ceipguillemdemontgri.blogspot.

com CONTINGUTS A CURS 2016/2017

Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

CONTINGUTS PROGRAMATS 1R TRIMESTRE

rea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
Autonomia en les tasques realitzades.
Hbit de documentar-se.
Autoafirmaci a travs de la capacitat de ser autnom.
Participaci activa en les activitats motrius.
Postures del cos: vertical, horitzontal.
Autonomia en la separaci de fems.
Fer un s adequat dels contenidors.
Observar i explorar les prpies necessitats i possibilitats.
Controlar la coordinaci global i segmentria amb inhibici dalguna part del cos.
Demostrar autonomia en els hbits relacionats amb la prpia neteja, higiene i salut.
Tenir una bona valoraci dell mateix, adonant-se de les capacitats sensorials
i motrius adquirides

rea II. Coneixement de l'entorn

Concepte i grafia dels nombres de l1 al 4.
Identificaci dels nombres de l1 al 4 amb les quantitats que representen.
Agrupacions i sries numriques de l1 al 4.
Iniciaci a la suma informal.
Identificaci i comprensi dels diferents usos que pot tenir la tira numrica.
Iniciaci a la interpretaci de taules de doble entrada.
Grandria: gran/mitj/petit.
Orientaci: primer/ltim, davant/darrera, a prop/ lluny.
Alada: el ms alt/ el ms baix.
Quantitat: tots/cap, alguns/cap, ple/buit
Llargada: llarg/curt
Figures geomtriques: cercle, quadrat, triangle i rectangle.
Seriaci de tres elements.
Construccions
Caracterstiques del nom de laula Dinosaures
El reciclatge.
El Nadal.

rea III. Llenguatges: Comunicaci i representaci

El nom propi.
El nom de la classe.
El nom dels companys.
Les vocals. I lletres consonants dels noms.
Vocabulari relacionat amb les unitats treballades.
El nom dels colors i les formes.
Una dita popular.
Noms curts i noms llargs.
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

Paraules duna, dues i tres sllabes.

Traos: en creu, en forma de bucle i inclinats ascendents i descendents.
Elements clau de largument dun conte.
Els protagonistes dun conte.
Lordre de les seqncies dun conte.
El punteig
La simetria
Lestampaci
Collage
Punxat

rea IV. Angls

UNIT 1 :
Presentaci de les joguines Jellybean, Simba i Simbi.
Diferenciaci entre nen i nena .
Reconeixement i expressi de salutacions .
Presentaci d'un mateix i dels altres .
Reconeixement d'activitats escolars .
Identificaci de nombres i formes .
Expressi de gustos i desgrats .
Identificaci dels nombres de l'1 al 3 .
UNIT 2:
Identificaci de noms .
Identificaci d'objectes escolars .
Identificaci de colors i sries de colors .
Comprensi i realitzaci d'ordres bsiques .
Identificaci d'activitats escolars .
Expressi de possessi .
UNIT 3:
Identificaci de parts del cos .
Identificaci com a nen o nena .
Descripci d'accions contnues .
Identificaci de parts de la cara .
Diferenciaci entre esquerra i dreta .
Comprensi i realitzaci d'ordres bsiques .
Enumeraci fins a 3 .
Ordenaci de nombres fins al 3 .
Expressar capacitats i sentiments .
Utilitzaci de contes / canons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Reconeixement de paraules que corresponen a la unitat .
Utilitzaci de canons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Utilitzaci de flashcards , pster i action pop - outs per aprendre el vocabulari .
s del vocabulari de les unitats .
Identificaci dels noms del professor i dels nens i nenes de la classe .
Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
Realitzaci de jocs / activitats de resposta fsica i oral .
Utilitzaci de canons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

Escolta atenta de canons .

Identificaci del vocabulari de les canons .
Dramatitzaci de canons , contes i jocs .
s de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
Utilitzaci del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
Imitaci dels moviments / accions descrits en les canons i jocs .
Reconeixement i adopci de postures i moviments corporals .
Participaci activa en la dramatitzaci de canons , contes i jocs .
Aprenentatge i interpretaci de canons utilitzant gestos / moviments / accions .
Gust per conixer i explorar les prpies capacitats expressives .
Inters per escoltar i aprendre canons en llengua anglesa .
Gust per aprendre un altre idioma a travs de canons .
Valoraci de les produccions artstiques prpies i dels altres .
Participaci , col laboraci i cooperaci en els jocs / activitats de la unitat .

rea V. Msica
Reconixer i diferenciar el silenci, el so i el soroll
Canons infantils, del folklore eivissenc i dautor
Experimentaci amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Ritme en el llenguatge (paraules senzilles, noms dels alumnes)
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploraci de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussi i daltres
Activitats de relaxaci

rea VI. Psicomotricitat

rea del medi fsic i social
Els primers grups socials
-Discriminaci de les normes elementals de convivncia.
-Regulaci del propi comportament en situacions de joc.
Els objectes
-Exploraci dobjectes a travs dels sentits i les accions.
-Identificaci de les sensacions que produeixen i sexperimenten en relaci amb els objectes.
-Curiositat davant els objectes i inters per la seva exploraci.
Llenguatge oral
-Diferents necessitats de comunicaci i vocabulari corresponents.
-Diferents situacions comunicatives en/amb diferents contextos.
-Comprensi de les intencions comunicatives dels adults i altres infants.
-Producci de missatges referits a informacions, necessitats, emocions,...
-Utilitzaci de senyals extralingstics (gesticulaci,entonaci,...) per reforar els missatges.
-Reconeixement i valoraci del llenguatge oral per comunicar-se

MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

CONTINGUTS PROGRAMATS 2N TRIMESTRE

rea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
Esforar-se per donar resposta adequada a situacions i dificultats que es plantegin.
Adequar el comportament a les necessitats i explicacions daltres infants o adults.
Conixer i mostrar la capacitat de moures pels espais ms familiars i en el medi social
de les persones adultes.
Tenir una actitud de respecte envers altres persones.
Organitzar les relacions espacials respecte del propi cos i als objectes de lentorn
immediat.
Mesures de protecci contra la caries.
Mesures de precauci contra possibles perills de l'entorn
Exercitaci del tra.
Confiana en les prpies possibilitats d'acci.

rea II. Coneixement de l'entorn

Concepte i grafia dels nombres: 5, 6 i 7.
Identificaci dels nombres de l1 al 7 amb les quantitats que representen.
Sries numriques de l1 al 7.
Agrupacions delements segons la quantitat.
Descomposici numrica.
Iniciaci a la suma.
Resoluci de problemes matemtics.
Grandria: gran/mitj/petit, ms gran que/ms petit que, el ms llarg/ el ms curt,
gruixut/prim.
Rugositat: suau/aspre
Orientaci: a un costat/a laltre, de cara/desquena; primer/segon/ltim.
Temps: abans/desprs.
Quantitat: ms que,
Semblana: igual/diferent
Figures geomtriques: rectangle i val.
Reps de figures geomtriques.
Seriaci delements.
Discriminaci dobjectes segons forma, color i posici.
Les dents
El nostre pati (Primavera)

MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

rea III. Llenguatges: Comunicaci i representaci

Una dita popular.
Els noms dalguns animals.
Vocabulari i hbits dhigiene relacionat amb les dents
Llistes de paraules.
Les lletres dels nostres noms.
Les sllabes.
Les paraules derivades.
El dileg.
Traos: semicircular doble, vertical i horitzontal combinat, semicircular doble invertit i en
forma de bucle doble.
Largument dun conte.
Els personatges dun conte.
Els elements clau dun conte.
Grafisme
Ceres
El pinzell
Dibuix lliure

rea IV. Angls

UNIT 4 :
Identificaci dels membres de la famlia .
Identificaci d'estades d'una casa .
Identificaci d'activitats diries .
Identificaci d'activitats quotidianes .
Descripci d'una ubicaci .
Enumeraci fins a 4 .
Ordenaci de nombres fins a 4 .
Identificaci de tasques de la llar .
UNIT 5:
Identificaci de peces de roba .
Reps de colors .
Descripci de l' estat del temps .
Identificaci de peces de roba per a diferents estats del temps .
Distinci entre dins i fora .
Expressi de preferncies .
UNIT 6:
Identificaci d'aliments , begudes , coberts i vaixella .
Classificaci d'aliments , begudes , coberts i vaixella .
Expressi de necessitats i desitjos .
Reconeixement de sries .
Identificar aliments .
Expressi de gustos i desgrats .
Utilitzaci de contes / canons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Utilitzaci del pster , flashcards i pop - outs per aprendre el vocabulari .
Desenvolupament d'habilitats prpies de la seva edat .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

Reconeixement i expressi de formes de petici i oferiment d'ajuda .

Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
s del vocabulari de les unitats .
Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
Realitzaci de jocs / activitats de resposta fsica i oral .
Utilitzaci de canons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Escolta atenta de contes i canons .
Identificaci del vocabulari de les canons .
Dramatitzaci de canons , contes i jocs .
Identificaci dels personatges i seqenciaci de les escenes d'un conte .
s de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .
Utilitzaci del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
Imitaci dels moviments / accions descrits en els contes , canons i jocs .
Reconeixement i adopci de postures i moviments corporals .
Participaci activa en la dramatitzaci de canons , contes i jocs .
Aprenentatge i interpretaci de canons utilitzant gestos / moviments / accions .
Gust per conixer i explorar les prpies capacitats expressives .
Inters per escoltar i aprendre canons en llengua anglesa .
Gust per aprendre un altre idioma a travs de canons .
Valoraci de les produccions artstiques prpies i dels altres .
Participaci , col laboraci i cooperaci en els jocs / activitats de la unitat .
Inters en aprendre la llengua anglesa .
Inters per expressar-se amb el propi cos .
Estima pels jocs d'aprenentatge .
Inters pels contes i canons com a formes d'expressi .
Iniciativa per participar en situacions de comunicaci oral en llengua anglesa .

rea V. Msica
Reconixer i diferenciar el silenci, el so i el soroll
Distingir i imitar les diferents qualitats del so: fort i fluix / llarg i curt / timbre dinstruments i
veus / greu i agut
Canons infantils, del folklore eivissenc i dautor
Experimentaci amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Pulsaci
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploraci de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussi i daltres
Activitats de relaxaci

rea VI. Psicomotricitat

rea del medi fsic i social
Lactivitat i la vida quotidiana
-Regulaci del propi comportament en situacions de joc.
-Discriminaci de les normes elementals de convivncia.
-Exploraci dobjectes a travs dels sentits i les accions.
-Identificaci de les sensacions que produeixen i sexperimenten en relaci amb els objectes.
-Curiositat davant els objectes i inters per la seva exploraci.
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

Expressi corporal
-Control del cos: activitat, moviment, respiraci, reps, relaxaci
-Possibilitats expressives del propi cos per expressar i comunicar sentimentsi i emocions.
-Intencionalitat comunicativa i expressiva de les possibilitats motrius del propi cos.
-Gaudir amb la dramatitzaci per expressar-se amb el propi cos.
-Inters per participar en representacions.
-Gust per l'elaboraci personal i original en les activitats dexpressi corporal.

CONTINGUTS PROGRAMATS 3R TRIMESTRE

rea I. Coneixement de si mateix i autonomia personal
Enumerar parts externes del cos i algunes de les sevesfuncions.
Identificar la imatge global del propi cos.
Localitzar els rgans dels sentits i saber per a qu serveixen i com fer-ne s.
Utilitzar, amb preferncia, un costat del cos per adequarla postura i el moviment
necessaris, desenvolupant la lateralitat.
Els gustos personals.
La relaci amb els altres.
Reconeixement d'un mateix com part d'un grup.
Valoraci d'un mateix a travs de la interacci amb els altres.
Inters per augmentar progressivament la seva autonomia.
Utilitzaci d'elements de protecci contra els efectes negatius del sol.
Planificaci de l'acci tenint en compte els efectes de la calor.
Elecci d'aliments apropiats per als dies calorosos.
Rutines dels dies de diari / rutines del cap de setmana.
rea II. Coneixement de l'entorn
Agrupacions i sries numriques del 1 al 9.
Nombres ordinals 1r, 2n, 3r.
Descomposici numrica.
Sumes manipulatives
Problemes senzills orals.
Orientaci: al voltant, dreta/esquerra.
Quantitat: menys que, tants com
Temporalitzaci: Ahir/avui, Avui/dem
Reps de figures geomtriques.
Seriaci delements.
Descripci datributs de les figures geomtriques.
El temps.
La platja. Estiu.

rea III. Llenguatges: Comunicaci i representaci

Vocabulari relacionat amb les plantes.
Les lletres dels nostres noms.
El plural.
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

Els nostres llinatges

Lordre de les frases.
Una endevinalla.
Noms llargs i curts.
Les sllabes.
Rodolins i embarbussaments.
Traos: en forma de bucle invertit, despiral i de bucle doble invertit.
Largument dels contes.
Els personatges dels contes.
Grafisme
Ceres
Lestripada
El pinzell
rea IV. Angls
UNIT 7:
Identificaci d'animals de la granja i els sons que produeixen.
Reconeixement de colors
Identificaci dels llocs on viuen els animals .
Identificaci dels objectes d'una granja .
Reconeixement de sries .
Descripci d'accions contnues .
UNIT 8:
Identificaci d'animals , gent i objectes del circ .
Descripci d'una ubicaci .
Identificaci d'accions .
Expressi de capacitats .
Seguiment d'ordres bsiques .
Reconeixement de la seva edat .
UNIT 9:
Identificaci de colors .
Identificaci d'objectes pel seu color .
Identifica de formes .
Identifica de mides .
Enumeraci de l'1 al 5 .
Ordenaci de nombres fins a 5 .
Enumeraci dels nmeros cap enrere des de 5 .
Utilitzaci de contes / canons / jocs / activitats per a l'aprenentatge de la llengua Anglesa .
Utilitzaci dels psters , flashcards i pop - outs per aprendre el vocabulari .
Reconeixement de paraules que corresponen a les unitats .
s del vocabulari de les unitats .
Seguiment d'instruccions en llengua anglesa .
Realitzaci de jocs / activitats de resposta fsica i oral .
Utilitzaci de canons per a l'aprenentatge de la llengua anglesa .
Escolta atenta de contes i canons .
Identificaci del vocabulari de les canons .
Dramatitzaci de canons , contes i jocs .
Identificaci dels personatges i seqenciaci de les escenes d'un conte .
MD020210
 ceipguillemdemontgri.blogspot.com CONTINGUTS A CURS 2016/2017
Tfn/fax: 971344818
TREBALLAR PER 5 DEDUCACI
CEIP GUILLEM DE MONTGR REES INFANTIL

s de gestos per comunicar-se en llengua anglesa .

Utilitzaci del propi cos com a recurs expressiu per comunicar-se.
Imitaci dels moviments / accions descrits en els contes , canons i jocs .
Reconeixement i adopci de postures i moviments corporals .
Participaci activa en la dramatitzaci de canons , contes i jocs .
Aprenentatge i interpretaci de canons utilitzant gestos / moviments / accions .
Gust per conixer i explorar les prpies capacitats expressives .
Inters per escoltar i aprendre canons en llengua anglesa .
Gust per aprendre un altre idioma a travs de canons .
Valoraci de les produccions artstiques prpies i dels altres .
Participaci , col laboraci i cooperaci en els jocs / activitats de la unitat .
Inters a aprendre la llengua anglesa .
Inters per expressar-se amb el propi cos .
Estima pels jocs d'aprenentatge .
Inters pels contes i canons com a formes d'expressi .
Iniciativa per participar en situacions de comunicaci oral en llengua anglesa.

rea V. Msica
Treballar la respiraci
Canons infantils, del folklore eivissenc i dautor
Experimentaci amb les possibilitats sonores del cos i de la veu
Contes musicals
Pulsaci
Dansa i moviment lliure i dirigit
Exploraci de les possibilitats sonores, qualitats i cura de diferents instruments de petita
percussi i daltres
Diferents grafies musicals no convencionals
Activitats de relaxaci
rea VI. Psicomotricitat
rea del medi fsic i social
El joc i el moviment
-Postures del cos i el moviment en lespai i el temps.
-Nocions bsiques dorientaci en lespai i el temps.
-Exploraci de les possibilitats i limitacions motrius del cos.
-Control actiu i adaptaci del to i la postura en relaci a laltre, lacci,...
-Coordinaci i control corporal en les activitats que impliquen moviment.
-Descobriment de la prpia lateralitat, desenvolupant-la en situacions de jocs corporals.
-Valoraci de les possibilitats en la millora de la precisi i els moviments.
-Acceptaci per aprendre habilitats noves.
-Acceptaci de les regles.
El cos i la prpia imatge
-Sensacions i percepcions del propi cos.
-Sentiments i emocions propis dels altres.
-Utilitzaci de les possibilitats expressives del cos en diverses situacions.
-Regulaci progressiva dels sentiments, les emocions i interessos.
-Respecte pel seu propi cos i els dels seus companys.

MD020210