nye: INSTITUTO DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ES [Alda Le Goncepci6n, $22, Lace 100- Provident To. dg ‘SAMA! fey Pat PSICOPEDAGOGICA EVALUA - Ambitos optimos de utilizacion: — Final de 3 Afio de Educaclon Basica ~ Comienzes de 4° Afio de Educacion Basica, 6 Se AUTORES: Jesiis Garcia Vidal Daniel Gonzalez Manjon Beatriz Garcia Ortiz COORDINADOR GENERAL: Miguel Martinez Garcia CAPACIDADES GENERALES. (0.)) GAPAGIDADE § ksPceirioass |. Memoria . 1. Lectura * Exactitud Leetora * Gomprensin Lec:ora, 2, Esertura * Ortogratia Fon ética. Gest yerpeb Baers. + Ortogratia Visual. 3. Aprendizajes Matematicos, + Céleulo y Numeracién. + Resolucién de Problemas. Reservacos todos los derechos por: Instituto de Orientacion Psicologica EOSPAUTAS GENERALES PARA LA APLICACION Para realizar las aplicaciones es objetivo prioritario crear un ambiente tran- quilo y motivador. No se debe aplicar la Bateria EvalGa-3 de una sola vez, sino dividiela en Sesiones, que no deben sobrepasar los 60 minutos. Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cada una de las pruebas y/o en el manual. No empezar hasta que todos hayan en- tendido perfectamente cada tarea, y nunca afiadir cosas nuevas 0 pro- ducir ayudas no previstas. El Ambito éptimo de aplicacion de esta Bateria es finales del 3" afio de Educacién Basica 0 comlenzos de 4” afio. #1 orden en la aplicacién de las pruebas no tlene que alustarse al esta- blecido en este cuadernillo El aplicador usara crterios logicos: al princi- plo de la sesién pruebas més dificlles, al flnal pruebas sin tlempo, nunca partir una prueba en dos sesiones, Esta Bateria es de aplicacién individual y/o colectiva. El aplicador debe disponer del MANUAL para realizar la aplicacion, pues ‘en muchos casos es Imprescindible. Los datos que se incorporan en este documento, por parte de la persons que lo realiza, se aportan para la cevaluacion psicopedagégica y se autoriza con caracter confidenclal su uso para fal fin rigurosamente prohidas, sin la autorzacién escrita de los titular del “Copyright, bao las sanciones tablecidas en las loves, a reproducién total o parcial de esta ateria por cualquier medio o procedimient,fo 3|0 2 IR MEMORIA-ATENCION [a3|_ fa s7|_[ss]_[59] 27|_ [28] [29] 1 [7] [6 GIQIIlQ (7)_[38]_ [39] [a0] _[ar [25] ntinuacién, ya que deberis RECOR- igina siguiente y con- [el [of] fe) fe) os] fa a [sa]_ [55 [as Slee eRe MMPI Ge Gee a s2|_[o3] [ea] [65] [66] [67] [os] [69] [70 MIIPS [a] [al [91 Gel far COIS Ieee [a6 60) _[6i]Recuerda que mientras realices las tareas 2. SRC CMDR Ce AREA: MARCA EL DIBUJO QUE APARECE EN LA LAMINA. Durante UN MINUTO debes marcar con una cruz (X) los dibujos que estaban en la lémina anterior, labra corresponde a un dibujo que aparezca AREA: Ahora lo mismo pero con las siguientes palabras, marcando con un cérculo el, en la ldmina y marcando el NO cuando ta pala- bra corresponde a un dibujo que no aparece en la lamina. Tienes UN MINUTO. [1] serrucno: si NO [2] cucuo: si No [BI] Acu si NO [4] ravor si NO (5) vere si NO [6] RELos: si No (7) tostapor: NO [8] mono: si No [9] cucnara: NO. [H0) marritto: No it) NO. (a) No i) No (a) No (a5) si No [6] TeNEDOR: ~si_—_NO 42° TAREA: Fijate bien en el ntimero del recuadro y luego briscalo entre los mimeros que aparecen en el recuadro grande y méarcalo con un circulo como en el ejemplo, siempre en sentido horizontal y de icquierda a derecha. Tienes DOS MINUTOS. 20106203621056 0326025862062016 208975326589620162 206021620130146856 602186321620187562 026201543060216201 602165962013201620 9892106201654985 53462562 41030266 10452600 20543620 01436021 14102620 30561206 94765984 21 52 30 620 16201326210698562016201BASES DEL RAZONAMIENTO ae | INSTRUCCIONES: Tas tacenn que vieveal 5a veces, por lo a berés estar Tlenes varias (a en cada una de no lo que debes hacer, de eudnto tiempo di ae el emp tendris que pasar al siguent, REFLEXIVIDAD VERDADERO O FALSO. Tu tarea consiste en marcar la V de verdadero o la F de falso en cada caso, en funcién de que el re- corrido dibwjado coincida o no con el recorrido seftalado, ieniendo en cuenta que el recorride comienan donde aparece un Q, continéa en el sentido de la flecha y sélo se senalan los @. nuacién te pueden resultar orrz3aas A 4 LaF poque——— RECORRIDO: A = 5 : i pa ; [ba > t recon: recom . a ag D ay mS > ©®@ £98 © A RECORRIDO: RecoRRIDO; ; jad 8 Pa ai} =] ot Vo ' RECC RECORRIDO: AL Ea Ls 7 & pi} a CORRIDO: @® 0 RECORRIDO: a3] [ba] a eh Bi] [ci YO BO} . i BL = Poop RECORRIDE RECORRIDE = Bi) [D3) DL 8 4 _ Di} [aa BS Lo > (ORG) OO: ® ; OM es ale @® RECORRIDO RECORRIDO: D5) Bi EX] ry - v 7 a} p}+t ¢® ® ° 5 se ° a 3 A RECORRIDO: RECORRIDO: a B 8 ~ & a « 0 © Vo © 0 a4 os ° a A RECORRIDO: RECORRIDO: Bi] [aa] ® T ba] [ce] ® Y ¥ pi] [py] pi] [oo] © CF ». + + oo ; aa Ao] [ES] 8 E5| s £ ¥ Di} [A3) 2 Eo] = C4 D D O®e © E O writs @ yw Bi) [A3) 8 D2} [ AS) > yf ¥ Di) (pa) © Bi} [D4 = } D Ce D> 2 O® se O®s: @ wigs, @ 4 ‘ ; ’ ;EW LS RESPUESTA Ja casilla RESPUESI de TA, 2.4 TAREA: TERMINA LA FRASE. Tu tarea consiste en encontrar la palabra que corresponde para terminar la frase. Mira el ni- mero que tiene y lo colocas en la casilla de RESPUESTA. Hagamos un ejemplo: © _PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA POSIBLES RESPUESTAS z = 1 NINO 2. MAYOR & | Nitto es a nifta como hombre es a... & 3 MUJER 4. MADRE Aqué la palabra que continia la frase es MUJER, por eso deberiamos poner el mimero 3 en RESPUESTA. :Entendiste? Tienes CINCO MINUTOS. 1 AGUA TERRA Avidn es a aire como bicicleta es a... ae 3. CIELO 4 RUEDA 1 CLARO 2 NOCHE Blanco es a negro como dia es a... st ‘3 DESAVUNAR | 4 DESPERTAR Desayunar es @ levantarse 1, MANANA 2 ACOSTARSE como cenar es a... 2 SARADO 1 HAMBRE 1 PAL 2. VOLAR Avién es a auto como paloma es a... 3. GATO 4 BLANCO a 1. CAMPO 2 JAULA Perro es a casa como péjaro es a... 3 AIRE 4. TIERRA @ TUNA 2. ESTRELLAS (6) Dia es a sol como noche es a... ad 3. DIA 4. ACOSTARSE . 1 ABUBLA 2. HERMANA Nifto es a hombre como nia es a... 3. MUJER 4 HERMANO Jamén es a cerdo 1. ARBOL 2. FRUTA como manzana es a... 3. MANZANO & POSTRE1 ALTO 2 Pelado es a peludo como gordo es a... eg 3 CABELLO 4 FLACO 1, HORA 2 ANO 3 SIGLO 4 ENERO 1 PERRA 2. CACHORRO 3. GATO a Gama 1. HERMANA 2 PADRE 3, SOBRINO + ayo |, MANANA. 2. DESAYUNO Calor s a frio como dia esa... — 3. NOCHE “4 DESPERTADOR 1. SEW 2, BOSQUE Cametlo es a desierto como leén es a... : 3 TIGRE FIERA - 1. BANARSE 2, VERANO Arboles campo como arena es a. 3, CALOR PAYA a 1 MAR 2. PUERTO (16} Dinero esa banco como barco es a. 3 PLAYA MARINERO. 1. DESCANS 2 MESA | Cama es a acostarse como slla€5 a. ne) ue 3. SENTARSE COMER | } 1. MES 2. ANO Lunes esa semana como Enero esa. _ SOTRIMESTRE [4 SEMESTRE 7 PINTOR 2 PINTURA Libro esa biblioteca como cuadro es a. : 3, SALON 4 MUSEO ‘Alto y flaco es a ala y laca 1, ALTAY GORDO [2 BAIAY GoRDA como bajo y gordo es a... 3. BAJAY DELGADA | 4. ALTA Y DELGADA RESPUESTAORGANIZACION PERCEPTIVA ae 3.TAREA: SOBRA UNA PIEZA. A continuacién encontrards una figura a la izquierda, A su derecha hay varias piezas que hacen falta para formarla, pero sobra una, ¢Cudl es? Cuando la descubras mira su nimero y lo colocas en la casilla de respuesta, Veamos un ejemplo: @ Bl “| RESPUESTA (2) EEMPLO: > Aqui tenias que poner un 2 Verdad? ;Entendiste? Haz ti ahora las siguientes intentando no equivocarte. Tienes CUATRO MINUTOS. a @ @ nasruista 2] -) ut rc [3 r