UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07

I. TTULO DE LA UNIDAD: PROYECTO PARTICIPATIVO: RECICLA, CREA Y GANA

II.DATOS GENERALES
2.1 rea : Formacin Ciudadana y Cvica
2.2 Grado : 5
2.3 Seccin : A Y B
2.4 Duracin : 4 sem
2.5 Ao lectivo : 2017
2.6 Docente Responsable : Lic. Yrene Harlene Perez Ruiz

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Para organizar la vida en sociedad se requiere de la presencia de una I.E. que promueva en
sus alumnos buenas prcticas donde toda la comunidad educativa participe, siendo los
ejecutores y motivadores, estudiante y maestros respectivamente. Adems de fomentar en los
alumnos la reutilizacin de productos que se desechen en nuestra I.E. Por esta razn en esta
unidad ejecutaremos el proyectos participativo denominado RECICLA, CREA Y GANA, con
la finalidad de desarrollar capacidades y destrezas en los estudiantes de nuestra I.E
Agropecuario., adems de colaborar con el orden institucional a travs promocin de los
beneficios de productos elaborados a base de materiales que son de desecho y del concurso
de trajes tpicos pero elaborados a base de productos reciclados en nuestra institucin
educativa.
IV. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
4.1 SE COMUNICA para el desarrollo personal y la convivencia intercultural.
4.2 SE DESENVUELVE CON AUTONOMA para lograr su bienestar.
V. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Educacin para gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. CARTEL DE VALORES

VALORES COMPORTAMIENTO ANTE EL REA

Respeta las opiniones de sus 1. Llega a la hora indicada.

compaeros. 2. Cuida el patrimonio institucional.
RESPETO Y Respeta la opinin ajena.
TOLERANCIA 3. Respeta la propiedad ajena.
Respeta los smbolos patrios. 4. Es corts con sus profesores, compaeros y
Cuida su entorno poniendo en trabajadores de la I.E.
prctica las normas de salubridad. 5. Emplea vocabulario adecuado.
Participa de las actividades 6. Mantiene el orden en el aula.
RESPONSABIL programadas por la institucin 7. Demuestra aseo personal.
IDAD educativa. 8. Mantiene la limpieza del aula y la I.E.
Entrega oportunamente las tareas 9. No porta sustancias psicoactivas.
asignadas. 10. Permanece en la I.E. y en el aula en horas
HONESTIDAD Evita copiar las tareas y los de clase.
exmenes. 11. Asiste correctamente uniformado a la I.E.
 Devuelve los objetos encontrados. 12. Porta solo objetos necesarios para la labor
educativa.
13. Muestra predisposicin para asumir las
consecuencias de sus actos.
14. Evita la agresin fsica y verbal con y entre
sus compaeros.
15. Asume con actitud reflexiva las
consecuencias de sus actos.
16. Confiesa sus errores y los corrige.

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Convive respetndose a s Comprende y relaciona la Analiza situacin en la que
mismo y a los dems. importancia del desarrollo se encuentran los desechos
del proyecto slidos (basura)en la I.E
Construye cada Analiza sobre la gran
identificador de recursos. importancia e reciclar en
nuestra I.E.

Participa en asuntos Propone alternativas para el Expone los medios para el

pblicos para promover el fortalecimiento del desarrollo del proyecto
bien comn. problema
Asume una posicin sobre Ejecuta y elabora su traje
un asunto pblico que le tpico con material reciclado
permita construir
consensos.

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Elaboracin del traje que represente a una regin del Per , pero elaborado por material
de reciclaje

SECUENCIA DE LAS SESIONES 4 semanas

SESIN 1. IDENTIFICO RESIDUOS SOLIDOS
EN NUESTRA I.E
Indicadores:
Analiza situacin en la que se encuentran
los residuos slidos (basura)en la I.E
Actividad importante:
Elabora una lista de los residuos slidos
que se utilizara en la elaboracin de los
trajes reciclados.
SESIN 2/3.RECOLECTAMOS Y ELABORAMOS
NUESTRO TRAJES DE RECICLAJES
Indicadores:
Ejecuta y elabora su traje tpico con material
reciclado
Actividad importante:
Recolecta y utiliza residuos slidos para la
elaboracin de sus trajes.

SESIN. 4 EXPONEMOS NUESTROS PRODUCTOS

Indicadores:
Expone los medios para el desarrollo del proyecto
Actividad importante:
Expone sus trajes elaborados a base de residuos solidos

EVALUACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive Interacta con cada Reconoce a los dems
Infografa sobre respetndose a s persona reconociendo como sujetos de
los derechos de mismo y a los que todos son sujetos de derecho.
la poblacin dems. derecho y tienen deberes.
civil en caso de
conflicto Analiza sobre el
armado. reciclaje ya que son
de gran importancia
en I.E
Participa en Problematiza asuntos Argumenta su punto
asuntos pblicos pblicos a partir del de vista sobre el
para promover el anlisis crtico. proyecto
bien comn.

VIII. MATERIALES BSICOS

1. Texto escolar. 5 Formacin ciudadana y cvica (2012). Lima: Editorial Santillana
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2012). MINEDU.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VI (2013). MINEDU

.
Jos Manuel Encinas Tanchiva .
Asesor Yrene Harlene Perez Ruiz
 UNIDAD DE APRENDIZAJE N 07
I. TTULO DE LA UNIDAD: PROYECTO PARTICIPATIVO: RECICLA, CREA Y GANA

II.DATOS GENERALES
2.1 rea : Formacin Ciudadana y Cvica
2.2 Grado : 4
2.3 Seccin : A Y B
2.4 Duracin : 4 sem
2.5 Ao lectivo : 2017
2.6 Docente Responsable : azucena Paredes Escobedo

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Para organizar la vida en sociedad se requiere de la presencia de una I.E. que promueva en
sus alumnos buenas prcticas donde toda la comunidad educativa participe, siendo los
ejecutores y motivadores, estudiante y maestros respectivamente. Adems de fomentar en los
alumnos la reutilizacin de productos que se desechen en nuestra I.E. Por esta razn en esta
unidad ejecutaremos el proyectos participativo denominado RECICLA, CREA Y GANA, con
la finalidad de desarrollar capacidades y destrezas en los estudiantes de nuestra I.E
Agropecuario., adems de colaborar con el orden institucional a travs promocin de los
beneficios de productos elaborados a base de materiales que son de desecho y del concurso
de trajes tpicos pero elaborados a base de productos reciclados en nuestra institucin
educativa.
IV. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
8.1 SE COMUNICA para el desarrollo personal y la convivencia intercultural.
8.2 SE DESENVUELVE CON AUTONOMA para lograr su bienestar.
V. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana

Educacin para gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

VI. CARTEL DE VALORES

VALORES COMPORTAMIENTO ANTE EL REA

Respeta las opiniones de sus 17. Llega a la hora indicada.

compaeros. 18. Cuida el patrimonio institucional.
RESPETO Y Respeta la opinin ajena.
TOLERANCIA 19. Respeta la propiedad ajena.
Respeta los smbolos patrios. 20. Es corts con sus profesores, compaeros y
Cuida su entorno poniendo en trabajadores de la I.E.
prctica las normas de salubridad. 21. Emplea vocabulario adecuado.
Participa de las actividades 22. Mantiene el orden en el aula.
RESPONSABIL programadas por la institucin 23. Demuestra aseo personal.
IDAD educativa. 24. Mantiene la limpieza del aula y la I.E.
Entrega oportunamente las tareas 25. No porta sustancias psicoactivas.
asignadas. 26. Permanece en la I.E. y en el aula en horas
HONESTIDAD Evita copiar las tareas y los de clase.
exmenes. 27. Asiste correctamente uniformado a la I.E.
 Devuelve los objetos encontrados. 28. Porta solo objetos necesarios para la labor
educativa.
29. Muestra predisposicin para asumir las
consecuencias de sus actos.
30. Evita la agresin fsica y verbal con y entre
sus compaeros.
31. Asume con actitud reflexiva las
consecuencias de sus actos.
32. Confiesa sus errores y los corrige.

VII. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Convive respetndose a s Comprende y relaciona la Analiza situacin en la que
mismo y a los dems. importancia del desarrollo se encuentran los desechos
del proyecto slidos (basura)en la I.E
Construye cada Analiza sobre la gran
identificador de recursos. importancia e reciclar en
nuestra I.E.

Participa en asuntos Propone alternativas para el Expone los medios para el

pblicos para promover el fortalecimiento del desarrollo del proyecto
bien comn. problema
Asume una posicin sobre Ejecuta y elabora su traje
un asunto pblico que le tpico con material reciclado
permita construir
consensos.

PRODUCTO MS IMPORTANTE
Elaboracin del traje que represente a una regin del Per , pero elaborado por material
de reciclaje

SECUENCIA DE LAS SESIONES 4 semanas

SESIN 1. IDENTIFICO RESIDUOS SOLIDOS
EN NUESTRA I.E
Indicadores:
Analiza situacin en la que se encuentran
los residuos slidos (basura)en la I.E
Actividad importante:
Elabora una lista de los residuos slidos
que se utilizara en la elaboracin de los
trajes reciclados.
SESIN 2/3.RECOLECTAMOS Y ELABORAMOS
NUESTRO TRAJES DE RECICLAJES
Indicadores:
Ejecuta y elabora su traje tpico con material
reciclado
Actividad importante:
Recolecta y utiliza residuos slidos para la
elaboracin de sus trajes.

SESIN. 4 EXPONEMOS NUESTROS PRODUCTOS

Indicadores:
Expone los medios para el desarrollo del proyecto
Actividad importante:
Expone sus trajes elaborados a base de residuos solidos

EVALUACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
Convive Interacta con cada Reconoce a los dems
Infografa sobre respetndose a s persona reconociendo como sujetos de
los derechos de mismo y a los que todos son sujetos de derecho.
la poblacin dems. derecho y tienen deberes.
civil en caso de
conflicto Analiza sobre el
armado. reciclaje ya que son
de gran importancia
en I.E
Participa en Problematiza asuntos Argumenta su punto
asuntos pblicos pblicos a partir del de vista sobre el
para promover el anlisis crtico. proyecto
bien comn.

VIII. MATERIALES BSICOS

1. Texto escolar. 5 Formacin ciudadana y cvica (2012). Lima: Editorial Santillana
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2012). MINEDU.
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VI (2013). MINEDU

.
Jos Manuel Encinas Tanchiva .
Asesor Azucena Paredes Escobedo