AMMISADDAI VENTURA SARMIENTOS | ENSEANZA DEL ESPAOL I

Importancia de conocer los Planes y Programas del Espaol.

La educacin es una alta prioridad para nuestro pas al punto que la Constitucin Poltica
establece que todo individuo tiene el derecho a recibir educacin y al Estado corresponde
la obligacin de impartir una que tienda a desarrollar armnicamente todas las facultades
del ser humano, una vez mencionado lo anterior es preciso resaltar que los planes y
programas de estudios tienen su origen en cumplir tal prioridad, ya que ofrece a los
maestros las ideas y estrategias para evaluar el progreso del estudiante por lo tanto un
estudiante debe cumplir ciertos requerimientos acadmicos para avanzar al siguiente
nivel. Sin la gua del plan de estudios, los maestros no pueden estar seguros de haber
suministrado los conocimientos necesarios o la oportunidad para el xito estudiantil en el
siguiente nivel, ya sea que el nivel involucre el nivel bsico obligatorio o superior.
Como se sabe, el 5 de marzo de 1993, con la modificacin de los artculos 3 y 31 de la
Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, la ensea secundaria adquiere
carcter obligatorio para todos los ciudadanos, desde entonces la primaca en la
asignatura de espaol gira entorno a que los alumnos participen en situaciones
comunicativas; esto es que los alumnos tengan propsitos especficos de comunicacin
e interlocutores concretos, con la firme intencin de acercarlos al conocimiento y al uso
eficiente de diversos estilos de comunicacin oral, textual, visual o sensitiva, desde mi
opinin esta materia incorpora al alumno a crecer como ser humano volvindolo analtico,
crtico e innovador, por lo cual resulta fcil afirmar que la asignatura de espaol es de las
ms importantes y esto se le atribuye en la organizacin de sus contenidos que influye
ms en otra asignaturas por ser la que abarca la mayora de la metodologa pedaggica
usada en la escuela secundaria.
Es hasta este momento que puedo responder a la premisa de conocer los programas de
espaol, es que un plan de estudios por correcta que sea su formulacin solo tiene la
posibilidad de alcanzar sus objetivos cuando su aplicacin se realiza en un ambiente
educativo y bajo prcticas que son congruentes con las finalidades que se pretenden
alcanzar. Hay dos cuestiones en los planes de estudio: Las fuentes y la metodologa.
Las fuentes son: Las necesidades sociales, que generan las demandas de profesionistas,
para resolver problemas concretos en la prctica social. Las disciplinas implicadas, que
dan cuenta de los conocimientos y mtodos de trabajo. La metodologa est referida a
trabajar en el currculo sobre un problema de investigacin los cuales exigen que los
docentes y alumnos construyan sus conocimientos para mejorar la prctica docente.
Yo no quiero ejercer como docente, mi deseo ms grande es dedicarme a la investigacin
y me resulta apasionante el pensar que desde la formacin normalista las prcticas me
darn un acercamiento nutrido y real de la docencia, el espaol representa una de las
tres asignaturas a evaluar a nivel nacional y por la OCDE, es que hablamos de un arte, a
diferencia de las matemticas es ineludible para vivir entre la sociedad y no solo en la
sociedad. El espaol me ha enseado a aferrarme a un sueo y no a un futuro.

L.E.S.E.T 2B | MA. TERESA LOPEZ CONTRERAS 1