menjawab soalan terutama soalan KBAT.
2. Apakah kesan punca ini kepada keberhasilan murid?
Tahap penguasaan dan peratus lulus menjadi rendah.
3. Apa fakta dan statistik yang membuktikan bahawa ini
adalah satu isu?
Ujian selaras 1.
4. Berapa ramai murid yang menghadapi isu ini
23 orang murid daripada 49 orang murid tahap 2.
9
INTERVENSI
i) Bengkel kaedah dan teknik menjawab soalan terutama
soalan KBAT.
ii) Latih tubi menjawab soalan terutama soalan KBAT.
1. Bagaimana intervensi yang dicadangkan akan
menyelesaikan isu ini?
Murid akan dapat mengetahui kaedah atau teknik untuk
menjawab soalan terutama soalan KBAT.
2. Jelaskan mengenai program intervensi.
Guru membimbing murid mengenai kaedah atau teknik
untuk menjawab soalan terutama soalan KBAT.
3. Apakah isu dalam pelaksanaan intervensi ini?
Murid yang tidak hadir ke sekolah menyebabkan
perjalanan program ini terganggu.
4. Berapa murid yang akan mendapat manfaat daripada
program intervensi ini?
Secara khususnya 23 orang murid, namun secara tidak
langsung murid-murid yang lain turut menerima manfaat
ini.
 10

PELAN TINDAKAN

BIL. INTERVENSI AKTIVITI MILESTONES (PENCAPAIAN) KPIs 2015

EVIDENCE

Januari Mei Ogos September-

November
1. Bengkel kaedah dan Bengkel/Kelas Kenalpasti Pelaksanaan Penilaian dan Murid dapat 23 orang murid
teknik menjawab bimbingan murid. aktiviti. ulangan ujian. mengetahui dan dapat
soalan menguasai mengetahui dan
kaedah dan menguasai
teknik kaedah dan
menjawab teknik
soalan. menjawab
soalan.

2. Latih tubi menjawab Kelas Kenalpasti Pelaksanaan Penilaian dan Murid dapat 23 orang murid
soalan terutama soalan bimbingan murid. aktiviti. ulangan ujian. menjawab dapat
KBAT soalan terutama menjawab
soalan KBAT soalan terutama
dengan baik. soalan KBAT
dengan baik.
 11

PERINCIAN PELAN OPERASI TAHUN 2015

BIDANG : KURIKULUM (MATEMATIK TAHAP 1)

Nama program Program Bimbingan

Objektif Meningkatkan tahap penguasaan dalam pentaksiran sekolah.

Tempoh Mac November

Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 1 (tahun 1, 2 dan 3)

Guru Terlibat Semua guru matematik

Proses Kerja Mesyuarat

Membentang kertas kerja
Pembentukan jawatankuasa
Agihan tugas
Penyediaan bahan
Pelaksanaan program

Kekangan 1. Murid kurang menguasai konsep asas matematik

2. Motivasi murid rendah

Pemantauan Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar dan GPK Pentadbiran.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil pembentangan dan penilaian di dalam mesyuarata panitia.

 12

BIDANG : KURIKULUM (MATEMATIK TAHAP 2)

Nama program Bengkel teknik menjawab kertas 1 dan 2

Objektif Meningkatkan pencapaian lulus dan A dalam matematik

Tempoh Mei November

Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 2 (murid tahun 4, 5 dan 6)

Guru Terlibat Semua guru matematik

Proses Kerja Mesyuarat

Membentang kertas kerja
Pembentukan jawatankuasa
Agihan tugas
Penyediaan bahan
Mengenal pasti pencapaian murid melalui analisis item
Membentuk kumpulan murid
Pelaksanaan program

Kekangan 1. Murid kurang menguasai konsep asas matematik

2. Murid kurang pendedahan mengenai teknik untuk menjawab soalan

Pemantauan Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar dan GPK Pentadbiran.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil pembentangan dan penilaian di dalam mesyuarat panitia.

 13

BIDANG : KURIKULUM (MATEMATIK TAHAP 2)

Nama program Latih tubi menjawab soalan dan soalan KBAT

Objektif Meningkatkan pencapaian lulus dalam matematik

Tempoh Mei November

Kumpulan Sasaran Semua murid tahap 2 (murid tahun 4, 5 dan 6)

Guru Terlibat Semua guru matematik

Proses Kerja Mesyuarat

Membentang kertas kerja
Pembentukan jawatankuasa
Agihan tugas
Penyediaan bahan
Pelaksanaan program

Kekangan 1. Murid kurang menguasai konsep asas matematik

2. Motivasi murid rendah

Pemantauan Pemantauan dijalankan oleh Guru Besar dan GPK Pentadbiran.

Penilaian Penilaian dijalankan selepas sesuatu program dilaksanakan bagi mengenal pasti keberkesanan program
tersebut.

Penambahbaikan Berdasarkan hasil pembentangan dan penilaian di dalam mesyuarata panitia.

 14

4.3 PROGRAM KECEMERLANGAN MATEMATIK TAHUN 2015

Bil. Program Tindakan Tempoh Indikator Prestasi Pelan Kontigensi Objektif

1. Program BIJAK SIFIR Panitia Matematik Januari- Peningkatan % murid Menyediakan sifir petak Meningkatkan penguasaan murid
November menguasai untuk semua murid. terutama dalam sifir.

2. Program ZOOM A Guru Matematik Januari- Peningkatan % murid Membimbing murid untuk Meningkatkan kemahiran murid
November menguasai menjawab soalan secara dalam ICT.
interaktif.

3. Motivasi ibu bapa penjaga Panitia Matematik Mei Peningkatan % murid Bimbingan kepada murid Meningkatkan kemahiran murid
dan bengkel teknik menguasai secara berkumpulan. dalam menyelesaikan soalan
menjawab soalan matematik.

4. Latih tubi dan Guru Matematik Februari- Peningkatan % murid Bimbingan kepada murid Meningkatkan kefahaman murid
teknik menjawab September menguasai secara individu secara dalam menyelesaikan soalan
berterusan matematik.

5. Menjawab set set ujian Guru Matematik Mei - Peningkatan % murid Bimbingan kepada murid Meningkatkan penguasaan murid
September menguasai secara individu secara dalam menyelesaikan soalan
berterusan matematik.

6. Hari Matematik Panitia Matematik Oktober- Peningkatan % murid Bimbingan kepada murid Meningkatkan minat murid
November menguasai secara berkumpulan. terhadap mata pelajaran
matematik.
 15

4.4. Pelan Operasi Program Kecemerlangan Panitia Matematik Tahun 2015

Program 1

Nama program : Program BIJAK SIFIR

Objektif : 1. Meningkatkan penguasaan murid dalam sifir.
2. Meningkatkan kemahiran murid untuk menjawab soalan matematik terutama yang berkaitan dengan sifir.
Penglibatan : Semua murid tahap 1 & 2
Tempoh : Januari November 2015
Kos/Sumber : RM 100.00 (Anggaran)/Pihak sekolah

Bil. Proses Kerja Tindakan Tempoh Catatan

1. Mesyuarat:
1.1 Ucapan GB Guru Besar/Panitia 1 hari
1.2 Bentang kertas kerja Matematik
1.3 Lantik AJK
1.4 Agih tugas
1.5 Bincang kos
1.6 Hal-hal lain
2. Pengedaran sifir petak Panitia Matematik 1 hari
3. Pelaksanaan Guru mata pelajaran Sepanjang sesi
persekolahan
4. Pemantauan dan penilaian Guru Besar/GPK/Guru Sepanjang sesi
mata pelajaran persekolahan
 16

CARTA GANTT
Program 1: Program BIJAK SIFIR

BIL STRATEGI PERLAKSANAAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT
1 Mesyuarat unit

2 Pengedaran sifir petak

3 Pelaksanaan

4 Memantau,menilai dan menambah

baik
 17

Program 2
Nama program : Program ZOOM - A
Objektif : 1. Meningkatkan peratus bilangan murid yang lulus dalam semua matapelajaran terutama matematik.
2. Meningkatkan kemahiran murid dalam menjawab soalan interaktif berkomputer.
3. Meningkatkan kemahiran murid dalam penggunaan ICT.
Penglibatan : Murid tahap 2
Tempoh : Januari November 2015

Bil. Proses Kerja Tindakan Tempoh Catatan

1. Mesyuarat:
1.1 Ucapan GB Guru Besar/Panitia 1 hari
1.2 Bentang perancangan Matematik
1.3 Hal-hal lain
2. Pelaksanaan Guru Matapelajaran Sepanjang sesi
persekolahan
3. Pemantauan dan penilaian Guru Besar/GPK/Guru Sepanjang sesi
mata pelajaran persekolahan

CARTA GANTT
Program 2: Program ZOOM-A

BIL STRATEGI PERLAKSANAAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT
1 Mesyuarat unit

2 Pelaksanaan

3 Memantau,menilai dan menambah

baik
 18

Program 3

Nama program : Motivasi ibu bapa penjaga dan bengkel teknik menjawab soalan
Objektif : 1. Meningkatkan peratus bilangan murid yang lulus dalam semua matapelajaran terutama matematik.
2. Meningkatkan kemahiran murid dalam menjawab soalan.
Penglibatan : Murid tahun 5 & 6 (UPSR 2015)
Tempoh : Mei (1 hari)

Bil. Proses Kerja Tindakan Tempoh Catatan

1. Mesyuarat:
1.1 Ucapan GB Guru Besar/Panitia 1 hari
1.2 Bentang perancangan/kertas kerja Matematik/Jawatankuasa
1.3 Bentuk jawatankuasa program
1.4 Agihan tugas
1.5 Hal-hal lain
2. Surat-menyurat / makluman kepada ibu Setiausaha program 1 hari
bapa penjaga
3. Penyediaan bahan-bahan/persiapan Jawatankuasa program 1 minggu
4. Pelaksanaan bengkel Jawatankuasa program 1 hari
5. Pemantauan dan penilaian Guru Besar/GPK/ 1 hari
Jawatankuasa program
6. Penyediaan laporan Setiausaha program 1 hari
 19

CARTA GANTT
Program 3: Motivasi ibu bapa penjaga dan bengkel teknik menjawab soalan

BIL STRATEGI PERLAKSANAAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT
1 Mesyuarat unit

2 Surat-menyurat

3 Penyediaan bahan
4 Pelaksanaan
5 Pemantauan dan penilaian
6 Penyediaan laporan

Program 4

Nama program : Program Latih Tubi Dan Teknik Menjawab

Objektif : 1. Meningkatkan peratus bilangan murid yang lulus dalam semua matapelajaran terutama matematik.
2. Meningkatkan kemahiran murid dalam menjawab soalan.
Penglibatan : Murid tahun 6 (UPSR 2015)
Tempoh : Februari September 2015
Bil. Proses Kerja Tindakan Tempoh Catatan
1. Mesyuarat:
1.1 Ucapan GB Guru Besar/Panitia 1 hari
1.2 Bentang perancangan Matematik
1.3 Hal-hal lain
2. Pelaksanaan Guru Mata Pelajaran Hari persekolahan

3. Pemantauan dan penilaian Guru Besar/GPK Sepanjang pelaksanaan

 20

CARTA GANTT
Program 4: Program Latih Tubi Dan Teknik Menjawab

BIL STRATEGI PERLAKSANAAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT
1 Mesyuarat unit
2 Pelaksanaan
3 Memantau,menilai dan menambah
baik

Program 5

Nama program : Program Menjawab Set-set Ujian

Objektif : 1. Meningkatkan peratus bilangan murid yang lulus dalam semua matapelajaran terutama matematik.
2. Meningkatkan kemahiran murid dalam menjawab soalan.
3. Membiasakan murid dengan jenis-jenis soalan.
Penglibatan : Murid tahun 6 (UPSR 2015)
Tempoh : Mei September 2015

Bil. Proses Kerja Tindakan Tempoh Catatan

1. Mesyuarat:
1.1 Ucapan GB Guru Besar/Panitia 1 hari
1.2 Bentang perancangan Matematik
1.3 Hal-hal lain
2. Pelaksanaan Guru matapelajaran Mei September 2015
3. Pemantauan dan penilaian Guru Besar/GPK Sepanjang pelaksanaan
 21

CARTA GANTT
Program 5: Program Menjawab Set-set Ujian

BIL STRATEGI PERLAKSANAAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT
1 Mesyuarat unit
2 Pelaksanaan
3 Memantau,menilai dan menambah
baik

Program 6
Nama program : Hari Matematik
Objektif : 1. Meningkatkan minat murid terhadap mata pelajaran matematik.
2. Meningkatkan kemahiran murid dalam menjawab soalan matematik.
Penglibatan : Murid tahap 1 & 2
Tempoh : Oktober-November 2015
Bil. Proses Kerja Tindakan Tempoh Catatan
1. Mesyuarat:
1.1 Ucapan GB Guru Besar/Panitia 1 hari
1.2 Bentang perancangan/kertas kerja Matematik/Jawatankuasa
1.3 Bentuk jawatankuasa program
1.4 Agihan tugas
1.5 Hal-hal lain
2. Penyediaan bahan-bahan/persiapan Jawatankuasa program 1 minggu
3. Pelaksanaan program Jawatankuasa program 1 hari
4. Pemantauan dan penilaian Guru Besar/GPK/ 1 hari
Jawatankuasa program
5. Penyediaan laporan Setiausaha program 1 hari
 22

CARTA GANTT
Program 6: Hari Matematik

BIL STRATEGI PERLAKSANAAN JAN FEB MAC APR MEI JUN JUL OGOS SEPT OKT
1 Mesyuarat unit

2 Menyediakan bahan-bahan

3 Pelaksanaan program

4 Memantau,menilai dan menambah

baik
5 Membuat laporan