SESION DE APRENDIZAJE

Datos Informativos:
1.1. Institucin Educativa: Almirante Miguel Grau

1.2 Docente : Mara Ins Flores Gonzles

1.3 rea : Ciencia Tecnologa y Ambiente

1.4 Grado : 4to

1.5 Seccin : A, B, C, Y D

1.6 Duracin : 90

1.7 Fecha:

II.TEMA: Sistema Nervioso Central y Perifrico

III. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Explica el mundo Comprende y aplica . Extrae conclusiones a

fsico, basado en conocimientos y partir de la relacin entre
conocimientos argumenta sus hiptesis y los
cientficos. cientficamente. resultados obtenidos en las
diferentes fuentes de
informacin o de otras
indagaciones cientficas, y
valida rechaza la hiptesis
Evala y Comunica inicialSustenta sus
conclusiones de manera
oral, escrita, grfica o con
modelos, evidenciando el
uso de conocimientos
cientficos y terminologa
matemtica en medios
virtuales o pres..
IV.DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

Momentos Estrategia de Aprendizaje.

El docente saluda a los estudiantes e invita a los equipos
a dialogar en torno a cmo les fue sobre la elaboracin
de su micro sitio educativo con el Aplicativo Exelearning
Cul es el problema de indagacin, que hiptesis
plantearon? En qu consiste la funcin de relacin?
Cmo se organizaron para buscar informacin?
Tuvieron alguna dificultad?

Inicio(Exploracin y Los estudiantes demuestran que conocen y

reflexionan sobre los aprendizajes de la sesin anterior.
problematizacin)
El docente presenta el propsito de la sesin:
Contrastar las hiptesis con base en informacin
10 min)
cientfica y sustentar sus conclusiones manejando
terminologa cientfica en relacin al SNC Y SNP.

Analiza datos e informacin.

El docente orienta a los estudiantes a analizar el

proceso de indagacin y solicita a los equipos que
revisen el problema y las hiptesis planteadas luego
de que verifiquen si sus variables han sido
consideradas en sus resmenes, cuadros,
organizadores, etc. Asimismo, revisa si estas
informaciones les sirven para contrastar sus
hiptesis y el sustento de sus conclusiones.

El docente relaciona la sesin con Afecciones

Neurolgicas ocasionadas en algunos seres
humanos, en un documento y hoja de clculo Excel,
estudio realizado a un grupo de pobladores del
Asentamiento Humano Yapato, del Centro Poblado
19 de Agosto. La Unin Piura.
 Enfermedades Neurolgicas aplicadas a un grupo de
pobladores de Yapato - del Distrito de la Unin -
Regin Piura.
Afecciones Neurolgicas Cantidad
Hiperhidrosis 18
Timidez 13
Parkinson 2
Epilepsia 5
Demencia 8
Vrtigos 9
Psicosis 5
Total 60

Proceso

(Construccin del

Aprendizaje)

Los estudiantes analizan la informacin as como

las preguntas y se preparan para la sustentacin.
El docente sortea el orden de la exposicin y los
estudiantes en equipos presentan la exposicin
siguiendo la estructura de la indagacin realizada;
 asimismo les recuerda que es importante sustentar
sus argumentos con informacin cientfica y utilizar
el lenguaje cientfico.
Evala comunica
.
. El docente sortea el orden de la exposicin y los
estudiantes en equipos presentan la exposicin
siguiendo la estructura de la indagacin realizada;
asimismo les recuerda que es importante sustentar
sus argumentos con informacin cientfica.
Los estudiantes utilizan papelotes para su
exposicin.
El docente, mientras exponen, realiza preguntas
como: Todos los integrantes del equipo estn de
acuerdo con la informacin expuesta, sobre es SNC
y SNP? Podran aadir algn otro aporte? Cmo
llegaron a esas conclusiones? Qu fuentes de
informacin utilizaron?
El docente muestra la hoja de clculo Excel, as
con el caso de Afecciones Neurolgicas y los
resultados obtenidos, as como hace entrega de la
misma hoja nmero de 6 por grupo, responde a
las preguntas y da recomendaciones, tambin
presenta la lista de cotejo para evaluar el producto
de indagacin vivenciado por los estudiantes.
El docente promueve la expresin de
conclusiones por parte de los estudiantes y las
anota en la pizarra: - Las causas de las
enfermedades son diversas: Desnutricin,
infecciones bacterianas virus, parsitos, etc., - -
Se debe buscar ayuda especializada cuando se
presenten enfermedades neurolgicas o llevar
un tratamiento especializado
El docente felicita a los estudiantes por el
trabajo realizado y solicita registren en sus
cuadernos las conclusiones finales.
Salida
Actividad de reforzamiento.
(Transferencia/

Reforzamiento Los estudiantes indagan sobre algunas

afecciones neurolgicas que presentan algunos
estudiantes como: Hiperhidrosis, timidez,
nerviosismo y lo registran en una hoja de clculo
Excel utilizando operaciones y funciones bsicas
para consolidar datos.

Indagan, sobre otras enfermedades, ms

Actividad de
severas causadas en el sistema Nervioso Central
Reforzamiento. y Perifrico.

Meta cognicin/y Elaboran sus conclusiones en una espina de

Ishikawa.
Reforzamiento

Materiales y/

Recursos Ministerio de Educacin (2012).Libro de Ciencia

Tecnologa y Ambiente 4To grado Grupo -
Editorial Norma- Lima.
Laptop
Proyector
Papelotes
Pizarrn.
 .

Mara Ins Flores G. Indalecio Santiago More.

Docente Director.