ANOTACIONES GRAMATICALES

Deber + infinitivo = obligatoriedad

Deber + infinitivo = probabilidad

Ejemplo:
Debes ser ms cuidadoso con tus objetos personales (obligatoriedad)
Deben de ser las ocho ms o menos (probabilidad)

Se deben evitar las expresiones cada vez ms extendidas a nivel de y en base a

empleando otras construcciones que las eviten.
Ejemplo:
Hizo el anlisis en base a los datos (incorrecto) por: Hizo el anlisis sobre la base
de los datos o con base en los datos (correcto)

Empieza a ser un vicio muy extendido, especialmente en la lengua hablada, el llamado

dequesmo consistente en introducir la preposicin de innecesariamente.
Ejemplo:
Pienso de que, en lugar de Pienso que, Digo de que en lugar de Digo
que, Estimo de que no es justo en lugar de Estimo que no es justo.

Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequesmo o supresin incorrecta del
de cuando debe constar o figurar.
Ejemplo
Estar seguro que en lugar de Estar seguro de que

A + infinitivo, como complemento de un nombre, es un galicismo que se ha de evitar.

Ejemplo:
Textos a comentar en lugar de Textos que se van a comentar, Procedimiento a
seguir en lugar de Procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir

Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad.

Ejemplo:
Se produjo un accidente, muriendo tres personas, en lugar de Se produjo un
accidente y murieron tres personas.

En la concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular.

Ejemplo:
La mayora de los presentes votaron en lugar del mas correcto La mayora de
los presentes vot, El pelotn de corredores pasaron por la meta en lugar del
ms correcto El pelotn de corredores pas por la meta

El verbo propio es ms rpido, conciso y preciso que un verbo ms completo.

Ejemplo:
Dar comienzo por comenzar, poner de manifiesto por manifestar, darse a la
fuga por fugarse, dar por terminado por terminar, etc.

Es incorrecto el uso del giro es por eso que para expresar causa.
Ejemplo:
Es por eso que no vine por Por eso no vine
La Gramtica de la Lengua Espaola, editada por la Real Academia, indica que nunca se
debe escribir coma entre sujeto y verbo.
Ejemplo:
El gato, tena hambre por El gato tena hambre

Son slo los adverbios los que modifican los verbos, no los adjetivos.
Ejemplo:
Trabaja duro sino trabaja duramente; entrena fuerte sino entrena fuertemente.

Es un galicismo el uso del gerundio como participio del presente, es decir, como adjetivo
en funcin del atributo.
Ejemplo:
Un barril conteniendo mucha cerveza en lugar de un barril que contena mucha
cerveza. Slo se admiten las excepciones agua hirviendo y palo ardiendo.

Tambin es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una accin posterior a la
principal.
Ejemplo:
Viaj a Zaragoza, asistiendo a la boda de una amiga, en lugar de Viaj a
Zaragoza y asisti a la boda de una amiga o Viaj a Zaragoza donde asisti a la
boda de una amiga.

El verbo adecuar se conjuga, en cuanto al acento, como el verbo averiguar. No se debe

escribir, por lo tanto, Esta cantidad no se adecua a lo que convenimos sino Esta
cantidad no se adecua a lo que convenimos.

Es por eso (o esto) que es un giro francs o cataln. Lo correcto en castellano es

escribir o decir Es por esto por lo que es o mejor, simplemente por esto , por eso.

No existe en castellano el trmino espreo sino el equivalente espurio o espuria

Tampoco es castellano el trmino posicionar, o el trmino posicionamiento. En su lugar

se pueden emplear los verbos situar, colocar, definirse, tomar posicin o los
nombres situacin, definicin, etc.
Preveer es un barbarismo y el verbo correcto es prever. No se debe escribir preever
los accidentes, si no prever los accidentes; previendo, previera, previ. Prever de
antemano es un pleonasmo. No se debe escribir que previ con antelacin el accidente
sino previ el accidente

Al adjetivo puntual se le suele dar una significacin que no tiene en castellano.

Ejemplo:
lograron acuerdos puntuales por lograron acuerdos concretos, quiero tratar un
tema muy puntual por quiero tratar un tema muy actual
A diferencia de lo que ocurre en el ingls, el trmino sofisticado en castellano no
significa avanzado, perfeccionado o moderno, sino artificial, rebuscado,
adulterado, falso, falto de naturalidad, afectadamente refinado o exagerado. Por
eso no parece que se use bien ese trmino en expresiones como stas: El
dentista posea un instrumental muy sofisticado o Los aliados emplearon un
armamento muy sofisticado en la Guerra del Golfo.
La expresin etctera significa aproximadamente Las dems cosas, y otros. No es
correcto, por lo tanto, aunque es muy corriente, cometer el barbarismo de escribir o decir
etc., etc., etc., etc.. Basta con escribir etc. O mejor etctera.

Un error frecuente: el quesmo.

El quesmo, de acuerdo con el DPD, es la supresin indebida de una preposicin

(generalmente de) delante de la conjuncin que, cuando la preposicin viene exigida por
alguna palabra del enunciado.

La preposicin no debe suprimirse en los siguientes casos:

a) Con verbos pronominales que se construyen con un complemento de rgimen:

acordarse de algo; alegrarse de algo; arrepentirse de algo; olvidarse de algo; preocuparse
de algo, etc. Ejemplos: Me alegro de que hayas ledo (incorrecto: me alegro que hayas
ledo).

Me olvid de que tena que ir (incorrecto: me olvid que tena que ir). Se acordaba de
que en esa casa haba vivido una novia suya (incorrecto: se acordaba que en esa casa
haba vivido una novia suya).

Me fij en que tena pecas en el pecho (incorrecto: me fij que tena pecas en el
pecho). No me acord de que era tu fiesta (incorrecto: no me acord que era tu fiesta).

b) Cuando se emplean en forma no pronominal, algunos de estos verbos se construyen

sin preposicin, ya que en tal caso la oracin subordinada ejerce de sujeto o de
complemento directo. Ejemplos: Me alegr que fueras (incorrecto: me alegr de que
fueras).

Olvid que tena que ir al mdico (incorrecto: olvid de que tena que ir al mdico).

c) Con aquellos verbos no pronominales que se construyen con un complemento de

rgimen: convencer de algo; insistir en algo; tratar de algo (en el sentido de procurarlo,
intentarlo), etc. Ejemplos: Lo convenc de que escribiera un libro (incorrecto: lo
convenc que escribiera un libro).

Insisti en que nos quedramos (incorrecto: insisti que nos quedramos). Trato de
que ests bien (incorrecto: trato que ests bien).

d) Con sustantivos que llevan complementos preposicionales. Ejemplos: Voy con la

condicin de que me invites (incorrecto: voy con la condicin que me invites).

Tengo ganas de que amanezca (incorrecto: tengo ganas que amanezca). Ardo en
deseos de que vengas a abrazarme (incorrecto: ardo en deseos que vengas a
abrazarme).

e) Con adjetivos que llevan complementos preposicionales. Ejemplo: Estoy convencido de

que llegars hoy (incorrecto: estoy convencido que llegars hoy).
f) En locuciones como a pesar de que (incorrecto: a pesar que). Ejemplos: A fin de
que (incorrecto: a fin que). A condicin de que (incorrecto: a condicin que). En
caso de que (incorrecto: en caso que).

g) En la construccin hasta el punto de que (incorrecto: hasta el punto que). En

locuciones verbales como: caber o haber duda de algo; caer en la cuenta de algo; darse
cuenta de algo, etc. Ejemplos: No cabe duda de que es un gran amigo (incorrecto: no
cabe duda que es un gran amigo).

Pronto cay en la cuenta de que estaba enamorado (incorrecto: pronto cay en la

cuenta que estaba enamorado). Nos dimos cuenta de que era difcil (incorrecto: nos
dimos cuenta que era difcil).

Las locuciones caer en la cuenta o darse cuenta, que exigen de, no deben confundirse
con tener en cuenta, que no exige la preposicin. Ejemplo: No tiene en cuenta que nos
hicieron dao (incorrecto: no tiene en cuenta de que nos hicieron dao).

Los verbos advertir, avisar, cuidar, dudar e informar pueden construirse, en sus
acepciones ms comunes, de dos formas: advertir algo a alguien y advertir de algo a
alguien; avisar algo a alguien y avisar de algo a alguien; cuidar algo o a alguien y cuidar
de algo o alguien; dudar algo y dudar de algo; informar algo a alguien (en Amrica) e
informar de algo a alguien (en Espaa).

CONECTORES

-Partiendo de este contexto - De manera que -Ahora bien - Desde este punto de vista -
Motivo por el cual - Es evidente entonces -Desde esta perspectiva -Resulta oportuno -
Dentro de esta perspectiva -El ejemplo anterior descrito -En este sentido -Precisando de
una vez -Es as como -En ese mismo orden y direccion -En este nuevo escenario -Segn
se ha citado -En el marco de estas consideraciones - Hecha la observacin anterior -Es
importante destacar -Se observa claramente -Es importante mencionar -Dadas las
condiciones que anteceden -De igual forma -A manera de resumen final -La situacin
planteada lleva a considerar -En efecto -En tal sentido -Como ya se ha aclarado -A pesar
de -Segn se ha visto -Por lo tanto -Como puede observarse -Por otra parte -En
referencia a la clasificacin anterior -Surge la idea de -En este propsito -Considerando el
planteamiento -Significa entonces -En relacin con -De los anteriores planteamientos se
deduce -Sin embargo -Ante la situacin planteada -Se considera -A los efectos de este -
La situacin descrita anteriormente -Tal como se ha visto -Para este estudio -Tal como se
observan -Otro aspecto evidenciado -En relacin con este ltimo -Por lo antes expuesto -
En lo referente a -De la definicin anterior depende -Como menos -Se propone -De all -
Por ltimo -Se plantea la -De esta manera -En otro orden de ideas-Asimismo-As desde
esta perspectiva

PARA PARAFRASEAR -Es decir -En otras palabras -Brevemente -De hecho -Cabe decir
que -O lo que es lo mismo -Lo que quiere decir (demostrar, explicar) que -En efecto

PARA INCIDIR ORDEN -Primero, segundo -Para dar continuacin -Por una parte -Uno,
el otro -Por la otra -Por un lado -En primer lugar (segundo)..-Por otro lado -En primer
trmino (segundo) -A continuacin se expone -Seguidamente -Posteriormente -Luego -
Finalmente -Para empezar -Para continuar

PARA INDICAR CONCLUSION O CONSECUENCIA -En consecuencia -Tantocomo -

Por lo tanto -Como resultado de -Como resultado de -Tal que -Como consecuencia de
esto (eso, aquello)-De acuerdo con -En sntesis -Atendiendo a -Por esta razn -De todo
esto se desprende que -En suma -En atencin a -En tal sentido -Por lo dicho

PARA ESTABLECER COMPARACIONES -De la misma manera que En (de) igual

forma -En las mismas (mejores, peores) circunstancias -Mejor que esta situacin -Mayor
(menor) que -Comparativa con -De manera semejante

PARA INDICAR RELACION TEMPORAL -Posteriormente -Ulteriormente -Entonces -En

la actualidad -Despus -En la posteridad -Al mismo tiempo -En otra poca -Antes ahora -
Pasado este (ese, aquel) tiempo -Hoy da -Mientras tanto -Actualmente -Luego

PARA AADIR IDEAS -Adems -Otra vez -Ahora bien-Asimismo -Al mismo tiempo -Es
conveniente -Tambin -Igualmente -Adicionalmente -De nuevo -En igual forma -De igual
manera -Por su parte -En adelante

PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O LIMITA LA IDEA

ANTERIORMENTE CITADA -Sin embargo -En oposicin a -No obstante -Enfrentando a -
En otro orden de ideas -Contrariamente a lo que se ha expresado -Pero -Aunque
aparezca as -De otro modo -Aunque sea posible -Por el contrario -En cambio -Aun
cuando -Empero -A pesar de -Si bien es cierto
PARA EJEMPLIFICAR -Para ilustrar esto -Por ejemplo -Como apreciarse (verse,
suponerse) -Como se puede constatar -Para ejemplificar tal (tales) consideracin(es) -Un
ejemplo de esto

PARA ENUNCIAR TPICOS -Con respecto a -En lo tocante -En relacin con -En lo que
se refiere a -En lo que respecta a - Con referencia a

PARA INDICAR RELACIONES ESPACIALES -Aqu -En lugar de -Mas adelante -Sobre -
Mas abajo -En ese lugar

PARA INDICAR RELACIONES MODALES -As -De la misma manera -Del mismo modo -
A propsito de -De tal modo (manera, forma)-De tal suerte que

PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES -Debido a esto (eso, aquello) - Por esta (esa,
aquella) causa (situacin, razn -Puesto que -Dado que -Ya que
PARA EXPRESAR OPINIONES ENFATICAS -A nuestro juicio -Se sostiene (piensa, cree,
propone, afirma, niega) -Segn nuestra opinin -Es conveniente (preciso, necesario)
recalcar que

PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR -Finalmente - Para concluir (finalizar,

terminar) -A manera de colofn - En conclusin -En fin -En ltimo lugar -Para dar por
concluido(finalizado, terminado)