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TOMO I
1
DENOMINACIN DEL PROGRAMA:
2
INDICE
Pg.
1. Presentacin del Programa
7
1.1 Introduccin 7
1.2 Antecedentes 7
1.3 Fundamentacin del Programa 9
1.3.1 Demandas del contexto 9
1.3.2 Estado actual y tendencias futuras de los campos de conocimiento que abarca el
10
Programa
1.3.3 Situacin de la docencia e investigacin en los niveles institucional y de las entidades
14
acadmicas participantes
1.3.4 Resultados ms relevantes del diagnstico que fundamentan la viabilidad y pertinencia de
15
estas acciones
1.4. Objetivos del Programa 16
1.5 Procedimiento empleado en el diseo del Programa y de sus planes de estudio 16
2. Planes de estudios del Programa de Posgrado en Estudios Latinoamericanos 17
Plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos
2.1 Objetivo general del plan de estudios 17
2.2 Perfiles 18
2.2.1 Perfil de ingreso 18
2.2.2 Perfiles intermedios 18
2.2.3 Perfil de egreso 19
2.2.4 Perfil del graduado 19
2.3 Duracin de los estudios y total de crditos 19
2.4 Estructura y organizacin acadmica del plan de estudios 19
2.4.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan de estudios 19
2.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios 21
2.4.3 Seriacin indicativa del plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos 21
2.4.4 Lista de actividades acadmicas del plan de estudios 23
2.4.5 Mapa curricular Posgrado en Estudios Latinoamericanos 28
2.5 Requisitos 29
2.5.1 Requisitos de ingreso 29
2.5.2. Requisitos extracurriculares y prerrequisitos 29
2.5.3 Requisitos de permanencia 29
2.5.4 Requisitos de egreso 30
2.5.5 Requisitos para el cambio de inscripcin de maestra a doctorado. 30
2.5.6 Requisitos para obtener el grado 30
2.6 Modalidades para obtener el grado de Maestra y sus caractersticas 30
2.7 Certificado complementario 33
Plan de estudios del Doctorado en Estudios Latinoamericanos
2.8. Objetivo general del plan de estudios del Programa 34
2.9 Perfiles 34
2.9.1 Perfil de ingreso 34
2.9.2 Perfil intermedio 34
2.9.3 Perfil de egreso 34
3
2.9.4 Perfil del graduado 35
2.10 Duracin de los estudios 35
2.11 Estructura y organizacin del plan de estudios 35
2.11.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan 35
2.11.3 Plan de trabajo de las actividades acadmicas 37
2.12 Requisitos 38
2.12.1 Requisitos de ingreso 38
2.12.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos 39
2.12.3 Requisitos de permanencia 39
2.12.4 Requisitos de egreso 39
2.12.5 Requisitos para obtener la candidatura al grado de Doctor 39
2.12.6 Requisitos para obtener el grado 40
2.12.6.1 Caractersticas de la tesis 40
2.13 Certificado complementario 41
3. Implantacin del Programa y de sus planes de estudio 41
3.1 Criterios para la implantacin 42
3.1.1 Tabla de equivalencias entre el plan de estudios vigente y el plan de estudios
43
propuesto
3.2 Recursos humanos 48
3.3 Infraestructura y recursos materiales 51
4. Evaluacin del Programa y su plan o planes de estudio 51
4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el Programa y sus planes
51
de estudio
4.2 Anlisis de la pertinencia del perfil de ingreso 52
4.3 Desarrollo de los campos disciplinarios y la emergencia de nuevos conocimientos
52
relacionados
4.4 Evaluacin de los fundamentos tericos y orientacin del Programa y de sus planes
53
de estudio
4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del Programa 53
4.6 Ubicacin de los graduados en el mercado laboral 54
4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del Programa 54
4.8 Valoracin de la programacin y operacin de las actividades acadmicas 55
4.9 Ponderacin de las experiencias obtenidas durante la implantacin del Programa y
55
sus planes de estudio
4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la actualizacin permanente
56
de la planta acadmica
5. Normas operativas del Programa 57
Disposiciones generales 57
Norma 1.
Norma 2.
De las entidades acadmicas 57
Norma 3.
Norma 4.
Norma 5.
Norma 6.
Del Comit Acadmico 58
Norma 7.
4
Norma 8.
Norma 9.
Norma 10.
Norma 11.
Del Coordinador del Programa 62
Norma 12.
Norma 13.
Norma 14.
De los procedimientos y mecanismos de ingreso para maestra y doctorado 63
Norma 15.
Norma 16.
Norma 17.
De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y evaluacin global de los
64
alumnos de maestra y doctorado
Norma 18.
Norma 19.
Norma 20.
Norma 21.
Del procedimiento para la obtencin de la candidatura al grado de doctor 66
Norma 23.
Norma 24.
Norma 25.
Del procedimiento para la integracin, designacin y modificacin de los jurados en los
67
exmenes de grado de maestra y doctorado
Norma 26.
Norma 27.
Norma 28.
Del procedimiento para la obtencin del grado de maestro o doctor 68
Norma 29.
Norma 30.
Norma 31.
Norma 32.
Norma 33.
Norma 34.
Del procedimiento para el cambio de inscripcin de maestra a doctorado 70
Norma 35.
Del procedimiento para el cambio de inscripcin de doctorado a maestra 71
Norma 36.
Procedimientos para la suspensin, reincorporacin, evaluacin alterna y aclaraciones
71
respecto a de decisiones acadmicas que afecten al alumno
Norma 37.
De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o planes a modificar 72
Norma 38.
Norma 39.
Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en otros
72
planes de posgrado
5
Norma 40.
Del Sistema de Tutora 73
Norma 41.
Norma 42.
Para tutores de maestra: 74
Para tutores de doctorado: 74
Norma 43.
Norma 44.
Norma 45.
Norma 46.
Norma 47.
Norma 48.
De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y sus funciones 76
Norma 49.
Norma 50
Norma 51.
De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o cancelar campos de
77
conocimiento
Norma 52.
Norma 53.
Norma 54.
De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin del plan o planes de
78
estudios que conforman el Programa
Norma 55.
Norma 56.
De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas 79
Norma 57.
ANEXOS
Anexo 1. Acta de aprobacin del Consejo o Comit Acadmico Respectivo 80
Anexo 2. Acta de opcin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado 82
Anexo 3. Lista de tutores y profesores acreditados 83
Anexo 4. Sntesis curricular de tutores y profesores 86
6
1. Presentacin del Programa
1.1 Introduccin
1.2 Antecedentes
Hasta 1999, la UNAM contaba con dos posgrados en Estudios Latinoamericanos, el que
ofreca la FFyL y el que tena su sede en la FCPyS. Ambos lograron consolidar una
tradicin y una trayectoria acadmica de reconocido prestigio.
7
econmica y poltica mundiales; Estado y procesos sociopolticos en Amrica Latina y el
Caribe y Creacin y procesos culturales en Amrica Latina y el Caribe. En 1972 se
establecieron en dicha Facultad la maestra y el doctorado en Estudios Latinoamericanos.
Asimismo, en tres de las licenciaturas impartidas en la Facultad de Ciencias Polticas y
Sociales se estudia Amrica Latina, siendo stas: Sociologa, Relaciones Internacionales
y Ciencia Poltica.
8
Posgrado en Estudios Latinoamericanos. Posteriormente, en 2003, se incorpor al
Programa el Instituto de Investigaciones Econmicas.
Mxico comparte con el resto de Amrica Latina historia, tradiciones, cultura, religin,
estructuras, procesos, instituciones, filosofas e ideales. Por ello el estudio de Amrica
Latina es fundamental en el mbito de las ciencias sociales y las humanidades. Los
estudios latinoamericanos desarrollan una perspectiva de anlisis propia multi, inter y
transdisciplinaria sobre la sociedad, la economa, la poltica, la historia y la cultura
latinoamericanas que constituyen una referencia bsica para el anlisis de los problemas
de Mxico y de la regin. Estudiar Amrica Latina, sus problemas y sus potencialidades,
su herencia y sus creaciones, permite, adems, vincularnos a los asuntos continentales e
incidir en ellos con mayor consistencia, aspecto que reviste un especial inters en el
actual contexto mundial de globalizacin poltica, econmica y cultural.
9
vinculacin con el resto del mundo. Dicho enfoque trasciende con mucho una visin
meramente descriptiva. Privilegia, en cambio, la formulacin de construcciones tericas y
de sntesis interpretativas que integren los hallazgos especficos de diferentes disciplinas
de las ciencias sociales y las humanidades
Los alumnos de la maestra y del doctorado contarn con la tutora del personal
acadmico adscrito al padrn de tutores del Programa, o avalado por el Comit
Acadmico del mismo, y podrn desarrollar actividades acadmicas tambin en otros
Programas de Posgrado, dentro y fuera de la UNAM, como lo establecen los
Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.
1.3.2 Estado actual y tendencias futuras de los campos de conocimiento que abarca el
Programa
El Programa est estructurado por campos de conocimiento que son espacios colegiados
organizados en torno a amplias problemticas que involucran diferentes disciplinas, lneas
y proyectos de investigacin. En ellos se agrupan los tutores para la conduccin
acadmica del Programa, la sistematizacin y produccin de conocimiento, la
organizacin de la docencia y la labor tutoral. Los estudiantes se adscriben a un campo
de conocimiento, en funcin de sus respectivos proyectos de investigacin, sin
menoscabo de participar en otros campos de conocimiento, de acuerdo con sus intereses.
10
periodizacin, as como su desarrollo en el mbito de Amrica Latina, son indispensables.
La Historia se vincula con diferentes mbitos de estudio, tales como la sociologa, la
filosofa o la antropologa, entre otras, para contribuir al conocimiento de la sociedad
contempornea.
2. Formacin Estructural, Desarrollo e Integracin de Amrica Latina
Este campo se organiza en torno al anlisis de las formas histricas de la relacin entre
las diversas tradiciones culturales en Amrica Latina, sus manifestaciones y
transformaciones. Se pregunta por las formas a travs de las cuales se produce la cultura
y las prcticas culturales cotidianas de los individuos y las colectividades, expresadas en
instituciones, subjetividades y movimientos. Incluye el estudio de las representaciones, los
imaginarios, la diversidad social y cultural, las cosmovisiones y la construccin de las
identidades, junto con la industria cultural, los medios de comunicacin de masas, los
procesos de creacin artstica y las distintas expresiones de la cultura poltica y los
estudios de gnero.
11
6. Filosofas, Historia de las Ideas e Ideologas en Amrica Latina
Este campo comprende el anlisis de los enfoques, formas y procesos del pensamiento
filosfico; los aportes que desde las reflexiones filosficas, la historia de las ideas y las
ideologas han dado y dan cuenta de la especificidad latinoamericana. Tambin
comprende el anlisis de la filosofa, el pensamiento e ideas que tuvieron y tienen
influencia e impacto en el discurso, la reflexin y el filosofar latinoamericano y en la
interpretacin de la realidad, incluyendo el debate entre lo europeo y lo latinoamericano.
Se estudian las filosofas de los pueblos originarios de la regin y la crtica al
eurocentrismo. Se analiza la diversidad del desarrollo filosfico en Amrica Latina y el
Caribe.
El Comit Acadmico tendr la atribucin de proponer nuevos campos de conocimiento y
de reformularlos, de acuerdo con las normas operativas del Programa.
A continuacin se presentan los campos de conocimiento y las lneas de investigacin
vinculadas con cada uno de ellos:
Campos de conocimiento y lneas de investigacin
Historia, Historiografa y Construccin del Conocimiento Histrico de Amrica Latina
* Historiografa de Amrica Latina,
* Teoras y metodologas de la construccin del conocimiento histrico en Amrica
Latina (periodizacin, definicin de fuentes, etc.),
* Tendencias histricas mundiales y su impacto en Amrica Latina,
* Formacin de identidades y construccin de fuerzas, sujetos y actores histricos en
Amrica Latina (cosmovisiones y religiosidades y movimientos poblacionales), e
* Historia de la dominacin en Amrica Latina.
12
Estado y Sociedad: Instituciones, Procesos Polticos y Movimientos Sociales en Amrica
Latina
13
* Diversidad filosfica en Amrica Latina.
14
El Instituto de Investigaciones Econmicas se ha especializado en los siguientes aspectos
de la realidad econmica nacional e internacional: Economa Mundial, Industrial, del
Sector Primario y Medio Ambiente, Urbana y Regional, Aplicada, del Trabajo y de la
Tecnologa, Historia Econmica, Fiscal y Financiera, de la Educacin, la Ciencia y la
Tecnologa, del Sector Energtico y Economa Poltica del Desarrollo. Dentro de cada una
de estas lneas de investigacin se desarrollan diversos proyectos sobre Amrica Latina.
15
1.4. Objetivos del Programa
Es objetivo de este Programa la apertura hacia todas las ramas y corrientes de los
estudios latinoamericanos, siempre y cuando se respete el rigor terico y metodolgico,
as como la pluralidad de pensamiento, aunados a las perspectivas terica, crtica y
comparativa que orientan el conjunto del plan.
16
o formular con precisin los perfiles de ingreso, intermedios, de egreso y del
graduado, a fin de establecer las caractersticas de formacin acadmica de
los alumnos y el nivel del Programa que plantean las perspectivas de
funcionamiento del mismo.
17
2.2 Perfiles
Al concluir el Ciclo de formacin Bsica, el alumno tendr los elementos para construir a
Amrica Latina como objeto de estudio, desde una perspectiva crtica, interdisciplinaria e
integradora. Asimismo, les permitirn contar con instrumentos analticos suficientes para
poder desarrollarse en su campo de conocimiento.
18
seleccionar y evaluar problemticas particulares de Amrica Latina, as como proponer
elementos, explicaciones y soluciones tericas y metodolgicas a las mismas.
El plan consta de 13 actividades acadmicas con un valor total de 104 crditos. De stos,
64 corresponden a actividades acadmicas obligatorias, 16 a actividades acadmicas
obligatorias de eleccin y 24 a actividades acadmicas optativas. Los alumnos de tiempo
completo deben completar el plan de estudios de Maestra en cuatro semestres,
incluyendo la graduacin. Los alumnos de tiempo parcial pueden hacerlo hasta en seis
semestres. El Comit Acadmico resolver los casos de alumnos que no obtengan el
grado en estos plazos, con base en lo estipulado por el Reglamento General de Estudios
de Posgrado.
19
Ciclos de Formacin:
Los estudiantes debern acreditar las seis actividades acadmicas de formacin bsica
que se impartirn en la modalidad de cursos:
Estas actividades son obligatorias de eleccin. Los estudiantes debern acreditar dos de
los tres seminarios siguientes:
20
Ciclo de Formacin por Campo de Conocimiento
(Seminarios de profundizacin por campo de conocimiento)
El Comit Acadmico, tomando en cuenta la opinin del tutor, podr revalidar las
estancias de investigacin y/o el trabajo de campo que realice un alumno dentro y fuera
del pas, determinando su equivalencia por una o dos actividades acadmicas entre
Seminarios Monogrficos, Taller de Investigacin y Seminario de Profundizacin.
21
Tabla de seriacin del plan de estudios de la Maestra en Estudios
Latinoamericanos
22
2.4.4 Lista de actividades acadmicas del plan de estudios
Nota: La distribucin semestral de las actividades acadmicas, del tercero y cuarto semestre, que se muestra,
es solo ilustrativa, ya que acorde con el plan de estudios cada alumno disea en conjunto con su tutor su
propio plan individual de actividades acadmicas.
* nicamente se contemplan dos actividades acadmicas. Esto tiene el propsito de facilitar la realizacin de
estancias de investigacin, trabajo de campo o la participacin en programas de movilidad estudiantil que
preferentemente debern realizarse en este semestre.
**Se podr utilizar el Taller de investigacin para concluir o abundar en los contenidos temticos del Seminario
de Profundizacin.
23
TABLA DE RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS
Actividades Acadmicas
Total de
Obligatorias de Optativas de Tericas /
Actividades Obligatorias Optativas Tericas Prcticas
Eleccin Eleccin Prcticas
Acadmicas
13 8 2 3 0 12 0 1
Crditos
Obligatorios de Optativos de Terico /
Total de Crditos Obligatorios Optativos Tericos Prcticos
Eleccin Eleccin Prcticos
104 64 16 24 0 96 0 8
Horas
Obligatorias de Optativas de Prcticas
Total de Horas Obligatorias Optativas Tericas
Eleccin Eleccin
32
832 512 128 192 0 800
24
LISTA DE ACTIVIDADES ACADMICAS OPTATIVAS POR CAMPO DE CONOCIMIENTO
Campo de Conocimiento: Historia, Historiografa y Construccin del Conocimiento Histrico de Amrica Latina
Metodologa de la Historia Seminario Optativa 4 0 64 8
Historiografa Seminario Optativa 4 0 64 8
Latinoamericana
Contempornea
Caudillismo y Dictaduras En Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina. Siglos XIX y
XX)
El Expansionismo en la Seminario Optativa 4 0 64 8
Historia Norteamericana.
Siglos XVIII a XX
Experiencias Coloniales en el Seminario Optativa 4 0 64 8
Caribe. Un Enfoque
Comparativo
Mxico y el Caribe. Seminario Optativa 4 0 64 8
Relaciones y Geopoltica.
Siglo XIX
Historiografa General del Seminario Optativa 4 0 64 8
Caribe
Estados Unidos, Mxico y Seminario Optativa 4 0 64 8
Centroamrica: Poltica
Exterior e Inters Estratgico.
Revolucin, Independencias Seminario Optativa 4 0 64 8
y Cuestin Nacional en
Amrica Latina. Siglo XIX
Centroamrica. Siglo XIX Seminario Optativa 4 0 64 8
Revolucin y Democracia en Seminario Optativa 4 0 64 8
Centroamrica. Siglo XX
25
Crisis y Financiamiento del Seminario Optativa 4 0 64 8
Desarrollo En Amrica
Latina
Teora y Concepcin del Seminario Optativa 4 0 64 8
Desarrollo en Amrica
Latina
Ciencia y Tecnologa en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Teora de la Integracin en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Campo de Conocimiento: Estado y Sociedad: Instituciones, Procesos Polticos y Movimientos Sociales en Amrica Latina
Constitucin y Seminario Optativa 4 0 64 8
Transformacin del Estado
en Amrica Latina
Polticas Pblicas en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Polticas Sociales en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Amrica Latina y el Nuevo Seminario Optativa 4 0 64 8
Orden Poltico Internacional
Globalizacin y Seminario Optativa 4 0 64 8
Reestructuracin
Gubernamental en
Latinoamrica
Subversin, Violencia y Seminario Optativa 4 0 64 8
Cambio Social en Amrica
Latina
Partidos Polticos en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Procesos Polticos en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Democracia, Ciudadana y Seminario Optativa 4 0 64 8
Gobernabilidad en Amrica
Latina
Concepciones Polticas y Seminario Optativa 4 0 64 8
Proyectos Nacionales
Contemporneos en
Amrica Latina
Organizaciones Sociales en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Actores Sociopolticos en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Los Actores Sociales de la Seminario Optativa 4 0 64 8
Produccin
Derechos Humanos en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Historia y Utopa en los Seminario Optativa 4 0 64 8
Movimientos Sociales de
Amrica Latina
Sociologa de la Accin Seminario Optativa 4 0 64 8
Colectiva
Pensadores Seminario Optativa 4 0 64 8
Latinoamericanos
Campo de Conocimiento: Cultura, Procesos Identitarios, Artsticos y Cultura Poltica en Amrica Latina y el Caribe
Aspectos Culturales de los Seminario Optativa 4 0 64 8
Procesos de Integracin de
Amrica Latina
Estudios de Gnero. Seminario Optativa 4 0 64 8
Cuestiones Terico
Metodolgicas
Cultura y Comunicacin en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
Procesos Culturales Urbanos Seminario Optativa 4 0 64 8
Contemporneos en Amrica
Latina
Etnicidad en Amrica Latina Seminario Optativa 4 0 64 8
26
La Formacin de los Mitos Seminario Optativa 4 0 64 8
Fronterizos. Siglos XIX y XX
Cultura y Poltica en Brasil. Seminario Optativa 4 0 64 8
Siglos XIX y XX
Los Aportes Africanos a la Seminario Optativa 4 0 64 8
Cultura Latinoamericana
Anlisis del Discurso Poltico Seminario Optativa 4 0 64 8
Religioso
Chicanos, Hispanos y Latinos Seminario Optativa 4 0 64 8
Estudios Postcoloniales en Seminario Optativa 4 0 64 8
Amrica Latina
27
2.4.5 Mapa curricular Posgrado en Estudios Latinoamericanos
Semestre
Ejemplo 2 1 Semestre 2 Semestre 3* Semestre 4
Formacin Estructural y Problemas del Estudios de la Cultura y Diversidad de Optativa Optativa
Desarrollo de Amrica Latina Amrica Latina Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0
Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Crditos: 8 Crditos: 8
Crditos: 8 Crditos: 8
Problemas Tericos y Metodolgicos del Literatura y Crtica de la Produccin Seminario de Profundizacin Optativa
Anlisis Poltico y Social de Amrica Latina Literaria Latinoamericana Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0
Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Crditos: 8 Crditos: 8
Crditos: 8 Crditos: 8
Taller de Investigacin**
Historia E Historiografa de Amrica Latina Anlisis y Crtica de Textos Filosficos Horas Tericas: 32 Horas Prcticas: 32
Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0 Latinoamericanos
Crditos: 8
Crditos: 8 Horas Tericas: 64 Horas Prcticas: 0
Crditos: 8
Actividades Acadmicas de
Formacin Complementaria
Nota: La distribucin semestral de las actividades acadmicas, del tercero y cuarto semestre, que se muestra, es solo ilustrativa, ya que acorde con el plan de estudios cada alumno disea en conjunto con su
tutor su propio plan individual de actividades acadmicas.
* nicamente se contemplan dos actividades acadmicas. Esto tiene el propsito de facilitar la realizacin de estancias de investigacin, trabajo de campo o la participacin en programas de movilidad
estudiantil que preferentemente debern realizarse en este semestre.
**Se podr utilizar el Taller de Investigacin para concluir o abundar en los contenidos temticos del Seminario de Profundizacin.
28
2.5 Requisitos
2.5.1 Requisitos de ingreso
Para ingresar al plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos del
Programa, el alumno deber sujetarse al proceso de seleccin y cubrir los siguientes
requisitos:
- Licenciatura antecedente en ciencias sociales o humanidades. Los casos no
contemplados de otras licenciaturas sern considerados por el Comit Acadmico.
- Promedio mnimo de 8.5 o equivalente en otras escalas. Los casos
excepcionales sern considerados por el Comit Acadmico
29
2.5.4 Requisitos de egreso
Tesis
Participacin en un proyecto de investigacin institucional
Publicaciones acadmicas
Informe de trabajo
Por cambio de nivel de maestra a doctorado
a) Tesis
Haber cubierto en los tiempos establecidos por el RGEP todos los crditos
correspondientes a las actividades acadmicas y dems requisitos del plan de
estudios.
Contar con la evaluacin favorable de la tesis por parte del tutor.
30
Haber recibido el voto aprobatorio de cuando menos cuatro de los cinco sinodales,
en trminos de que la tesis rene los requisitos para ser presentada y defendida
en el examen correspondiente.
Aprobar el examen de grado que consistir en la defensa oral de la tesis ante un
jurado nombrado por el Comit Acadmico.
Caractersticas de la tesis
31
Comit un acuerdo interinstitucional que avalar la adscripcin del proyecto como
modalidad de graduacin.
32
para formalizarlo, presentar la solicitud correspondiente ante el Comit
Acadmico, el cual podr aprobarla o rechazarla.
De manera excepcional se considerarn solicitudes de cambio de esta
modalidad de titulacin y/o de tutor, con posterioridad al primer semestre.
Ser una condicin para la autorizacin del cambio, el que el estudiante
entregue al director del proyecto de investigacin el resultado final de su
investigacin particular, siendo respetados la autora y la integridad de su
trabajo.
Los alumnos podrn obtener el ttulo presentando un informe que recupere analticamente
una experiencia profesional o de investigacin. En ambos casos debe tratarse de trabajos
directamente relacionados con la temtica, los objetivos y desarrollos de la propuesta de
investigacin del alumno, avalada por el Comit Acadmico. El informe profesional o de
investigacin debe tener una extensin de entre 60 y 80 cuartillas. Asimismo, debe contar
con una adecuada fundamentacin metodolgica, debe exponer de manera clara y
sistemtica la experiencia profesional o de investigacin que se reporte y plantear
elementos analticos e interpretativos acerca de la misma que permitan vincularla con
problemticas y temas latinoamericanos. Este informe deber contar con la aprobacin
del tutor previo a ser sometido al dictamen de tres tutores del Programa designados por el
Comit Acadmico.
Los alumnos que hayan sido aprobados para cambio de inscripcin al plan de estudios de
doctorado podrn optar por el grado de maestra. Para ello el estudiante debe contar con
la recomendacin de su tutor principal. El examen de grado consistir en la defensa oral
de sus avances de investigacin de maestra y de su proyecto de investigacin doctoral
ante un jurado designado por el Comit Acadmico, el cual estar formado por tres
tutores del Programa que preferentemente sern los mismos integrantes de su comit
tutoral. La decisin de este jurado debe ser unnime.
2.7 Certificado complementario
Este certificado contiene una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y
estatus de los estudios de posgrado concluidos por el alumno, facilitando el
reconocimiento acadmico y profesional. Lo expedir la Coordinacin de Estudios de
Posgrado.
33
Plan de estudios del Programa de Doctorado en Estudios Latinoamericanos
Los estudios de doctorado proporcionan al alumno una formacin slida para desarrollar
investigacin en el campo de los estudios latinoamericanos que produzca conocimiento
original, y ofrezca una rigurosa preparacin para el ejercicio acadmico y profesional. De
acuerdo con lo estipulado por el Reglamento General de Estudio de Posgrado, los
estudios de doctorado tienen como objetivo proporcionar al alumno una formacin slida
para desarrollar investigacin que produzca conocimiento original y especializado en
aspectos definidos de la temtica de que se ocupan los Estudios Latinoamericanos en
ciencias sociales y humanidades. Ello contribuir al manejo y diseo de mtodos y
tcnicas de investigacin y a desarrollar la capacidad de aplicacin de esos
conocimientos al planteamiento y solucin de problemas en los planos de la investigacin,
la docencia y la actividad profesional.
Objetivos especficos:
2.9 Perfiles
2.9.1 Perfil de ingreso
Los aspirantes debern contar con una slida formacin terico-metodolgica y
conocimientos especializados en el mbito de los estudios latinoamericanos, adems de
capacidad para profundizar en el anlisis de temticas y problemticas de Amrica Latina,
desde una perspectiva original y rigurosa.
2.9.2 Perfil intermedio
Tras haber acreditado el cuarto semestre, los estudiantes del programa deben presentar
el examen para la Candidatura a Doctor. Al acreditar esta evaluacin, el alumno ha
demostrado poseer una slida formacin acadmica y que cuenta con los elementos
terico-metodolgicos necesarios para culminar su investigacin doctoral y, as, estar en
condiciones para obtener el grado de doctor. Adems, habr desarrollado capacidades
propias del ejercicio profesional como la prctica docente y la elaboracin de
comunicaciones acadmicas (ponencias, ensayos, artculos de investigacin, etc.).
34
capacidad de aplicacin de dichos conocimientos y de direccin de grupos de trabajo e
investigacin.
2.9.4 Perfil del graduado
En su desempeo profesional el egresado podr proyectarse como un especialista
altamente calificado en actividades de consultora pblica y privada, asesoras y/o gestin
en distintos niveles de gobierno, en organismos internacionales, empresas y
organizaciones no gubernamentales.
2.10 Duracin de los estudios
35
ACTIVIDADES ACADMICAS
1 Aprobacin del plan de trabajo al inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el mismo.
Actividades de investigacin:
Actividades acadmicas:
Seminario de investigacin por campo
Seminario optativo
1 Coloquio de doctorantes
Sesiones de tutora
Evaluacin del plan de trabajo semestral por parte del comit tutor.
3 Aprobacin del plan de actividades al inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el
mismo.
Actividades de investigacin:
Investigacin documental y/o de campo
Actividades acadmicas:
Actividades complementarias convenidas con el tutor principal.
Sesiones de tutora
Evaluacin del plan de trabajo semestral por parte del comit tutor.
4 Aprobacin del plan de actividades al inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el
mismo.
Actividades de investigacin:
Investigacin documental y/o de campo
Actividades acadmicas:
Sesiones de tutora
2 Coloquio de doctorantes
Evaluacin del plan de trabajo semestral por parte del comit tutor.
5 Aprobacin del plan de actividades al inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el
mismo.
Actividades de investigacin:
Investigacin documental y/o de campo
Redaccin de la tesis
36
Actividades acadmicas:
Se recomienda la presentacin de candidatura en este semestre
Sesiones de tutora
Evaluacin del plan de trabajo semestral por parte del comit tutor.
Evaluacin del plan de trabajo semestral por parte del comit tutor.
8 Entrega del escrito final de la tesis
Actividades para graduarse.
*Nota: Los alumnos inscritos en rgimen de tiempo parcial debern ajustar el calendario anterior a los diez
semestres de que disponen
37
Seminarios de investigacin terico-metodolgica general y por campo (dos seminarios)
En los dos primeros semestres, el plan organizar dos seminarios, cada uno de duracin
semestral, uno de ellos terico-metodolgico general, dirigido a todos los estudiantes, y
otro de investigacin por campo de conocimiento, con la finalidad de que los doctorandos
profundicen y/o actualicen las referencias terico metodolgicas, as como algunas
temticas especficas.
Seminarios optativos
Coloquio de doctorandos
2.12 Requisitos
2.12.1 Requisitos de ingreso
Para ingresar al doctorado el alumno deber cubrir los siguientes requisitos:
38
En caso de ser necesario, el subcomit de seleccin y admisin podr solicitar cualquier
otro documento que considere pertinente.
Cuando el espaol sea la lengua materna del aspirante y en caso de no haber cursado
la maestra en las facultades de Filosofa y Letras o de Ciencias Polticas y Sociales
de la UNAM, deber acreditar la comprensin o traduccin de dos idiomas ms, el
primero: portugus, ingls o francs, y el segundo, cualquiera otro diferente del
espaol, incluyendo lenguas originarias o locales de Amrica. Dicha acreditacin
deber ser expedida por el Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM
u otro Centro de Idiomas de la UNAM.
Cuando el espaol no sea la lengua materna del aspirante, deber acreditar la
posesin del espaol y de su lengua materna, as como la comprensin o traduccin
de otro idioma diferente a los dos anteriores, a elegir entre portugus, ingls o francs
o alguna de las lenguas originarias o locales de Amrica. La acreditacin de la
posesin de espaol deber ser expedida por el CEPE. La acreditacin de los otros
idiomas, por el Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM u otro
Centro de Idiomas de la UNAM.
Cuando el aspirante no sea egresado de alguna maestra en Estudios
Latinoamericanos tendr que cursar actividades acadmicas obligatorias bsicas del
Plan de Estudios de Maestra, en nmero y tipo determinadas por el Comit
Acadmico del Programa.
Para obtener la Candidatura al grado de Doctor, los estudiantes deben cumplir con los
siguientes requisitos:
39
Presentar un artculo que desarrolle algn aspecto de su proyecto de investigacin
y que a juicio del tutor principal cumpla con los requerimientos para ser publicado.
Contar con la aprobacin del tutor y del comit tutoral.
40
Emprica, consistente en la realizacin de un anlisis a partir de datos que prueben,
contrasten o refuten las hiptesis planteadas y que estn respaldadas por una
fundamentacin terica.
Los recursos humanos del Programa incluyen 113 tutores vinculados a los seis campos
de conocimiento que cubren todo el abanico de elementos formativos, de docencia e
investigacin para la plantilla de cursos, seminarios y tutoras requeridas. Los 113 tutores
pertenecen en su mayora a las cinco entidades acadmicas que integran el Programa,
tienen el grado y perfil necesario para atender los requerimientos del plan de Maestra y
del plan de Doctorado, trabajan los campos de conocimiento que sostienen las disciplinas
obligatorias y optativas de los planes, lo que incluye los siete cursos bsicos, los dos
seminarios sobre multi, inter y multidisciplinariedad, los dos seminarios de profundizacin
por campo de conocimiento y los tres seminarios monogrficos por campo de
conocimiento. Por tratarse de tutores de dedicacin exclusiva a la actividad acadmica en
la UNAM y en otras instituciones de educacin superior tienen un vnculo con la
investigacin que les permite dirigir con elementos suficientes a estudiantes de doctorado.
41
Para los trmites de los alumnos se cuenta adems con el apoyo de la Secretara de
Servicios Escolares de la Divisin de Estudios de Posgrado de la Facultad de Filosofa y
Letras.
Los recursos materiales del programa estn conformados por dos sedes de atencin a
profesores y estudiantes, una en la Facultad de Filosofa y Letras y otra en la Facultad de
Ciencias Polticas y Sociales, mismas que albergan la Coordinacin y que cuentan con
espacio de trabajo para los asistentes que colaboran en los trabajos de la mis ma.
Adems, las cinco instituciones que integran el Programa disponen de salones, auditorios,
salas de cmputo, bibliotecas y salas de reuniones que estn parcialmente al servicio del
programa de posgrado.
Adems se trabajar en conjunto con el Posgrado en Geografa para contar con el apoyo
de investigaciones y profesores de ese posgrado en la disciplina. Ya hemos realizado
cursos comunes con profesores visitantes sobre problemticas de territorialidad, espacio y
tiempo en los que han participado tutores de ambos posgrados. Para las tres actividades
sobre temticas referidas a la multi, inter y transdisciplinariedad, se trata de asuntos que
interesan a todos los tutores del Programa y que significarn una reafirmacin del carcter
interdisciplinario del mismo.
42
Los asuntos de carcter administrativo cuentan con el apoyo de servicios escolares y de
las divisiones de Estudios de Posgrado de las facultades de Filosofa y Letras y de
Ciencias Polticas y Sociales y no requieren un tratamiento especial.
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (ao del plan de PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (ao del plan de
estudios) estudios)
SEMESTRE CRDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADMICA ACTIVIDAD ACADMICA CLAVE CRDITOS SEMESTRE
Curso Bsico Historia E Curso Bsico Historia e
1 8 100828 Historiografa De Amrica Historiografa de Amrica 8 1
Latina Latina
Seminario Monogrfico - Curso Bsico - Formacin
Formacin Estructural Y Estructural Y Problemas Del
3o4 8 8 1
100829 Problemas Del Desarrollo Desarrollo De Amrica
De Amrica Latina Latina
Curso Bsico Problemas Curso Bsico Problemas
Tericos Y Metodolgicos Tericos y Metodolgicos
1 8 100830 8 1
Del Anlisis Poltico Y del Anlisis Poltico y Social
Social De Amrica Latina de Amrica Latina
Curso Bsico Anlisis Y
Curso Bsico Anlisis y
Crtica De Textos
1 8 100831 Crtica de Textos Filosficos 8 1
Filosficos
Latinoamericanos
Latinoamericanos
Curso Bsico Literatura Y Curso Bsico Literatura y
2 8 100832 Crtica De La Produccin Crtica de la Produccin 8 2
Literaria Latinoamericana Literaria Latinoamericana
Curso Bsico Estudios de Curso Bsico Estudios de la
2 8 100833 la Cultura y Diversidad Cultura y Diversidad 8 2
Latinoamericana Latinoamericana
62000
62013
62022 Seminario de
62035 Seminario de Profundizacin, Seminario
2 8 8 3o4
62050 Profundizacin I Monogrfico y
62060 Taller de Investigacin
62071
62074
61983
62001
62014 Seminario de
62023 Seminario de Profundizacin, Seminario
3 8 8 3o4
62036 Profundizacin II Monogrfico y
62051 Taller de Investigacin
62061
62072
Trabajo de Investigacin
4 4 61979 Sin equivalencia
Dirigida
61984
Seminario de
62002
Seminario de Profundizacin, Seminario
4 8 62024 8 3o4
Profundizacin III Monogrfico y
62037
Taller de Investigacin
62052
43
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (ao del plan de PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (ao del plan de
estudios) estudios)
SEMESTRE CRDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADMICA ACTIVIDAD ACADMICA CLAVE CRDITOS SEMESTRE
62062
62073
Seminario Multi, Inter Y
Transdiciplinario -
Cuestiones De La
Sin equivalencia 8 2, 3 o 4
Construccin Del
Conocimiento Sobre
Amrica Latina
Seminario Multi, Inter Y
Transdiciplinario - Debates 8 2, 3 o 4
Sin equivalencia
Interdisciplinarios
Seminario Multi, Inter Y
Transdiciplinario - El
Tiempo Y El Espacio En
Amrica Latina.
Sin equivalencia 8 2, 3 o 4
Condicionantes, Herencias
Y Potencialidades De La
Geografa, La Historia Y Los
Movimientos De Poblacin
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Globalidad y Globalidad y
3o4 8 101258 Transformacin de la Transformacin de la 8 3o4
Agricultura en Amrica Agricultura en Amrica
Latina Latina
Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
Sistema Agroalimentario
3o4 8 101259 Sistema Agroalimentario 8 3o4
Desde 1940 a la
Desde 1940 a la Actualidad
Actualidad
101261 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
Modelos de Desarrollo,
Modelos de Desarrollo,
3o4 8 Recursos Naturales y 8 3o4
Recursos Naturales y Medio
Medio Ambiente en
Ambiente en Amrica Latina
Amrica Latina
101262 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Historia y Procesos de Historia y Procesos de
3o4 8 8 3o4
Integracin en Amrica Integracin en Amrica
Latina Latina
101263 Seminario monogrfico Seminario monogrfico El
3o4 8 8 3o4
El Caribe Contemporneo Caribe Contemporneo
101264 Seminario monogrfico Seminario monogrfico La
La Reestructuracin Reestructuracin
3o4 8 Econmica en Amrica Econmica en Amrica 8 3o4
Latina y la Economa Latina y la Economa
Mundial Mundial
101265 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Amrica Latina y los Amrica Latina y los Nuevos 8 3o4
Nuevos Bloques De Poder Bloques De Poder
101266 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Polticas Econmicas en Polticas Econmicas en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101267 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Educacin y Polticas Educacin y Polticas
3o4 8 3o4
Educativas en Amrica Educativas en Amrica
Latina Latina
101268 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Poblacin, Urbanizacin e Poblacin, Urbanizacin e
3o4 8 8 3o4
Industrializacin en Industrializacin en Amrica
Amrica Latina Latina
101269 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Sistema Financiero en Sistema Financiero en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
3o4 8 101270 Seminario monogrfico Seminario monogrfico 8 3o4
44
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (ao del plan de PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (ao del plan de
estudios) estudios)
SEMESTRE CRDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADMICA ACTIVIDAD ACADMICA CLAVE CRDITOS SEMESTRE
Globalizacin y Flujos Globalizacin y Flujos
Migratorios en Amrica Migratorios en Amrica
Latina Latina
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 61997 Crisis Econmica en Crisis Econmica en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101272 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Teora y Concepcin del Teora y Concepcin del
3o4 8 8 3o4
Desarrollo en Amrica Desarrollo en Amrica
Latina Latina
101273 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Ciencia y Tecnologa En Ciencia y Tecnologa En 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Constitucin y Constitucin y
3o4 8 62003 8 3o4
Transformacin del Transformacin del Estado
Estado en Amrica Latina en Amrica Latina
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 101276 Polticas Pblicas en Polticas Pblicas en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101277 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Polticas Sociales en Polticas Sociales en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101278 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
Amrica Latina y el Nuevo
3o4 8 Amrica Latina y el Nuevo 8 3o4
Orden Poltico
Orden Poltico Internacional
Internacional
101279 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Globalizacin y Globalizacin y
3o4 Reestructuracin Reestructuracin 8 3o4
Gubernamental en Gubernamental en
Latinoamrica Latinoamrica
101280 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Subversin, Violencia y Subversin, Violencia y
3o4 8 8 3o4
Cambio Social en Amrica Cambio Social en Amrica
Latina Latina
101281 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Partidos Polticos en Partidos Polticos en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101282 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Procesos Polticos en Procesos Polticos en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101283 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Democracia, Ciudadana y Democracia, Ciudadana y
3o4 8 8 3o4
Gobernabilidad En Gobernabilidad En Amrica
Amrica Latina Latina
101284 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Concepciones Polticas y Concepciones Polticas y
3o4 8 Proyectos Nacionales Proyectos Nacionales 8 3o4
Contemporneos en Contemporneos en
Amrica Latina Amrica Latina
101285 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Organizaciones Sociales Organizaciones Sociales en 8 3o4
en Amrica Latina Amrica Latina
101287 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Actores Sociopolticos en Actores Sociopolticos en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101288 Seminario monogrfico Seminario monogrfico Los
3o4 8 Los Actores Sociales de Actores Sociales de la 8 3o4
la Produccin Produccin
101292 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 8 3o4
Derechos Humanos en Derechos Humanos en
45
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (ao del plan de PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (ao del plan de
estudios) estudios)
SEMESTRE CRDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADMICA ACTIVIDAD ACADMICA CLAVE CRDITOS SEMESTRE
Amrica Latina Amrica Latina
101643 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Historia Y Utopa en los Historia Y Utopa en los
3o4 8 8 3o4
Movimientos Sociales de Movimientos Sociales de
Amrica Latina Amrica Latina
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 101644 Sociologa de la Accin Sociologa de la Accin 8 3o4
Colectiva Colectiva
Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
Aspectos Culturales de
Aspectos Culturales de Los
3o4 8 101646 Los Procesos de 8 3o4
Procesos de Integracin de
Integracin de Amrica
Amrica Latina
Latina
101647 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Estudios de Gnero. Estudios de Gnero.
3o4 8 8 3o4
Cuestiones Terico- Cuestiones Terico-
Metodolgicas Metodolgicas
101648 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Cultura y Comunicacin Cultura y Comunicacin En 8 3o4
En Amrica Latina Amrica Latina
101649 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Procesos Culturales Procesos Culturales
3o4 8 8 3o4
Urbanos Contemporneos Urbanos Contemporneos
En Amrica Latina En Amrica Latina
101650 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
3o4 8 Etnicidad en Amrica 8 3o4
Etnicidad en Amrica Latina
Latina
101651 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico La
La Formacin de los Mitos
3o4 8 Formacin de los Mitos 8 3o4
Fronterizos. Siglos XIX Y
Fronterizos. Siglos XIX Y XX
XX
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 101745 Cultura y Poltica en Cultura y Poltica en Brasil. 8 3o4
Brasil. Siglos XIX Y XX Siglos XIX Y XX
101653 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico Los
Los Aportes Africanos a
3o4 8 Aportes Africanos a la 8 3o4
la Cultura
Cultura Latinoamericana
Latinoamericana
101654 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Anlisis del Discurso Anlisis del Discurso 8 3o4
Poltico Religioso Poltico Religioso
101655 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Chicanos, Hispanos Y Chicanos, Hispanos Y 8 3o4
Latinos Latinos
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 101747 8 3o4
Metodologa de la Historia Metodologa de la Historia
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Historiografa Historiografa
3o4 8 62039 8 3o4
Latinoamericana Latinoamericana
Contempornea Contempornea
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Caudillismo y Dictaduras Caudillismo y Dictaduras en
3o4 8 101748 8 3o4
en Amrica Latina. Siglos Amrica Latina. Siglos XIX-
XIX-XX XX
Seminario monogrfico Seminario monogrfico El
El Expansionismo en la Expansionismo en la
3o4 8 101749 8 3o4
Historia Norteamericana. Historia Norteamericana.
Siglos XVIII a XX Siglos XVIII a XX
101232 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Experiencias Coloniales Experiencias Coloniales En
3o4 8 8 3o4
En El Caribe. Un Enfoque El Caribe. Un Enfoque
Comparativo Comparativo
46
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (ao del plan de PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (ao del plan de
estudios) estudios)
SEMESTRE CRDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADMICA ACTIVIDAD ACADMICA CLAVE CRDITOS SEMESTRE
101233 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Mxico y el Caribe: Mxico y el Caribe:
3o4 8 8 3o4
Relaciones y Geopoltica. Relaciones y Geopoltica.
Siglo XIX Siglo XIX
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 101234 Historiografa General Del Historiografa General Del 8 3o4
Caribe Caribe
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Estados Unidos, Mxico y Estados Unidos, Mxico y
3o4 8 101235 Centro Amrica: Poltica Centro Amrica: Poltica 8 3o4
Exterior E Inters Exterior E Inters
Estratgico Estratgico
Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
Revolucin,
Revolucin, Independencias
3o4 8 101236 Independencias y 8 3o4
y Cuestin Nacional en
Cuestin Nacional en
Amrica Latina. Siglo XIX
Amrica Latina. Siglo XIX
Seminario monogrfico
Seminario monogrfico
Revolucin y Democracia
3o4 8 101238 Revolucin y Democracia en 8 3o4
en Centroamrica, Siglo
Centroamrica, Siglo XX
XX
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 101237 8 3o4
Centroamrica. Siglo XIX Centroamrica. Siglo XIX
101713 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Historia y Filosofa en Historia y Filosofa en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101714 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Ideologa y Filosofa en Ideologa y Filosofa en 8 3o4
Amrica Latina Amrica Latina
101715 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Filosofa Poltica en Filosofa Poltica en Amrica 8 3o4
Amrica Latina Latina
101716 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Historia de las Ideas en Historia de las Ideas en
3o4 8 8 3o4
Amrica Latina en el Siglo Amrica Latina en el Siglo
XIX: Idelogos y Utpicos XIX: Idelogos y Utpicos
101718 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Filosofa Latinoamericana Filosofa Latinoamericana 8 3o4
Contempornea Contempornea
101719 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Historia de las Ideas en Historia de las Ideas en 8 3o4
Amrica Latina. Siglo XX Amrica Latina. Siglo XX
101721 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Modernidad y Modernidad y 8 3o4
Posmodernidad Posmodernidad
101657 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Literatura del Cono Sur: Literatura del Cono Sur:
3o4 8 8 3o4
Narrativa Argentina y Narrativa Argentina y
Autoritarismo Autoritarismo
101658 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Literatura Brasilea. Literatura Brasilea.
3o4 8 8 3o4
Narrativa Brasilea de los Narrativa Brasilea de los
Siglos XIX-XX Siglos XIX-XX
101659 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 Vanguardias Literarias en Vanguardias Literarias en 8 3o4
Latinoamrica Latinoamrica
101682 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico Los
Los Dictadores y la
3o4 8 Dictadores y la Dictadura en 8 3o4
Dictadura en la Novela
la Novela Hispanoamericana
Hispanoamericana
101683 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 8 3o4
Narradores Del Medio Narradores Del Medio Siglo
47
Tabla de equivalencias del plan de estudios de la Maestra en Estudios Latinoamericanos
PLAN DE ESTUDIOS VIGENTE (ao del plan de PLAN DE ESTUDIOS PROPUESTO (ao del plan de
estudios) estudios)
SEMESTRE CRDITOS CLAVE ACTIVIDAD ACADMICA ACTIVIDAD ACADMICA CLAVE CRDITOS SEMESTRE
Siglo
101684 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Anlisis y Crtica de la Anlisis y Crtica de la
3o4 8 8 3o4
Produccin Literaria Produccin Literaria
Latinoamericana Latinoamericana
101685 Seminario monogrfico
Seminario monogrfico El
3o4 8 El Ensayo 8 3o4
Ensayo Hispanoamericano
Hispanoamericano
101686 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 8 3o4
Crtica Literaria Crtica Literaria
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 101656 Estudios Postcoloniales Estudios Postcoloniales en 8 3o4
en Amrica Latina Amrica Latina
101262 Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Historia y Procesos de Historia y Procesos de
3o4 8 8 3o4
Integracin en Amrica Integracin en Amrica
Latina Latina
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
Seminario monogrfico Seminario monogrfico
3o4 8 101645 8 3o4
Pensadores Pensadores
Latinoamericanos Latinoamericanos
El Programa cuenta con los tutores preparados requeridos para atender los
requerimientos de tutora de los alumnos de los seis campos de conocimiento del
Programa de doctorado: de los 114 tutores, 101 son Doctores y 13 maestros, lo cual
significa que se cuenta con 95% de doctores en la planta acadmica. Respecto de los
requerimientos para las actividades acadmicas bsicas en la modificacin del plan de
Maestra cabe informar que se introducen dos actividades acadmicas con contenidos
nuevos, para impartir las cuales se tiene una planta de profesores suficiente: el curso
obligatorio Tiempo y Espacio en Amrica Latina, que para impartirse cuenta con
profesores de los campos de conocimiento de historia e historiografa, formacin
estructural y desarrollo, as como del campo de Estado y sociedad, y el curso obligatorio
Formacin Estructural y Desarrollo en Amrica Latina, que podr ser impartida por
profesores del campo de conocimiento de Formacin Estructural, Desarrollo e Integracin
Latinoamericana. Con respecto a los otros dos nuevos campos disciplinarios obligatorios
de anlisis de la inter, multi y transdisciplinariedad, stos podrn ser impartidas por los
profesores adscritos a los seis campos y cualquiera de las cinco entidades que integran el
Programa.
48
CATEGORIAS Y NIVELES ACADMICOS NMERO
A
TCNICO
TITULAR "B" 1
ACADMICO
"C" 1
A
ASOCIADO B
C 10
INTERINO
A 17
TITULAR B 18
C 23
INVESTIGADOR
A
ASOCIADO B
C
DEFINITIVO
A
TITULAR B
"C"
A
DEFINITIVO B
C
A
ASIGNATURA ASOCIADO B
C
A 4
TITULAR B
C
A
DEFINITIVO B
C
A
CARRERA ASOCIADO B
C 2
A 4
TITULAR B 4
C 15
PROFESOR
A 2
DEFINITIVO B
C 1
A
TITULAR ASOCIADO B
C
A 2
TITULAR B 3
"C" 2
A
DEFINITIVO B
C
A
INVESTIGADOR ASOCIADO B
C
A 1
TITULAR B 1
C 3
TOTAL 114
49
TIPOS DE
NIVEL DE ESTMULOS
CATEGOR A NMERO
ESTUDIOS
SNI PRIDE
Doctorado 1 1
Tcnico Maestra 1 1
Acadmico Especialidad
Licenciatura
Doctorado 4 2
Profesor de Maestra
Asignatura Especialidad
Licenciatura
Doctorado 1 1
Profesor de Maestra 1 1
Carrera
Asociado Especialidad
Licenciatura
Doctorado 21 16 18
Profesor de Maestra 2
Carrera Titular Especialidad
Licenciatura
Doctorado 5 3 3
Profesor Maestra 2 2
Titular Especialidad
Licenciatura
Doctorado 3 1 1
Profesor Maestra
Titular
Definitivo Especialidad
Licenciatura
Doctorado 5 4
Profesor Maestra
Investigador Especialidad
Licenciatura
Doctorado 6 6 6
Investigador Maestra 4 3
Asociado Especialidad
Licenciatura
Doctorado 56 48 50
Investigador Maestra 2 1 2
Titular Especialidad
Licenciatura
50
3.3 Infraestructura y recursos materiales
En cuanto a espacios de atencin a alumnos en las tutoras, los profesores del Programa
son de tiempo completo en la UNAM y, en su caso, en las otras universidades del pas,
por lo que disponen de cubculos o salas de juntas para dicha labor. Para la investigacin
de los alumnos se dispone tambin del apoyo de las bibliotecas de la UNAM y de los
espacios de biblioteca y cmputo de las cinco entidades acadmicas que integran el
Programa, as como de los departamentos de cmputo de las mismas.
En lo que respecta a la gestin del Programa, la Coordinacin cuenta con dos sedes, una
en el rea de posgrados de la Facultad de Filosofa y Letras, con una pequea sala de
juntas y dos cubculos, y otra en la Facultad de Ciencias Polticas y Sociales, de mayor
espacio, con lugar para atencin a alumnos, rea secretarial, rea de servicios escolares,
rea de seguimiento de alumnos, archiveros. En ambos espacios se tienen siete
computadores recientes, cinco impresoras, ocho escritorios y dos mesas de reuniones.
Adems del Coordinador, se cuenta con el apoyo de cuatro asistentes, una secretaria
tcnica y un tcnico diseador que atiende la pgina Web: Los asistentes atienden en la
Coordinacin en el rea secretarial, de servicios escolares y de seguimiento acadmico
de alumnos.
51
Los efectos estimulantes para la investigacin de posgrado que emergen de la
existencia de distintas problemticas de actualidad y de la emergencia de problemas
nuevos a nivel nacional e internacionalmente, que son resultado de las profundas
transformaciones por la que atraviesan los pases de la regin de Amrica Latina a
inicios del siglo XXI y que inciden positivamente en la temtica y dinmica del
Programa y en las prcticas profesionales de los alumnos y graduados.
Las perspectivas positivas que tienen o tendrn las actitudes y valores que han
adquirido o adquirirn los graduados de los planes de estudios de posgrado para la
bsqueda y puesta en marcha de alternativas para el mejoramiento de las condiciones
y calidad de vida de la sociedad y para el impulso del desarrollo del campo de
conocimientos en el que fueron formados.
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que forman parte del perfil de
ingreso.
Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos que debern tener los
alumnos al ingresar al Programa y que demandan la o las prcticas acadmicas y
profesionales para las que forma el Programa.
Los elementos que dan o pueden dar origen a la emergencia de nuevos campos de
conocimiento en relacin con los que aborda el Programa. Al respecto hay que decir
que el posgrado ha avanzado en un proceso de acercamiento interdisciplinario con el
Programa Universitario de Estudios de Gnero de la UNAM y con el Programa de
Posgrado en Geografa para crear las condiciones para la creacin de una opcin
interdisciplinaria comn con dichos programas.
52
La importancia que tiene la transmisin de enfoques innovadores sobre la adquisicin
de habilidades y conocimientos sobre el papel del conocimiento tecnolgico y la
sociedad del conocimiento en el Programa.
Los fines y orientacin educativa del plan estn basados en la combinacin entre
rigurosa exigencia terica y metodolgica disciplinaria y un enfoque inter, multi y
transdisciplinario; as como en el objetivo de producir conocimientos originales y
rigurosos.
Los rasgos interdisciplinarios vinculados con las humanidades y ciencias sociales que
distinguen al Programa, en comparacin con programas similares que se imparten en
instituciones de educacin superior reconocidas del pas y del extranjero.
4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del Programa
53
Existe una adecuada relacin entre los perfiles de ingreso, intermedios, de egreso y
de graduado con los objetivos generales del Programa.
Las demandas sociales a las que ha respondido la formacin de posgrado y las que
se pueden prever en el futuro.
Los rasgos que distinguen actualmente a la estructura ocupacional de los campos del
conocimiento que abarca el Programa y cambios futuros previsibles.
La relacin entre la organizacin del Programa, sus objetivos generales y sus perfiles
educativos.
54
Los procedimientos que facilitan el trnsito de los alumnos de la licenciatura a la
maestra y de sta al doctorado.
La exploracin de estos aspectos de los planes de estudio arrojar elementos para ajustar
lo que se requiera en el contenido de los mismos, por lo que se analizarn cada cinco
aos elementos como:
Las polticas para estimular la flexibilidad del plan, la movilidad estudiantil y del
personal acadmico, as como para vincular los procesos de formacin de los alumnos
con las necesidades del entorno.
55
4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la actualizacin
permanente de la planta acadmica
Se apoyarn mecanismos diversos para hacer incidir los efectos de las actividades de
investigacin de los acadmicos en el proceso educativo y en el diseo y la
actualizacin del Programa.
56
5. Normas Operativas
Disposiciones generales
Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operacin del Programa de
POSGRADO EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS y especificar los procedimientos
para el cumplimiento de derechos y obligaciones por parte de tutores, profesores y
estudiantes.
57
El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20
das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de
emitirse un dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la incorporacin de la
entidad acadmica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al
Consejo Acadmico de rea en Ciencias Sociales para su aprobacin, en su caso.
58
Norma 8. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser representante de los acadmicos de
maestra y doctorado en el Comit Acadmico son:
De igual forma, los requisitos para ser representante de los alumnos de maestra y
doctorado en el Comit Acadmico son:
59
c) Proponer al Consejo de Estudios de Posgrado la incorporacin o
desincorporacin de una entidad acadmica, un programa universitario o
dependencia de la UNAM en un programa de posgrado;
d) Organizar la evaluacin integral del Programa, al menos cada cinco aos,
e informar de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado;
e) Aprobar la actualizacin de los contenidos temticos de las actividades
acadmicas;
f) Elaborar, modificar y aprobar las normas operativas del Programa, previa
opinin del Consejo de Estudios de Posgrado, as como vigilar su
cumplimiento;
g) Establecer las bases de colaboracin entre las entidades acadmicas, la
Coordinacin de Estudios de Posgrado y el Programa;
h) Promover acciones de vinculacin y cooperacin acadmica con otras
instituciones;
i) Informar al Consejo de Estudios de Posgrado la formalizacin de
convenios de colaboracin con otras instituciones;
j) Promover solicitudes de apoyo para el Programa;
k) Establecer los subcomits que considere adecuados para el buen
funcionamiento del Programa;
l) En casos excepcionales y debidamente fundamentados, aprobar, de
acuerdo con lo que establezcan los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado, la dispensa de grado a probables tutores,
profesores o sinodales de examen de grado, y
m) Las dems que se establecen en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, la Legislacin Universitaria y aquellas de carcter acadmico no
previstas en estas normas.
60
g) Dirimir las diferencias de naturaleza acadmica que surjan entre el
personal acadmico, entre los alumnos o entre ambos, derivadas de la
realizacin de las actividades acadmicas del Programa;
h) Evaluar y otorgar, en casos de excepcin, la dispensa de grado de
especialista, maestro o doctor a probables tutores, profesores y sinodales
de examen de grado;
i) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de informacin
acadmico-administrativa de los programas de posgrado, y
j) Las dems que se establezcan en los Lineamientos Generales para el
Funcionamiento del Posgrado o en estas normas.
Adicionalmente:
Norma 10. Los integrantes del Comit Acadmico tienen las siguientes atribuciones y
responsabilidades:
61
d) Las observaciones al acta debern hacerlas llegar al Coordinador del
Programa por la misma va en el curso de la siguiente semana posterior a
su recepcin; de lo contrario se considerar que no existen observaciones
(afirmativa ficta);
e) El acta definitiva ser presentada en la sesin posterior para su lectura y
aprobacin;
f) Para cada sesin el Coordinador del Programa convocar por primera y
segunda vez en un mismo citatorio, debiendo mediar un mnimo de 15 y un
mximo de 30 minutos entre las horas fijadas para primera y segunda
convocatorias. Para realizar la sesin en primera convocatoria se requerir
la mitad ms uno de los miembros con voz y voto, en tanto que en
segunda convocatoria la sesin se realizar con los miembros presentes;
g) Las sesiones ordinarias no debern exceder de dos horas contadas a
partir de que se inicie formalmente la reunin. Cuando no se termine de
desahogar los asuntos del orden del da en el plazo anterior, el
Coordinador del Programa pedir al pleno su aprobacin para constituirse
en sesin permanente o para posponer los asuntos faltantes para una
sesin extraordinaria;
h) Cuando el Comit Acadmico lo juzgue pertinente podr invitar a las
sesiones a los responsables de estudios de posgrado de las entidades
acadmicas participantes en el Programa, as como a otros acadmicos o
invitados especiales, quienes asistirn con voz pero sin voto;
i) Los acuerdos del Comit Acadmico sern tomados por mayora simple y
las votaciones sern abiertas, a menos que el Coordinador del Programa o
la mayora de los miembros presentes del Comit pidan que sean
secretas, y
j) Slo tendrn derecho a votar los miembros titulares con voz y voto
presentes.
En ausencia del Coordinador del Programa por un periodo mayor de dos meses se
proceder a designar uno nuevo, en los trminos sealados anteriormente. El tutor del
Comit Acadmico con mayor antigedad en la UNAM asumir interinamente las
funciones de Coordinador del Programa en tanto se designa al nuevo.
Norma 13. Los requisitos para ser Coordinador del Programa, de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado son:
62
d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que
hubiesen sido sancionadas.
Adicionalmente:
Norma 15. El Comit emitir la convocatoria a primer ingreso al programa, la cual ser
anual para ambos niveles (maestra y doctorado). Asimismo, el Comit decidir la
periodicidad, calendario de la convocatoria y proceso de seleccin a primer ingreso al
Programa.
63
Norma 16. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado para
ingresar al Programa los aspirantes debern:
Norma 18. El desempeo acadmico de cada alumno de maestra deber ser evaluado
integralmente cada semestre, por su tutor o tutores principales. Para la evaluacin se
tomar en cuenta el plan individual del alumno elaborado previo al inicio del semestre
entre l y su tutor o tutores principales.
Dichas evaluaciones debern ser presentadas al Comit Acadmico de acuerdo con los
formatos que establezca, el cual acordar lo conducente respecto a su permanencia en el
Programa.
64
puede continuar en la maestra cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de
su tutor o tutores principales.
Para el caso de doctorado el Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las
cuales un alumno puede continuar en el doctorado cuando reciba una evaluacin
semestral desfavorable de su comit tutor.
El Comit Acadmico tomar en cuenta las opiniones del tutor o tutores principales
para alumnos de maestra, y la opinin del comit tutor para alumnos de doctorado,
para emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a 10 das hbiles, el cual ser
inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el alumno deber cubrir, en su caso, las
condiciones sealadas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable
sea emitido despus del periodo de inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la
inscripcin extempornea.
De ser el caso los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado sealan
que: El Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar
copia de la notificacin al tutor. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr,
dentro de un plazo de cinco das hbiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada
por escrito la resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico.
El alumno deber argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comit
Acadmico tomar en cuenta igualmente las opiniones del tutor o tutores principales para
la maestra y del comit tutor en el doctorado.
65
Norma 21. De acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, el Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres
consecutivos para obtener el grado.
66
a) El comit tutor determinar si el alumno est preparado para presentar el
examen de candidatura al grado de doctor;
b) El Comit Acadmico tomando en cuenta la propuesta del comit tutor y
del alumno, integrar el jurado de candidatura y lo har del conocimiento
de los interesados;
c) El jurado recibir la documentacin necesaria previa al examen.
d) Falta sealar el que consistir el examen. Eliminaron la propuesta de: En
el examen de candidatura el alumno expondr, argumentar y defender
los avances de su tesis.
Norma 26. El Comit Acadmico designar el jurado tomando en cuenta la propuesta del
alumno, del tutor o tutores principales para alumnos de maestra; y del alumno y
comit tutor para alumnos de doctorado, y la har del conocimiento de los interesados.
67
c) El Comit Acadmico en caso de peticin justificada del alumno, podr
eximir al tutor o tutores principales de participar en el jurado.
d) Se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad
acadmica;
e) Todos los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos
para ser tutor de maestra.
Para el doctorado
Norma 28. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado establecen
que el Comit Acadmico decidir sobre las solicitudes de cambio en la integracin del
jurado de grado. Los alumnos de maestra con aval del tutor o tutores principales y
los de doctorado con aval del comit tutor podrn solicitarlo argumentando las razones
que lo justifiquen.
Norma 29. Una vez que el documento de tesis, el informe de participacin en proyecto de
investigacin institucional, la presentacin de dos artculos en revistas indexadas y
aprobadas o el informe de avances y el proyecto de investigacin de doctorado, del
cambio de nivel a doctorado, haya sido avalado por el tutor o tutores principales, se
proceder de acuerdo a lo siguiente:
68
d) Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit
Acadmico podr sustituirlo, reiniciando el periodo de treinta das hbiles
con el nuevo sinodal designado;
e) Ser requisito para presentar el examen de grado que el alumno tenga los
cinco votos de los sinodales, de los cuales al menos cuatro de ellos
debern ser favorables, y
f) En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales.
Norma 30. Una vez que el documento de tesis para obtener el grado de doctor ha
recibido el aval del comit tutor se proceder de acuerdo a lo siguiente:
69
escrito el voto o votos desfavorables. Para ello deber solicitar por escrito la revisin de
su caso al Comit Acadmico, argumentando las razones que sustentan su solicitud.
El Comit Acadmico podr ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinin
de otro tutor acreditado en el Programa, y notificar la resolucin al alumno y al tutor
en el caso de alumnos de maestra, en un lapso no mayor a 30 das hbiles, a travs de
un dictamen justificado, el cual ser inapelable.
Norma 32. Para la aprobacin de los exmenes de grado por tesis de maestra y
doctorado se requiere de la mayora de los votos aprobatorios de los sinodales. Sin
embargo, en el acta slo aparecern las palabras de aprobado y obtiene el grado de
maestro o doctor; o bien de suspendido, debiendo firmar el acta todos los sinodales
asistentes al examen independientemente del sentido de su voto.
70
El alumno deber enviar la solicitud y la documentacin requerida en los incisos
anteriores al Comit Acadmico para que ste analice el caso y emita una resolucin
definitiva e inapelable.
a) Suspender sus estudios hasta por un plazo mximo de dos semestres sin
afectar su situacin acadmica. La solicitud de suspensin deber
presentarse con anterioridad al inicio del semestre lectivo o a ms tardar al
trmino del primer mes del semestre. En casos debidamente justificados,
el Comit Acadmico podr autorizar la suspensin cuando la solicitud sea
presentada fuera de los tiempos sealados, o bien podr otorgar la
suspensin por un plazo mayor. Se atendern particularmente las
especificaciones de gnero, en especial los casos de embarazo de las
alumnas;
b) Solicitar su reincorporacin al plan de estudios cuando suspendan los
estudios sin autorizacin; el Comit Acadmico determinar la procedencia
y los trminos de la reincorporacin. En este caso el tiempo total de
inscripcin efectiva no podr exceder los lmites establecidos en el plan de
estudios;
71
c) Solicitar autorizacin para realizar los exmenes o evaluaciones finales
cuando por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este
requisito. El Comit Acadmico estudiar el caso y podr establecer
mecanismos alternos de evaluacin, y
Plantear por escrito al Coordinador del Programa o Comit Acadmico solicitudes de
aclaracin respecto a decisiones acadmicas que les afecten y recibir la respuesta por
el mismo medio en un plazo mximo de treinta das hbiles.
Norma 39. Para el cambio de un plan de estudios vigente a uno con modificaciones
mayores determinado por el Consejo Acadmico de rea de Ciencias Sociales y la
Direccin General de Administracin Escolar, o adecuado el alumno, deber sujetarse al
siguiente procedimiento:
72
de educacin superior, nacional o extranjeras, con las que se tenga convenios de
colaboracin.
Norma 41. De acuerdo con los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado, ser atribucin del Comit Acadmico aprobar la incorporacin y permanencia
de tutores, asimismo solicitar al Coordinador del Programa la actualizacin peridica del
padrn de tutores acreditados en el Programa, y vigilar su publicacin semestral para
informacin de los alumnos.
73
Norma 42. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado, y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los
requisitos para ser tutor del Programa son los siguientes:
74
c) Supervisar el trabajo de preparacin del examen correspondiente a las
otras modalidades de titulacin.
d) Reunirse con su tutorado en sesin de tutora por lo menos tres veces al
semestre.
e) Entregar la evaluacin del avance del tutorado al final de cada semestre.
Norma 46. Los acadmicos podrn fungir como tutor principal para un mximo de 5
alumnos y como miembro de comits tutor hasta de 3 alumnos. El Comit Acadmico
podr asignar un mayor nmero de alumnos a los tutores que cuenten con alto ndice de
graduacin de alumnos.
Norma 48. Para permanecer como tutor del Programa ser necesario estar activo y haber
cumplido con las funciones sealadas en el Reglamento General de Estudios de
Posgrado y en las presentes normas operativas.
75
b) No haya graduado alumnos;
c) No haya participado en las actividades encomendadas por el Comit
Acadmico.
De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y sus funciones
Norma 49. La seleccin de profesores para la imparticin de los cursos del posgrado
estar a cargo del Comit Acadmico, a propuesta del Coordinador del Programa. El
Comit Acadmico recomendar la contratacin de profesores a los consejos tcnicos de
las entidades acadmicas participantes, de acuerdo con el Reglamento General de
Estudios de Posgrado y los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del
Posgrado.
Norma 50. Los requisitos para ser profesor en alguna de las actividades acadmicas del
Programa son:
Norma 51. Las funciones de los profesores de las actividades acadmicas del Programa
son las siguientes:
76
De los criterios y procedimientos para adicionar, modificar o cancelar campos de
conocimiento
77
De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin del plan o planes
de estudios que conforman el Programa
Dicha evaluacin deber contemplar los criterios de la Gua de autoevaluacin para los
programas de posgrado de la UNAM, as como los establecidos en el rubro de evaluacin
de este Programa, adicionalmente, si es el caso, se tomarn en consideracin otros
criterios aprobados por el Consejo de Estudios de Posgrado.
Norma 56. Para actualizar los contenidos (cambio en contenidos temticos y bibliografa)
de los programas de las actividades acadmicas del plan o planes de estudio se deber
seguir el siguiente procedimiento:
a) Las propuestas pueden ser presentadas por los acadmicos que impartan
las actividades acadmicas a actualizar.
b) La propuesta deber ser presentada al Comit Acadmico, e incluir la
justificacin y el programa propuesto para la actividad acadmica a
actualizar;
c) El Comit Acadmico evaluar dicha propuesta y su congruencia con las
dems actividades acadmicas impartidas en el plan de estudios, y
d) El Comit Acadmico emitir su resolucin.
78
De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas
Norma 57. Para la modificacin de las presentes normas operativas se deber observar
el siguiente procedimiento:
Cualquier situacin acadmica no prevista en estas Normas ser resuelta por el Comit
Acadmico.
79
Anexo 1. Acta de aprobacin del Consejo o Comit Acadmico Respectivo
80
81
Anexo 2. Acta de opcin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado
82
Anexo 3. Lista de tutores y profesores acreditados
83
14 PIN ANTILLN ROSA MARA PROFESOR TITULAR "C" TC DOCTOR SNI: Nivel III y PRIDE: "D"
15 RUIZ CONTARDO SCAR EDUARDO PROFESOR TITULAR "C" TC DOCTOR SNI: y PRIDE: C
16 SOSA ELZAGA RAQUEL DE LA LUZ PROFESOR TITULAR "C" TC DEF DOCTOR SNI: y PRIDE: C
17 SALCIDO CAEDO PATRICIA EMILIA TCNICO ACADMICO, TITULAR "B" TC MAESTRO SNI: y PRIDE: "C"
18 SOTELO VALENCIA ADRIN PROFESOR TITULAR "B" TC DEF DOCTOR SNI: Nivel I y PRIDE: "C"
19 TURNER MORALES JORGE PROFESOR TITULAR "A" TC DEF DOCTOR SNI: y PRIDE:
FACULTAD DE ECONOMA
NOMBRE DEL TUTOR O PROFESOR ACREDITADO NOMBRAMIENTO ACADMICO NIVEL ACADMICO NIVEL PRIDE Y DEL SNI
1 AGUIRRE COVARRUBIAS MARA TERESA PROFESOR ASOCIADO "C" TC MAESTRO SNI: y PRIDE: "C"
2 GARCA DE LEON GRIEGO ANTONIO ARMANDO PROFESOR TITULAR "B" DE TC DOCTOR SNI: Nivel III y PRIDE:
3 IBARRA ROMERO JOSE ANTONIO PROFESOR TITULAR "C" DE TC DOCTOR SNI: Nivel II y PRIDE: "D"
4 RAJCHENBERG ENRIQUE PROFESOR TITULAR "C" DOCTOR SNI: y PRIDE:
84
NOMBRE DEL TUTOR O PROFESOR ACREDITADO NOMBRAMIENTO ACADMICO NIVEL ACADMICO NIVEL PRIDE Y DEL SNI
1 CRESPO GAGGIOTTI HORACIO ALBERTO PROFESOR DE CARRERA TITULAR DOCTOR SNI: Nivel III y PRIDE:
PROFESOR INVESTIGADOR TITULAR "B"
2 PUENTE LUTEROTH ALICIA DOCTOR SNI: Nivel II y PRIDE:
TC
85
Anexo 4. Sntesis curricular de tutores y profesores
86
Mxico y Amrica
Latina, ss. XIX y XX
SANTANA HERNNDEZ ADALBERTO DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Filosofa e historia "D" Nivel I
DEF de las ideas en
Amrica Latina
(pensamiento
poltico
latinoamericano,
migracin y
narcotrfico)
SERNA M ORENO JOS DE JESS DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Poltica y etnicidad "C" Nivel I
en Amrica Latina.
Influencias
africanas en
Amrica Latina. Las
identidades tnico-
culturales en El
Caribe
Contemporneo.
VZQUEZ OLIVERA MARIO RAFAEL MAESTRO FFyL, UNAM INVESTIGADOR ASOCIADO "C" "Relaciones Mxico- "C"
TC Centroamrica,
siglos XIX-XXI La
independencia de
Amrica Latina.
Historia poltica y
cultural de
Latinoamrica s.
XIX.
Historia de
Centroamrica s.
XIX y XX.
Movimientos
insurreccionales en
Centroamrica, s.
XX.
VENCES VIDAL MARA MAGDALENA DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Arte y sociedad: "C" Nivel I
advocaciones
marianas en
Amrica Latina;
arquitectura barroca
y dominica en los
virreinatos de
Amrica
WEINBERG MARCHEVSKY LILIANA IRENE DOCTOR CENTRO DE INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Teora del ensayo y "D" Nivel
ESTUDIOS DEF teora de la III
LINGSTICOS Y literatura. Ensayo y
LITERARIOS prosa de ideas en
(CELL), EL Amrica Latina,
COLEGIO DE siglos XIX y XX.
MXICO
SORIANO HERNNDEZ SILVIA DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR ASOCIADO "C" Movimientos "C" Nivel I
TC sociales, cuestin
indgena,
perspectiva de
gnero, anlisis del
testimonio
TABOADA HERNN GONZANLO HAROLDO DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR ASOCIADO "C" Eurocentrismo B Nivel
TC Latinoamericano. II
Relacin ente el
islam y Amrica
Latina
87
ENTIDAD: CENTRO DE INVESTIGACIONES INTERDISCIPLINARIAS EN CIENCIAS Y
HUMANIDADES
SNTESIS CURRICULAR
NOMBRE DEL TUTOR LTIMO INSTITUCIN QUE NOMBRAMIENTO LNEA DE PRIDE SNI
GRADO LO OTORGA INVESTIGACIN
ACADMICO
AGUILUZ IBARGEN MAYA VICTORIA DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR ASOCIADO "C" Teoras "C" Nivel I
DE CIENCIAS TC sociolgicas.
POLTICAS Enfoques
YSOCIALES metodolgicos
sobre espacialidad,
cuerpo y
emociones. Espacio
discursivo en
Bolivia (transicin al
siglo XX). Estudios
sobre cultura
latinoamericana
(cultura y
politica,identidades,
memoria colectiva)
ALVARADO RODRIGUEZ MARIA EUGENIA DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR TITULAR "B" Educacin, "B"
DE FILOSOFA Y movimientos
LETRAS sociales y Estado.
El criterio normativo
de Cientificidad
ALVAREZ ENRIQUEZ LUCIA DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR TITULAR "B" ."Democracia, "C" Nivel I
DE CIENCIAS Construccin
POLTICAS Democrtica y
YSOCIALES democracias
alternas.
BLZQUEZ GRAF NORMA DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR TITULAR "B" Procesos histricos "D" Nivel I
DE FILOSOFA Y de transformacin
LETRAS cientfica y
tecnolgica en
Amrica Latina
desde la perspectiva
de gnero. Ciencia y
Gnero. Educacin,
Ciencia y
Tecnologa.
Filosofa feminista.
CABRERA LPEZ GLORIA PATRICIA DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR TITULAR "A" Literatura y "C" Nivel I
DE FILOSOFA Y sociedad en Mxico
LETRAS y Amrica Latina,
crtica literaria,
narrativa poltica,
teora del campo
literario.
CADENA ROA JORGE DOCTOR UNIVERSIDAD DE INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Actores y "D" Nivel
WISCONSIN movimientos II
sociales en Mxico
y Amrica Latina,
actores sociales y
cultura poltica,
mtodos
comparativos
CARRILLO VELAZQUEZ LUCIA PATRICIA DOCTOR UNAM FACULTAD TCNICO ACADMICO TITULAR Tecnologa para la "C"
DE CONTADURA Y "C" investigacin y la
ADMINISTRACIN docencia
interdisciplinaria en
Latinoamrica.
Apropiacin social
de la Ciencia y la
Tecnologa en
Latinoamrica.
Gestin del
conocimiento.
Sistemas
complejos.
CASTAEDA SALGADO MARTHA PATRICIA DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR TITULAR "A" Situacin de "C" Nivel I
DE FILOSOFA Y gnero de las
LETRAS mujeres indgenas y
rurales.
Organizacin social
y ruralidad.
Catolicismo.
Estudio del femino.
CAZS MENACHE DANIEL DOCTOR UNIVERSIDAD DE INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Genero. Orgenes "D" Nivel I
PARS del lenguaje, la
cultura, la
sexualidad, la mente
y los mitos: las Rev.
Hum. Estudio de las
Rel. de Poder. Est.
del Des., actores y
Mov. Soc.,
organizacin y
participacin social,
Der. Humanos. La
88
educacin superior
en Mx.
CONCHEIRO BRQUEZ ELVIRA MARIA DOCTOR Las izquierdas en INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Las izquierdas en "C" Nivel I
Amrica Latina; Los Amrica Latina; Los
comunistas del comunistas del
siglo XX; el siglo XX; el
pensamiento crtico pensamiento crtico
marxista. marxista.
CONTRERAS SUREZ ENRIQUE DOCTOR UNAM FACULTAD INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Estudios de "C" Nivel
DE CIENCIAS estratificacin II
POLTICAS Y social, pobreza,
SOCIALES exclusiones,
desarrollo local y
regional.
Alimentacin
humana. Migracin
internacional.
FAVELA GAVIA DIANA MARGARITA DOCTOR UNIVERSITY INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Estructuras "C" Nivel
TULANE USA institucionales del II
Estado.
Caractersticas de la
movilizacin social.
Formas de
organizacin
colectiva en Mxico
y Amrica Latina.
FLORES OLEA VICTOR DOCTOR Escuela de Altos INVESTIGADOR TITULAR "C" TC "Democracia,
Estudios en Globalizacin, Los
Ciencias Sociales, sistemas polticos,
Pars Relaciones
Internacionales,
Amrica Latina y
Estados Unidos.
GALL SONABEND OLIVIA JOHANNA DOCTOR INSTITUTO DE INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Identidad y "C" Nivel
ESTUDIOS discriminacin II
POLTICOS racial y tnica.
FRANCIA Biografas poltico-
culturales siglo XX.
GUAJARDO SOTO GUILLERMO AGUSTIN DOCTOR FACULTAD DE INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Innovacin, "C" Nivel
FILOSOFA Y Empresa y Edo en II
LETRAS, UNAM Mx. y A. L. en
perspectiva
histrica. Hist.
Econmica y de
empresas sobre los
servicios en Mx.
Proyectos que
desarrollan estas
lneas de
investigacin:
?Tecnologa,
innovacin y
poltica en A. L. y
Mx.?
JARQUN SNCHEZ MARA ELENA DOCTOR FCPyS, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Migracin C Nivel I
ESPERANZA Latinoamericana.
Migracin hacia
Estados Unidos y
Canad.
Recepcin y envo
de remesas polticas
y sociales.
Algunos temas
sobre empleo
precario (sector
informal).
Gnero.
Estudios del
desarrollo, teora y
concepciones del
desarrollo, crisis y
reestructuracin
capitalista,
economa,
regionalizacin y
procesos de
integracin, infancia
y desarrollo,
educacin, ciencia y
tecnologa
RAMOS LARA MARA DE LA PAZ DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Historia de la "C" Nivel I
ciencia y tecnologa;
Historia de la
educacin superior
cientfica y tcnica
en Mxico; Historia
de la enseanza y
divulgacin de la
ciencia
SAXE FERNNDEZ JOHN DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR TITULAR "C" TC Geoeconmica y "D" Nivel
Geopoltica del III
capital en una era
89
de crisis y
transicin
hegemnica y
Sociologa del
capital monopolista
TORRES SALCIDO JESUS GERARDO DOCTOR FCPyS, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Pobreza Rural, "D" Nivel
Polticas Pblicas, II
Sistemas
Agroalimentarios
Locales
VALENCIA GARCA GUADALUPE DOCTOR FCPyS, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Tiempo social e "C" Nivel
histrico, II
Metodologa de la
investigacin
90
Federalismo fiscal y
relaciones
intergubernamentales
en Mxico.
Instituciones y
participacin poltica.
CASSIGOLI SALAMON ROSSANA DOCTOR UNAM INSTITUTO PROFESOR DE CARRERA ANTROPOLOGA "C" Nivel I
DE TITULAR "A" FILOSOFCA.
INVESTIGACIONES TEORA DE LA
ANTROPOLOGICAS CULTURA.
MEMORIA E
HISTORIA. TEMAS
TICA Y TEORA
POETICA
CONCHA MALO MIGUEL DOCTOR UNIVERSIDAD DE PROFESOR ASIGNATURA "A" Exigibilidad y
PARS justiciabilidad pol y
soc de los Der.
Humanos. en A.L. y
el Caribe. Mov. Soc.,
defensa y
promocin de los
Der. Humanos en A.
L. y Caribe. Reforma
democrtica de Edo
y garanta de los
Der. Humanos en A.
L. y el Caribe.
CROVI DRUETTA DELIA MARA DOCTOR FACULTAD DE PROFESOR DE CARRERA Medios de "D" Nivel
CIENCIAS TITULAR Comunicacin. III
POLTICAS Y Nuevas tecnologas.
SOCIALES Industrias
culturales.
CULLAR VZQUEZ MARA ANGLICA DOCTOR FCPyS, UNAM TITULAR "C" TC DEFINITIVO La construccin "D" Nivel
social de las II
nociones de
democracia.
Legitimidad y
representatividad.
Movimientos
sociales y nuevos
actores polticos.
DE SALLES ALBUQUERQUE SEVERO DOCTOR UNIVERSIDAD DE PROFESOR TITULAR "C" Movimientos "C" Nivel
PARS .UNAM sociales, Estado, II
FACULTAD DE Democraca y Teora
CIENCIAS marxista. Brasl
POLTICAS actual
YSOCIALES
LARROA TORRES ROSA MARA DOCTOR UNAM - FFyL PROFESOR TITULAR "A" TC Organizaciones "C"
campesinas en
Amrica Latina y
Sistemas
agroalimentarios
locales
LPEZ RAMREZ ALFONSO DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR ASOCIADO "C" TC Medio ambiente y "B"
DEF desarrollo
sustentable en
Amrica Latina.
Ecologa Poltica de
Amrica Latina. Los
intereses
geoestratgicos de
los EE.UU en
Amrica Latina y su
dimensin
ambiental
MARIEZ LVAREZ PABLO ARTURO MAESTRO TITULAR "A" TC DEFINITIVO Procesos socio-
polticos en el
Caribe
Contemporneo.
MILLN MONCAYO MARGARITA DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR TITULAR "B" DE TC Gnero y Cultura, "C" Nivel I
Movimientos
Sociales y Gnero,
Modernidad
Latinoamericana
OLIVER COSTILLA LUCIO FERNANDO DOCTOR FCPyS, UNAM PROFESOR TITULAR "C" DE TC Acumulacin de "D" Nivel I
capital, Estado,
movimientos
sociales y proyectos
polticos en Amrica
Latina
OROZCO ALCNTAR JOS LUIS DOCTOR FCPyS,UNAM TITULAR "C" TC DEFINITIVO Poltica "D" Nivel
Internacional, Teora III
Poltica y
Pensamiento
Poltico
estadounidense
ORTIZ CALIXTO EDGAR DOCTOR Universidad de PROFESOR TITULAR "C" TC Mercados e "D" Nivel
Wisconsin - Instituciones III
Madison EU Financieras;
Problemas
Econmicos de
Amrica Latina;
Integracin
91
Econmica;
Inversin Extranjera
PIN ANTILLN ROSA MARA DOCTOR FCPyS, UNAM PROFESOR TITULAR "C" TC Procesos de "D" Nivel
integracin Regional III
en Amrica Latina.
Anlisis
comparativo entre
AL y otras regiones
del mundo
RUIZ CONTARDO SCAR EDUARDO DOCTOR TITULAR "C" TC DEFINITIVO Transformaciones C
en los sistemas
polticos en Amrica
Latina. Cambios
polticos en el siglo
XX, de la
dominacin
oligrquica a la
neoligarquizacin
SALCIDO CAEDO PATRICIA EMILIA MAESTRO Instituto Nacional de TCNICO ACADMICO, TITULAR Criminologa, "C"
Ciencias Penales. "B" TC Produccin
pesquera
SOSA ELZAGA RAQUEL DE LA LUZ DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR TITULAR DEFINITIVO Educacin, C
"C" TC pensamiento social,
violencia social y
poltica en Amrica
Latina
SOTELO VALENCIA ADRIN DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR TITULAR "B" TC DEF a) Sociologa "C" Nivel I
Latinoamericana; b)
Problemas
estructurales del
desarrollo
latinoamericano y,
c) Sociologa
Latinoamericana del
trabajo.
TURNER MORALES JORGE DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR TITULAR "A" TC DEF Integracin y
polarizacin
latinoamericana.
Aspectos culturales
de los procesos de
integracin en
Amrica Latina
92
sociales
RODRGUEZ OZAN MARA ELENA MAESTRO Universidad PROFESOR TITULAR "B" TC DEF Historia de las ideas "C"
Nacional de Cuyo,
Mendoza, Argentina
RUEDAS DE LA SERNA JORGE ANTONIO DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Teora literaria y D Nivel
DEF literatura II
comparada. Crtica
literaria. Literatura
latinoamericana,
mexicana y
brasilea.
SOSA LVAREZ IGNACIO DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR TITULAR "C" TC DEF Historia "D" Nivel I
contempornea de
Amrica Latina.
Sociedad, poltica
de Amrica Latina.
Historiografa
contempornea
TORRES PARES JAVIER DOCTOR Escuela de Altos PROFESOR TITULAR "A" TC DEF Revolucin "C"
Estudios en mexicana, Frontera
Ciencias Sociales, y Movimientos
Pars sociales Mxico -
EUA 1880-1920
WEY FAGNANI VALQUIRIA MAESTRO FFyL, UNAM PROFESOR DE CARRERA Narrativa
TITULAR "A" hispanoamericana y
brasilea, siglos XIX
y XX. Relacin
indianismo e
indigenismo en las
narrativas de los
siglos XIX y XX
93
ENTIDAD: INSTITUTO DE INVESTIGACIONES "DR. JOS MARA LUIS MORA"
SNTESIS CURRICULAR
NOMBRE DEL TUTOR LTIMO INSTITUCIN QUE NOMBRAMIENTO LNEA DE PRIDE SNI
GRADO LO OTORGA INVESTIGACIN
ACADMICO
PENSADO LEGLISE MARA PATRICIA DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR INVESTIGADOR DE Historia de Amrica
TC Latina, S.XX,
Historia de Puerto
Rico, Historia oral la
izquierda
latinoamericana en
la segunda mitad
del Siglo XX e
Historia de
comunidades
urbanas.
TOUSSAINT RIBOT MNICA MAGDALENA DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR INVESTIGADOR "Historia de las Nivel
TITULAR "C" TC relaciones Estados II
Unidos, Mxico,
Centroamrica
Historia de
Centroamrica
Historia de la
diplomacia
mexicana "
VON GRAFENSTEIN GAREIS JOHANNA DOCTOR FFyL, UNAM PROFESOR INVESTIGADOR Historia del Caribe Nivel
TITULAR "C" TC (especialmente II
Revolucin haitiana
y sus repercusiones
en el Circuncaribe;
Caribe francfono,
siglos XVII-XVIII
GUILLN RODRGUEZ DIANA LUCRECIA DOCTOR FCPyS, UNAM PROFESOR DE ASIGNATURA a) Instituciones, Nivel
prcticas y II
representaciones
socio-polticas; b)
Apropiaciones, usos
y transformaciones
del espacio; c) Uso
de la imagen como
fuente para la
investigacin social
94
CECEA MARTORELLA ANA ESTHER DOCTOR UNIVERSIDAD DE INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Economa Mundial- "C"
PARIS I-SORBONA Movimientos
Sociales-Desarrollo
Regional-Estudios
Socio-econmicos.
Hegemona
econmica,
competencia
internacional,
regionalizacin,
recursos naturales
estratgicos y
desarrollo regional.
Amrica Latina en la
hegemona
norteamericana.
DELGADILLO MACAS JAVIER DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Planeacin "D" Nivel
territorial. II
Desarrollo rural.
Polticas pblicas y
Regionales.
Desarrollo
Econmico
Regional. Desarrollo
Sustentable.
GASCA ZAM ORA JOS DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Estrategias de "D" Nivel I
desarrollo regional,
Gestin del
desarrollo local-
regional y anlisis
de polticas pblicas
territoriales y
regionales.
GIRN GONZLEZ ALICIA ADELAIDA DOCTOR FACULTAD DE INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Construccin del "D" Nivel
CIENCIAS conocimiento sobre III
POLTICAS Y Amrica Latina.
SOCIALES Desarrollo y
constitucin
estructural de
Amrica Latina.
Financiamiento al
desarrollo. Polticas
de estabilizacin.
Deuda externa y
crisis bancarias.
GUERRA BORGES ALFREDO DOCTOR FACULTAD DE INVESTIGADOR TITULAR "C" TC " Estudios sobre "C" Nivel
CIENCIAS Amrica Latina y el III
POLTICAS Y Caribe-Procesos de
SOCIALES, UNAM. Integracin
Econmica.
Globalizacin e
Integracin
Latinoamericana.
IGLESIAS LESAGA ESTHER BEATRIZ DOCTOR UNIVERSIDAD INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Est. de la regin. "C" Nivel I
TOULOUSE LE Prob. Soc. y
MIRAIL. FRANCIA econmicos de los
espacios rurales.
Aplicaciones del
relato oral. Pol. de
crecimiento y
desarrollo.
Metodologas de las
ciencias sociales.
Estudios de Historia
Contempornea en
A. L. Hist.
Econmica y Soc.
MORALES RAMREZ MARA JOSEFINA DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Crisis, "C"
mundializacin e
industrializacin en
Mxico,
Centroamrica y el
Caribe
OLAVE CASTILLO PATRICIA LILIANA DOCTOR UAM - XOCHIMILCO INVESTIGADOR TITULAR "B" TC La pobreza bajo el "C"
modelo neoliberal.
Los casos de Chile
y Mxico
ORDORIKA SACRISTN IMANOL DOCTOR STANFORT INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Estado y polticas "D" Nivel
UNIVERSITY educativas en II
Mxico.
Financiamiento de
la educacin
superior en Mxico.
Indicadores sobre
educacin en
Mxico
ORNELAS BERNAL RAL DOCTOR Universidad de INVESTIGADOR TITULAR "A" TC Empresas "C" Nivel I
Pars X - Nanterre transnacionales,
geopoltica,
inversiones
extranjeras,
movimientos
sociales
95
RAMIREZ LPEZ BERENICE PATRICIA MAESTRO FCPyS, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "B" TC Reformas a la "D"
seguridad social,
desarrollo
econmico y
procesos de
integracin regional
ROLDN DVILA GENOVEVA DOCTOR UNIVERSIDAD INVESTIGADOR TITULAR "A" Migraciones "C" Nivel I
COMPLUTENSE DE Laborales
MADRID Internacionales.
RUEDA PEIRO ISABEL BERTILDA DOCTOR FFyL, UNAM INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Industria, Industria "D" Nivel
automotriz, pobreza, II
desigualdad,
manufacturas.
TORRES TORRES FELIPE DOCTOR FACULTAD DE INVESTIGADOR TITULAR "C" TC Sector "D" Nivel I
ECONOMA, UNAM Agropecuario-
Desarrollo Regional-
alimentos.
UGARTECHE GALARZA OSCAR DOCTOR UNIVERSIDAD DE PROFESOR TITULAR "B" TC "Cooperacin "B" Nivel I
BERGEN financiera regional
Integracin
estratgica
Regulacin
financiera Crisis
econmica "
VZQUEZ LPEZ RAL DOCTOR UNIVERSIDAD DEL INVESTIGADOR TITULAR "A" Integracin regional
PAS VASCO en Amrica Latina
Globalizacin y
desarrollo en
Amrica Latina
Efectos de la
poltica econmica y
la apertura
comercial sobre los
sectores
productivos en
Mxico
Consecuencias de
la conformacin de
eslabonamientos
globales de
fabricacin
para el desarrollo de
los pases
latinoamericano
Cambio estructural
y competitividad del
sector industrial
mexicano.
Reforma del Estado
en Mxico
96
ciudadana, opinin
pblica, cultura
poltica. Historia de
la Iglesia y de las
instituciones, siglo
XIX.
PUENTE LUTEROTH ALICIA DOCTOR CIESAS (Centro de PROFESOR INVESTIGADOR 1. Procesos socio - Nivel
investigaciones y TITULAR "B" TC religiosos en Mxico II
estudios superiores y Amrica Latina.
en antropologa Segunda mitad del
social) siglo XX. 2. Poltica,
cultura y religin, en
el Mxico y el
Estado de Morelos
Contemporneos
97
ENTIDAD: UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA
SNTESIS CURRICULAR
NOMBRE DEL TUTOR LTIMO INSTITUCIN QUE NOMBRAMIENTO LNEA DE PRIDE SNI
GRADO LO OTORGA INVESTIGACIN
ACADMICO
OSORIO URBINA JAIME SEBASTIN DOCTOR COLEGIO DE PROFESOR INVESTIGADOR Sociologa Nivel
MXICO TITULAR "C" TC latinoamericana. III
Sociologa poltica.
Epistemologa.
Sociologa del
desarrollo.
DUSSEL ENRIQUE DOCTOR UNIVERSIDAD PROFESOR TITULAR DEFINITIVO Filosofa Nivel
MAYOR DE SAN "A" latinoamericana. III
ANDRS Filosofa de la
liberacin
98