UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

CARRERA DE INGENIERA EN NETWORKING Y TELECOMUNICACIONES

A) DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: CIENCIAS MATEMTICAS Y FSICAS

INGENIERA EN NETWORKING Y DOMINIO: Ciencias bsicas, bio conocimiento y desarrollo
CARRERA: TELECOMUNICACIONES de la industria
Asignatura Programacin I Campo de formacin: rea curricular de formacin bsica.
Horario paralelo:
Horas de
Horas semanales Horas de aplicacin Trabajo
Plan de estudios: presenciales: 4 del aprendizaje: 64 Autnomas : 96
Prerrequisitos: Curso de Nivelacin Cdigo: 014
Correquisitos: Ninguno Nivel: Primero
Perodo acadmico: 2017 - 2018 N Crditos: 4 Ciclo: I
DOCENTE:

Ttulo posgrado:
Horas de Horas de Gestin
Horas de Horario Tutoras: Investigacin: Acadmica:
Tutora:

1
 B) JUSTIFICACIN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIN

Breve Justificacin de los contenidos del Syllabus:

Aporte a la comprensin de los problemas del

Aportes Tericos Aportes Metodolgicos Contextos de Aplicacin
Campo Profesional

1. Identificar los A. Resolucin y anlisis de problemas La programacin I pretende aplicar La asignatura tiene carcter
fundamentos de planteados los principales principios bsicos de multidisciplinario aplicndose en
la programacin B. Trabajo en equipo para resolucin de la programacin estructurada todos los campos de la
problemas: considerando las situaciones educacin y en el mbito
estructurada.
Lluvia de ideas prcticas y concretas existentes en la organizacional.
2. Aplicar las Lecturas reflexivas vida real mediante el desarrollo de
estructuras de Trabajo en equipo programas.
control, arreglos Dialogo simultneo
y funciones para Sacar conclusiones.
resolver C. Elaborar cartelera con los temas
problemas analizados.
mediante los D. Elaboracin de cartelera con los
temas analizados
programas.
E. Elaboracin de portafolios
3. Encontrar F. Metodologas casustica y gil
soluciones a
problemas
aplicados a un
entorno
organizacional.

2
 C) PROPSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS O
PROPSITOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE

ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA CARRERA:

El estudiante una vez cursada la asignatura habr

adquirido conocimientos bsicos y prcticos sobre
GENRICAS DE LA LOGROS DE
programacin estructurada, a partir de los temas que la ESPECFICAS DE LA CARRERA MBITO
UG APRENDIZAJE
conforman y que a su vez le servirn de base para el
anlisis de problemas y la solucin de casos desarrollados.

DEL APRENDIZAJE

Generar en el estudiante la capacidad de analizar Organiza, interpreta, Trabaja en equipo en el logro de objetivos y El estudiante aplica el Formatted Table
alternativas de diseo de los programas mediante la construye y evala el metas determinadas en el rea de su conocimiento de la
programacin estructurada para dar solucin de problemas conocimiento de forma profesin o en escenarios multidisciplinario. programacin estructurada y

CONOCIMIENTOS
en todo mbito educativo, organizacional y social. crtica, creativa e Organiza e integra el conocimiento y asume su utilidad en la solucin de
integrada, para la toma con un pensamiento sistmico las problemas en la vida
de decisiones y la transformaciones actuales, adoptando cotidiana, as como la
resolucin de enfoques multidisciplinarios para la utilidad que tiene en el
problemas. comprensin de los problemas que presenta entorno empresarial.
la sociedad.

3
Capacidad de anlisis y sntesis (habilidad para interpretar Analiza, sistematiza y Evala la factibilidad de alternativas de El estudiante utiliza de
y expresar con claridad y precisin, informaciones y datos. ampla la informacin, solucin y retroalimentacin de problemas en manera adecuada los

HABILIDADES
Conocimientos de informtica relativos al mbito de desarrolla conjeturas el mbito de la profesin, logrando participar fundamentos de la
estudio. orientando el uso del activamente y con responsabilidad en programacin estructurada
conocimiento hacia la diferentes contextos sociales, en el logro del
aplicacin prctica y la bien comn.
meta cognicin.

Interpretar y plantear soluciones para una organizacin. Fortalece habilidades Desarrolla la autonoma en su prctica Capacidad de tomar

Fomentar el manejo de programas informticos para el intra e interpersonales
correcto desarrollo de las actividades del usuario. con compromiso tico y
conciencia ciudadana
frente a situaciones de
injusticia y exclusin, el
medio ambiente y la
paz.
VALORES Y ACTITUDES
profesional de manera reflexiva y crtica, de decisiones.
conformidad con los postulados del Buen Aprendizaje autnomo.
Vivir para la formacin de valores, Aplica los conocimientos en
emociones y actitudes, con equidad y la prctica.
conciencia social.

D) UNIDADES TEMTICAS O DE ANLISIS:

UNIDAD # 1: Introduccin a Lenguaje C

OBJETIVO: Conocer los fundamentos de la programacin estructurada

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
TIEMPO DE MTODOS,
CONOCIMIENTOS A INTERACCIN DIRECTA CON APLICACIN Y
TRABAJO AUTNOMO APRENDIZAJE TIPO TECNICAS E
DESARROLLAR EL PROFESOR EXPERIMENTACIN
INSTRUMENTOS

4
Comprender Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del texto De reconstruccin Clase magistral
correctamente los Modelacin de casos. en clase. gua del conocimiento Exposicin
fundamentos bsicos Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Tcnica de preguntas y dialogada
de la programacin Utilizacin de programa Escritos. respuestas Dilogos para la
estructurada para computacional Prcticas diversas. Lluvia de ideas resolucin de
disear programas. dilemas morales y
ticos
Identificar los tipos deConferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del texto De generacin del Exposicin
datos y su aplicacin Modelacin de casos. en clase. gua saber dialogada
en variables y Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
constantes. Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin
Conocer las funciones Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del texto De generacin del Exposicin
de entrada y salida de Modelacin de casos. en clase. gua saber dialogada
datos. Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. 16 horas aplicacin
Operar con Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del texto De generacin del Exposicin
expresiones Modelacin de casos. en clase. gua saber dialogada
aritmticas mediante Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
operadores Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
aritmticos y computacional Prcticas diversas. aplicacin
funciones
matemticas.
Manejar expresiones Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del texto De generacin del Exposicin
lgicas a travs de los Modelacin de casos. en clase. gua saber dialogada
operadores Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
relacionales y lgicos Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

5
 RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y ACREDITACIN
PRODUCTOS ACADMICOS GESTIN FORMATIVA
CONTENIDOS ESTNDARES DE AUTONOMA Y VALIDACIN
ESPERADOS (30%)
PRESENTACIN (30%) (40%)

Definicin de Desarrollo de problemas y Evaluacin Talleres, Desarrollo de portafolio Examen

problema aplicaciones por parte del diagnstica y punto Lecciones escritas Ejercicios como deber
Diseo de algoritmos profesor. de encuentro de Ejercicios en clase Investigaciones
Caractersticas del Talleres en grupos de conocimientos Ensayos
Lenguaje C estudiantes. previo de estudiantes
Estructura de un Tcnica de preguntas Discrimina los
programa: main, Utilizacin de programa elementos bsicos
libreras y funciones computacional para resolver
Tipos de datos diferentes tipos de
Variables y ejercicios mediante la
constantes aplicacin de
Expresiones instrucciones
aritmticas, secuenciales en el
relacionales y lgicas programa
Funciones de entrada Define las partes
y salida de datos fundamentales de la
estructura de un
programa en C
Diferencia en forma
clara las variables y
constantes e
instrucciones de
entrada/salida de
datos

UNIDAD # 2: Estructuras de control

OBJETIVO: Conocer las estructuras de control para disear los procesos en los programas

6
 ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS:
TIEMPO DE MTODOS,
CONOCIMIENTOS A INTERACCIN DIRECTA CON APLICACIN Y
TRABAJO AUTNOMO APRENDIZAJE TIPO TECNICAS E
DESARROLLAR EL PROFESOR EXPERIMENTACIN
INSTRUMENTOS
Aplicar condiciones Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
en los problemas que Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
requieren tomar Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
decisiones Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin

Identificar las Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
estructuras de Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
seleccin: simple, Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
doble, anidada y Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
mltiple computacional Prcticas diversas. aplicacin

Comprender las Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del 16 horas De generacin del Exposicin
estructuras de Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
repeticin a travs de Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
los bucles y sus Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
partes computacional Prcticas diversas. aplicacin

Aplicar las estructuras Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
de control para diseo Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
de los procesos en los Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
programas Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

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 RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y ACREDITACIN
PRODUCTOS ACADMICOS GESTIN FORMATIVA
CONTENIDOS ESTNDARES DE AUTONOMA Y VALIDACIN
ESPERADOS (30%)
PRESENTACIN (30%) (40%)

Estructuras de Desarrollo de problemas y Demuestra el manejo Talleres, Desarrollo de portafolio Examen

seleccin: simple, aplicaciones por parte del de las estructuras de Lecciones escritas Ejercicios como deber
doble, anidado y profesor. control de seleccin y Ejercicios en clase Investigaciones
mltiple Talleres en grupos de repeticin en el diseo Ensayos
Estructuras de estudiantes. de los procesos en los
repeticin: while, do Tcnica de preguntas programas
while y for. Utilizacin de programa Aplica el uso de
Contador computacional contadores y
Acumulador acumuladores en los
bucles del programa.
UNIDAD # 3: Arreglos

OBJETIVO: Identificar la gestin de asignacin de memoria esttica de los datos

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
TIEMPO DE MTODOS,
CONOCIMIENTOS A INTERACCIN DIRECTA CON APLICACIN Y
TRABAJO AUTNOMO APRENDIZAJE TIPO TECNICAS E
DESARROLLAR EL PROFESOR EXPERIMENTACIN
INSTRUMENTOS
Identificar el manejo Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
de mltiples datos Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
mediante los arreglos. Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin

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Conocer los arreglos Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
de una dimensin Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. 16 horas aplicacin

Utilizar arreglos de Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
dos dimensiones Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3

RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y ACREDITACIN

PRODUCTOS ACADMICOS GESTIN FORMATIVA
CONTENIDOS ESTNDARES DE AUTONOMA Y VALIDACIN
ESPERADOS (30%)
PRESENTACIN (30%) (40%)

Problemas que Desarrollo de problemas y Demuestra el manejo Talleres, Desarrollo de portafolio Examen
requieren manipular aplicaciones por parte del de los arreglos para Lecciones escritas Ejercicios como deber
mltiples datos profesor. lectura y escritura de Ejercicios en clase Investigaciones
iguales con arreglos Talleres en grupos de mltiples datos. Ensayos
Declaracin y estudiantes.
manipulacin de Tcnica de preguntas
arreglos (vectores y Utilizacin de programa
matrices) computacional
UNIDAD # 4: Funciones en C

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 OBJETIVO: Identificar los componentes para disear funciones y procedimientos en el programa

ACTIVIDADES DE ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS:
TIEMPO DE MTODOS,
CONOCIMIENTOS A INTERACCIN DIRECTA CON APLICACIN Y
TRABAJO AUTNOMO APRENDIZAJE TIPO TECNICAS E
DESARROLLAR EL PROFESOR EXPERIMENTACIN
INSTRUMENTOS
Identificar las Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
funciones Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
matemticas, de Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
cadenas de Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
caracteres, de manejo computacional Prcticas diversas. aplicacin
de arreglos y
funciones definidas por
el programador.
Conocer las Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del 16 horas De generacin del Exposicin
diferencias entre Resolucin de problemas
en clase. texto gua saber dialogada
variables globales y Utilizacin de programa Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
locales. computacional Escritos. aprendizajes ejercicios de
Prcticas diversas. aplicacin
Disear prototipo de Conferencias magistrales. El trabajo participativo Control de lectura del De generacin del Exposicin
funciones y envo de Modelacin de casos. en clase. texto gua saber dialogada
parmetros por valor y Resolucin de problemas Ejercicios Orales y Ejercicios de aplicacin De aplicacin de Desarrollo de
por referencia Utilizacin de programa Escritos. aprendizajes ejercicios de
computacional Prcticas diversas. aplicacin

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4

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 PRODUCTOS RESULTADOS Y GESTIN PRCTICA Y
GESTIN FORMATIVA ACREDITACIN Y
CONTENIDOS ACADMICOS ESTNDARES DE AUTONOMA
(30%) VALIDACIN (40%)
ESPERADOS PRESENTACIN (30%)
Funciona nativas de C Desarrollo de problemas y Demuestra el manejo de Talleres, Desarrollo de Examen
Funciones matemticas aplicaciones por parte del las funciones propias de C Lecciones portafolio
Funciones de cadenas de profesor. y funciones definidas por escritas Ejercicios como
caracteres Talleres en grupos de el programador. Ejercicios en deber
Funciones de manejo de estudiantes. clase Investigaciones
arreglos Tcnica de preguntas Evidencia el uso del envo Ensayos
Funciones definidas por el Utilizacin de programa de parmetros por valor y
programador Computacional por referencia en las
Envo de parmetros por funciones
valor y por referencia en
las funciones

E) PROYECTO DE INTEGRACIN DE SABERES

RESULTADOS Y
ACTIVIDADES DE PRODUCTOS ACADMICOS ESTNDARES
OBJETIVO INTEGRACIONES CON OTRAS ASIGNATURAS
APRENDIZAJE ESPERADOS DE
PRESENTACIN
Desarrollo de Desarrollo de algoritmo Matemticas I Software funcional Aplicacin
aplicacin Desarrollo de pantallas funcionando
informtica para el Desarrollo de Aplicacin
manejo de una
calculadora
cientfica

F) BIBLIOGRAFA

11
 Existencia en Nmero de
No TTULO DE LA OBRA
Biblioteca ejemplares
Enciclopedia de Lenguaje C, Ceballos Sierra, Francisco Javier, Alfaomega Ed. 2016
1 NO -
BSICA

2 Programacin en C. Ejercicios. R. Martnez, A. Gracias, S. Tapia, Dextra Editorial. 2014 NO -

Existencia en Nmero de
No TTULO DE LA OBRA
Biblioteca ejemplares

1 Enciclopedia de Lenguaje C, Ceballos Sierra, Francisco Javier, Alfaomega Ed. 1997 SI 3

COMPLEMENTARIA

Fundamentos de Programacin, Santos Gonzlez, Manuel; Patio Corts, Ismael; Carrasco

2 SI 1
Vallinot, Ral, Alfaomega Ed. 1. 2007

3 Programacin en C, Gottfried, Byron S., Mc Graw-Hill Ed. 1997 SI 6

Programacin Estructurada en C, Antonakos, James L. ; Kenneth C. Mansfield,

Prentice Hall Ed. 1997
4 SI 3

No DIRECCIN ELECTRONICA / URL

SITIOS WEB

Tutorial Curso aprender a programar en C desde cero:

1
https://www.youtube.com/watch?v=9idgIGmQvAQ&list=PLw8RQJQ8K1ySN6bVHYEpDoh-CKVkL_uOF
Fundamentos de ordenadores: programacin en C, Jimnez Castells, Marta, Otero Calvio, Editorial Universitat Politcnica
2
de Catalunya, Ed. 2013

12
 http://site.ebrary.com/lib/uguayaquilsp/reader.action?docID=11046381

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA

Ing. Alexandra Varela

Elaborado por: Ing. Katty Lagos

Ing. Israel Ortega

Revisado por: Ing. Wilmer Calle Morales

Aprobado por: Ing. Eduardo Santos Baquerizo

Secretara de la
carrera

13