PROGRAMA DE ASIGNATURA

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

TRABAJO SOCIAL, MENCIN INTERVENCIN
CARRERA
SOCIAL
AO PLAN 2014
ANALISIS DE DATOS
ASIGNATURA CDIGO 600AC06
CUALITATIVOS
AO / SEMESTRE 4TO. AO/ 6TO. SEMESTRE
HORAS TOTALES 64
CDIGO(S) PRE-REQUISITO(S) 600CL05
ELABORADOR DAVID ROJAS
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Ttulo Habilitante:
Trabajador(a) Social
Socilogo
Siclogo(a)
Experiencia Laboral: 2 aos de experiencia en el
PERFIL DOCENTE sector Pblico, Privado y/o Sociedad Civil.
COMPETENCIAS TCNICO PEDAGGICAS
Experiencia Docente: 2 aos (Trabajador Social y
Siclogo) y 1 ao (Socilogo) en docencia universitaria
y/o Instituto Profesional.
Manejo de Estrategias: Disea, aplica y evala con
estrategia de Aprendizaje Autnomo.

2. 1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ASOCIADOS AL PERFIL DE EGRESO

ANALISIS DE DATOS CUALITATIVO

Saberes Conceptuales
Avanzado
Epistemologa
Investigacin cualitativa
Investigacin cuantitativa

Saberes Procedimentales
Avanzado
Aplica y analiza distintas tcnicas y datos de levantamiento de informacin
Construye informes sociales y socio econmicos
Elabora planes de intervencin en funcin del modelo de intervencin y la realidad a
intervenir
Gestiona recursos econmicos y materiales
Integra y articula el enfoque de trabajo en redes
Operacionaliza las variables de la investigacin realizada
Selecciona, fundamenta y aplica el enfoque de trabajo con base en la realidad a intervenir

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Saberes Actitudinales
Avanzado
Demuestra preocupacin por la realidad social de su entorno
Es capaz de tolerar su frustracin
Fundamenta su actuar desde los principios de la profesin lo que le permite ser percibido
como un referente
Logra relacionarse con distintos grupos sociales, tanto en lo individual, como grupal y
comunitario
Manifiesta su opinin profesional en relacin a las decisiones que generan impacto positivo
o negativo en su entorno social
Opina e interviene asertivamente
Refleja inters por las personas que componen su entorno
Su desempeo genera entre su equipo de trabajo tranquilidad y seguridad
Tiene una mirada proactiva respecto de su propio desempeo y capacidades.

2. 2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE ASOCIADOS A LA ASIGNATURA

Resultados de Aprendizaje Conceptuales:

Reproduce proyectos sociales
Describe tcnicas de investigacin
Reconoce tcnicas de elaboracin de documentos
Asocia tcnicas de trabajo grupal
Simula la realizacin de actividades programadas en un proyecto social
Reproduce la Intervencin Social
Interpreta las transformaciones socioculturales
Distingue la intervencin social fundada
Distingue investigacin social aplicada
describe polticas y programas sociales
Reconoce modelos de intervencin con : caso, grupo, familia y comunidad

Resultados de Aprendizajes Procedimentales:

Aplica la observacin, entrevista y la visita domiciliaria como tcnicas de investigacin social
Organiza adecuadamente el manejo de documentos
Elabora estrategias de intervencin social de acuerdo al diagnstico realizado
Recopila datos y administra informacin relativa a la investigacin social
Aplica la investigacin social para la propuesta de intervencin en contextos socioculturales
vulnerables
Distingue las polticas sociales actuales evaluando su impacto de acuerdo a los modelos de
intervencin social
Reconoce los principales cambios sociales y problemticas emergentes a nivel global y
nacional para la intervencin contempornea

Resultados de Aprendizajes Actitudinales

Demuestra compromiso con su formacin profesional integrando sus conocimientos y
habilidades orientado a la eficiencia y eficacia de la tarea.
Demuestra confianza en s mismo y en sus capacidades tcnicas para mejorar la calidad de
vida de individuos y grupos
Demuestra preocupacin por la realidad social de su entorno.

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3.- UNIDADES TEMTICAS
N HORAS PEDAGGICAS
NOMBRE DE LA UNIDAD PRESENCIALES N HORAS NO
LEC LAB CC PRESENCIALES
I Tcnicas de Recogida de datos 14
II Calidad del dato cualitativo 8
III Tipos de Anlisis Cualitativos 16
IV Aplicacin y procesamiento de 26
Tcnicas de Anlisis cualitativo

(16 semanas) Total 64

Total Asignatura 64

4.- CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE UNIDADES TEMTICAS

Horas Horas No
Presenciales Presenciales
Unidad Contenidos y Actividades L L
C
E A
C
C B

Tcnica de Recogida datos

Contenidos:
La Observacin como tcnica cualitativa
Los Tipos de Observacin y el trabajo de campo
Las entrevistas como herramienta conversacional
Las entrevistas individuales y grupales
Clasificacin de las entrevistas segn sus participantes,
forma, naturaleza y alcances.

Actividades: 1
I
El docente realizar la presentacin de las distintas 4
tcnicas de recoleccin de datos cualitativo.
Asesorar metodolgicamente en la confeccin de un
instrumento cualitativo genuino.
El estudiante elaborar y aplicar un instrumento de
recoleccin de datos cualitativo.

Contribucin al logro de aprendizajes esperados:

Al trmino de la unidad el/la estudiante reconocer los
elementos metodolgicos necesarios para la generacin
de datos cualitativos a travs del instrumento diseado.
Calidad del dato cualitativo
Contenidos:
Los criterios cientficos de carcter cualitativo:
La Credibilidad
II La Transferencia 8
La Consistencia
La Confirmabilidad
Actividad Docente:
El docente realizar la exposicin desde la doxa y la

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 praxis de los argumentos cientficos de los criterios de
investigacin cualitativa.
El estudiante comprobar empricamente la utilidad de
los criterios estudiados en los datos recogidos con el
instrumento diseado.
Contribucin al logro de aprendizajes esperados:
Al trmino de la unidad el/la estudiante dominar las
base conceptuales acerca de los criterios de rigor
cientfico de carcter cualitativo.

Tipos de Anlisis Cualitativos

Contenidos:
Codificacin
El anlisis De contenido
Anlisis Fenomenolgico

Actividades:
El docente realizar la exposicin de los tipos de anlisis
cualitativo. 2
IV
Realizar el seguimiento de la aplicacin del anlisis en 0
ejercicios prcticos.
El estudiante realizar la revisin de los distintos tipos de
anlisis en ejercicios de aplicacin.
Contribucin al logro de aprendizajes esperados:
Al trmino de la unidad el/la estudiante desarrollar
desde la perspectiva interpretativa/comprensiva el
anlisis cualitativo de un texto.

Aplicacin y Procesamiento de datos cualitativos

Contenidos:
Aplicacin de instrumento: el rapport, consideraciones
bsicas.
Mtodo de comparacin constante: codificacin abierta,
axial y selectiva.

Actividades: 2
V
El docente acompaar al estudiante en la construccin 2
de una investigacin cualitativa que d cuenta de todo el
proceso investigativo.
Contribucin al logro de aprendizajes esperados:
Al trmino de la unidad el/la estudiante producir
elementos fundamentales del anlisis cualitativo como la
transcripcin, codificacin y procesamiento de datos en
un estudio de investigacin cientfica.

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5.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Las estrategias que se podrn utilizar para esta asignatura son todas aquellas que potencien
la conexin terico y prctico de los temas a tratar. Dentro de los cuales podemos encontrar:
Se vinculan con la nivelacin conceptual clave para comprehender segmentadamente los
procesos subjetivos del anlisis de datos cualitativa:

a) Presentar las distintas realidades sociales como una mirada multidimensional que intente
superar una visin objetiva algebraica mediante ejemplos cotidianos del hoy y ahora.

b) Se desarrollar un componente terico apoyado en actual bibliografa y otro componente

emprico. En el cual se articularn las experiencias y procesos de anlisis de datos
cualitativos con vinculacin en el medio social por medio de las siguientes estrategias
metodolgicas:

Estudio de casos reales con exposiciones.

Revisin de material audiovisual.
Lectura individual, elaboracin de ensayos e investigaciones bibliogrficas y documentales
Trabajos prcticos que monitoreen metodolgicamente la construccin de una investigacin
cientfica en todas sus fases
Informes y resumen ejecutivo al finalizar cada fase metodolgica de la investigacin

Rol del Docente:

Exposicin y anlisis por parte del profesor(a)

Facilitador de la lectura individual, anlisis crtico y elaboracin de ensayos e investigaciones
bibliogrficas.
Revisin de material audiovisual, ya sea documentales y/o pelculas, con el propsito de
analizar y reflexionar sobre las temticas expuestas.
Discusin y anlisis de las teoras aprendidas

Rol del estudiante:

Analiza de forma crtica la informacin entregada por el docente y recopilada en sus

investigaciones.
Relaciona aspectos tericos entregados con ejemplos prcticos.
Participa en trabajo grupales
Elabora informes de investigacin.
Disea estrategias y/o materiales concreto
Analiza y/o crea casos
Prepara y realiza exposiciones orales.

6.- RECURSOS ASOCIADOS

Sala en condiciones adecuadas (con computador y data en buenas condiciones).

Sala con cortinas.
Pizarra en buen estado.
Plumones.
Parlantes grandes y en buen estado.
PPT relacionado al tema.
Copias de textos a leer y analizar

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7.- EVALUACIONES Y PONDERACIONES PARA APROBACIN (REQUISITOS DE
APROBACIN)

Evaluacin Parcial Regular EPR 1 (10%)

Evaluacin Parcial Estructurada EPE 1 (15%)
Evaluacin Parcial Regular EPR 2 (20%)
Evaluacin Parcial Estructurada EPE 2 (25%)
Evaluaciones Acumulativas EVA (30%), mnimo 4
EXAMEN FINAL ESTRUCTURADO EFE (30%)
Condiciones de eximicin de examen:
Asistencia mnima de 70%
Nota de Presentacin a Examen igual o superior a 5,5
Notas parciales igual o superior a 4,0
Condiciones de Aprobacin
Promedio Final igual o superior a 4,0

8.- BIBLIOGRAFA
8.1.- BIBLIOGRAFA BSICA
Ruiz, J. I. (2012). Metodologa de la Investigacin Cualitativa. Espaa: Deusto
Valles, M. (2007). Tcnicas Cualitativas de Investigacin social. Reflexiones Metodolgica y
Prctica Profesional. Espaa: Sntesis Sociolgica

8.2.- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Y REFERENCIAS WEB

Orlandi, E. (2012). Anlisis de discurso. Principios y procedimientos. Santiago de Chile:

LOM
Van Dijk, T. (1998). Texto y Contexto. Semntica pragmtica del discurso. Madrid, Espaa:
Ctedra