أساليب المعاملة الوالدية بالتوافق النفسي لدى الطفل الأصم دراسة ميدانية بمدرسة ابن سينا لصغا.

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- -
2012/2011 :
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.............................................................................-
.................................................................................
.........................................................................................-

:
12 ..........................................................................................
-1 13 ............................................................................
-2 14 ..........................................................................
-3 15 ...............................................................................
-4 15 ............................................................................
-5 16 ......................................................................
-6 17 .............................................................................
-7 21 ..........................................................................
29 ....................................................................................... .
31 ..........................................................................................
-1 32 ..............................................................................

-2 32 ......................................................... .
-3 34 ............................................................. .
-4 34 .............................................................. .
1.4 34 ......................................................................... .
2.4 35 ..................................................................... .
-5 40 .....................................................................
-6 43 ................................................. .
1.6 43 .................................................................... .
2.6 44 ................................................................... .
3.6 44 ......................................................................
4.6 45 ...................................................................
5.6 45 ...........................................................
-7 47 ................................................................ .
49 ....................................................................................... .
51 ..........................................................................................
-1 52 ..................................................................... .
-2 52 .......................................................
-3 53 ................................................... .
1.3 53 ........................................................................... .

2.3 54 ........................................................................ .
3.3 54 .......................................................................... .
4.3 54 ......................................................................... .
-4 55 ..................................... .
1.4 55 .............................................................................
2.4 56 ........................................................................
3.4 56 ...........................................................................
-5 57 .....................................
-6 59 ................................................................ .
61 ....................................................................................... .
:
63 ......................................................................................... :
-1 64 .................................................................... .
-2 64 .............................................................. .
-3 65 .................................................................... .
-4 66 ................................................................... .
1.4 66 .................................................. .
2.4 67 ....................................................... .
3.4 67 .............................................. .
-5 68 .....................................................................
-6 68 .......................................................... .

1.6 68 ..............................................................................
2.6 69 ............................................................................. .
3.6 69 ............................................................................. .
70 ....................................................................................... .
:
72 ..........................................................................................
-1 73 .................................................................... .
-2 73 ........................................................... .
-3 75 .............................................................
1.3 75 ............................................................................
2.3 75 ........................................................................
3.3 76 ..............................................................................
4.3 76 .............................................................................
5.3 77 ...........................................................................
6.3 78 .............................................................................
-4 79 ......................................................
-5 79 ..........................................................................
81 ....................................................................................... .
84 ..........................................................................................

-1 85 .......................................................................
-2 85 ..............................................................................
-3 85 ........................................................................ .
-4 86 ....................................................................
-5 88 ............................................................................. .
-6 93 ....................................................................... .
-7 94 ............................................................................. .
-8 94 ............................................................. .
96 ....................................................................................... .
98 ..........................................................................................
-1 99 .............................................................................
-2 103 ...............................................................................
-3 105 .............................................................................
...................................................................................
........................................................................
...................................................................................
..................................................................................
58 . 01
87 . 02
87 . 03
87 . 04
89 . 05
99 . 06
100 . 07
101 . 08
: .
: :

: :
: :
: :
: :
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. -1
. -2
. -3
. -4
. -5
. -6
. -7
12
:
/1 :
) . -96 :2005
(.97
). (.2008
) (.104 :2009
) .
(.91 :2009
). (.108-107 :2009
13
:
) . (.91 :2009
) .
(.108 :2009
14
:
/2 :
/3 :
15
:
/4 .
/5 :
16
:
/6 :
1.6 :
) .
(.127 :2008
). (.106 :2005
17
:
.2.6 :
). (.83 :2008
wolmen "
" ).
(.47 :2006
18
:
3.6 :
1.3.6 :
) (2009 "
") .
.(23 :2009
2.3.6 :
) (1973) (lloyd
).
.(135 :2009
3.3.6 :
) (2007
) . (.10 :2007
4.3.6 :
) (1990) (afzali
19
:
).
.(17 :2009
09 12
4.6 :
9 12
). .(313 :2002
). .(274 :2005
9 12
20
:
/7 :
1.7 :
) (1985
40 333
15 25.
- .
- .
) (1987
)(
21
:
) (1990
) . (.2009
) (1990
70 13 -12
- .
- .
- ) 2009
.(127 126
22
:
) (1992
) .(2009
2.7 :
23
:
) (1987) (ERIKSON
) (
33
) .(125 :2009
) (1989) (WALSON
) .
.(91 :2009
) CHARLES GARDOU (2005
24
:
- ) (
- .
- ....
%10
: .
) (
%30 .
.
25
:
spss
).(pearson
) CHARLES GARDOU(2010
: )
(.
) (Idelle dattitudes
) (t test
) (.
26
:
- : ) (Lion .
- : .
- : .
- .
27
:
....
28
:
29
:
- -1 .
-2 .
. -3
-4 :
1.4 .
2.4 .
-5 .
-6 :
1.6 .
2.6 .
3.6 .
4.6 .
5.6 .
-7 .
31
:
/1 :
) (Beargess et Lok
).
(.218 :2007
) (2008
). (.126: 2008
/2 :
32
:
) .
.(2007
).
.(2004
33
:
/3 :
) (1981
).
.(128: 2008
/4 :
).
.(8: 2002
1.4 :
). .(113 :2005
1.1.4 ) (
34
:
2.1.4
).
.(9 :2002
). .(2005
2.4 :
1.2.4 :
). .(10:2005
35
:
).
.(10 :2002
2.2.4 :
).
.(2005
3.2.4 :
36
:
). .(102:2008
4.2.4 :
"
")
.(284 :2009
). .(2005
5.2.4 :
)(
).
.(110:2005
37
:
). .(11: 2002
6.2.4 :
)(
) . .(2008
) .
.(2002
7.2.4 :
...
38
:
). .(112 :2005
8.2.4 :
).
.(110 :2005
). .(83 :2008
) . .(110 :2005
9.2.4 :
) . .(2008
39
:
). .(44 :2005
/5 :
1.5 :
40
:
). .(38 :2006
2.5 :
1.2.3 : :
- .
- .
- .
2.2.3 :
3.2.5 :
) . .(183:2002
41
:
3.5 :
) . .(48 :2008
4.5 :
) .(2005
6.5 :
42
:
) .
.(49 48 :2008
-6 :
1.6 :
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)( )( .
)(
43
:
) .(2006
2.6 :
) . .(2002
3.6 :
) (Turner
) ( Turner
44
:
) . .(2008
4.6 :
) (
) ( ). .(2002
5.6 :
) (
45
:
) .
.(57-57 :2000
46
:
/7 :
1.7 :
- .
47
:
2.7 :
- .
- .
- .
- .
- .
).
.(158-157 :2003
48
:
49
: .
-1 .
- 2 .
-3 :
1.3 .
2.3 .
3.3 .
4.3 .
-4 :
1.4 .
2.4 .
3.4 .
-5 .
-6 .
51
:
/1 :
) (carl rogers
).
.(110 :2006
) (2004
) . .(126 :2004
) . .(44 :2006
/2 :
1.2 Adgustment
Adaptation
Adgustment ) .
.(49 :2006
)(
) (
) . .(146-14 :2009
52
:
2.2 Conformity
) (
). 2008
.(112:
3.2 Accommodtion
). .(147 :2009
/3 :
1.3 :
) .(149 :2009
53
:
2.3 :
) . .(43 :2006
.3.3 :
).
.(46 :2006
4.3 :
54
:
). .(150:2009
). .(2006
/4 :
1.4 )(:
).
.(113 :2008
55
:
" "
). (.154 :2009
2.4 :
) .(113 :2008
) (
) .
.(455-156 :2009
3.4 :
56
:
). .(40 :2001
) . .(157 :2009
/5 :
"
"
1.5 :
2.5 :
3.5 :
57
:
4.5 :
5.5 :
). .(2009
):(1 :
- - 1 .
.
- 2 -
.
- . - 3 .
- - 4 .
.
- - 5 .
.
- 6 -
.
.
- - 7 .
.
- 8 -
. .
58
:
- . - 9 .
- - 10 .
.
- - 11 .
.
) .(153 :2009
/6 :
1.6 :
2.6 : :
59
:
). .(26-27 :2004
60
:
61
:
- 1 .
. -4
. -5
-4 :
1.4 .
2.4 .
3.4 .
-5 .
-6 :
1.6 .
2.6 .
3.6 .
) (2002 31
4300.
63
:
/1 :
) (2001
). .(2009
) (2008
). .(175 :2008
) (2008
) 76(
). .(115 :2008
/2 :
) (2000) (pappas
1 0.5 1000
6 2 1.5 1000 ). .(22 :2009
64
:
%5
%0.5 %0.75
150000) . .(31-32 :2007
8 6 12
%7.7 %5 %2.2
%0.7 ). .(23 :2009
/3 :
). .(2007
)(
).
.(51 :2007
) (Gregory
). .(38 :2009
65
:
) (
) .
.(51 :2007
). .(94 :2007
/4 :
1.4 :
)( :
- ) (26 -40.
- ) (41-55.
- ) (56 -70.
- ) (71 -90.
66
:
- 91.
) .(120 :2005
2.4 :
1.2.4 :
).
.(2009
3.2.4 :
). .(121 :2005
3.2.4 :
) . :2005
.(121
3.4 :
- :
67
:
- : ) .
.(121 :2005
/5 :
%90
...) . .(27-26 :2009
/6 :
1.6 :
) (Helemhelts
68
:
). .(214 :2007
2.6 :
). .(70 :2009
3.6 :
) .(70 :2009
69
:
70
: .
/1 .
-6 .
-3 :
1.3 .
2.3 .
3.3 .
4.3 .
5.3 .
6.3 .
-4 .
-5 .
72
:
/1 :
9 12
) (
).
(.113 :2002
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/2 ) (:
1.2 :
- .
- .
- .
- .
2.2 :
-.
- .
73
:
- .
- .
- .
- .
3.2 :
- .
- .
- .
- .
4.2 :
- .
- .
- .
- .
- .
- ) .
.(107 -106 -105 :2006
74
:
/ 3 :
1.3 :
) .
.(274 :2004
). .(2004
) . .(222 :2003
2.3 :
) .
.(223 :2005
75
:
3.3 :
) . .(55 :2005
). .(2004
4.3 :
: ..... ). .(2004
76
:
) . .(283 :2005
5.3 :
) . .(2000
) . .(2006
77
:
6.3 :
). .(61 :2005
) . .(2 :2012
- :
- :
- :
- :
) . .(176 -175 :2004
78
:
/4 :
) . .(20 :2003
- .
- .
- .
- .
- .
- .
- )( .....
/5 :
1.5 : :
1.1.5 :
79
:
2.1.5 :
.....
3.1.5 :
4.15 :
2.5 :
1.2.5 :
2.2.5 :
: .
3.2.5 :
4.2.5 :
) . .(155 -154 :2009
80
:
9 12
81

:
-1 .
-2 .
-3 .
-4 .
-5 .
-6 .
-7 .
-8 .
.
:
84
:
-1 :
-2 :
) . (2006
-3 :
)( .
15 1990 1991 ) .(297/90
85
:
) (06 ) (12 ) (03
) ( 27)( 27 .
) 35 51 (. -1
) 08 05 (. -2
99.
-4 :
34 08 13
- .
- .
86
:
) :(02 :
%50 17
%50 17
%100 34
) :(03 :
%11.76 04 08 09
%23.52 08 10 11
%64.70 22 12 13
%100 34
) :(04 :
% 17.64 06
%29.41 10
%23.52 08
%29.41 10
%100 34
87
:
-5 :
1-5 :
" "
-1.
-2 .
-3 .
-4.
-5 .
: )( )(
) (10
) (20 :
88
:
):(05 .
.57-52-41-37-29-24-19-15-9-3
.52-48-47-43-35-31-25-20-11-5
.54-49-44-38-32-26-21-16-12-6
.59-51-40-34-28-23-18-14-8-2
-42-39-36-33-30-27-22-17-13-10-7-4-1
.60-55-53-50-48-45
)( )(
)( )(
) 10 (20
) 20 (40
)(
)(.
89
:
2-5 :
" "
1939
-1 :
-2 :
-3 :
-4 :
-5 : .
90
:
-6 :
792 -: ""0.932
- ""0.898
91
:
"
") (2011 " "
" "
- .0.855 :
- .0.889 :
- .0.913 :
-/6 :
) (
32 .
92
:
-/7 :
-/8 :
1-8 ):(Pearson
) (- +
1 1- )(
)() . (.122:2007
2-8 :T Test
t .
93
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t :
- .
- .
- ) (Md ) (Md
94
:
95
: .
-1 .
-2 .
-3
97
:
/1 :
X.Y RP Y2 Y X2 X
0.34 0.05 0.45 322231 352374 3500 2912.39 3115 34
) : (7 :
)( 7 ) (0.45
.0.05
) (1990
98
:
X.Y RP Y2 Y X2 X
0.05 0.34 0.57 319950 361590 3500 284284 3100 34
) : (8 :
) (0.57
0.34 .0.05
) (1990
99
:
34 17 17
) (MD
" " .
%50
17 34
T .

S2 X
27 125 17

0.05 30 2.04 4.5 2.56 188 5076 69 17

) :(09 :
100
:
) (09 ) (188
) (2.56 0.05 16
) (125
).(69
"" ) (4.5 "" ) (2.04 0.05
30 .
) (1992
101
:
/2 :
) (
) ( 9 12
102
:
""
) 1989 (Walson
103
:
104

:
)(
106

:
-1 :
1.1:
-1 .2009 1
-2 1
.2004
-3
.2009 1
-4 .2004
-5 )( 1
.2006
-6 ) ( .2005 1
-7 )(
.2008 1
-8 1
.2006
-9 .2003 1
-10 )( .2003
-11
)( .2005 6
-12
.2006 1
-13 )( 1
.2009
-14 ) (
.2009
-15
.2003
-16
.2009 1
-17 .2009 1
-18 )( 3
.1998
-19 1
.2004
-20 )( 1
.2008
-21 )(
.2002
-22 .2008 1
-23 )(
.2002
-24
.2002
-25 )
( )( .2008 1
-26 )(
.2000 2
-27 )( 6
.2007
-28
.2004
-29 1
.2008
-30
.2008 1
-31 )(
.2000 2
-32 )(
.2001 2
-33
2006 4 .2006
-34
.2005
-35 )(
.2004 1
-36 .2005 1
-37
)( .2006 1
-38 .2007
-39
) ( .2007 1
-40 .2006
-41 .2008
-42 )( .1974
-43
.2009 1
-44
.2004 1
-45 )( .2006 1
-46 )(
.2006
-47 .2002 1
-48
)( .2007 1
-49 .2009 3
-50 )(
.2005
-51 )( .2007 1
-52
.2008
-53
)( .2007
-54
.2001
2 .1 :
1 .2 .1 :
-55
) ( .
.1999
-56
.1985
2 .2 .1 :
-57 ) 6 10(
.2011-2010
3 .1 :
-58
1992 .03
-59
2005 .02
-60 2007 .05
-61
14.2008
4 .1 :
-62 ) ( )
( )( 06 .2012
http://www.werathah.com/spseciale/cogn/develop.htm.
. HPCRCR -63
: 5 .2
.2005 -64
.2002 -65
: -2
66- Charles gardou, connaitre le handicap, reconnaitre la personne,

dition frs, France, 2005.
67- Cpharles gardou, fragments sur le handicap et la vulnrabilit,

dition frs, France, 2010.
68- Charles gardou, le handicap au risque des cultures, dition frs,

France, 2010.
69- Charles gardou, parents denfants handicaps, dition frs, lion

(France), 2012.

)(01
) (
)(:
) (x ""
) (x ""
:
)(
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.8
.9
.10
.11
.12
.13
.14
.15
.16
.17
.18
.19
.20
.21
.22
.23
.24
.25
.26
.27
.28
.29
.30
.31
.32
.33
.34
.35
.36
.37
.38
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أساليب المعاملة الوالدية بالتوافق النفسي لدى الطفل الأصم دراسة ميدانية بمدرسة ابن سينا لصغا.

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) CHARLES GARDOU (2005

) CHARLES GARDOU (2010

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66- Charles gardou, connaitre le handicap, reconnaitre la personne,

67- Cpharles gardou, fragments sur le handicap et la vulnrabilit,

68- Charles gardou, le handicap au risque des cultures, dition frs,

69- Charles gardou, parents denfants handicaps, dition frs, lion

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