SULIT 1511/2

Section A / Bahagian A
[20 marks / 20 markah]
Answer all questions / Jawab semua soalan

1. Diagram 1 shows an experiment to study the heat conductivity between metal and non-
metal.
Rajah 1 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kekonduksian haba antara logam dan
bukan logam.

Diagram / Rajah 1

Table 1 shows the time taken for the thumbtack to drop after both rods are heated.
Jadual 1 menunjukkan masa yang diambil untuk paku tekan jatuh selepas kedua-dua
rod dipanaskan.

Type of rod Time taken for the thumbtack to drop (minute)

Jenis rod Masa yang diambil untuk paku tekan jatuh (minit)
Copper rod
3
Rod kuprum
Glass rod
8
Rod kaca
Table 1 / Jadual 1

(a) Based on the result of the experiment, which rod is the most suitable to make
a cooking pot?
Berdasarkan keputusan eksperimen,rod yang manakah paling sesuai dijadikan
periuk memasak ?

__________________________________________________________________
[1mark/markah]
(b) State the variables in this experiment.
Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini

1
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

(i) Constant variable :

Pembolehubah dimalarkan:

__________________________________________________________________

(ii) Responding variable :

Pembolehubah bergerak balas

__________________________________________________________________
[2 marks/ markah]
(c) State one hypothesis for this experiment.
Nyatakan satu hipotesis dalam eksperimen ini.

____________________________________________________________________
[1 mark/ markah]

(d) Based on this experiment, state the operational definition for non-metal.
Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi bukan logam.

______________________________________________________________________
[1 mark/ markah]

2. Diagram 2 shows an experiment to study the heat change in two chemical reactions.
Rajah 2 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji perubahan haba dalam dua tindak balas
kimia.

Diagram 2 / Rajah 2
The changes in temperature for the reactions are shown in Table 2.
Perubahan suhu bagi tindak balas ditunjukkan dalam Jadual 2.

Outer wall of the test

Initial temperature of Final temperature of tube
Type of chemicals
substance (C) substance (C) (Hot / Cold)
Jenis bahan kimia
Suhu awal bahan (C) Suhu akhir bahan (C) Dinding luar tabung uji
(Panas / Sejuk)
Sodium hydroxide
crystals + distilled
water 28 35 (i) ____________
Natrium hidroksida
+ air suling
2
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

Ammonium
chloride crystal +
distilled water 28 24 (ii) ____________
Ammonium klorida
+ air suling
Table 2 / Jadual 2

(a) Complete Table 2 based on your observation.

Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan pemerhatian anda.

[1 mark / markah]
(b) Match the chemicals reactions with the heat change.
Padankan tindak balas kimia dengan perubahan haba.

Chemicals reactions Heat change

Tindak balas kimia Perubahan haba

Dissolving sodium hydroxide in water Heat loss

Natrium hidroksida larut di dalam air Kehilangan haba

Dissolving ammonium chloride in water Heat gain

Ammonium klorida larut di dalam air Perolehan haba

[2 marks / markah]
(c) State the responding variable involved in this experiment.
Nyatakan pembolehubah bergerak balas yang terlibat dalam eksperimen ini.

[1 mark / markah]
(d) Reaction between ammonium chloride and distilled water is an endothermic reaction. State
the operational definition for endothermic reaction.
Tindak balas antara ammonium klorida dan air suling merupakan tindak balas endotermik.
Nyatakan definisi secara operasi untuk tindak balas endotermik.

[1 mark / markah]

3. Diagram 3 shows an experiment to compare the hardness of aluminium and brass. The weight is
dropped from the same height onto a steel ball placed on a block of aluminium or brass.
Rajah 3 menunjukkan suatu eksperimen untuk membandingkan kekerasan aluminium dan loyang.
Pemberat dijatuhkan daripada ketinggian yang sama ke atas bola keluli yang diletakkan di atas
blok aluminium atau loyang.

3
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

Diagram 3 / Rajah 3

The diameter of the dent formed are shown in Table 3.

Diameter lekuk yang terbentuk ditunjukkan dalam Jadual 3.

Block Diameter of the dent (cm)

Blok Diameter lekuk (cm)
Aluminium
Aluminium
Brass
Loyang
Table 3 / Jadual 3
(a) Complete Table 3 by measuring the diameter of the dent shown in Diagram 3.
Lengkapkan Jadual 3 dengan mengukur diameter lekuk yang ditunjukkan dalam Rajah 3
[1 mark]
[1 markah]
(b) (i) What is your observation on the diameter of the dent?
Apakah pemerhatian anda pada diameter lekuk tersebut?

[1 mark]
[1 markah]
(ii) State one inference based on your answer in (b)(i).
Nyatakan satu inferens berdasarkan jawapan anda dalam (b)(i).

[1 mark]
[1 markah]
4
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

(c) State the constant variable involved in this experiment.

Nyatakan pemboleh ubah dimalarkan yang terlibat dalam eksperimen ini.

[1 mark]
[1 markah]
(d) Tick () in the boxes in the table below for the substances which can be used to replace
brass to produce smaller diameter of dent.
Tanda () dalam petak pada jadual di bawah bagi bahan yang boleh menggantikan
loyang dalam menghasilkan diameter lekuk yang lebih kecil.

Steel
Keluli
Bronze
Gangsa
Copper
Kuprum

[1 mark / markah]

4. Diagram 4 shows the experiment to study the relationship between momentum and velocity.
Rajah 4 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara momentum dan halaju.

Diagram 4 / Rajah 4

Table 4 shows the result of the experiment.

Jadual 4 menunjukkan keputusan eksperimen.

Velocity (ms) 0 0.2 0.4 0.6 0.8

Halaju (ms)
Momentum (kgms) 0 0.3 0.9 2.1
Momentum (kgms)
Table 4 / Jadual 4

(a) Using Table 4, draw a graph to show the relationship between momentum and velocity
on the paper graph below.
Dengan menggunakan Jadual 4, lukiskan graf bagi menunjukkan hubungan antara
5
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

momentum dan halaju pada kertas graf dibawah.

M omentum (kgms 1)
Momentum (kgms 1)

3.0

2.5

2.0

1.5

1.0

0.5
Velocity (ms 1)
0 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 Halaju (ms 1)
[2 marks / markah]

(b) Based on the graph in (a), determine the momentum of the trolley when the velocity is
0.6 (ms).
Berdasarkan graf di (a), tentukan momentum troli pada halaju 0.6 (ms).

[1 mark / markah]

(c) State the relationship between the velocity and momentum in this experiment.
Nyatakan hubungan antara halaju dan momentum dalam eksperimen ini.

[1 mark / markah]

(d) Predict the momentum of the trolley when the velocity is 1.0 ms.
Ramalkan momentum troli apabila halaju 1.0 ms.

[1 mark / markah]

6
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

Section B / Bahagian B
[30 marks / 30 markah]
Answer all questions / Jawab semua soalan

5. Diagram 5 shows schematic diagram of colour blindness in human being.

Rajah 5 menunjukkan rajah skema pewarisan buta warna pada manusia.

Diagram 5 / Rajah 5

(a) In diagram 5, complete schematic diagram.

Pada rajah 5, lengkapkan rajah skema.
[ 2 marks/ markah]
(b) State process S.
Nyatakan proses S.

_____________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
(c) Determine the percentage of colour blindness offspring.
Tentukan peratus anak buta warna.

______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
(d) Mark ( ) in the box provided the colour that cannot be differentiated by colour blindness
person.
7
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

Tandakan ( ) pada petak yang disediakan warna yang tidak dapat dibezakan oleh
seorang yang buta warna.

Green Blue Red

Hijau Biru Merah

[ 1 mark/ markah]

(e) State the type of mutation for the colour blindness.

Nyatakan jenis mutasi bagi buta warna.

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]

6. Diagram 6 shows that the balance in nature can be maintained by various natural cycles.
Rajah 6 menunjukkan keseimbangan alam semulajadi dapat dikekalkan oleh pelbagai
kitar semulajadi.

Diagram 6 / Rajah 6

(a) Name the cycle shown in the diagram 6.

Namakan kitar yang ditunjukkan dalam rajah 6.

[1 mark / markah]

(b) What are the processes labelled P and Q?

Apakah proses yang berlabel P dan Q?

[2 marks / markah]

8
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

(c) Why is this natural cycle important to living organisms?

Mengapakah kitar semula jadi penting kepada organisma hidup?

[1 mark / markah]

(d) What is the simplest carbon compound that is released from the factory?
Apakah sebatian karbon yang paling ringkas dibebaskan dari kilang?

[1 mark / markah]

(e) State the effects on the environment when there is no control of process R.
Nyatakan kesan terhadap alam sekitar apabila tidak terdapat kawalan terhadap
proses R.

[ 1 mark / markah ]

7. Diagram 7.1 shows the water flows in Bernoulli Tube.

Rajah 7.1menunjukkan aliran air dalam Tiub Bernoulli.

Diagram 7.1 / Rajah 7.1

(a) Mark the water level at Tube Y as shown in Diagram 7.1.

Tandakan aras air pada Tiub Y yang ditunjukkan dalam Rajah 7.1.
[1 mark /markah]
(b) K, L and M are the points in the water that flows in Bernoulli Tube. Which area has .
K, L dan M ialah titik di dalam air yang mengalir dalam Tiub Bernoulli. Kawasan yang
manakah mempunyai .
(i) the highest velocity of water?
aliran air yang paling laju?

[1 mark / markah]
(ii) the highest pressure of water?
tekanan air paling tinggi?

9
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

[1 mark /markah]
(c) State the relationship between the velocity and the pressure of water in Diagram 7.1.
Nyatakan hubungan di antara kelajuan air dengan tekanan air dalam Rajah 7.1.

[1 mark/ markah]
(d) Tick () the apparatus which functions based on the Bernoullis Principle.
Tanda () pada radas yang berfungsi berdasarkan Prinsip Bernoulli.

Lever balance
Neraca tuas
Filter pump
Pam turas
Bunsen burner
Penunu Bunsen

[1 mark / markah]
(e) Diagram 7.2 shows the Bernoulli Tube which both ends of tubes are blocked. Mark the
water lever in tube Y and Z in Diagram 7.2.
Rajah 7.2 menunjukkan Tiub Bernoulli ditutup kedua-dua hujungnya. Tandakan aras air
pada tiub Y dan Z pada Rajah 7.2.

[1 mark / markah]
Diagram 7.2 / Rajah 7.2

10
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

8. Diagram 8.1 shows a polymerisation process.

Rajah 8.1 menunjukkan suatu proses pempolimeran.

X Y
Diagram 8.1 / Rajah 8.1
(a) Mark () in the box below that represents substances X and Y?
Tandakan () di dalam kotak di bawah bagi mewakili bahan X dan bahan Y?

Substance X / Bahan X Substance Y / Bahan Y

Styrene Polystyrene
Stirena Polistirena
Polythene Ethene
Politena Etena
[1 mark / markah]
(b) Substance Y is the example of synthetic polymer. Give one use of substance Y.
Bahan Y adalah contoh bagi polimer sintetik. Nyatakan satu kegunaan bahan Y.

[1 mark / markah]
(c) Diagram 8.2 the polymer chains in two different types of plastics.
Rajah 8.2 menunjukkan rantai polimer dalam dua jenis plastik yang berbeza.

polymer chain
rantai polimer polymer chain
rantai polimer

cross linkage
rangkai silang

Diagram 8.2 / Rajah 8.2

(i) State the type of plastic A and plastic B.

Nyatakan jenis plastik A dan plastik B.

Plactic A / Plastik A :_________________________________________

Plactic B / Plastik B :_________________________________________
[2 marks / markah]
(ii) Give the reason for your answer in (c)(i).
Berikan alasan bagi jawapan anda di (c)(i).

[1 mark / markah]
11
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

(d) What will happen to plastic B when it is heated?

Apakah yang akan berlaku kepada plastik B apabila dipanaskan?

[1 mark / markah]

9. Diagram 9 shows a schematic diagram of a radio transmission system.

Rajah 9 menunjukkan rajah skema satu sistem pemancar radio.

Diagram 9 / Rajah 9
Based on Diagram 9,
Berdasarkan rajah 9,

(a) Circle components R using the following information.

Bulatkan komponen R menggunakan maklumat berikut.

Oscillator Modulator
Osilator Modulator
[ 1 mark/ markah]
(b) Name the type of wave generated by component R.
Namakan jenis gelombang yang dijanakan oleh komponen R.

______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
(c) Name the process occurs in component T.
Namakan proses yang berlaku dalam komponen T.

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
(d) What is the function of a microphone in the radio transmission system?
Nyatakan apakah fungsi mikrofon dalam sistem pemancar radio tersebut?

_______________________________________________________________________
[ 1 mark/ markah]
(e) What is the main electronic component in an amplifier?
Apakah komponen elektronik utama di dalam sebuah amplifier?

_______________________________________________________________________
12
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

[ 1 mark/ markah]
(f) What type of wave is transmitted by transmitting aerial?
Mark () your answer in Diagram 9.1.
Apakah jenis gelombang yang dipancarkan oleh aerial pemancar?
Tandakan () jawapan anda dalam petak yang disediakan dalam Rajah 9.1.

Diagram 9.1 / Rajah 9.1

[1 mark/ markah]

Section C / Bahagian C
[20 marks / 20 markah]
Answer Question 10 and either Question 11 or Question 12
Jawab Soalan 10 dan Soalan 11 atau Soalan 12

10. Study the following statement:

Kaji pernyataan berikut:

The size of the image formed by a pinhole camera is affected by the

distance between the object and the pinhole.
Saiz imej yang terbentuk dalam kamera lubang jarum dipengaruhi oleh
jarak di antara objek dengan lubang jarum.

(a) Suggest one hypothesis to investigate the above statement.

Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas.
[1 mark]
[1 markah]
(b) Using a pinhole camera, a candle and other apparatus, describe an experiment to test your
hypothesis in 10 (a) based on the following criteria:
Dengan menggunakan kamera lubang jarum, sebatang lilin dan alat yang lain, huraikan
satu eksperimen untuk menguji hipotesis di 10(a) berdasarkan kriteria yang berikut:
(i) Aim of the experiment
Tujuan eksperimen
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Identification of variables
Pengenal pastian pembolehubah
[2 marks]
[2 markah]
(iii) List of apparatus and materials
Senarai radas dan bahan
[1 mark]
[1 markah]
13
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

(iv) Procedure or method

Prosedur atau kaedah
[4 marks]
[4 markah]
(v) Tabulation of data
Penjadualan data
[1 mark]
[1 markah]

11. Fats are organic compounds which are classified into two types, namely saturated fats and
unsaturated fats.
Lemak merupakan sabatian organik yang dikelaskan kepada dua jenis, iaitu lemak tepu dan
lemak tak tepu.

(a) State three differences and one similarity between saturated fats and unsaturated fats.
Nyatakan tiga perbezaan dan satu persamaan antara lemak tepu dan lemak tak tepu.

[4 marks/ markah]
(b) Diagram 10 shows examples of food contain saturated fat.
Rajah 10 menunjukkan contoh makanan yang mengandungi lemak tepu.

Diagram 10
Rajah 10

Study the foods in Diagram 10 and construct the concept of saturated fats.
Kaji makanan dalam Rajah10 dan bina konsep bagi lemak tepu.

[6 marks/ markah]

14
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT
SULIT 1511/2

12. (a) Explain the effects of depletion of ozone layer on human health and plants.
Terangkan kesan penipisan lapisan ozon pada kesihatan manusia dan tumbuhan.

[4 marks/ markah]

(b) Most plastics are non-biodegradable. Throwing plastics into rivers and drains may cause
flash flood due to clogging of rivers and drains. Disposing plastics into sea will kill marine
organisms. Explain methods to overcome this problem.
Kebanyakan plastik adalah tidak terbiodegradasikan. Pembuangan plastik ke dalam sungai
dan longkang mungkin menyebabkan banjir kilat disebabkan penyumbatan sungai dan
longkang. Pembuangan plastik ke dalam laut akan membunuh hidupan marin. Jelaskan
kaedah-kaedah untuk mengatasi masalah ini.

[6 marks/ markah]

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

15
[Lihat halaman sebelah
1511/2 Hak Cipta SES SULIT