Ruben Stroop

21e Vaardigheden

Creatief denken: Ik probeer vaak andere oplossingen te zoeken i.p.v. de standaard oplossingen.
Probleem oplossen: Als er problemen zijn in een groep, dit kan je herkennen door een slechte sfeer
en dat mensen elkaar gaan ontwijken. Als deze kenmerken zich voordoen herken ik dat snel en
probeer polshoogte te nemen tussen de 2 partijen.
Computational thinking: Dit is het procesmatig formuleren of herformuleren van problemen op zon
manier dat de computer ze kan oplossen. Hier heb ik geen ervaring mee.
Informatie vaardigheden: Het scherp kunnen formuleren en analyseren van informatie uit bronnen.
Dit doe ik vaak toepassen bij het maken van opdrachten. De bruikbaarheid en de betrouwbaarheid
kan je controleren aan de hand van de bron ( waar deze informatie vandaan komt)
ICT- Basis vaardigheden: Deze vaardigheden heb je nodig om de werking van computers en
netwerken te kunnen begrijpen. Ik beheers deze vaardigheden want ik weet goed hoe je met
computers en netwerken/programmas om moet gaan.
Media wijsheid: Het gebruiken en kritische beoordelen van je eigen ( sociale) media. Dit beheers ik
goed omdat je geen mensen via sociale media moet pesten/stalken of ander dingen die hierop
verboden zijn.
Communiceren: Communiceren bestaan uit het luistern, doorvragen en vragen stellen aan mensen
met wie je in contact bent. Dit beheer ik goed omdat ik ook leider/organisator ben van 2 band en
daarbij vaak dingen regel en door communiceert aan de mensen.
Samenwerken: Samen werken word steeds belangrijker, je moet bestanden met elkaar kunnen delen
zodat je op afstand ook met elkaar kan samenwerken. Dit kan en doe ik ook in het dagelijks leven
door middel van Drobox, Wetransfer en Trello. In deze programmas kan je groepen aanmaken en
daarin kan je bestanden zetten of mensen kunnen toevoegen aan de door jouw beschreven
informatie.
Sociale en culturele vaardigheden: Dit is het overbrengen van informatie vanuit de overheid op de
burgers. Dit doen ze door middel van DigiD, Stemwijzer en Google Earth. Ik zelf ben hier nog niet in
aanraking geweest omdat dat pas vanaf je achttiende levensjaar is.
Zelfregulering: Het stellen van doelen en prioriteiten. Dit doe ik en de meeste mensen om ons heen.
Een doel dat je voor jezelf kan stellen in bijvoorbeeld het behalen van je diploma of je rijbewijs.
Kritische denken: Denk goed na over wat waar is en wat niet waar is. Alle informatie die in ontvang
op een dag kan ik niet allemaal onthouden daarom doe ik het filteren en alleen de echte en
belangrijke informatie onthouden.